四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)奧數(shù)習(xí)題課件 乘法原理2 全國(guó)通用 共20張

1、腦筋急轉(zhuǎn)彎： 什么東西往上升永遠(yuǎn)掉不下來(lái)？答案：年齡2020乘法原理 29月20 吳老師例1：康康到食堂去買(mǎi)飯，主食有三種，副食有五種，他主食和副食各買(mǎi)一種，共有多少種不同的買(mǎi)法？例2：小丸子有許多套服裝，帽子的數(shù)量為5頂、上衣有4件，褲子有8條，還有皮鞋6雙，每次出 行要從幾種服裝中各取一個(gè)搭配問(wèn)：共可組成多少種不同的搭配(帽子可以選擇戴與不戴)？例3：甲組有6人，乙組有8人，丙組有9人.從三個(gè)組中各選一人參加會(huì)議，共有多少種不同選法？例5：按下表給出的詞造句，每句必須包括一個(gè)人、一個(gè)交通工具，以及一個(gè)目的地，請(qǐng)問(wèn)可以造出 多少個(gè)不同的句子？例5：小丸子有許多套服裝，帽子的數(shù)量為3頂、上衣有

2、5件，褲子有2條，還有皮鞋6雙，高跟鞋2雙，每次出行要從幾種服裝中各取一個(gè)搭配問(wèn)：共可組成多少種不同的搭配(帽子可以選擇戴與不戴)？例6：一盒糖果有5種口味，小明每天吃一顆，5天后吃完，請(qǐng)問(wèn)他有幾種吃法？路線問(wèn)題例2 從甲地到乙地有2條路，從乙地到丙地有3條路，從丙地到丁地也有2條路。問(wèn)：從甲地經(jīng)乙、丙兩地到丁地，共有多少種不同的走法？用A1，A2表示從甲地到乙地的2條路，用B1，B2，B3表示從乙地到丙地的3條路，用C1，C2表示從丙地到丁地的2條路。 有幾種可能大家寫(xiě)一下： A1 B2 C1 A1 B3 C1如：A1 B1 C1A1 B1 C2 A1 B2 C2 A1 B3 C2 A2 B

3、1 C1 A2 B2 C1 A2 B3 C1 A2 B1 C2 A2 B2 C2 A2 B3 C2事實(shí)上，從甲到丁是分（ ）步走的。第一步甲到乙有（ ）種方法，第二步乙到丙有（ ）種方法，第三步丙到丁有（ ）種方法。對(duì)于第一步的每種方法，第二步都有3種方法，所以從甲到丙有 （種）；對(duì)從甲到丙的每種方法，第三步都有2種方法，所以不同的走法共有 （種）。323223=662=12232=12乘法原理解題三部曲：1、完成一件事分N個(gè)必要步驟； 2、每步找種數(shù)（每步的情況都不能單獨(dú)完成該件事）；3、步步相乘 老師周六要去給同學(xué)們上課，首先得從家出發(fā)到長(zhǎng)寧上8點(diǎn)的課，然后得趕到黃埔去上下午1點(diǎn)半的課如果

4、說(shuō)老師的家到長(zhǎng)寧有5種可選擇的交通工具（公交、地鐵、出租車(chē)、自行車(chē)、步行），然后再?gòu)拈L(zhǎng)寧到黃埔有2種可選擇的交通工具（公交、地鐵），同學(xué)們，你們說(shuō)老師從家到黃埔一共有多少條路線？例事實(shí)上，老師從家到黃埔是分（ ）步走的。第一步家到長(zhǎng)寧有（ ）種方法，第二步長(zhǎng)寧到黃埔有（ ）種方法，利用乘法原理老師從家到黃埔一共有25225=10（種） 老師周六要去給同學(xué)們上課，首先得從家出發(fā)到長(zhǎng)寧上8點(diǎn)的課，然后得趕到黃埔去上下午1點(diǎn)半的課如果說(shuō)老師的家到長(zhǎng)寧有5種可選擇的交通工具（公交、地鐵、出租車(chē)、自行車(chē)、步行），然后再?gòu)拈L(zhǎng)寧到黃埔有2種可選擇的交通工具（公交、地鐵），老師從家到黃埔再回到家一共有多少條路線？例事實(shí)上，老師從家到黃埔再回到家是分（ ）步走的。第一步家到黃埔有（ ）種方法，第二步黃埔回到家有（ ）種方法，利用乘法原理老師從家到黃埔一共有210101010=100（種）北京到上海之間一共有6個(gè)站，車(chē)站應(yīng)該準(zhǔn)備多少種不同的車(chē)票？(往返車(chē)票算不同的兩種)事實(shí)上，從北京到上海的車(chē)票要分（ ）步走的。第一步北