學(xué)校打造智趣教育品牌提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)

1、打造智趣教育品牌，提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)(-)實施頂層設(shè)計，重塑智趣教育理念為適應(yīng)教育開展新常態(tài)，根據(jù)學(xué)校的總體開展規(guī)劃，通過實施頂 層設(shè)計，全力打造了 “智趣教育”品牌，全面提升了學(xué)校的辦學(xué)品質(zhì), 推進(jìn)了學(xué)校的跨越式開展。.構(gòu)建學(xué)校章程，堅持依章治校。小學(xué)起草并制定了小學(xué)學(xué)校 章程、小學(xué)五年開展規(guī)劃，對學(xué)校的權(quán)利和義務(wù)、辦學(xué)理念與 學(xué)校文化、治理結(jié)構(gòu)和運行機(jī)制、學(xué)校管理、教育教學(xué)管理、教師管 理、學(xué)生管理和學(xué)生自治、后勤服務(wù)和財物管理、學(xué)校文化等進(jìn)行了 細(xì)化和規(guī)定，基本做到了科學(xué)治校、科學(xué)治教，促進(jìn)了學(xué)校各項工作 穩(wěn)步、協(xié)調(diào)、健康、持續(xù)開展。.實施頂層設(shè)計，構(gòu)建智趣品牌。小學(xué)經(jīng)過多方論證，結(jié)合教育

2、 開展的新常態(tài)，構(gòu)建了智趣教育品牌。我校的智趣教育秉承“博趣啟 智，潤德修身”的辦學(xué)理念，踐行“辦有趣味的學(xué)校、做有情趣的教 師、育有志趣的學(xué)生”的辦學(xué)目標(biāo)，培育“雅行啟智、博趣明慧、人 文科技”的辦學(xué)特色，實現(xiàn)“給孩子快樂童年，讓生命別樣精彩”的 辦學(xué)愿景。重點打造了智趣校園、智趣文化、智趣課程、智趣教師、 智趣學(xué)生、智趣課堂、智趣教研、智趣班級、智趣德育、智趣作業(yè)、 智趣評價、智趣管理等智趣教育子品牌，極大的促進(jìn)了學(xué)校的內(nèi)涵發(fā) 展。(二)堅持以人為本，完善智趣管理機(jī)制 誦讀、每周一讀、路隊誦讀等特色文章，全面深入開展“悅讀點亮人 生”讀書活動，培養(yǎng)師生終身學(xué)習(xí)理念，促進(jìn)師生讀書的自覺性。.

3、興趣搭臺，學(xué)有所長。我校組織了 “靈動筆尖”書法比賽，比 賽中重視學(xué)生書寫時的間架結(jié)構(gòu)、筆畫特點，既規(guī)范了漢字書寫，又 促進(jìn)了書法教學(xué)，可謂“一舉多得”；“我行我秀”英語素養(yǎng)展示， 利用歌唱、舞蹈、吟誦詩歌、表演對話、講故事等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí) 英語的興趣；我校受到中國科協(xié)的邀請，參與“家書載夢”航天科普 教育主題實踐活動，內(nèi)容充實，形式多樣，包括科技手抄報、黑板報、 學(xué)生小創(chuàng)造、小制作等；“我們的跳蚤市場”德育主題實踐活動，讓 學(xué)生了解社會、參與社會，受到了師生、家長的一致好評。.強(qiáng)身美體，健康第一。學(xué)校將認(rèn)真貫徹落實中共中央國務(wù)院 關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見，牢固樹立“健康第一”

4、 的指導(dǎo)思想，組織引導(dǎo)師生積極開展“陽光體育”運動，按課程計劃 開齊上足上好體衛(wèi)藝課程，全面落實大課間體育活動制度，保證學(xué)生 每天1小時體育活動時間。.激發(fā)創(chuàng)新，科技強(qiáng)校。本年度，我校學(xué)生在全國科技創(chuàng)新大賽 中獲得三等獎兩項，山東省科技創(chuàng)新大賽中獲得一等獎6項，我校被 評為“市科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織獎”；在市航模比賽中，我校獲得團(tuán) 體一等獎6項，同時學(xué)校被評為“優(yōu)秀組織獎”；在區(qū)“三小”評比 中，我校師生包攬了全部一等獎15項，其中團(tuán)體第一名3項，并代 表羅莊區(qū)參加市級比賽；兩名學(xué)生獲得“市科技創(chuàng)新市長獎”，學(xué)校 被評為“優(yōu)秀組織獎”；三年級三班，在讀書節(jié)成果展示中獲得團(tuán)體 一等獎；另有62名學(xué)

5、生在各級各類比賽中獲獎。（九）優(yōu)化智趣服務(wù)，提升學(xué)校服務(wù)水平樹立標(biāo)桿意識，各科室要起到示范、引領(lǐng)、輻射作用，通過多種 形式，立足本職工作，服務(wù)教師和學(xué)生，讓學(xué)校各項工作協(xié)調(diào)、統(tǒng)一, 共同推動學(xué)校的開展。.加強(qiáng)學(xué)校工會工作。一是不斷提高學(xué)校民主管理水平，做好校 務(wù)公開工作；二是進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教職工師德修養(yǎng)；三是 加強(qiáng)工會工作日常管理；四是積極開展健康、和諧、多彩的文體活動, 豐富廣大教職工的精神文化生活。如為全處教師提供了免費的查體活 動，三八節(jié)期間組織婦女聯(lián)誼會等。.加強(qiáng)后勤保障工作。本年度話費數(shù)十萬元為每口教室、每個辦 公室配備了空調(diào)，為師生的教學(xué)和學(xué)習(xí)提供了一個舒適的場所。后坦

6、幼兒園正加快工程進(jìn)度，現(xiàn)主體已基本完工，后期的建設(shè)及裝修正在 穩(wěn)步推進(jìn)中。.加強(qiáng)校園平安管理。組織開展了 “開學(xué)第一課”、“平安教育 日”、“防災(zāi)減災(zāi)日”、“平安生產(chǎn)月”、“消防平安教育日”、“交 通平安教育日”等一系列的有趣而又教育深遠(yuǎn)的活動。7月4日聯(lián)合 省電視臺、區(qū)消防支隊舉行的消防平安知識進(jìn)校園活動。投資36000 余元建設(shè)校園監(jiān)控平臺，保證了校園監(jiān)控?zé)o死角。健全了門衛(wèi)24 小時值班制度、平安工作巡查制度、食品衛(wèi)生管理制度安 全管理制度。.加強(qiáng)學(xué)校財務(wù)管理。合理使用各項經(jīng)費，計劃開支，計劃供應(yīng), 專款專用；推行學(xué)?！柏攧?wù)公開”制度，自覺接受上級主管部門和群 眾的監(jiān)督，期末向全校教師公布

7、經(jīng)費使用情況，讓財務(wù)管理在陽光下 運行。.加強(qiáng)現(xiàn)代信息管理。進(jìn)一步完善了學(xué)校教育信息資源的配置與 應(yīng)用工作，推進(jìn)信息技術(shù)與課程整合。加強(qiáng)信息技術(shù)的培訓(xùn)工作，推 進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研、網(wǎng)絡(luò)管理的應(yīng)用，以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化。成立 了信息技術(shù)中心，為各種大型活動，比方讀書節(jié)、六一兒童節(jié)，在我 校的順利舉行提供了技術(shù)保障。今后，學(xué)校繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹落實科學(xué)開展觀，踐行社會主義核 心價值觀，全面推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)與開展，以“智趣教育”品牌引領(lǐng) 學(xué)校內(nèi)涵開展、多元開展，以優(yōu)質(zhì)的管理、雅靜的環(huán)境、自信的形象、 健康的課堂贏得家長、社會的贊譽，為了推動學(xué)校內(nèi)涵科學(xué)開展、辦 好人民滿意的學(xué)校不懈努力！小學(xué)堅持以人為本

8、的管理理念，實現(xiàn)學(xué)校的精準(zhǔn)開展，著眼于學(xué) 校的深度治理，落實學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建以“和諧人文、民主尊重” 為核心理念的智趣管理體制，以情感管理凝聚人心，以制度管理 規(guī)范人行，以服務(wù)管理滿足人求”。.落實精細(xì)要求，實施分層管理。加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理，強(qiáng)化課程 監(jiān)控和學(xué)生行為習(xí)慣監(jiān)控，層層落實、逐步細(xì)化到人。小學(xué)堅持實行 分層管理模式和部門負(fù)責(zé)制，落實精細(xì)化管理要求。教學(xué)研究指導(dǎo)中 心、學(xué)生開展中心、后勤保障中心三中心分工明確、互相配合，對學(xué) 校的管理、教學(xué)、服務(wù)等統(tǒng)籌推進(jìn)，建立了一套行之有效的管理體系, 形成一個覆蓋全校的信息反應(yīng)網(wǎng)絡(luò)，有效提高了管理的執(zhí)行力，打造 了敢于承當(dāng)責(zé)任、真誠奉獻(xiàn)的合作團(tuán)隊。

9、特別是大型活動（讀書節(jié)、 體育節(jié)、科技節(jié)）的舉辦，更是凝聚了我校的團(tuán)隊力量。.完善績效考核，推進(jìn)目標(biāo)管理。進(jìn)一步修訂完善小學(xué)目標(biāo)管 理考評細(xì)那么，并根據(jù)細(xì)那么要求，做好原始數(shù)據(jù)的積累與記載，把班 級管理、學(xué)生養(yǎng)成教育、平安衛(wèi)生、教師專業(yè)成長等工作與績效緊密 聯(lián)系起來。先后出臺了小學(xué)藝體教師考核方案、小學(xué)教學(xué)成績 獎評選細(xì)那么、小學(xué)關(guān)于大型活動考勤的相關(guān)規(guī)定等相關(guān)制度和 規(guī)定，有效的推進(jìn)了目標(biāo)管理和教師的考核。.開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)，深化黨建工作。一是深入開展“廉潔從教、服 務(wù)學(xué)生”的主題教育活動，把廉潔教育同師風(fēng)師德教育活動和黨風(fēng)廉 政建設(shè)結(jié)合起來，營造良好的師德師風(fēng)氣氛。二是切實提高開展黨員 工作的

10、整體水平，著力建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、作風(fēng)突出的黨 員隊伍，推動學(xué)?？焖匍_展。以“兩學(xué)一做”活動為契機(jī)，加強(qiáng)黨員 的集中學(xué)習(xí)，爭做合格黨員，發(fā)揮黨員在教學(xué)及管理工作中的先鋒模 范作用。（三）力求匠心為本，打造智趣教育團(tuán)隊小學(xué)以李克強(qiáng)總理“培育精益求精的工匠精神”講話精神為契機(jī), 努力培養(yǎng)精益求精的教書匠，制定了 “團(tuán)隊為載體，學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，問 題為牽動，研修為過程，專家為指導(dǎo)，骨干為引領(lǐng)，制度為保障，發(fā) 展為歸宿”的教師開展策略，培養(yǎng)了 “智趣型”教師。.實施讀書工程，強(qiáng)化專業(yè)引領(lǐng)。繼續(xù)加強(qiáng)教師讀書學(xué)習(xí)，實施 “春節(jié)讀書益智工程”“暑期讀書好時光讀書工程”，為全體教師購 買大學(xué)、中庸，為教研

11、組購買先生、作業(yè)的革命等書籍, 利用“讀書沙龍”等活動調(diào)動教師讀書興趣，交流讀書感受，組織教 師訂閱專業(yè)刊物，積極引導(dǎo)教師深入閱讀專業(yè)理論書籍，提高專業(yè)修 養(yǎng)。.課堂檢驗成效，活動展示魅力。兩名教師在“一師一優(yōu)課，一 課一名師”活動中獲得市級“優(yōu)課”，兩名教師參加市級優(yōu)質(zhì)課評比, 在各級教學(xué)活動中舉行公開課22節(jié)次，18名教師在各級優(yōu)質(zhì)課評比 中獲獎。.開展結(jié)對幫扶，促進(jìn)共同提高。針對新崗教師，學(xué)校利用校本 教研活動從學(xué)校基本教學(xué)工作流程入手進(jìn)行培訓(xùn)，繼續(xù)實施“青藍(lán)工 程”結(jié)對，進(jìn)行“一對一”培養(yǎng)。組織新崗教師專題研討會，利用骨 干教師示范課、青年教師主題演講、新崗教師展示課等活動，促進(jìn)教 師

12、成長。學(xué)?，F(xiàn)有區(qū)級以上名師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人等31人, 占教師總數(shù)15%以上。4、加強(qiáng)內(nèi)外培訓(xùn)，提升教師視野。本學(xué)年，學(xué)校組織了 10余次 國家級別的學(xué)習(xí)活動，有三名教師參加了 “國培”“省培”教育，充 分利用各種機(jī)會組織骨干教師、青年教師進(jìn)行培訓(xùn)，改變教師觀念， 提升教學(xué)能力。重點堅持“走出去、帶進(jìn)來”的觀點，利用“學(xué)習(xí)匯 報講座”、“還原課”、“提升課”、“研討課”等不同形式，開展 外出學(xué)習(xí)后續(xù)活動，讓每一次學(xué)習(xí)發(fā)揮“輻射帶動”作用，積極推廣 先進(jìn)理念及成果。（四）開發(fā)智趣課程，提升學(xué)生核心素養(yǎng)。小學(xué)構(gòu)建了以“不同的生命，一樣的精彩”為核心理念的智趣課 程體系，充分尊重學(xué)生的課程選擇權(quán)

13、，提供給學(xué)生豐富多彩的課程， 扎實推進(jìn)以提升學(xué)生核心素養(yǎng)的“智趣課程”體系建設(shè)，以品質(zhì)提升 學(xué)校魅力，以課改關(guān)注學(xué)生未來，實現(xiàn)了課程的統(tǒng)合，優(yōu)化了課程的 結(jié)構(gòu)。.培育精品課程，完善課程體系。學(xué)校構(gòu)建了基于學(xué)生核心素養(yǎng) 提升的智趣課程體系，形成了科學(xué)素養(yǎng)類、藝術(shù)修養(yǎng)類、創(chuàng)新制作類、 實踐生活類、益智競技類、傳統(tǒng)文化類、人文修養(yǎng)類、國際視野類等 八大類50多門課程。通過屢次修訂小學(xué)智趣課程實施方案、小 學(xué)智趣課程評價方案、小學(xué)學(xué)生自主選課制度、小學(xué)課程督 查制度，保障了課程的開發(fā)、實施和評價。.打造特色工程，提升創(chuàng)新素養(yǎng)?？萍冀逃龤v來是我校的特色項 目。小學(xué)的智趣特色堅持“與科技同行，讓人文相伴”

14、的核心理念， 從而扎扎實實走出一條獨具特色的教育之路。特別是“互聯(lián)網(wǎng)+科技 課程”，基于互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)客空間、3D創(chuàng)意等課程，讓教學(xué)和學(xué)習(xí)都 產(chǎn)生了深刻的革命。在省航模、無線電測向、科技七巧板、手?jǐn)S飛機(jī)、 科技創(chuàng)新大賽等競賽中，屢獲大獎。我校的王克偉教師被評為“全國 十佳科技工作者”，在第30屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽中被授予“全 國十佳科技輔導(dǎo)員”稱號。.打造活動課程，提升人文素養(yǎng)。抓實每月主題活動，廣泛開展 春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、勞動節(jié)、八婦女節(jié)、父親 節(jié)、母親節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日活動，開發(fā)活動能夠課程，弘揚中國 傳統(tǒng)文化。在羅莊區(qū)首屆漢字聽寫大賽中，小學(xué)代表隊取得了全區(qū)第 一名

15、的好成績。我校承辦的羅莊區(qū)第十屆讀書節(jié)啟動儀式，為全區(qū)展 現(xiàn)了我校的讀書成果，受到了黨政、教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度評價和贊揚， 為全校師生提供了綜合展示的舞臺。.營造讀書氣氛，培養(yǎng)讀書興趣。圖書閱覽室實施全天候開放式 管理，保證了學(xué)生隨時有書可讀。積極組織開展一系列讀書交流評比 活動，讓書香布滿校園，讓學(xué)生在濃厚的文化氣氛中增加人文底蘊。 2016年4月22日，在第23屆世界讀書日來臨之際，我校成功承辦 了以“閱讀，給我們成長的力量”為主題的羅莊區(qū)第十屆中小學(xué)讀書 節(jié)啟動儀式。本屆讀書節(jié)我校做了精彩的節(jié)目展示，激勵引領(lǐng)師生閱 讀，帶動促進(jìn)社會閱讀，用先進(jìn)理念引領(lǐng)行動，廣泛打造書香家庭, 為推進(jìn)文化強(qiáng)區(qū)

16、建設(shè)提供堅實的智力支撐和人才保障。（五）創(chuàng)新智趣教研，提高研訓(xùn)服務(wù)水平我校的智趣教研注重以研促修、以研促教、以研促學(xué)，突出教學(xué) 研究主題化、教師培訓(xùn)系列化、教育資源開放化，使教研變被動為主 動，變消極為積極，變指令性安排為對話式互動。.聚焦名師課堂，感悟智趣教學(xué)。我校的市區(qū)級教學(xué)骨干教師達(dá) 四十余人，每學(xué)期由學(xué)科骨干教師面向?qū)W科教師開展“主題性教學(xué)開 放”活動，由同學(xué)科教師共同進(jìn)行交流、反思活動。同時以“名師引 領(lǐng)，風(fēng)采無限”為主題開展系列送教活動，定期或不定期走進(jìn)塘崖小 學(xué)、肖莊小學(xué)、中坦小學(xué)、常旺小學(xué)開展優(yōu)質(zhì)課教學(xué)或?qū)ｎ}講座等， 同時進(jìn)行教研互動、反思、研討。.依托網(wǎng)絡(luò)平臺，拓寬教研空間。

17、小學(xué)將羅莊區(qū)網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)平臺的 使用納入學(xué)校的日常教研活動中來，充分利用網(wǎng)絡(luò)區(qū)域大、傳遞快、 資源廣、便交流的優(yōu)勢，讓名優(yōu)教師與廣大教師進(jìn)行多方位、多渠道 的平等溝通。.打造教研品牌，提升教研活力。小學(xué)通過教研品牌的創(chuàng)立，提 升了教研水平，實現(xiàn)了教師的專業(yè)開展和學(xué)生素養(yǎng)提升的有效增量。 如教科室牽頭實施的全學(xué)科型的訂單式名師助教、訂單式名師助培、 訂單式名師助學(xué)、訂單式名師助研等活動，使六十多人次的教師受益; 針對語文課堂中的教學(xué)問題，提出了復(fù)盤式的教研模式。跟蹤式聽評 課、教育教學(xué)問題專題研討、教學(xué)經(jīng)驗與教學(xué)資源交流、教育教學(xué)方 法策略征詢、說課論課等方式，增強(qiáng)了教研活動的實效性和針對性。.教研

18、科研結(jié)合，提升教學(xué)實效。教育科研要高度關(guān)注課堂教學(xué), 要把主要精力放在課堂教學(xué)。而課堂教學(xué)要用科研的眼光去思考問 題，解決問題。我校教師申報的課題與教學(xué)緊密聯(lián)系，比方我校申報 的訂單式研訓(xùn)教學(xué)一體化實施策略研究就源于我校最初的訂單式 名師助教，段修會、段淑芹老師申報的作業(yè)改革課題就與當(dāng)前我校及 我區(qū)的教育教學(xué)改革緊密結(jié)合。（六）激活智趣德育，增強(qiáng)校本德育實效我校一直堅持將“立德樹人”作為學(xué)校的根本任務(wù)，堅持德育為 首，不斷優(yōu)化學(xué)校德育工作方法，突出課程育人、活動育人。.文化引領(lǐng)，構(gòu)建智趣文化體系。文化的高度，決定開展的高度, 為此，我校構(gòu)建了 “以情換情”、“以趣激趣”、“以智啟智”、“智 趣

19、和諧”的智趣文化內(nèi)涵。四年級三班的班級文化，為學(xué)生提供了良 好的教育氣氛；創(chuàng)新德育文化把德育工作內(nèi)容分解在每一節(jié)課的教學(xué) 環(huán)節(jié)當(dāng)中，從老師進(jìn)入教室開始，到講課、下課等過程，融入禮儀教 育、紀(jì)律教育、養(yǎng)成教育等內(nèi)容。為此我校獲得德育課程建設(shè)特色學(xué) 校稱號。.更新觀念，營造智趣育人氣氛。建立了小學(xué)德育評估考核方案, 成立德育組織機(jī)構(gòu)，制定了小學(xué)“一崗雙責(zé)”制度，學(xué)期初簽訂師德 承諾書和師德師風(fēng)目標(biāo)責(zé)任書。全體教師樹立了 “全面德育，全員德育，全程德育”的“三全”觀念，增強(qiáng)了德育工作的針對性、實效性、主動性和創(chuàng)新性，突出課程育人、活動育人。學(xué).搭建平臺，優(yōu)化智趣德育管理。進(jìn)一步密切家校聯(lián)系，相繼舉

20、辦了 “校長接待日”、“教學(xué)開放日”等活動，廣泛聽取學(xué)生家長和 社會各界群眾對學(xué)校工作的意見、建議和批評。學(xué)校和班級分別成立 家委會，家委會的成立提高了家長在班級管理中的參與度，支持、監(jiān) 督、促進(jìn)了學(xué)校、班級的各項工作。（七）探索智趣教學(xué)，切實提高教學(xué)質(zhì)量智趣教學(xué)，就是讓教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)充滿樂趣、充滿智慧， 讓教與學(xué)成為一個有機(jī)的、和諧的整體。智趣課堂應(yīng)該是一個目標(biāo)明 確、多元的課堂，科學(xué)、高效的人本課堂，有效整合并合理開發(fā)課程 資源的課堂，自主探究的課堂，合作提供的課堂，開放的課堂，科學(xué) 精神與人文精神相融并立的課堂，充滿激情的課堂，鏈接生活的課堂。 課堂的內(nèi)涵和外延需要通過智趣評價、智趣作業(yè)、智趣課堂來具體的 展示。.智趣評價，促進(jìn)師生和諧開展。構(gòu)建以“以人為本，生態(tài)開展” 為核心理念的智趣評價體系。智趣評價要開啟智趣的激發(fā)性、探究智 趣的剖析性、生成智趣的創(chuàng)造性和拓展智趣的應(yīng)變性。實施七彩陽光 評價，紅色、藍(lán)色、綠色、黃色、紫色、橙色、白色，分別代表習(xí)慣 與思想道德、態(tài)度與學(xué)