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1、第四章 三角形2 圖形的全等欣賞這七幅圖形看看他們有什么特點？學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解全等圖形的概念及性質(zhì)2.能識別圖形的全等3.學(xué)會找全等三角形的對應(yīng)邊 和對應(yīng)角欣賞圖片（1） （2） （3） （4）（5） （6） （7） （8）（9） （10） （11） （12）你還能找出生活中的全等圖形嗎？想一想：圖片欣賞：全等圖形的形狀和大小都相同形狀相同大小相同觀察下面兩組圖形，它們是不是全等圖形？為什么？123如果兩個圖形全等它們的 和 一定都相同形狀大小小伙伴們請你們給全等圖形下個定義吧你能找到圖中的對應(yīng)頂點、對應(yīng)邊和對應(yīng)角嗎？ABCDEF表示方法:ABCDEFABCDEF注意：要把表示對應(yīng)頂點的字母寫
2、在對應(yīng)的位置上用紙板、剪刀等工具制作全等三角形改變它們的擺放位置,找出對應(yīng)邊,對應(yīng)角.全等三角形的對應(yīng)邊相等,對應(yīng)角相等.全等三角形的性質(zhì) 那么全等三角形的對應(yīng)高，對應(yīng)邊的中線，都相等嗎？還有哪些相等的線段？它們是如何得來的呢? ABCDEABCDEFF 如圖,若ABCEFC,且CF=3cm,EFC=64, 則BC=_cm,B=_BAEFC你還能求出哪些角的度數(shù)?如圖:ABCAEC, B=30, ACB=85,求出AEC各內(nèi)角的度數(shù).ABCE通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？課堂小結(jié)作 業(yè)A 同學(xué)完成資評的訓(xùn)練案及加強(qiáng)案部分同學(xué)完成資評的訓(xùn)練案部分課后探究： 你能把此平行四邊形分成兩個全等的圖形?三個呢?四個呢?再見！想一想： 如圖所示的三角
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