2023版高考語文一輪總復習第4部分寫作課件

1、核心素養(yǎng)高考作文命題在堅持立德樹人和增強文化自信的同時，綜合考查語文核心素養(yǎng)。1語言建構(gòu)與運用：能夠?qū)懽髡撌鲱?、實用類和文學類等文體的文章。2思維發(fā)展與提升：透過現(xiàn)象認識本質(zhì)，有創(chuàng)新，有見解，有個性，構(gòu)思新穎。核心素養(yǎng)3審美鑒賞與創(chuàng)造：材料豐富，論據(jù)充實，形象豐滿，意境深遠，用語貼切，句式靈活，善于運用修辭手法，文句有表現(xiàn)力。4文化傳承與理解：凸顯個體命運與國家時代發(fā)展之間的緊密聯(lián)系，緊扣時代主題，感受在時代發(fā)展中承擔的重大的歷史責任。命題趨勢1.選材特點：在高度重視“五育并舉”的時代，有人猜測2021年高考作文會涉及“美育”“體育”“勞動教育”等內(nèi)容，不少人模擬訓練過，所以考到“體育”素材，

2、屬于情理之中，不回避熱點。但又完全不像我們平時高度重視并辛辛苦苦一直訓練的任務情境型作文，而是回歸傳統(tǒng)的材料作文考法，屬于“意料之外”。命題趨勢2設題特點：2021年，全國共有8卷9道高考作文題。乍一看，9道題，各有各的精彩，面目各異；但仔細想，殊途同歸，集結(jié)在立德樹人的旗幟下，體現(xiàn)出鮮明的主題一致性。概括起來，2021年的高考作文試題，高舉立德樹人的大旗，聚焦考生精神發(fā)育和思想成長，總主題是：新時代的新青年，如何讓青春更出彩。備考策略1關注現(xiàn)實。考生不僅要更多地關注社會現(xiàn)實，品味人生，增強社會責任意識，還要學會獨立思考，感受時代的沖擊和震撼，表達自己內(nèi)心的真實感受。2提高思維能力。近年來高考

3、作文命題都重視考查考生的思維品質(zhì)，特別是邏輯思辨能力。因而考生要積極調(diào)動自己的生活經(jīng)驗和思考，挖掘自身潛力，提高理性思考和語言表達的能力。備考策略3加強技巧和手法訓練?？忌獙ψ约旱膶懽魈亻L心中有數(shù)，針對自己的寫作水平，加強寫作技巧和寫作手法訓練，進行個性化、特色化的訓練。4加強文體意識。根據(jù)高考實際，對應用文寫作要予以重視，在寫作備考中加強應用文體寫作訓練。1(2021新高考卷)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)1917年4月，毛澤東在新青年發(fā)表體育之研究一文，其中論及“體育之效”時指出：人的身體會天天變化。目不明可以明，耳不聰可以聰。生而強者如果濫用其強，即使是至強者，最終也許會轉(zhuǎn)為

4、至弱；而弱者如果勤自鍛煉，增益其所不能，久之也會變而為強。因此，“生而強者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之誘我以至于強，未可知也”。真 題 試 做以上論述具有啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。審題這是一道材料作文題。材料可分為三個層次：第一層是大背景，引導考生將目光投向“體育之研究”“體育之效”。第二層，呼應“人的身體會天天變化”，即任何事物始終處在變化發(fā)展中；“生而強者如果濫用其強，即使是至強者，最終也許會轉(zhuǎn)為至弱；而弱者如果勤自鍛煉，增益其所不能，久之也

5、會變而為強”告訴我們強與弱不僅是相對而言的，也是可以互相轉(zhuǎn)化的，但轉(zhuǎn)化的關鍵在于后天的行為，從而思考是“濫用其強”還是“勤自鍛煉”。第三層是陳述看法，“不必自喜”“不必自悲”。對于生而弱者，要堅信“天之誘我以至于強”，那就是奮斗。材料的三個層次構(gòu)成一個有機整體，表達凝練，意蘊豐厚。閱讀材料要做到由表及里，咀嚼暗藏的人生哲理和治世理念，材料立足體育之“體”，又何嘗不是談強國之體。立意重視體育，強身健體，擔當責任，青年強己，才能強國。贊揚體育精神，認識體育對人生的意義。當代青年應該增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。我命由我不由天，黨和國家的強大亦是如此。努力奮斗，目標可達，柔以致剛，弱以致強，勤以致遠

6、。勤奮與努力可以改變?nèi)松?，改變世界。體魄強弱可以改變，精神強弱也可以改變，強者不倚強松懈，弱者不顧影自憐。奮斗不是“內(nèi)卷”，吾輩自強，拒絕“躺平”?！緝?yōu)秀例文】贈我以無物，我自攀青云煙云大地渺茫無際，人生伊始，有些東西是可遇而不可求的。譬如，有人生來養(yǎng)尊處優(yōu)，有人生來困苦無依；有人智力卓群，有人天資愚鈍。于是乎，強弱兩者時常被淺薄的定義劃出冰冷的分界，有著顯性的隔閡。然而，強弱之間是否真有畢生難躍之天塹鴻溝？吾言非也！世道如棋局，變化不容覆，人生亦如此，于我輩青年而言，縱然贈我以無物，亦能自力攀青云。誠然，倘若時間不再線性流淌，或許強弱二者能在某一瞬間定格。然而，百年長河的盡頭拂來一陣清風，歷

7、史深處有余溫，毛澤東遒勁果決的論斷尚響徹耳畔：“吾生而弱乎，或者天之誘我以至于強，未可知也?！弊肿种榄^，每一聲音調(diào)都重重地錘擊人們的心靈。生之弱者之奮發(fā)，可如利刃之新發(fā)于硎?？陀^現(xiàn)實的缺陷容得下主觀意志渴盼光明的天地，容得下無所畏懼的試錯與步步踏實的拾級而上。回溯歷史，越王勾踐也曾是囚于他人的“弱者”，卻未嘗廢其志，臥薪嘗膽終復舊國。平視今朝，貧寒學子黃國平慨然負擔接踵而至的苦難，把書讀下去，走出坦蕩前途，不枉一世。掙扎與奔跑從不是徒勞無功，增益其所不能的艱辛或許少有人感同身受，但不變的真理是：弱者自強赴山海。生之強者如若自命不凡，不屑進取，到最后只能是金玉其外，敗絮其中，乃至泯然眾人矣。猶如

8、仲永的才華異稟終究在不習研修和追逐功利中消磨，猶如項羽攻陷秦都卻最終自刎烏江。當強者不再企望遷徙和遠方，聽任蔓草湮路，恒久圍困在重重疊疊的定位和一時的自我滿足中，強者也就失去了引以為傲的天分與資質(zhì)，行向深淵。在這高歌猛進又暗流洶涌的時代，我們重讀毛主席的體育之研究，探討強弱兩者的對立轉(zhuǎn)化，意義正在于重申“我命由我不由天”，在泛濫的自由主義和消極處世態(tài)度的盛行中，喚醒迷惘怯懦的靈魂，為“人格缺血”的時代病遞上一劑良藥。有言道：“一個能夠升起月亮的身體，必然馱住了無數(shù)次的日落?！币粫r之弱不可怕，可怕的是從未想過改變。平凡并不應被鄙夷，應當鄙夷的是本可以走向輝煌卻淪于人海，末了卻只知歸咎于“內(nèi)卷”和

9、“躺平”，從未清醒地審視自身，設定發(fā)展軌跡，朝著理想前行。青年們，身處這個社會，身處這個曾經(jīng)備受屈辱卻最終重新站立于世界舞臺熠熠發(fā)光的國家，就要帶著一種不卑不亢的拼搏姿態(tài)：乾坤未定，強弱孰分。強身健體也好，挑燈夜讀也罷，君子以自強不息本就容許多元方式的存在。建黨一百周年之際，我輩青年與前人促膝長談，重新汲取力量，以更堅毅的精神在中華復興之路上披荊斬棘，對著世界宣告中國青年的驕傲：“縱天地曾賜我以無物，我亦自力攀青云，劍指長霄赴滄海！”名師點評：本篇習作小口切入，大處落筆，思維開闊而深遠。以毛澤東“論體育之效”為寫作材料，由此及彼，小中見大，由“體育鍛煉增其不能”，寫到人生的自強不息，家國的奮發(fā)

10、圖強，充分彰顯個性與時代精神，展現(xiàn)思維的穿透力與深刻性。文章從題目到結(jié)尾一氣貫通，是一篇難得的佳作。2(2021全國甲卷)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)中國共產(chǎn)黨走過百年歷程。在黨團結(jié)帶領人民進行的偉大斗爭中孕育的革命文化和社會主義先進文化，已經(jīng)深深融入我們的血脈和靈魂。我們過的節(jié)日如“五四”“七一”“八一”“十一”，我們唱的歌曲如義勇軍進行曲沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，我們讀的作品如為人民服務沁園春雪荷花淀紅巖，我們景仰的革命烈士如李大釗、夏明翰、方志敏、楊靖宇，我們學習的榜樣如雷鋒、焦裕祿、錢學森、黃大年，等等，都給予我們精神的滋養(yǎng)和激勵。我們心中有陽光，我們腳下有力量。我們的未來將

11、融匯于中華民族偉大復興的新征程，我們處在一個大有可為的時代請結(jié)合材料，以“可為與有為”為主題，寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。審題這道作文題高揚時代主旋律，著眼于建黨100周年，講述中國發(fā)展故事，呼應民族復興夢想，突出青年的使命與擔當，要求考生表達對現(xiàn)實的思考。黨的十九大報告中明確指出：中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。這個初心和使命是激勵中國共產(chǎn)黨人不斷前進的根本動力。這一作文題目，以更直接的方式激發(fā)青年的時代責任感，讓每一個考生都能夠有話可說，有思想可表達。寫作這一題目，需要考生

12、站在時代高度，剖析健康自我，表達昂揚精神，展示豐富情懷。材料先呈現(xiàn)建黨100周年這一歷史節(jié)點，突出中國共產(chǎn)黨的歷史功績，以此照應革命文化與社會主義先進文化這兩個主題任務群的內(nèi)涵。主體部分，列舉了100年來的節(jié)日、歌曲、作品、人物，引出“我們心中有陽光，我們腳下有力量”這一生動思考，將個人的責任融入民族復興的歷史使命之中，突出了“大有可為”這一寫作方向?！翱蔀榕c有為”，是寫作的主題?！翱蔀椤保菑臅r代角度進行理解，趕上最好的時代，每一個人都有施展自己才華與抱負的機會，都可以在時代大潮中實現(xiàn)自己的價值；“有為”，是從青年個體的角度思考，有很多革命前輩和今天的時代楷模，都通過自己的不斷努力實現(xiàn)了人生

13、價值，青年當以他們?yōu)榘駱?，去?chuàng)造屬于自己的美好人生。寫作這一題目，需要處理好個人與社會的關系，表達個體在國家發(fā)展中的作用。這一題目中的主題方向，為青年的成長指明了清晰的目標，也考查青年學生如何回答時代之問這一話題。立意(1)時代“創(chuàng)”可為。美好的時代，為每一個人提供了施展自己才能的機會。珍惜這個大有可為的最好時代，作為時代青年，一定要創(chuàng)造各種發(fā)展自我的機會，不負韶華，找到可為的空間，創(chuàng)造屬于自己的人生。(2)可為更能為。成長道路上，可為的機遇很多，但是，如何將可為變成能為，是需要思考的話題?！皰短┥揭猿焙！笔遣荒転榈?，但“為長者折枝”是能為的。將能為的事情做好，就會綻放生命的價值。(3)奮發(fā)

14、致有為。能為的結(jié)果就是有為，就是讓人生有價值，有意義。要實現(xiàn)有為這一目標，需要努力奮斗，需要堅持不懈，需要像革命前輩一樣，具有大無畏的精神品質(zhì)，積極投身時代洪流之中熱情奉獻。【優(yōu)秀例文】沾時代新風，書人生華章周易有言：“天行健，君子以自強不息?！焙閼髟诓烁T中說：“天地有萬古，此身不再得；人生只百年，此日最易過。幸生其間者，不可不知有生之樂，亦不可不懷虛生之憂?！庇幸痪潆娪芭_詞說：“做人沒有夢想，跟咸魚有什么區(qū)別?！边@些或典雅或通俗的話語告訴人們一個共同的道理：生而為人，不可虛度光陰，當努力作為。而身處新時代的我們必須秉承上述教誨，既然溉浸于時代的新風，就應全力書寫自己人生的華章。蒙黨的領導

15、，承先輩德業(yè)，我們有幸生活在一個安寧、公正而又欣欣向榮的時代，新風催人奮進，新象助人以成，你我皆大有可為。我們悲嘆過“道不行，乘桴浮于?！钡目鬃?，我們憐憫過“謇朝誶而夕替”的屈原，我們同情過“刑天舞干戚，猛志固常在”的陶淵明，我們嘆惜過“念天地之悠悠，獨愴然而涕下”的陳子昂，我們感慨過“長門事、準擬佳期又誤”的辛棄疾過去有太多太多的時代，動蕩悖亂，任人唯親；過去有太多太多的人物，懷才不遇，含恨而終。而今，有賴于中國共產(chǎn)黨的堅強領導和英勇?lián)?，有賴于無數(shù)時代偶像的甘于奉獻和敢作敢為，我們的國力蒸蒸日上，我們的社會和諧安寧，我們的制度公正健全，我們的政治、經(jīng)濟、文化、教育、科技等各項事業(yè)欣欣向榮。

16、不論你是資質(zhì)平庸的泛泛之輩還是專于一道的行業(yè)精英，你都能在這個社會上找到自己的一席之地，一展拳腳，一試身手?！罢埦龝荷狭锜熼w，若個書生萬戶侯。”我們身處一個昂揚奮進的時代，我們身處一個大有可為的時代，請丟掉你那畏首畏尾的膽怯，拋卻你那安于一隅的清高：既然溉浸于新風，何妨與時共舞！受教于不怕犧牲的革命文化，育化于甘于奉獻的社會主義先進文化，我們要融“小我”于“大我”，勇于擔當，努力作為，攜手英才共襄盛舉。古希臘神話中的安泰俄斯力大無窮，只要依托于大地母親，他就能無限地獲取力量，沒有人能在大地上打敗他。赫拉克勒斯發(fā)現(xiàn)了這一秘密，格斗中他將安泰俄斯高高舉起，在空中將其扼死。從某種程度上說，個體之于團

17、體就像安泰俄斯之于大地母親，離開了強大的團體，無論多么優(yōu)秀的個體都很難綻放自己靚麗的色彩。李大釗、夏明翰、方志敏、楊靖宇等革命先烈，他們?nèi)凇靶∥摇庇凇按笪摇?，用自己的血肉締造了新中國，彪炳史冊，受人景仰；雷鋒、焦裕祿、錢學森、黃大年等精英模范，他們?nèi)凇靶∥摇庇凇按笪摇?，用自己的生命壯大了新中國，至今流芳，感人至深。努力作為不等于任意妄為：以我之智力克己奉公的人，利人利己，人們永遠記住他；以我之智力損公肥私的人，害人害己，歷史將會唾棄他。一個人只有把一己之“小我”熔鑄到團體之“大我”中，才能讓自己的價值最大化。此之謂：“一花獨放不是春，百花齊放春滿園。”雷鋒同志說：“一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有