2022年初級社會工作綜合能力考試真題

1、社會工作綜合能力助理社會工作師（初級）一、單項選擇題（共60題，每題1分，每題備選項中，只有1個最符合題意。）1.從專業(yè)社會工作視角看，下列體現(xiàn)“助人自助”內(nèi)涵說法是（C）。A.犧牲自己利益協(xié)助他人 B.協(xié)助他人就是肯定自己 C.協(xié)助他人自己協(xié)助自己 D.協(xié)助他人自己成就自己 2.王大媽是小區(qū)熱心人，她常常協(xié)助小區(qū)居民調(diào)解家庭糾紛和矛盾，小杜是綜合服務(wù)中心社會工作者，為所在小區(qū)居民提供婚姻和家庭輔導(dǎo)服務(wù)。與王大媽相比，小杜從事專業(yè)助人活動特點是（A）。A.職業(yè)性 B.參與性 C.志愿性 D.實踐性 3.老張由于交通事故入院，面臨截肢。醫(yī)務(wù)社會工作者小董接案后對老張?zhí)峁┤缦路?wù)：邀請資深心理征詢

2、師對老張及其家庭進行危機處理，交通部門盡快出具交通事故責(zé)任認定書，協(xié)助家眷申請醫(yī)療救濟和法律援助，尋找假肢生產(chǎn)企業(yè)和康復(fù)醫(yī)院等，小董服務(wù)體現(xiàn)了社會工作（B ）特點。A.重視專業(yè)價值 B.多方協(xié)同 C.職業(yè)助人活動 D.雙方合作 4.某高校應(yīng)屆畢業(yè)生因就業(yè)問題普遍出現(xiàn)了焦急、不安等情緒。該校社會工作者小芳在理解詳細狀況后，首先為他們開展有關(guān)面試技巧和就業(yè)征詢等服務(wù)：另首先積極搜集就業(yè)信息，向用人單位推薦。小芳提供上述服務(wù)中，體現(xiàn)了社會工作對軍務(wù)對象層面目中（B）。A.維護社會穩(wěn)定 B.緩和困難 C.增進社會公正 D.解救危難5.小清雙目失明，生活陷入困難。社會工作者小明協(xié)助小清申請了低保，又為小

3、清聯(lián)絡(luò)了職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)，協(xié)助小清找到了工作。目前小清收人穩(wěn)定，對生活充斥信心和但愿。小明工作中突出體現(xiàn)社會工作功能做法是（ A ）。A.恢復(fù)了小清正常生活 B.維護了小清社會權(quán)利C.改善了小清工作環(huán)境 D.增進了人們對殘障人士理解6.社會工作將協(xié)助有需要人，服務(wù)社會困難群體、增進社會福利和社會公正作為自己行動目，這闡明社會工作靈魂是（A）。A.專業(yè)價值觀 B.專業(yè)助人技巧 C.服務(wù)對象利益 D.專業(yè)助人過程 7.小光今年10歲，父親在外打工，母親一種人在家忙里忙外，沒有時間照顧他，小光養(yǎng)成了諸多不良習(xí)慣，還不服從母親管教，母子關(guān)系日漸緊張。社會工作者小陳多次與小光母子會談，協(xié)助他們改善親子關(guān)系，

4、并為他們尋求各方面支持，協(xié)助他們走出困難。小陳提供是社會工作領(lǐng)域中（C ）。A.矯治服務(wù) B.康復(fù)服務(wù) C.家庭服務(wù) D.就業(yè)服務(wù) 8.根據(jù)社會工作價值觀，社會工作者在專業(yè)實踐活動中應(yīng)當(dāng)（D ）。 A.為了做好服務(wù)要認同服務(wù)對象價值觀，不作批判 B.堅持專業(yè)導(dǎo)向，根據(jù)服務(wù)對象信奉提供專業(yè)服務(wù)C.努力說服服務(wù)對象接受對價值觀，以糾正其錯誤言行 D.針對不一樣服務(wù)對象獨特需要，采用不一樣服務(wù)措施 9.初中生小強學(xué)習(xí)成績一直不好，老師和家長都十分頭痛，他變得自暴自棄，學(xué)校社會工作者小王堅持協(xié)助小強重新建立自信，使其逐漸對學(xué)習(xí)有了愛好，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高。小王這樣做原因是他相信小強有（B）。A.平等價值

5、觀 B.變化潛力 C.公正價值觀 D.合作能力 10.小林向社會工作者小王求援，他近日因高考選專業(yè)問題感到十分苦惱，父母但愿小林學(xué)醫(yī)，爺爺奶奶都勸他學(xué)建筑，老師和朋友又提出其他意見。針對上述狀況，根據(jù)社會工作專業(yè)倫理，小王最合適做法是（D）。A.勸說小林遵從長輩提議 B.鼓勵小林選社會地位較高專業(yè) C.說服長輩聽從小林選擇 D.協(xié)助小林分析多種選擇利弊11.某醫(yī)院社會工作者小張與服務(wù)對象王某深入接觸后得知，王某因不堪病痛折磨產(chǎn)生了自殺念頭，小張應(yīng)采用做法是（C）。A.根據(jù)保密原則，不向任何人透露王某自殺想法 B.根據(jù)自決原則，不再勸說王某放棄自殺念頭C.立即告知王菜家眷和主治醫(yī)生，做好防備措施

6、D.暗示王某家眷和主治醫(yī)生王某有異常狀況要加以關(guān)注 12.某福利院社會工作者小馬發(fā)現(xiàn)院內(nèi)一位失智老人兒子偽造老人簽名，將老人房產(chǎn)轉(zhuǎn)到自己名下。下列做法中，對是（D）。A.家丑不可外揚，從維護老人利益角度出發(fā)，小馬要為此事保密 B根據(jù)服務(wù)對象自決原則，老人不求援，小馬不能采用行動C.這是老人家事，小馬不必干預(yù) D.小馬應(yīng)向福利院有關(guān)部門匯報此事 13.初中生小影平時學(xué)習(xí)很緊張，但她還是但愿能擠出時間和同學(xué)們一起去唱歌，打球。根據(jù)馬斯洛需要層次理論，小影這種想法是出于（B）。A.對安全需要 B.對歸屬與愛需妥 C.對尊重需要 D.對自我實現(xiàn)需要 14.安全型依戀關(guān)系會增進自我認識更早地形成，這種關(guān)

7、系重要產(chǎn)生于（ A ）。 A.23歲 B.67歲 C.1217歲 D.18周歲以上 15.張大爺五年前退休，沒有子女，老伴去世后一直獨居在家。近來，他摔傷了腿，醫(yī)生告訴他需臥床六個月，高額醫(yī)藥費開支讓他不堪重負。他深受打擊，覺得自己活不長了，午夜常常做惡夢，社會工作者介入后，經(jīng)評估張大爺面臨重要問題是（C）。A.退休后產(chǎn)生無用感 B.經(jīng)濟支出增長導(dǎo)致生活困境C.對疾病和死亡產(chǎn)生恐驚感 D.人際交往少導(dǎo)致孤單寂寞感 16.小波父母平時鼓勵他養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，督促他準(zhǔn)時完畢作業(yè)。在報專長班時也會征求他意見。小波在學(xué)校遵守紀(jì)律，期末選三好學(xué)生時諸多同學(xué)都投了他票。小波家庭教養(yǎng)模式屬于（D）。A.嬌縱

8、型 B.專制型 C.放縱型 D.民主型 17.某社會工作服務(wù)機構(gòu)組織新入職員工春游，大家通過春游活動，加深了彼此理解，提高了團體凝聚力。根據(jù)阿爾德弗爾理論，這一做法重要是滿足了員工（D）。A.尊重需要 B.自我實現(xiàn)需要 C.成長需要 D.關(guān)系需要 18.小文近來常常遲到、逃學(xué)。學(xué)校社會工作者小翁聯(lián)絡(luò)了小文父母，理解到他們正在鬧離婚，提醒他們注意也許對小文導(dǎo)致負面影響，提議他們盡量多關(guān)懷小文。這里小翁運用是心理社會治療模式（C）技巧。A.直接影響 B.人格發(fā)展反思 C.間接治療 D.資源鏈接 19.社會工作者小馬對服務(wù)對象說“聽了你剛剛講我對你狀況有了基本理解，包括你什么時候出現(xiàn)煩惱，當(dāng)時發(fā)生了

9、什么事情，尚有你是怎么面對和處理?！睆倪@段談話中可以看出，小馬運用是（B）。A.心理診斷 B.緣由診斷 C.分類診斷 D.動態(tài)診斷 20.14歲初中生小茜經(jīng)歷了一次嚴(yán)重交通事故。此后一種月，小茜一直感到恐驚，一聽到汽車鳴笛聲就大喊大叫，晚上睡覺一定要家人陪伴。家長為此向社會工作者求援。社會工作者根據(jù)專業(yè)知識判斷，小茜所面臨危機屬于（A）。A.情境危機 B.成長危機 C.認知障礙 D.溝通不良 21.社會工作者在制定個案工作服務(wù)計劃時，波及基本工作內(nèi)容是（ C ）。 A.促使有需要求援者成為服務(wù)對象 B.對服務(wù)對象面臨問題進行評估 C.確定服務(wù)開展基本階段和措施 D.與服務(wù)對象簽訂正式工作協(xié)議

10、22.初中生小沖與同學(xué)關(guān)系很差，為此常常受到老師批評。學(xué)校社會工作者小張懂得后，積極與小沖班主任聯(lián)絡(luò)，要為小沖進行個案輔導(dǎo)。小沖初次與小張會談時，認為又會挨批評，體現(xiàn)得十分緊張。為緩和小沖緊張情緒，小張想采用積極積極技巧來開展工作。下列表述中，小張最宜采用表述是（D）。A.“看起來你有點兒緊張，其實，諸多人也有過和你同樣經(jīng)歷”。 B.“看起來你有點兒緊張，你看這里有不少書，你先說說這里有你喜歡書嗎?”。 C.“看起來你有點兒緊張，那我就從頭和你說起吧!” D.“看起來你有點兒緊張，其實我是想幫你減少和同學(xué)爭執(zhí)，還能少挨批評，你說怎么樣?”23.社會工作者與服務(wù)對象面談時有如下對話：服務(wù)對象“我

11、和妻子關(guān)系很差，近來在想要不要離婚”。社會工作者“哦”。服務(wù)對象“我們結(jié)婚好幾年了，開始時關(guān)系很好，但近來這六個月就越來越差”。社會工作者哦。服務(wù)對象“六個月前我開始失業(yè)，一直找不到工作，她就常常罵我沒出息”。社會工作者“你失業(yè)這六個月來，和妻子關(guān)系越來越差，尤其是她常常罵你沒出息，你覺得她不理解你苦衷”這段對話中，社會工作者使用技巧是（D）。A.對質(zhì) B.同理 C.建設(shè) D.對焦 24.社會工作者小李對某服務(wù)對象說“我也有過和你差不多經(jīng)歷，我可以對你說說我當(dāng)時是怎么處理，看看對你有無協(xié)助，不過，這只是我個人經(jīng)驗，不一定完全適合你?！鄙鲜鰧υ捴校±畈捎檬怯绊懶约记芍校ˋ）。A.自我披露 B.

12、提供信息 C.提供提議 D.提出忠告 25.在個案工作會談時，社會工作者將服務(wù)對象談到重要信息進行概括和歸納，以便加深服務(wù)對象對自身需要理解和認識，該會談技巧稱為（B）。A.澄清 B.摘要 C.對質(zhì) D.復(fù)述 26.在小組初期，需要以“小組契約”方式來協(xié)助小組形成規(guī)范。小組契約是社會工作者與組員之間一種協(xié)議約定，下列內(nèi)容中，屬于小組契約是（ C ）。A.破冰游戲活動安排 B.組員之間互動行為規(guī)范 C.出席會議注意事項 D.小組活動詳細實行方案 27.社會工作者擬為某監(jiān)獄服刑人員開展一種小組。目是矯正他們越獄行為。社會工作者最宜選擇小組類型是（D）。A.互助小組 B.成長小組 C.支持小組 D.

13、治療小組 28.一次小組活動中，組員小張忽然質(zhì)疑組員小劉，認為他在小組中過于體現(xiàn)自己，讓其他組員沒有體現(xiàn)機會，小張話立即得到其他組員響應(yīng)，紛紛指責(zé)小劉，此時，社會工作者首先應(yīng)當(dāng)做是（D）。A.處理抗拒行為B.處理組員不滿情緒 C.結(jié)束小組討論 D.請小劉回應(yīng)小張質(zhì)疑 29.社會工作者小陳這兩天正忙于一種小組籌辦工作。根據(jù)小組工作準(zhǔn)備階段規(guī)定，社會工作者首要工作任務(wù)是（ C）。A.制定小組規(guī)范B.制定小組契約 C.招募與精選組員 D.選擇活動場所30.“接下來，我提議，為了保證我們每次小組活動都能順利進行，請大家在自己手中紙條上寫下你但愿所有組員在小組活動中都能遵守規(guī)定，寫好后貼在我們黑板上?！?/p>

14、社會工作者這段話最有也許出目前小組工作（B）階段。A.準(zhǔn)備 B開始 C.中期轉(zhuǎn)折 D.后期成熟31.社會工作者小王針對某小區(qū)矯正對象需求和問題，擬開展一種小組，意在恢復(fù)個人社會功能，發(fā)掘個人潛能，處理社會適應(yīng)問題，并重新建構(gòu)自信和社會支持網(wǎng)絡(luò)。此小組適于采用（B）開展工作。A.發(fā)展模式 B.社會目模式 C.防止模式 D.危機干預(yù)模式32.在一次小組活動中，一位組員訴說了自己以往許多挫折后感受。社會工作者對他表達理解，并說“在過去兩年里，您經(jīng)歷了許多痛苦，失業(yè)了，又離婚了，我能體會您心情。假如我也經(jīng)歷這些事，我不懂得會不會處理得像您同樣好。”社會工作者上述回應(yīng)中，采用與組員溝通技巧是（C）。A.

15、交流信息B.合適協(xié)助梳理 C.積極回應(yīng) D.合適自我表露 33.在小區(qū)居民成長小組第三次活動中，組員老王和老張因?qū)δ硞€問題處理意見不一樣而爭執(zhí)起來，雙方都試圖讓對方接受自己意見，以爭取在小組中權(quán)威地位。上述情形體現(xiàn)了這一階段組員具有（B）特點。A.謹(jǐn)慎與試探 B.挑戰(zhàn)與沖突C.抗拒與防衛(wèi) D.疑慮與疏離 34.社會工作者老金在某外來人口聚居小區(qū)開展工作。通過一段時間理解和接觸，老金發(fā)現(xiàn)大部分居民對小區(qū)內(nèi)部和周圍服務(wù)資源很不熟悉。假如運用地區(qū)發(fā)展模式，老金宜采用實行方略是（C）。A.增進居民成長B.團結(jié)鄰里 C.小區(qū)教育 D.社會參與 35.小區(qū)工作不一樣階段都會將居民中有影響力帶頭人作為重要工

16、作對象之一，在準(zhǔn)備階段，社會工作者與居民中帶頭人接觸重要目是（B）。A.理解小區(qū)內(nèi)權(quán)力構(gòu)造 B.培養(yǎng)居民小組負責(zé)人 C.加強居民帶頭人執(zhí)行能力 D.提高居民帶頭人溝通能力 36.社會工作者小傅擬運用照顧模式為本小區(qū)失智失能老人提供服務(wù)。下列服務(wù)項目中，最能體現(xiàn)“在小區(qū)照顧”實行方略是（B）。A.由家庭組員、鄰里和志愿者等為失智失能老人提供服務(wù) B.在小區(qū)為這些失智失能老人建立小型護理中心C.協(xié)助失智失能老人家庭組員構(gòu)成互助小組 D.社會工作者定期走訪慰問失智失能老人家庭 37.有關(guān)社會籌劃模式說法，對是（A）。 A.社會工作者一般飾演技術(shù)專家角色 B.重視小區(qū)長遠發(fā)展，強調(diào)過程目實現(xiàn)C.社會工

17、作者一般飾演使能者角色 D.重視小區(qū)文化建設(shè)，強調(diào)方案實行成果 38.社會工作者小趙就小區(qū)環(huán)境問題逐戶征求居民意見。來到居民老張家時，老張熱情邀請小趙進屋。進屋后，小趙發(fā)現(xiàn)老張家中恰好有客人。于是表達，不懂得家里有客人，可以改日再來拜訪。小趙做法體現(xiàn)了社會工作者在與居民接觸過程中（D）技巧。 A.澄清 B.同情 C.關(guān)注 D.體諒 39.某小區(qū)社會工作者召集居民小組長開會，討論怎樣整改小區(qū)環(huán)境衛(wèi)生，在討論過程中，大家就某些細節(jié)問題爭論不休。為了保證會議順利進行，社會工作者應(yīng)當(dāng)（C）。A.總結(jié)會議內(nèi)容，表明自己立場和觀點 B.復(fù)述發(fā)言者想法，協(xié)助他們闡明意見C.運用聚焦技巧，把大家注意力轉(zhuǎn)移到重

18、要問題上 D.延長會議時間，讓每位參會人員充足發(fā)言 40.社會工作者小陶打算運用地區(qū)發(fā)展模式在一種新建小區(qū)開展小區(qū)工作。小陶在接觸居民時，理解到有些居民反應(yīng)小區(qū)交通不便，但愿有公交線路通過小區(qū)。小陶對此也深有體會.小陶下列做法中，體現(xiàn)地區(qū)發(fā)展模式特點是（A）。A.讓居民通過充足討論來分析交通不便問題重要性和緊迫性 B.聯(lián)絡(luò)公交企業(yè)和有關(guān)政府部門重新規(guī)劃當(dāng)?shù)貐^(qū)公交線路C.代表居民向公交企業(yè)和有關(guān)政府部門反應(yīng)問題D.告知居民該問題難以得到迅速處理并提出替代性處理方案 41.社會工作者老張正在主持一次居民會議，商議怎樣處理小區(qū)居民亂停車問題。居民田阿姨首先發(fā)言，提議要懲罰那些亂停車車主，居民小梅立即

19、表達反對。認為小區(qū)亂停車問題重要是由于停車場地規(guī)劃不合理。老張這時應(yīng)當(dāng)做是（D）。A.提出小梅見解并不客觀B.表明自己對這兩種觀點態(tài)度 C.讓參會者對這兩種觀點進行表決 D.讓參會者對這兩種觀點刊登見解 42.社會工作者小王發(fā)現(xiàn)小區(qū)里有諸多外地移居過來老人，他們因語言不通，生活習(xí)慣不一樣等原因，不適應(yīng)小區(qū)生活。急需得到協(xié)助，為此，他近來在籌劃一種服務(wù)計劃，但愿通過整合小區(qū)資源，運用社會工作專業(yè)措施，開展一系列活動協(xié)助老人融入小區(qū)。從社會服務(wù)籌劃形式看，小王上述工作過程屬于（D）。A.服務(wù)戰(zhàn)略籌劃 B.服務(wù)創(chuàng)新籌劃 C.社會服務(wù)機構(gòu)籌劃 D.方案發(fā)展籌劃 43.某小朋友福利機構(gòu)在籌劃“六一”小朋

20、友節(jié)活動方案中制定了總目和影響性目，并細化為各項服務(wù)目。社會工作者在確定上述服務(wù)目優(yōu)先次序時，首先需要考慮是（B）。A.機構(gòu)發(fā)展目B.機構(gòu)可用資源 C.機構(gòu)服務(wù)對象 D.機構(gòu)社會影響 44.在志愿者管理中需要評估與方案規(guī)劃階段，志愿者評估是十分重要工作，其評估重點是（B）。A.志愿者人格特質(zhì) B.志愿者參與動機 C.志愿者服務(wù)體現(xiàn) D.志愿者領(lǐng)導(dǎo)能力 45.某社會工作服務(wù)機構(gòu)“新公民發(fā)展計劃”招募了一批志愿者并進行培訓(xùn)，意在通過他們陪伴與協(xié)助，協(xié)助都市中外來務(wù)工人員子女融入都市生活。志愿者培訓(xùn)重要內(nèi)容應(yīng)是（C）。A.“新公民發(fā)展計劃”資源配置B.社會工作服務(wù)機構(gòu)運作方式 C.外來務(wù)工人員子女性

21、格特點 D.志愿者績效評估原則46.某社會工作服務(wù)機構(gòu)負責(zé)人想向政府申請經(jīng)費，支持機構(gòu)開展刑滿釋放人員安頓協(xié)助服務(wù)，在項目申請書中，為闡明經(jīng)費使用詳細績效，他陳說了經(jīng)費申請理由、經(jīng)費用途、經(jīng)費測算措施、經(jīng)費管理措施和項目預(yù)期效果。他在項目書中還需闡明（C）。A.項目詳細服務(wù)計劃 B.項目人員隊伍溝通 C.項目社會交代措施 D.項目組織機構(gòu)簡介47.下列企業(yè)捐贈動機中，屬于“市場營銷”是（B）。 A.贏得良好聲譽B.爭取潛在客戶 C.獲得稅費減免 D.獲得員工認同 48.有關(guān)定量研究與定性研究特點說法，對是（D）。 A.在定量研究中，研究者往往被研究對象視為自己人 B.在定量研究中，研究假設(shè)常常

22、在資料搜集中逐漸完善C.定性研究重要搜集數(shù)字信息 D.定性研究成果不可推論 49.社會工作者小李通過問卷來理解老年人小區(qū)照顧需求，設(shè)計了一道封閉式問題，“您生活能自理嗎?（1）完全能自理（2）完全不能自理”。有關(guān)這道問題答案設(shè)計說法，對是（C）。A.滿足窮盡性，滿足互斥性 B.滿足窮盡性，不滿足互斥性 C.不滿足窮盡性，滿足互斥性 D.不滿足窮盡性，不滿足互斥性50.根據(jù)問卷設(shè)計規(guī)定，下列問題和答案中，設(shè)計最合適是（B）。 A.你出生地是。（1）上海 （2）其他地區(qū) （3）外國 B.你年齡是。（1）24周歲及如下 （2）2529周歲 （3）3034周歲 （4）35周歲及以上 C.根據(jù)本市政策，

23、考上社會工作師可以增長工資，你樂意報考社會工作師職業(yè)水平考試嗎?（1）樂意 （2）說不清 （3）不樂意D.你父母支持你去北京工作嗎?（1）支持 （2）不支持 （3）不懂得 51.在小區(qū)老年人外出活動結(jié)束后，社會工作者小林設(shè)計了一份調(diào)查問卷，意在理解小區(qū)老年人參與外出活動滿意度。這份調(diào)查問卷中波及3個問題。根據(jù)問題設(shè)計排序原則，合適排序是（C）。（1）總體上看，您對小區(qū)居委會組織老年人外出活動滿意嗎?1.非常滿意 2.比較滿意 3.一般 4.比較不滿意 5.非常不滿意（2）對于后來小區(qū)居委會組織老年人外出活動，您有什么詳細提議? （3）您參與過小區(qū)居委會組織老年人外出活動嗎? 1.參與過 2.沒

24、參與過A.（2）（1）（3） B.（3）（2）（1）C.（3）（1）（2） D.（2）（3）（1） 52.社會工作者不不小于采用個案研究措施對某社會工作服務(wù)機構(gòu)運行機制進行研究，他側(cè)重簡介服務(wù)機構(gòu)組織架構(gòu)，描述服務(wù)輸送詳細流程，探討服務(wù)輸送各方關(guān)系，分析服務(wù)輸送過程長處和局限性，最終提出服務(wù)輸送改善提議。不不小于上述研究體現(xiàn)出個案研究特點是（A ）。A.協(xié)助社會工作服務(wù)機構(gòu)完善服務(wù)輸送過程 B.驗證社會工作服務(wù)機構(gòu)運行機構(gòu)研究假設(shè)C.追求研究資料研究結(jié)論精確性 D.揭示社會工作服務(wù)機構(gòu)運行因果關(guān)系 53.社會政策可以通過政府社會福利供應(yīng)等措施，來減少初次分派中出現(xiàn)不平等效應(yīng)，并減少社會矛盾。上

25、述內(nèi)容體現(xiàn)了社會政策（D）。A.政治功能 B.經(jīng)濟功能 C.文化功能 D.社會功能54.根據(jù)婦女權(quán)益保障法有關(guān)婦女勞動和社會保障權(quán)益說法，對是（B）。 A.用人單位在錄取職工時，在勞動協(xié)議中可以規(guī)定限制女職工生育內(nèi)容 B.用人單位應(yīng)施行男女同工同酬C.用人單位可以因結(jié)婚、懷孕等情形，減少女職工工資D.用人單位在入職、晉職方面，應(yīng)優(yōu)先考慮女職工 55.根據(jù)未成年人保護法未成年人是指未滿（C）周歲公民。 A.14 B.16 C.18 D.20 56.根據(jù)婚姻法有關(guān)婚姻家庭關(guān)系說法，對是（D）。 A.夫妻無互相扶養(yǎng)權(quán)利與義務(wù) B.子女應(yīng)當(dāng)隨父姓C.孫子女對祖父母無贍養(yǎng)義務(wù) D.非婚生子女享有與婚生子

26、女同等權(quán)利 57.縣級民政部門在對都市低保申請對象進行認定和審批時，根據(jù)是 （A）A.申請人家庭組員人均月收入與否低于當(dāng)?shù)氐捅Ｔ瓌t B.申請人家庭與否有高齡老人C.申請人家庭與否有完全喪失勞動能力殘疾人 D.申請人家庭與否有非義務(wù)教育階段在校生 58.根據(jù)都市生活無著流浪乞討人員救濟管理措施救濟站對流浪乞討人員救濟是-種臨時性社會救濟措施，一次救濟時間一般最高不超過（ B ）天。A.5 B.1O C.15 D.2059.小林與其工作單位因協(xié)議履行問題發(fā)生爭議，有關(guān)雙方勞動爭議調(diào)解程序說法，對是（C）。A.若小林想申請勞動爭議調(diào)解，只能書面申請 B.一旦到達調(diào)解協(xié)議，雙方必須遵守調(diào)解協(xié)議書，不得

27、反悔C.在雙方調(diào)解不成，可以向勞動爭議仲裁委員會申請仲裁 D.調(diào)解協(xié)議書由雙方當(dāng)事人簽名后即可生效 60.老王參與城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險后，某日突發(fā)心臟病送醫(yī)療治療。根據(jù)我國城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險有關(guān)規(guī)定，老王看病發(fā)生各項醫(yī)療費用中，可以由基本醫(yī)療保險基金支付是（ B）。A.膳食費B.住院床位費 C.護工費 D.急救車費 二、多選題（共20題，每題2分。每題備選項中，有個或2個以上 符合題意，至少有1個錯項。錯選 ，本題不得分；少選，所選每個選項得0.5分）61.某社會工作服務(wù)機構(gòu)為流動小朋友設(shè)計“樂學(xué)樂活發(fā)展計劃”由一系列服務(wù)構(gòu)成，包括流動小朋友逃學(xué)輟學(xué)干預(yù)服務(wù)、流動小朋友父母情緒管理、流動小朋

28、友生活習(xí)慣培養(yǎng)、流動小朋友課業(yè)托管、親子互動活動等。這一計劃包括社會工作重要領(lǐng)域有（ ABCD ）。A.青少年服務(wù) B.家庭服務(wù) C.心理健康服務(wù) D.學(xué)校社會工作 E.婦女社會服務(wù) 62.有關(guān)社會工作價值觀操作原則說法，對有（DE ）。 A.社會工作者不應(yīng)與服務(wù)對象分享其私人經(jīng)歷和感受 B.社會工作者應(yīng)當(dāng)用統(tǒng)一服務(wù)措施回應(yīng)不一樣服務(wù)對象需要 C.社會工作者應(yīng)當(dāng)運用專業(yè)知識替服務(wù)對象做決定D.社會工作者應(yīng)當(dāng)盡量地保護服務(wù)對象隱私 E.社會工作者應(yīng)當(dāng)接納服務(wù)對象價值觀和個人背景特性63.社會工作者小李在一種少數(shù)民族聚居區(qū)開展工作，他認真理解少數(shù)民族居民生活習(xí)慣、宗教信奉與文化習(xí)俗，以增長對他們理

29、解，精確把握他們需要。小李這些做法體現(xiàn)了社會工作價值觀中（BCD ）原則。A.知情同意 B.尊重 C.包容 D.接納 E.贊同64.學(xué)齡前期小朋友通過與他人進行互動，自我意識得到發(fā)展。下列屬于學(xué)齡前期小朋友自我意識構(gòu)成部分有（ BDE ）。A.自我實現(xiàn) B.自我體驗 C.自我保護 D.自我控制E.自我評價 65.某職業(yè)高中一年級學(xué)生小剛是社會工作者小李小區(qū)矯正服務(wù)對象。在一次面談中，小剛說“你問我為何搶劫，其實，我此前一直是個好學(xué)生。小學(xué)四年級時我來到這里，我父親媽媽忙著做生意養(yǎng)家，根據(jù)不管我，老師對我其實很好。我朋友都愛去游戲廳，這兒游戲廳只要給錢，什么都不管。家里不給錢，我才變成這樣?！毙?/p>

30、剛話表明，影響小剛實行搶劫重要社會環(huán)境要素有（CD）。A.學(xué)校 B.大眾傳媒 C.家庭 D.朋輩群體 E.小區(qū) 66.在個案工作結(jié)案階段，為了協(xié)助服務(wù)對象理性面對服務(wù)結(jié)束，社會工作者應(yīng)采用做法有（BCDE ）。A.調(diào)動服務(wù)對象周圍資源，增強服務(wù)對象社會支持 B.預(yù)先告知服務(wù)結(jié)束時間，讓服務(wù)對象做好準(zhǔn)備C.根據(jù)服務(wù)對象狀況，持續(xù)評估服務(wù)工作效果D.與服務(wù)對象回憶獲得進步，讓其做好獨立面對問題準(zhǔn)備 E.與服務(wù)對象一起探討結(jié)案后跟進方式 67.社會工作者一般使用引領(lǐng)性技巧協(xié)助服務(wù)對象探索自己過去經(jīng)驗，以便讓其更清晰自身需要。下列社會工作者體現(xiàn)中，運用了引領(lǐng)性技巧有（CDE）。A.“您目前做法與您之前

31、想法有很大差距，為何?”B.“聽了您剛剛話，我認為您必須停止酗酒，否則您家庭也許就破裂了”。C.“您是說您問題由于多次大幅度不成功導(dǎo)致，是這樣嗎?” D.“您剛剛講了諸多方面，但我們時間有限，您能說說最想談是什么?”E.“聽了您剛剛話，我理解您目前問題是由于您童年不幸遭遇，對嗎?” 68.服務(wù)對象小米發(fā)現(xiàn)丈夫有外遇，十分痛苦，向社會工作者小劉哭訴，稱自己想自殺。小劉運用危機介入模式對小米提供服務(wù)，其應(yīng)遵照工作原則有（ BCD ）。A.案主自決 B.注入但愿 C.集中目 D.及時處理 E.展望前景 69.社會工作者小郎在小組工作過程中碰到了問題，組員們都樂意與他進行一對一交流，而組員間交流卻很少

32、。為了增進組員間溝通，小郎可以采用技巧有（BCE ）。A.及時進行小結(jié) B.增進組員互相回饋 C.協(xié)助組員互相理解 D.合適自我表露 E.鼓勵組員互相體現(xiàn)70.小組活動一般安排經(jīng)驗分享環(huán)節(jié)，其重要作用在于鼓勵組員（ACDE）。 A.評估小組活動與否到達目B.調(diào)整小組目和小組契約 C.交流在小組活動中成長 D.總結(jié)在小組活動中有益啟示 E.體現(xiàn)參與小組活動感受 71.某社會工作服務(wù)機構(gòu)運用暑假開展了一種中學(xué)生人際交往能力提高小組。小組進行了一段時期后，組員出現(xiàn)了既想探索和理解自我，又膽怯剖析和認識自我層面，小組組員之間有時也會由于角色和權(quán)力問題而產(chǎn)生沖突。面對這種狀況，社會工作者重要任務(wù)有（CDE ）。A.制定小組規(guī)范B.建立小組契約 C.積極處理矛盾D.重新建構(gòu)小組 E.控制小組進程 72.有關(guān)小區(qū)照顧模式特點說法，對有（ BCDE ）。 A.小區(qū)照顧模式通過強化專業(yè)服務(wù)來確立政府在小區(qū)中重要地位 B.小區(qū)照顧模式通過協(xié)助服務(wù)對象重新融入小區(qū)來獲得正常生活 C.小區(qū)照顧模式通過變化由政府完全提供資源與服務(wù)措施來強調(diào)小區(qū)作用 D.小區(qū)照顧模式通過鼓勵小區(qū)居民互相協(xié)助來建立互