四年級數(shù)學(xué)下冊教案-10 總復(fù)習(xí)2-人教版

1、第2課時 整理和復(fù)習(xí)小數(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.進一步鞏固對小數(shù)的意義和性質(zhì)的認識，能正確讀寫小數(shù)、改寫小數(shù)及比較小數(shù)的大小。2.掌握移動小數(shù)點使小數(shù)大小變化的規(guī)律，會改寫名數(shù)，會正確求一個數(shù)的近似數(shù)。3.掌握小數(shù)的加法、減法的計算方法，能正確地進行計算。學(xué)習(xí)重點整理和復(fù)習(xí)與小數(shù)有關(guān)的知識學(xué)習(xí)難點靈活運用知識解決問題學(xué)前準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件課時安排1課時教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案達標(biāo)檢測一、情境導(dǎo)入。（6分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生回顧與小數(shù)相關(guān)的知識點。2.根據(jù)學(xué)生的口答，整理歸納，并用課件顯示。1.學(xué)生先獨立回憶，再進行小組討論，最后全班交流。2.學(xué)生明確復(fù)習(xí)的內(nèi)容。1.填一填。（1）0.6里面有（ ）個0.1,0.

2、035里有（ ）個0.001。（2）4.807的4在（ ）位上，表示（ ）個（ ）；8在（ ）位上，表示（ ）個（ ）；0在（ ）上，表示（ ）個（ ）；7在（ ）位上，表示（ ）個（ ）。（3）把0.025擴大到它的100倍是（ ）。答案：（1）635（2）個41十分80.1百分00.01千分70.001（3）2.52.判斷。（1）4.305讀作四點三百零五。（ ）（2）4.3=4.300，這是根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)。（ ）（3）去掉9.88的小數(shù)點，得到的新數(shù)是原來的100倍。（ ）（4）兩個計數(shù)單位間的進率是10。（ ）3.填空。（1）37.6（ ）=0.0376（2）40.05（ ）=4005

3、（3）0.08（ ）=0.8（4）3.06（ ）=0.0306（5）4.6m=（ ）dm（6）0.87t=（ ）kg4.筆算下面各題并驗算。3.56+0.77.5-3.865.求下列各小數(shù)的近似數(shù)。（1）3.27 0.298 4.97（精確到十分位）（2）5.322 7.298 0.4028（省略百分位后面的尾數(shù)）二、指導(dǎo)復(fù)習(xí)。（18分鐘）1.復(fù)習(xí)小數(shù)的意義與小數(shù)數(shù)位順序表。課件出示教材第109頁第2題。（1）說一說生活中的小數(shù)。（2）講一講小數(shù)數(shù)位順序表。2.復(fù)習(xí)小數(shù)的性質(zhì)。小數(shù)的性質(zhì)上是指什么？它有哪些作用。3.小數(shù)點移動的規(guī)律4.名數(shù)的改寫。（1）名數(shù)的認識。（2）引導(dǎo)回顧改寫名數(shù)的方法

4、。5.小數(shù)的改寫與近似數(shù)。問：怎樣把一個較大的數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的小數(shù)？怎樣求一個數(shù)的近似數(shù)。6.小數(shù)的加減法。（1）小數(shù)加減法計算的方法。（2）問：小數(shù)加減法與整數(shù)加減法有什么異同？1.學(xué)生自由討論、匯報。小數(shù)由整數(shù)部分、小數(shù)點、小數(shù)部分組成；小數(shù)點右邊的數(shù)位依次是十分位、百分位、千分位對應(yīng)的計數(shù)單位分別是、寫作0.1、0.01、0.001；每相鄰兩個計數(shù)單位之間的進率都是10。2.學(xué)生回顧、發(fā)言。小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變，這就是小數(shù)的性質(zhì)，它可以化簡小數(shù)和按要求改寫小數(shù)。3.回顧小數(shù)點移動的規(guī)律，并小結(jié)。小數(shù)點向左移動一位，小數(shù)縮小到原來的，小數(shù)點向右移

5、動一位，小數(shù)就擴大到原來的10倍4.學(xué)生回顧，發(fā)言。5.學(xué)生討論、匯報。6.學(xué)生討論、匯報。（1）小數(shù)對齊，從低位加或減起，結(jié)果的末尾有“0”要去掉。（2）分組討論、匯報、結(jié)合實力評價。三、鞏固練習(xí)。（12分鐘）1.教材第112頁練習(xí)二十五第5題。2.填空。（1）把15縮小到原來的（ ）是0.15。（2）把（ ）擴大到原來的1000倍是120。3.把小面各小數(shù)按從小到大的順序排列。10.01 10.001 10.009 10.1 10.114.計算。4.7+3.5-1.1=0.86+3+0.36=9.24-（3.2-0.67）=8.9-0.37-6.28=1.先獨立完成，再集體訂正，并說一說判斷的理由。2.獨立完成，集體訂正。3.獨立解答，指名匯報思考過程。4.獨立練習(xí)，然后在小組里交流結(jié)果。教學(xué)過程中老師的疑問：課堂總結(jié)。（4分鐘）1.師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.布置作業(yè)。教材第112頁練習(xí)二十五4、7題。談自己本節(jié)課的收獲。五、教學(xué)板書六、教學(xué)反思這節(jié)課是在前面學(xué)習(xí)了小數(shù)的產(chǎn)生和意義以及小數(shù)的讀寫的基礎(chǔ)上進行復(fù)習(xí)的。小數(shù)性質(zhì)的理解和運用是本節(jié)課復(fù)習(xí)的重點。在今后的教學(xué)中，我還需注意這一點。本節(jié)課