小班藝術(shù)主題活動《特殊的音樂》

1、小班藝術(shù)主題活動特殊的音樂一、設(shè)計意圖：在新冠肺炎病毒肆虐的這個特殊時期，我們雖然一直宅在家，卻會發(fā)現(xiàn)世界有了一些小小的變化，比如，有很多平時特別的聲音一下子在我們的生活中被擴大了，顯得格外明顯和重要。在這個大環(huán)境下，我根據(jù)小班幼兒的年齡特點和社會經(jīng)驗特設(shè)計了本次活動，意在通過用幼兒平時最喜歡的游戲方式，讓幼兒通過回憶以往的生活經(jīng)驗，讓孩子們感受這些特殊的聲音在這次的疫情期間顯得尤為重要，對于需要幫助的群體，也顯得格外動聽、美妙和與眾不同。二、教學(xué)目標(biāo)：1、情感目標(biāo)：感受好聽的音樂，體驗聽音樂的樂趣。2、認知目標(biāo)：能辨別音樂中不同的聲音。3、能力目標(biāo)：能根據(jù)聽到的音樂展開聯(lián)想與想像，并 能用動

2、作大膽表現(xiàn)。三、教學(xué)重難點：重點：能辨別音樂中不同的聲音。難點：能根據(jù)聽到的音樂展開聯(lián)想與想像，并能用動作大膽表現(xiàn)。四、學(xué)情分析：在新冠肺炎病毒肆虐的這個特殊大背景下，再加上學(xué)齡前兒童具體形象思維這一特點，我根據(jù)幼兒的年齡特點和社會經(jīng)驗特設(shè)計了本次活動，意在通過用幼兒平時最喜歡的游戲方式，讓幼兒通過回憶以往的生活經(jīng)驗和當(dāng)前積累的直接經(jīng)驗，讓孩子們感受這些特殊的聲音在這次疫情期間顯得尤為重要，對于需要幫助的群體，也顯得格外動聽、美妙和與眾不同。五、教學(xué)內(nèi)容分析：小班幼兒年齡在 3-4 之間,在音樂活動中，幼兒對音樂的理解能力弱，導(dǎo)致在表演時會出現(xiàn)有少部分幼兒只能被動接受。有時活動氛圍不夠，有的孩

3、子們不積極、不主動參與， 有的孩子們過度興奮，隨意活動，沒有規(guī)則，無法控制。針對這一現(xiàn)狀，我會采用情景式、游戲化教學(xué)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境， 使幼兒根據(jù)情景內(nèi)容，愉快地參與活動，并在活動中促進幼兒體質(zhì)和各方面能力的綜合協(xié)調(diào)發(fā)展。六、教學(xué)媒體與資源的選擇與應(yīng)用：現(xiàn)代多媒體教學(xué)具有聲像并茂的特點，能為教學(xué)帶來形象逼真的教學(xué)環(huán)境。聲像同步的教學(xué)情景，動靜結(jié)合的教學(xué)圖像,生動活潑的教學(xué)氣氛，讓幼兒看得更真，感受更親， 理解更深，特別是幼兒的孩子是以具體形象思維為主，這樣能更好地吸引幼兒眼球，抓住幼兒的興趣點，有助于培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的思維能力，觀察能力，想像能力和創(chuàng)造能力。也有助于幼兒注意力的集中，但是，在活動中

4、如果不能合理應(yīng)運，一味堆積材料，不僅分散幼兒的注意力，還會影響到整堂課的教學(xué)效果，這樣只會適得其反。七、教學(xué)準備：課件準備：1、音頻內(nèi)容：110、120、119 三類音頻；救護車、消防車、警車三張圖片。準備一段包含吶喊、喝彩、歡呼的音樂與三種音頻編輯在一起。2、視頻內(nèi)容：醫(yī)護人員救治新冠肺炎患者；警察在街上巡邏并拉警報勸退人民群眾回家隔離；福建泉州酒店坍塌，消防員營救。服裝準備：120 救護人員服裝、消防員服裝、警服。四、教學(xué)實施過程：1、談話導(dǎo)入：營造安靜氛圍，帶著問題聽音樂。利用 多媒體、教師引導(dǎo)孩子自由表達自己在音樂中聽到的聲音。師：孩子們我們一起來玩?zhèn)€游戲，請你們閉上眼睛，聽聽這些都是

5、什么聲音呢？（播放課件） 幼：我聽到了警車的聲音。幼：還有消防車的聲音。幼：我還聽到了救護車的聲音！師：哇！小朋友們的小耳朵都很厲害。那一般在什么情況下我們會聽到這些聲音呢？幼：我知道，消防車是要去救火。幼：有小偷和壞人，警察叔叔要去抓壞人了。幼：有救護車是因為有人生病了要去醫(yī)院。、讓幼兒說一說聽到這些聲音時的心情與感受。 師：如果你在家的時候突然聽到這些很特別的聲音了，你的心情是怎樣的？（引導(dǎo)幼兒自主發(fā)言） 幼：害怕、慌張、激動。師：對了，孩子們，聽到這些聲音時，通常都代表有不好的事情發(fā)生了，大家的心情通常都是比較沉重的，但是在這次新冠病毒疫情期間，這些特別的聲音卻讓很多人激動不已，這是為什

6、么呢？讓我們一起來看看一段視頻。（視頻內(nèi) 容：醫(yī)護人員救治新冠肺炎患者；警察在街上巡邏并拉警報勸退人民群眾回家隔離；福建泉州酒店坍塌，消防員營救。）、教師小結(jié)：引導(dǎo)幼兒向抗擊疫情一線的逆行者致敬和學(xué)習(xí)。師（小結(jié)）：剛才幾位小朋友都說的很好，救護車的聲音響起，就代表生病的人有了希望、他可以馬上去醫(yī)院得到治療了；警車的聲音響起是因為警察叔叔在保護我們；消防員叔叔也在努力營救被困人員，所以，當(dāng)我們聽到這些聲音的時候，就覺得這是世界上最美妙的聲音。2、感受情景音樂。、完整的欣賞音樂，說一說在音樂中聽到的其它聲音。師：孩子們，讓我們一起來感受一段世界上最美妙的音樂吧！師：剛才除了聽到救護車、消防車、警車

7、的聲音之外， 你還聽到了什么聲音呢？幼：（鼓掌喝彩歡呼的聲音）、讓幼兒嘗試用自己的身體動作表現(xiàn)鼓掌、歡呼、喝彩。師：那你在生活中遇到什么事情會鼓掌喝彩歡呼呢？請你用自己的身體動作做一做。（表演一下）幼：（高興的時候，吃了好吃的時候，有了新玩具。）師（小結(jié)）：小朋友們表演得真棒！從你們的表演中老師感受到了你們的開心與快樂。3、英雄聯(lián)盟大演習(xí)-選擇角色跟隨音樂進行扮演。、情景導(dǎo)入：幼兒自由選擇服飾，在音樂的伴奏下，進行角色的扮演。、出示服裝道具引起孩子興趣。師：孩子們快看，老師這里有什么？幼：是警察叔叔還有醫(yī)生阿姨的衣服！幼：哇！還有消防員叔叔穿著滅火的衣服！師：那今天老師就請小朋友們穿著這些衣服，我們一起跟隨著音樂，來一次英雄聯(lián)盟的大演習(xí)！請小朋友們自己選擇喜歡的角色來扮演。（播放課件、根據(jù)幼兒具體情況進行 一至兩次角色扮演。）、師幼評價，互動總結(jié)。師（小結(jié)）：孩子們，你們今天玩得開不開心呀？在這次的英雄聯(lián)盟大演習(xí)的游戲中，老師發(fā)現(xiàn)，小朋友們的扮演都特別棒，真的很像小小醫(yī)生還有認真滅火的消防員，小警察也格外神氣，老師給你們點贊！4、收拾整理。引導(dǎo)孩子有序整理自己的道具并送回原處。八、教學(xué)評價與反思：本次活動的主要亮點：1、幼兒對活動中的三種特殊的音樂聲很感興趣，參與 活動積極性強。2、本次活動利用新冠肺炎疫情的社會大背景，結(jié)合幼兒已有的社會經(jīng)驗，讓幼兒利用音樂游戲?qū)︶t(yī)生、消防員