北師大版生物八年級下冊 9.25.2 現(xiàn)代生物技術(shù)(7) 教案

1、課題名稱：第25章 第2節(jié) 現(xiàn)代生物技術(shù)（第1課時）教學目標知識目標1.能說出什么是轉(zhuǎn)基因技術(shù)2.舉例說明轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應用能力目標了解分析科學家利用細菌合成人胰島素的研究過程、交流轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應用、討論轉(zhuǎn)基因食品安全性等活動，學會觀察、傾聽、思考，提高表達能力情感態(tài)度價值觀目標關(guān)注轉(zhuǎn)基因技術(shù)的發(fā)展對人類生活的影響，正確看待轉(zhuǎn)基因食品的安全性問題教學重點轉(zhuǎn)基因技術(shù)及其應用教學難點了解科學家利用細菌合成人胰島素的研究過程教學方法學生討論與教師講授結(jié)合教學過程教學內(nèi)容教師活動學生活動引入你見過這樣的發(fā)光生物嗎？出示圖片會發(fā)光的魚、老鼠等，這些都是通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)得到的。有些科學家還因此獲得了諾貝爾獎，

2、那么到底什么是轉(zhuǎn)基因技術(shù)呢？觀察圖片，聽老師介紹什么是轉(zhuǎn)基因技術(shù)引導學生分析科學家利用細菌合成人胰島素的研究過程，討論：1. 轉(zhuǎn)基因技術(shù)的操作對象是什么？2. 轉(zhuǎn)基因技術(shù)的任務(wù)是什么？3. 轉(zhuǎn)基因細菌為什么能夠在短時間內(nèi)生產(chǎn)大量的人胰島素？讓學生嘗試歸納什么是轉(zhuǎn)基因技術(shù)小結(jié)：轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是把一個生物體的基因轉(zhuǎn)移到另一個生物體DNA中的生物技術(shù)學生閱讀課本、討論分析學生嘗試歸納轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應用問題：轉(zhuǎn)基因技術(shù)在人類生活中有哪些應用呢？請學生小組匯報課前收集的資料，分四個主題演講：1.轉(zhuǎn)基因技術(shù)與制藥2.轉(zhuǎn)基因技術(shù)與遺傳病診治 3.轉(zhuǎn)基因技術(shù)與農(nóng)業(yè)4.轉(zhuǎn)基因技術(shù)與環(huán)境保護(每組5分鐘左右)在學生匯報基礎(chǔ)上，適當補充和歸納，形成筆記學生小組匯報學生整理筆記轉(zhuǎn)基因食品的安全性討論通過同學們的介紹我們看到轉(zhuǎn)基因技術(shù)在人類生活中的應用非常廣泛，轉(zhuǎn)基因食品的安全性也引起了人們的關(guān)注，那么轉(zhuǎn)基因食品是否會引起中毒或過敏反應？轉(zhuǎn)基因生物或其他產(chǎn)品對其他生物或生態(tài)環(huán)境是否構(gòu)成潛在的不利影響呢？請同學們說說自己的看法學生表述自己的看法結(jié)束這節(jié)課我們通過同學們的閱讀、分析、討論、交流等活動學習了什么是轉(zhuǎn)基因技術(shù)，以及轉(zhuǎn)基因技術(shù)對人類生活產(chǎn)生的