四年級下冊數(shù)學教案 1.3 看誰算得巧 滬教版

1、課題看誰算得巧（1）課型新授教學目標1.能運用商不變性質和除法運算性質使一些計算簡便。2.能初步具有根據(jù)具體情況選擇算法的意識和能力，發(fā)展思維的靈活性。教學重點商不變性質和除法運算性質。教學難點能根據(jù)具體情況，靈活運用商不變性質和除法運算性質使一些計算簡便。評價關注點活動興趣、探究興趣、交流習慣、合作習慣、方法運用 教學技術與學習資源應用：PPT課件。教學環(huán)節(jié)目標指向師生活動評價關注點一、復習引入，揭示課題。 復習除法的運算性質和商不變性質的內容。1、根據(jù)除法性質和商不變性質填空。484=12=96=48005610152=5610（152）12300（12325）= 2、說說什么是除法性質和

2、商不變性質。1.能說清楚除法運算性質，商不變性質的內容。二、探究新知通過嘗試解決例題，體會運用商不變性質和除法運算性質計算的簡便性。二、出示例題1100是25的多少倍？口答算式。 師板書：110025=1、學生獨立完成。2、分析算理和思考過程。（1）師先展示學生中的豎式算法，抽學生說說思考過程。（2）鼓勵學生展示，并說出自己不同的算法和想法。可能出現(xiàn)的幾種算法： = 1 * GB3 110025=（11004）（254）=4400100=44根據(jù)商不變性質，被除數(shù)和除數(shù)同時擴大4倍（同乘一個數(shù)4），從而轉化成4400除以100，容易算。110025=（11005）（255）=2205=44 =

3、 2 * GB3 根據(jù)商不變性質，被除數(shù)和除數(shù)同時縮小5倍（同除以一個數(shù)5），從而轉化成220除以5，容易算。110025=1100（55）=110055=2205=44 = 3 * GB3 先把25拆成55，再根據(jù)除法的性質，去括號后得到110055，容易算。110025=1110025=11（10025）=114=44 = 4 * GB3 先把1100拆成11100，再添上括號得到11（10025）=114，容易算110025=1100（1004）=11001004=114 =44 = 5 * GB3 先把25拆成1004，再根據(jù)除法的性質，去括號后得到11001004，容易算。3.小結（

4、1）運用除法性質或商不變性質可以使一些計算簡便；（2）要正確運用性質和定律來是計算簡便；（3）計算過程中的簡便要有依有據(jù)。通過計算深化對除法算式算理的理解能用不同的運算性質進行多樣化的計算。通過觀察、比較，自主體會和選擇最優(yōu)化的簡便方法。三、鞏固練習通過練習，鞏固運用商不變性質和除法運算性質使一些計算簡便。1、試一試（要求用除法性質或商不變性質使計算簡便）480032=（1）獨立完成；（2）小組交流；（3）集體反饋交流。2、練一練。簡便計算：用25、36、45和72分別去除1800，商各是多少？（1）根據(jù)要求先出各個算式：180025= 180036= 180045= 180072= （2）獨立完成；（3）小組交流；（4）集體反饋。跟進練習，及時鞏固用除法的運算性質進行簡便計算。難點突破，能根據(jù)具體情況，靈活運用商不變性質和除法運算性質使一些計算簡便。五、課堂總結通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？（1）運用除法性質或商不變性質可以使一些計算簡便；（2）要正確運用性質