中班秋季學(xué)期家長會發(fā)言稿范文

1、 PAGE 頁碼 11 / NUMPAGES 總頁數(shù) 11中班秋季學(xué)期家長會發(fā)言稿范文人生路上的考驗(yàn)無數(shù)，爸爸媽媽不可能一直陪著你，希望寶貝能勇敢堅(jiān)強(qiáng)些，鍛煉自己的能力，成為一個頂天立地的優(yōu)秀男子漢.在這里給大家?guī)懋厴I(yè)致辭5篇，希望大家喜歡!#中班秋季學(xué)期家長會發(fā)言稿范文1#尊敬的各位家長：你們好!我明白大家都很忙，能抽出時(shí)間來參加家長會，說明您對我們工作的支持和理解.所以我代表我們班的三位教師，感謝各位家長的光臨.我期望在今后的時(shí)間里，大家很好的合作，因?yàn)槲覀兌加幸粋€共同的目標(biāo)為了孩子健康.歡樂的成長.開學(xué)至今，我們和孩子以及各位家長逐漸熟悉起來.但由于時(shí)間較短，還缺乏交流與溝通，所以安排

2、了今日的家長會.一.教師的情景我先做一下自我介紹：我是_教師，另一位教師是_教師.本學(xué)期的教育教學(xué)工作由我和李教師兩個共同擔(dān)任.胡教師主要負(fù)責(zé)孩子們的日常保育工作.二.班級情景下頭我介紹一下班級情景：我班現(xiàn)有幼兒55名，男孩31名，女孩24名.我們根據(jù)幼兒開展評價(jià)手冊對幼兒進(jìn)行進(jìn)行了觀察及測試.社會性交往本領(lǐng)開展最好：愛周圍的人尊敬父母的達(dá)標(biāo)率為90%，愛團(tuán)體喜歡來幼兒園的達(dá)標(biāo)率為67%，禮貌在成人提醒下使用禮貌用語的達(dá)標(biāo)率為73%，與教師交往的達(dá)標(biāo)率為83%，與小朋友交往的達(dá)標(biāo)率為63%，與客人交往的達(dá)標(biāo)率為56%.這些指標(biāo)說明孩子樂于交往，具有活潑開朗的性格，這是心理健康開展的重要根底.習(xí)

3、慣與自助本領(lǐng)：剛開學(xué)時(shí)，幼兒挑食.剩飯菜的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，進(jìn)餐時(shí)的衛(wèi)生習(xí)慣較差.經(jīng)過近兩個多月的培養(yǎng)，幼兒根本做到不剩飯，桌面掉飯粒明顯減少.大局部幼兒能自我入廁，能夠?qū)W習(xí)穿脫簡單的衣褲，可是個別幼兒還需依靠成人的幫助.三.做好幼兒的生活護(hù)理工作1.秋季是傳染病高發(fā)季節(jié)，要做好疾病的預(yù)防工作和幼兒的護(hù)理工作.堅(jiān)持衛(wèi)生消毒制度，毛巾.水杯一日一消毒，每一天用稀釋的消毒液拖地.擦玩具柜，室內(nèi)每一天開窗通風(fēng)，開紫光燈消毒，防止病菌對幼兒的侵害.2.加強(qiáng)生活護(hù)理，做好晨.午.晚檢工作，做到一摸.二看.三問.四查，做好檢查記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決.3.培養(yǎng)幼兒主動喝水的意識與習(xí)慣，鼓勵幼兒飲水的行為，引導(dǎo).

4、催促幼兒喝足量的水.4.提醒.幫助幼兒根據(jù)天氣及自身情景及時(shí)增減衣物，養(yǎng)成戶外活動前后及便后整理好服裝的良好習(xí)慣.5.引導(dǎo)幼兒正確進(jìn)餐，明白吃飯時(shí)飯菜搭配.干稀搭配;懂得各種食物有不一樣的營養(yǎng)，養(yǎng)成不挑食的良好習(xí)慣此刻班里幼兒根本做到不剩飯，因?yàn)槲覀儾扇×恕吧偈⒍嗵淼姆绞?6.引導(dǎo)幼兒學(xué)會自理大小便和養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣.睡眠習(xí)慣.四.教育教學(xué)工作1.介紹一日生活環(huán)節(jié)要求先向各位家長介紹一下小班幼兒每一天的作息活動安排，大致是：早上7點(diǎn)40來園吃早餐，8：50自我入廁.之后是20分鐘的教育活動，活動后是入廁.洗手.喝水.10：00到戶外游戲，11點(diǎn)30午餐，12點(diǎn)午睡.20分鐘孩子們幾乎都能

5、入睡，但也有個別幼兒入睡較慢，同樣期望家長周末在家安排好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣.2點(diǎn)半起床，盥洗.喝水，3點(diǎn)20午時(shí)的教育活動，20分鐘課結(jié)束后又是入廁.洗手.吃午點(diǎn)，然后是午時(shí)的戶外活動游戲時(shí)間，4點(diǎn)半第2個活動，5點(diǎn)家長接幼兒離園.講的這么詳細(xì)是為了讓家長對孩子在園一天的情景有大概的了解.小班幼兒的年齡特點(diǎn)決定了他們對一件事物關(guān)注的持久性只能維持在15-20分鐘左右，所以小班每次的教育活動時(shí)間是1520分鐘，我們將教育資料劃分為五大領(lǐng)域：數(shù)學(xué).語言.常識.繪畫.手工.體育.音樂幾門課程.2.常規(guī)培養(yǎng)良好的常規(guī)是保證活動正常開展的前提，能為幼兒的可持續(xù)開展奠定良好的基石.生活常規(guī)包括

6、幼兒一日生活中所有細(xì)節(jié)的規(guī)則培養(yǎng).如：來園.進(jìn)餐.喝水等.來園：主動與教師.同伴打招呼，進(jìn)班后先看書，之后洗手進(jìn)餐.進(jìn)餐：進(jìn)餐的常規(guī)要求包括飯前的準(zhǔn)備;吃飯時(shí)不挑食.細(xì)嚼慢咽.不撒飯，堅(jiān)持桌面和衣服干凈;安靜進(jìn)餐.會正確地使用勺子，獨(dú)立地吃完自我的一份飯菜;指導(dǎo)幼兒飯后放好碗筷并用餐巾擦嘴等;喝水：鼓勵提醒幼兒多喝水.口渴時(shí)會主動告訴教師等.五.平安問題1.每一天早上送孩子入幼兒園必須要把孩子親手交到教師的手中，不能讓孩子自我進(jìn)教室.2.孩子來園離園都要憑卡3.如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴教師，以便我們能多關(guān)注孩子，防止意外事故的發(fā)生.4.來園前，請家長

7、檢查一下孩子的衣兜，出于平安研究不要讓孩子帶細(xì)小的玩具及零食.幼兒園強(qiáng)調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，不玩鋒利的東西或其他有危險(xiǎn)的物品如：豆類.硬幣.小棒.小刀等等.六.需要家長們配合的事情1.請家長按時(shí)間準(zhǔn)時(shí)送幼兒來園和離園.早7：40吃早餐，來得太晚，飯涼了孩子吃了容易生病，如您的孩子有特殊需要我們照顧的事情，告訴我們后我們必須會格外關(guān)注的.2.每周日給孩子剪指甲，每月底洗一次床單被套.3.異常強(qiáng)調(diào)的是孩子如果有事情或生病不來幼兒園，請您通知我們，以便我們及時(shí)了解孩子的情景.4.如果當(dāng)日您的孩子需要服藥，請您把藥和服用的時(shí)間及劑量填寫清楚，交給我們教師放入幼兒的藥袋中，防止造成錯服和漏服現(xiàn)

8、象的發(fā)生.5.家長需要為孩子準(zhǔn)備帶來的物品有：一套幼兒換洗的衣服.七.征詢意見最終我代表班上另外兩位教師向大家征詢一下，如果我們有什么做的不夠好或疏漏的地方，請各位家長及時(shí)提出來，以便我們有針對性地改善工作.#中班秋季學(xué)期家長會發(fā)言稿范文2#各位家長：大家好!感謝大家能夠在百忙之中抽空來到我們教室，與我們一齊探討孩子的成長問題.剛剛，肖教師針對孩子們的行為習(xí)慣.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和家庭教育方面談了不少建設(shè)性的看法和意見，相信大家必須深有感觸.接下來，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求.語文就好比是茫茫無邊而又深不可測的大海.孩子們怎樣才能在這樣的大海里自由自在地遨游呢?怎樣讓他們在小學(xué)階段的后三年跑得穩(wěn).跑得快.后

9、勁足呢?這就是我們共同要探討的問題.為了更好地指導(dǎo)孩子們最大限度地掌握知識.開展本領(lǐng).訓(xùn)練思維，我們根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及語文的特點(diǎn)，結(jié)合許多專家的具體指導(dǎo)，給孩子們確立了兩大任務(wù)，逐項(xiàng)訓(xùn)練，稍有成效.一.強(qiáng)調(diào)以書為綱，落實(shí)扎實(shí)靈活俗話說“萬丈高樓平地起，想要讓孩子們走得更遠(yuǎn).爬得更高，必須要從最根本的開始抓起.所以，我們平時(shí)就強(qiáng)調(diào)把書本上的知識抓實(shí)抓活，書本上的詞語.段落必須掌握.可是中年級的語文教學(xué)，任務(wù)繁多，不僅僅要抓很多的生字新詞，還要抓緊閱讀訓(xùn)練和理解運(yùn)用，課堂上根本就沒有時(shí)間來讓孩子識記每一個字詞的寫法.所以，有一局部不太會靈活運(yùn)用方法的孩子就陷入了“兩難的情景，字詞抓不住，閱讀理解

10、運(yùn)用又掌握不了.為了讓孩子們更好地掌握字詞，提議各位家長每一天抽出十分鐘，專門用來默寫詞語.漸漸地，孩子們養(yǎng)成了看到詞語就想方法記住字詞的習(xí)慣，真正地把知識內(nèi)化為自我的本領(lǐng).一個階段下來，每一天的默寫.每單元一次的集中默寫就不像以前一樣錯一大堆.知識都是聚沙成塔的，只要慢慢積累，必須會有所提高.二.強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)習(xí)慣，訓(xùn)練思維深度我們教育每一個孩子都明白：態(tài)度決定一切，習(xí)慣決定成敗.所以，在這學(xué)期開學(xué)初，就要求孩子們做作業(yè)不許說話.不許交頭接耳等壞習(xí)慣的出現(xiàn)，要求他們專心.安心.靜心地做作業(yè)，還要求孩子寫好每一個字.每一個筆畫，以期最高質(zhì)量地完成作業(yè).這一個工作得到了大局部家長的進(jìn)取配合，所以大多數(shù)

11、孩子的書寫質(zhì)量都有了較大的提高.至于每一個孩子思維深度的滲透，我們主要以閱讀理解中的“談感受這一個類型的題目展開的，引導(dǎo)孩子深入地與閱讀文本對話，潛心會文本.大多數(shù)孩子在這方面做得不錯，能夠頭頭是道地根據(jù)一篇文章談出自我的觀點(diǎn)，并根據(jù)這個觀點(diǎn)演生出許多與之相關(guān)的事例，并引申到自身的學(xué)習(xí)與生活，應(yīng)當(dāng)說他們已經(jīng)擁有了對知識串聯(lián)的本領(lǐng)，初步學(xué)會了深入思考與適宜表達(dá).可是仍有一局部同學(xué)，對于閱讀理解中最最明顯的題目.課文中有原句的填空題都無法找到，究其原因，是他的學(xué)習(xí)習(xí)慣與畏懼心理起了很大的作用.他一遇到閱讀文章腦子就已經(jīng)開始“銹痘，不要說去思考題目，甚至連文章都不看了，雖然看上去很認(rèn)真，眼睛是目不轉(zhuǎn)

12、睛地盯著試卷的，可是他的思想是凝固的，游離于眼前的文本的，早就把教師課上所講的思考方法.解題步驟丟到了九霄云外.所以，這種畏懼閱讀的心理不糾正，恐怕很難有成效.三.強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作，提升寫作水平本學(xué)期的作文，我們不再像三年級一樣，在教師指導(dǎo)后寫出幾乎千篇一律的文章，而是主要從活動中讓孩子們親身體驗(yàn)實(shí)踐，然后在教師大概的指導(dǎo)下各自習(xí)作，然后給孩子們修改的要點(diǎn)，盡量讓孩子們自我的智慧在習(xí)作中得到閃現(xiàn).在那里，先跟家長們打個招呼，期望能夠得到家長朋友們的配合與支持.另外，我始終堅(jiān)信：好文章不是寫出來的，而是改出來的.今年，我強(qiáng)調(diào)讓孩子們自主修改習(xí)作，并在班內(nèi)開展互幫互助的活動，讓習(xí)作優(yōu)秀的同學(xué)修改寫不到

13、位的同學(xué)病文，讓習(xí)作有待提高的同學(xué)朗讀同伴的優(yōu)秀習(xí)作，其他同學(xué)則互學(xué)互改.當(dāng)然，也許有的家長很煩惱：我的孩子看了很多書，家里也有很多書，怎樣不見他的閱讀本領(lǐng).作文水平提高呢?我想，閱讀和作文都不是一步登天.一蹴而就的，她是一個厚積薄發(fā)的過程，需要一個漫長的時(shí)間.反復(fù)曲折的歷程.但我們僅有做起來，才能使孩子們有所長進(jìn).所以，接下來，我就重點(diǎn)講一講我們平時(shí)在家里怎樣指導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀，如何才能培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣.英國教育家洛克說：“事實(shí)上，一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣，往往自我的幸福都?xì)w結(jié)于自我的習(xí)慣.我國當(dāng)代教育家葉圣陶說得更明確：“什么是教育?簡單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣.那么，什么是習(xí)

14、慣呢?習(xí)慣是指人在必須情境下自動化地去進(jìn)行某種動作的需要或特殊傾向.例如，兒童養(yǎng)成在飯前便后或游戲后必須要洗手的習(xí)慣，完成這種動作已成為他們的需要.習(xí)慣有好壞之分，它鮮明地表達(dá)著一個人的性格.閱讀習(xí)慣呢，指的是不需要別人強(qiáng)制，也不需要自我警覺就能自然而然地去進(jìn)行閱讀的種種動作.閱讀習(xí)慣是在閱讀實(shí)踐中養(yǎng)成的.它對于閱讀本領(lǐng)的提高，以致人的工作學(xué)習(xí)都會有直接影響.良好的閱讀習(xí)慣對構(gòu)成閱讀本領(lǐng)，保證閱讀的質(zhì)量，提高閱讀的效率，順利到達(dá)閱讀目的有著重要作用.良好的閱讀習(xí)慣一旦養(yǎng)成，便可成為個人的珍貴財(cái)富，終身使用不盡.反之，沒有良好的閱讀習(xí)慣，如無方案.無目的.不求甚解，將會嚴(yán)重影響閱讀效果，以致終生

15、受害.然而，現(xiàn)實(shí)是我們在閱讀理解上花了很大工夫，卻往往無視了對孩子們閱讀習(xí)慣的培養(yǎng).好多孩子在閱讀實(shí)踐中由于沒有及時(shí)得到指正和指導(dǎo)，養(yǎng)成了或多或少不良的閱讀習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)生活播下了麻煩的種子.有的孩子在閱讀時(shí)還要用手指著讀，更有甚者還不會很好地默讀，導(dǎo)致閱讀速度很慢;有的孩子閱讀時(shí)不分重點(diǎn).毫無目的，結(jié)果閱讀效率很低;有的孩子閱讀時(shí)習(xí)慣做小動作，注意力容易分散;有的孩子閱讀時(shí)坐姿不好，嚴(yán)重影響身心健康;有的孩子閱讀時(shí)不習(xí)慣動筆和思考，閱讀質(zhì)量和效果不能很好保證;有的孩子閱讀時(shí)沒有方案性，總是半途而廢;有的孩子閱讀時(shí)不習(xí)慣帶工具書，一遇到生字就讀不下去了;還有的孩子不喜歡閱讀，一碰到書本就頭

16、疼等等諸多的不良習(xí)慣.所以，小學(xué)生這些閱讀壞習(xí)慣的養(yǎng)成，作為教師和家長責(zé)無旁貸.我們肩負(fù)著培養(yǎng)小學(xué)生聽說讀寫本領(lǐng)的艱巨任務(wù)，而閱讀教學(xué)在其中占有很大的分量.僅有充分認(rèn)識到這一點(diǎn)，并在孩子的閱讀過程中加以指導(dǎo)并引導(dǎo)，才算得上稱職的良師益友.當(dāng)然，說起來總比做起來容易.那么應(yīng)當(dāng)如何培養(yǎng)孩子們良好的閱讀習(xí)慣呢?我們要本著“提出要求，具體指導(dǎo);常抓不懈，嚴(yán)格訓(xùn)練;言傳身教，當(dāng)好楷模的原則，有意識地培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，應(yīng)從以下幾個方面著手.1.培養(yǎng)每一天閱讀的習(xí)慣.每一天閱讀，關(guān)鍵在于堅(jiān)持，使孩子的閱讀習(xí)慣自覺的養(yǎng)成.這一習(xí)慣最好從一年級就開始做起，在家長的幫助下進(jìn)行閱讀，有不認(rèn)識的字也沒關(guān)系，能夠

17、家長念，學(xué)生聽，逐漸構(gòu)成家庭的生活慣例，從而每一天都有一段讀書時(shí)間，一到時(shí)間，開始閱讀.如此，孩子就會自然而然地養(yǎng)成每一天閱讀的習(xí)慣.或者，每一天臨睡前留出一刻鐘時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行讀報(bào)，天天如此，最終構(gòu)成孩子的自覺行為，哪一天不讀書，不讀報(bào)，就寢食難安.在這當(dāng)中，我們要充分研究到孩子的興趣.個性，要給孩子自由選擇閱讀材料的空間，循序漸進(jìn)，慢慢進(jìn)入正軌.這一良好習(xí)慣的養(yǎng)成，對人的一生將有極大的幫助.當(dāng)然，從此刻開始做也不困難.2.培養(yǎng)專心閱讀的習(xí)慣.所謂專心，就是身心合一，聚精會神.要養(yǎng)成這一習(xí)慣，必須做到：姿勢要端正：因?yàn)槎苏纳硇娜菀讍酒鹱⒁?記憶.思考等各種心理歷程;環(huán)境要安靜：閱讀時(shí)應(yīng)盡

18、力防止干擾，做到安靜.空氣清新.光線適度;作息要定時(shí)：作息不定時(shí)是分散注意的主要因素，學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)當(dāng)專心致志，游戲時(shí)應(yīng)當(dāng)盡情地玩，養(yǎng)成按時(shí)作息的習(xí)慣，有利于專心閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成;學(xué)習(xí)地點(diǎn)要固定：學(xué)習(xí)場所單純固定，能夠控制心理傾向;養(yǎng)成默讀的習(xí)慣：默讀能提高閱讀速度，而出聲閱讀不僅僅速度慢，還會出現(xiàn)口到眼到心不到的現(xiàn)象.3.培養(yǎng)讀書動筆的習(xí)慣.徐特立先生說：“不動筆墨不讀書，閱讀時(shí)邊思考邊動筆，能夠抓住重點(diǎn)，深入理解;做摘錄.記筆記能夠及時(shí)記下心得體會，對積累資料和活潑思想十分有利.當(dāng)然，“動筆的方法習(xí)慣因人而異，我們應(yīng)當(dāng)就如何記筆記用筆記對孩子進(jìn)行定期的個別指導(dǎo).4.培養(yǎng)邊讀書邊思考的習(xí)慣.閱讀是一

19、項(xiàng)復(fù)雜的心智活動過程.從本質(zhì)上講，閱讀過程就是思維過程.在孩子們閱讀的過程中，必須培養(yǎng)孩子閱讀思考的習(xí)慣，糾正那種“小和尚念經(jīng)有口無心的不良習(xí)慣，指導(dǎo)孩子讀書時(shí)常問“為什么和“為什么不的習(xí)慣.針對文章的資料和寫法，問自我“為什么，能夠由表及里，深入思索;問自我“為什么不，能夠培養(yǎng)逆向思維，克服思維定勢的影響，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維.5.培養(yǎng)帶工具書閱讀的習(xí)慣.閱讀時(shí)碰上生字或不理解的字詞意思時(shí)，手頭有本工具書該會是多么愜意啊!所以，我們要著重培養(yǎng)孩子帶工具書閱讀的習(xí)慣.孩子們在學(xué)完漢語拼音后，就能夠利用工具書進(jìn)行閱讀.我們要適當(dāng)?shù)丶右灾笇?dǎo)，并且身體力行，常常和孩子一齊帶上工具書，多創(chuàng)造時(shí)機(jī)強(qiáng)調(diào)帶工具書

20、閱讀的好處，使孩子們謹(jǐn)記在心.6.培養(yǎng)有目的地進(jìn)行閱讀的習(xí)慣.有目的地閱讀能提高閱讀的效率.我們能夠指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行有目的地閱讀，如：以積累知識為目的，能夠精讀;以欣賞為目的，能夠朗讀;為了消遣，能夠速讀瀏覽;以搜集資料為目的，能夠跳讀等.7.培養(yǎng)有序閱讀的習(xí)慣.有序閱讀指閱讀要有方案性，閱讀時(shí)不能見異思遷，半途而廢.閱讀的行為要有條不紊：書放在什么位置，筆記和筆放在哪里，暫時(shí)不讀時(shí)怎樣做記號等.教師在課堂上要邊說邊示范，并讓學(xué)生做，逐漸習(xí)慣成自然.關(guān)鍵一點(diǎn)，我們要從孩子的年齡特征出發(fā)，根據(jù)具體情景，有的放矢地逐步培養(yǎng)，由小積大，最終使孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣.最終，我還想就抓好語文學(xué)習(xí)向各位家

21、長提出以下提議：1.要教育孩子學(xué)會合理安排時(shí)間.2.要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣.3.要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法.通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比方學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí).課堂學(xué)習(xí).課后復(fù)習(xí).作業(yè)練習(xí)，家長應(yīng)當(dāng)協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步.4.要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病.隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自我檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等.家長不可小看這些，這是態(tài)度問題，這些毛病會嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長進(jìn)，我們家校必須要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就

22、痛痛快快地玩.5.要及時(shí)和教師聯(lián)系，及時(shí)溝通.我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學(xué)生，在此根底上家長和教師們攜起手來，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果.家長朋友們多和教師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面能夠使自我的工作更加具有針對性，另一方面，也能夠?qū)W(xué)生構(gòu)成一種前進(jìn)的動力.此刻，有個別的學(xué)生在家長教師之間兩頭瞞，自我落得一個逍遙自在，結(jié)果可想而知.假設(shè)我們提前做好了這局部學(xué)生的工作，我想至少能夠使他們更提高一些，這就需要我們進(jìn)一步交流.為了孩子的健康成長，我們走到一齊來了.為了我們完美的夢想，我們必須一齊努力，實(shí)現(xiàn)這個夢想.各位家長，一代文豪冰心先生以往說過，“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)

23、撒種，隨時(shí)開花.我們的孩子需要的也正是這個.讓我們共同為孩子們?nèi)鱿峦昝赖摹扒楹汀皭郏麄儽仨殨_出最美最亮麗的花.#中班秋季學(xué)期家長會發(fā)言稿范文3#尊敬的各位家長：你們好!上午好，十分感謝您們能在百忙之中抽時(shí)間來參加我們小班的首次家長會，在此，請?jiān)试S我代表我們小班的兩位教師對您的到來表示熱烈的歡送和衷心的感謝，同時(shí)，也十分歡送您的孩子參加到小班這個大家庭，期望在今后的日子里我們能成為朋友，成為合作的伙伴.今日召開這次家長會的目的是：讓家長了解幼兒初入園容易出現(xiàn)的一些問題.幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活，以及家長需要配合的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活.為了讓幼兒能更早更快的適應(yīng)幼兒園的生活，下

24、頭向各位家長介紹一下幼兒入園前家長的準(zhǔn)備工作和幼兒入園后的各種表現(xiàn)以及家長應(yīng)對和處理措施一.家長的準(zhǔn)備工作1.教給幼兒根本的生活自理本領(lǐng)，如：自我吃飯，自我如廁，獨(dú)立入睡等.2.家長要做到堅(jiān)持一顆平常心，做到情緒穩(wěn)定，幼兒入園是孩子踏入社會的第一步，這個年齡階段的孩子因?yàn)槭堑谝淮坞x開父母，會產(chǎn)生別離焦慮，對孩子來說，入園是一件驚天動地的大事，所以孩子入園，我們家長自我首先要情緒穩(wěn)定，不要有焦慮感，有時(shí)孩子的焦慮是由家長的不穩(wěn)定情緒引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來送，這樣更容易引起孩子強(qiáng)烈的依戀，其次，要相信教師，給予教師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過來，

25、那么我們所盡到的就是父母和教師的雙重職責(zé)，既要照顧好幼兒在園的一日生活，又要對幼兒進(jìn)行各種習(xí)慣的培養(yǎng)教育.二.孩子入園三步曲1.剛?cè)雸@的孩子由于新鮮環(huán)境的吸引，幼兒會到處看看，玩玩局部孩子會很快樂的入園，也有局部孩子很快讓別離焦慮代替了新鮮的環(huán)境，開始哭鬧.2.第二天，孩子基于第一天的經(jīng)驗(yàn)，會出現(xiàn)幾種情景：1哭鬧的更厲害.2停止哭鬧，自由玩耍.3看到別人哭，自我也哭，別人不哭了，自我也不哭了.3.第三天，如果孩子不感冒，不發(fā)燒，堅(jiān)持送孩子入園，漸漸的，孩子會把對家長的依戀轉(zhuǎn)移到教師身上，這個過程，每個孩子的適應(yīng)時(shí)間不一樣，有的快，有的慢.三.孩子入園后出現(xiàn)的幾種情景1.早上送孩子入園時(shí)，孩子會

26、拼命掙扎，情形很讓家長心疼，其實(shí)，等家長一走，孩子也就“既來之則安之了，可是，家長會一天都心神不定，滿腦子里是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開父母單獨(dú)飛翔，孩子入園是最簡單的也是最重要的一步，所以家長不必心神不寧.2.午時(shí)接孩子時(shí)會出現(xiàn)幾種情景：高快樂興，悲喜交加，放聲大哭等，對孩子的種種表現(xiàn)家長都應(yīng)當(dāng)把它視為正常，畢竟孩子離開家長在陌生環(huán)境里和陌生的教師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，異常是看到家長會放聲大哭的小朋友，家長可能會有誤解：教師怎樣著他了，給他委屈了嗎?等等其實(shí)沒有什么，孩子這時(shí)的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒.3.回家后和孩子交流：幼兒園好不好?教

27、師好嗎?小朋友多不多?在幼兒園看到什么新鮮的事了，講給媽媽聽聽，盡量不要問，想沒想媽媽等之類的敏感的問題.對他說，“教師和小朋友很喜歡你，如果你明天不去.教師和小朋友會很想你的.4.初入園的孩子由于心理緊張，情緒不穩(wěn)定，容易造成免疫力下降，局部孩子還可能在一兩周內(nèi)體重下降，感冒發(fā)燒等不一樣程度的病癥，只要不是很嚴(yán)重，均屬正?，F(xiàn)象，最好堅(jiān)持入園.四.保育工作保育工作是幼兒園工作的重中之重，小班則主要是以保為主.我們班的保育教師是璩教師，璩教師主要負(fù)責(zé)幼兒的護(hù)理工作，衛(wèi)生消毒工作，我們小朋友的口杯.毛巾.碗和勺子都會在餐前十五分鐘消毒，我們班的教室.寢室每一天都用紫外線燈消毒，桌子.凳子.玩具等物

28、品都是用84消毒液浸泡或擦洗的，每月的床單.被子.被套都會進(jìn)行清洗暴曬.幼兒在幼兒園每一天有兩餐一點(diǎn)早餐.中餐.點(diǎn)心搭配幼兒食譜以及負(fù)責(zé)每季度的營養(yǎng)核算，幼兒園的櫥窗張貼的有每周食譜公示欄，家長想了解能夠留意.五.家園工作1.孩子來園請家長檢查是否攜帶危險(xiǎn)品，如服藥請交到教師手中2.期望每一位幼兒堅(jiān)持每一天按時(shí)入園，9點(diǎn)之前無特殊情景不要無故缺勤.3.家長要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在雙休日里，定期為幼兒洗澡.剪指甲.4.在日常的活動中，我們常常會因?yàn)檎n程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一齊做一些準(zhǔn)備工作，如收集廢舊物品.和幼兒共同完成作業(yè).我們會將這些要求經(jīng)過放學(xué)后告訴你們，期望家長能

29、進(jìn)取配合.5.如果孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定和身體不適走親戚請您在前一天晚上或者第二天九點(diǎn)前給教師取得聯(lián)系.總之，我深深的期望這次家長會能拉近我們之間的距離，促進(jìn)彼此間關(guān)系，增進(jìn)彼此的溝通，達(dá)成家園教育的一致性，共同教育好孩子.在將來的日子里，我無法保證我們能夠做到最好，可是我們必須會盡自我最大的努力做到更好，我們會本著熱愛孩子，關(guān)心孩子，細(xì)心照料孩子為目標(biāo)，用我們的實(shí)際工作讓您放心.另外，我們的工作需要您的支持.理解，您有什么問題或意見請您及時(shí)與我們聯(lián)系，如果您工作太忙，沒有時(shí)間來跟我們當(dāng)面交流您也可經(jīng)過我們的 來交流.今日的家長會到此結(jié)束，我們再一次衷心的感謝您的參與，最終衷心的祝愿您：工作順

30、利，萬事如意，衷心的祝愿我們小班的每個孩子早日適應(yīng)幼兒園的生活，健康.歡樂的成長.多謝大家!#中班秋季學(xué)期家長會發(fā)言稿范文4#尊敬的各位家長：你們好!首先感謝各位家長在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們中班的家長會，也感謝你們一向以來對我們工作的理解和支持，這次召開家長會的主要目的有兩個：第一是向各位家長匯報(bào)一下我們在本學(xué)期的教育工作，同時(shí)經(jīng)過本次家長會進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系，本學(xué)期由我和_教師一齊負(fù)責(zé)您孩子的教學(xué)和保育工作，相信有家長的支持和我們?nèi)唤處煹墓餐?，您的孩子會在健?語言.科學(xué).社會.美術(shù).音樂以及行為習(xí)慣等方面有更大的提高，性格方面會更完善.期望這學(xué)期我們繼續(xù)配合.共同努力，使孩子們在

31、各方面都得到提高.一.班級幼兒現(xiàn)狀經(jīng)過中班下學(xué)期近兩個月的時(shí)間，每位孩子都在自我原有的水平上取得了必須的提高.具體表此刻：孩子生活自理本領(lǐng)明顯提高，如徐錦濤小朋友，大局部孩子都能自我正確的穿衣.穿鞋，會保管自我的玩具，整理自我的物品，會自覺的取放教室中各個活動區(qū)中的材料，經(jīng)過孩子自我管理物品，孩子多了一份職責(zé)感，在家也開始學(xué)會整理物品，同時(shí)還懂得珍惜自我和別人的勞動成果.平時(shí)大家都會用日常禮貌用語;在教師提醒下，能遵守班級常規(guī)，注意到自我的行動盡量不要影響別人;不亂翻別人的東西;自覺遵守活動秩序.講究個人衛(wèi)生，做到飯前洗手.孩子的這些提高，與家長的正確引導(dǎo)是分不開的.二.幼兒分析1.生活方面1

32、進(jìn)餐：此刻我班全部的孩子能夠自我進(jìn)餐.可是，孩子是很情緒化的，有的時(shí)候情緒好或是喜歡吃今日的菜，那么有可能就完全不需要教師的提醒，就能夠自我獨(dú)立進(jìn)餐;如果孩子挑食，今日的菜他不是很喜歡，那么就需要教師的幫助了.2午睡：這一方面幼兒提高比擬大，此刻全部的幼兒都能夠在進(jìn)臥室后找到自我的小床，然后自我脫外套.脫鞋，本領(lǐng)弱一點(diǎn)的孩子也明白等待教師的幫助.午睡時(shí)間是12：10，入睡時(shí)間根本上是1020分鐘，但也有個別幼兒入睡較慢.同樣我們也期望周末在家時(shí)也能按照幼兒園的作息時(shí)間來安排孩子的午睡，以便孩子養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣.2.學(xué)習(xí)方面在每次的教學(xué)游戲中，全班幼兒的進(jìn)取性都很高，操作欲望也很強(qiáng)，缺乏的是我

33、班幼兒在活動過程中，較少地用語言進(jìn)行表達(dá)，更多的是用肢體動作來表達(dá).當(dāng)然這種現(xiàn)象是由于幼兒的語言表達(dá)本領(lǐng)較弱的特點(diǎn)而存在的.根據(jù)這個原因，我們制定了以下措施：一是在日?；顒又幸惓Ｗ⒁庥變旱恼Z言表達(dá).教師作為引導(dǎo)者，首先要無時(shí)無刻地引導(dǎo)幼兒用語言進(jìn)行表達(dá)，然后在此根底上再引導(dǎo)幼兒運(yùn)用較完整的語言表達(dá)，要說出一句話而不是僅僅說出一個詞語.3.孩子的本領(lǐng)方面在數(shù)學(xué)數(shù)字方面：根本每個小朋友都掌握了對10以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識，書寫.對10以內(nèi)的數(shù)字，能夠按照不一樣的順序排列，但還有極少數(shù)幼兒在這方面需要加強(qiáng).科學(xué)和藝術(shù)方面：孩子們興趣很濃，不管是畫畫還是手工，都在發(fā)揮自我的創(chuàng)作本領(lǐng)和想象本領(lǐng)，很多時(shí)候給我了

34、很大的驚喜，伴隨著訓(xùn)練了他們自我的動手本領(lǐng).另外，在些我還想表揚(yáng)一下最近在班內(nèi)有著很大提高的幾位小朋友：_._等同學(xué).還想說一下最近在班級內(nèi)退步的幾位小朋友：_._等同學(xué).四.家園配合1.在孩子面前樹立教師的良好形象：這一條說出來好象是一件小事，可是我期望能引起家長的重視.家長在與孩子交流時(shí)應(yīng)當(dāng)樹立教師的正面形象.請家長注意自我的言行舉止作好孩子的第一任教師.2.經(jīng)常與教師交流，我們之間不要存在誤解：當(dāng)孩子在家有了一些特殊的表現(xiàn)時(shí)，家長應(yīng)當(dāng)及時(shí)與教師交流，因?yàn)楹⒆釉诩依锏谋憩F(xiàn)不必須會在幼兒園現(xiàn)出來.還有如果孩子在八點(diǎn)半之前沒有來園或沒有 來請假的話，教師都要打 詢問你們家長.為了我們的工作方便

35、，請家長在這方面主動配合!五.對家長的一些要求1.為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學(xué)活動，期望各位家長能盡量讓孩子在7：008：00到園.如果因?yàn)橐恍┨厥庠蛟鐏碛變簣@或晚來的，請您提前和我們教師說好.盡量不要早來園，這陣子我班也出現(xiàn)有個別孩子在教師上班上班之前就來園，以至于留在門衛(wèi)處等時(shí)間到了才能進(jìn)班級，這樣孩子的平安不能保證，也影響孩子的情緒.2.如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴教師，以便我們能多關(guān)注孩子，防止意外事故的發(fā)生.3.為了更好保障您孩子的平安，每一天最好由一位固定的家長負(fù)責(zé)接送，如有特殊情景的，請及時(shí)告訴本班教師.以上就是今日家長會的主

36、要資料，做的好的地方我們會在以后的工作中，繼續(xù)堅(jiān)持，有缺乏的地方還請家長們指出.下頭就請各位家長們自由發(fā)言，您對我班的工作有哪些看法和意見，您的期望，或者是對幼兒園有什么好的想法和提議，請大家交流，讓我們共同學(xué)習(xí).為了我們的工作能夠做的更好，期望各位能給我們提出珍貴的提議和要求.六.結(jié)束語再次感謝家長的到來，期望在小班的日子里，我們和孩子共同提高!尊敬的家長，幼兒園教育不萬能，但幼兒園會盡力，家庭教育不可少，望家長多重視.期望你們有事多找我們溝通，相信我們對大家是真誠的，我和你們一樣，期望每一個孩子都有完美的明天.在將來的日子里，我無法保證我們能夠做到最好，可是我們必須會盡自我最大的努力做到更好，我們會熱愛孩子，關(guān)心孩子，細(xì)心照料孩子為目標(biāo)，用我們的實(shí)際工作讓您放心.安心.同時(shí)也請各位家長對我們工作的缺乏或?qū)ξ覀兊慕逃绞接胁灰粯拥目捶?，或有更好的提議，請你們提出來以便我們更好更科學(xué)地教育好孩子，期望你們在