人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《草原》講解課件

1、草 原九年義務(wù)教育小學(xué)語(yǔ)文第九 冊(cè)1 同學(xué)們，你們游覽過(guò)祖國(guó)的大好河山嗎？說(shuō)說(shuō)這些風(fēng)景名勝給你留下了怎樣的印象？ 是啊，我們的祖國(guó)山河秀麗，江南嫵媚，塞北雄奇，就像一幅多姿多彩的畫(huà)卷。這節(jié)課，就讓我們到內(nèi)蒙古大草原上去瀟灑走一回。老舍 18991966，中國(guó)現(xiàn)代著名小說(shuō)家、戲劇家。原名舒慶春，字舍予，北京人。1913年入北京師范學(xué)校，畢業(yè)后曾任小學(xué)校長(zhǎng)、中學(xué)教員。1924年赴英國(guó)倫敦大學(xué)任教，并開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作。1930年回國(guó)后任大學(xué)教授，抗戰(zhàn)勝利后赴美講學(xué)，解放后回國(guó)任中國(guó)作協(xié)和中國(guó)文聯(lián)副主席。他在解放前創(chuàng)作的駱駝祥子四世同堂等作品揭露了舊社會(huì)的黑暗，同情勞動(dòng)人民的遭遇。新中國(guó)成立以后，他以極大

2、的熱情先后寫(xiě)了話劇龍須溝茶館春華秋實(shí)，小說(shuō)無(wú)名高地有了名等，歌頌新社會(huì)，語(yǔ)言生動(dòng)幽默，被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”。草原摘選自他寫(xiě)的內(nèi)蒙風(fēng)光。 老舍先生用他的一支生花妙筆，給我們“畫(huà)”出了一幅美麗的草原風(fēng)景畫(huà)，現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們，一邊欣賞優(yōu)美的音樂(lè)，一邊自由的朗讀課文，注意把句子讀通順，不認(rèn)識(shí)的字先查字典或請(qǐng)教同學(xué)。1、思考草原給你留下了怎樣的印象。2、你能否用一個(gè)字，概括出草原給你、給作者留下的印象？ 勾勒 駿馬 無(wú)限 鞭子 疾馳馬蹄 奶茶 禮貌 舉杯 摔跤ljnxinbinchtchmobijio 在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)

3、，走到哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。 草原的美是如此與眾不同，請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅巫杂傻刈x一讀， 用波浪線畫(huà)出文中描寫(xiě)的最讓你心動(dòng)的景色，美美地讀一讀，并在學(xué)習(xí)小組內(nèi)交流 這次我看到了草原。那里的天比別處的更可愛(ài)。空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。 連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。 請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課文說(shuō)說(shuō)下面這些詞語(yǔ)的意思一碧千里 ：小丘柔美 ：翠色欲流 ：勾勒 ：渲染 ： “高歌”“低吟”兩詞的區(qū)別。這兩種情調(diào)一樣嗎？如果把文中的兩個(gè)詞顛倒一下位置，好不好？ 老舍文筆下的草原是如此的吸引人，面對(duì)如此美麗寬廣的大草原，假如你置身其中最想做的是什么？ 是啊，作者陶醉了，你們陶醉了嗎？讓我們帶著贊嘆，帶著興奮，帶著陶醉跟著老師再次把這篇文章讀一遍。 讀了這么多，大家會(huì)背了嗎？把你最心動(dòng)的句子背下來(lái)。 假如你是一位來(lái)草原尋找靈感的詩(shī)人，你會(huì)低吟一首怎樣奇麗的小詩(shī)呢？假如你是一位帶團(tuán)游覽的導(dǎo)游，你又會(huì)怎樣向游客來(lái)宣傳草原的美景呢？想一想，你是當(dāng)詩(shī)人還是導(dǎo)游？趕快寫(xiě)下你們的贊美吧！ 同學(xué)們，雖然這節(jié)課我們沒(méi)有真正去美麗的大草原，但我們已經(jīng)用心感受到了那兒的風(fēng)景之美。現(xiàn)在讓我們一起來(lái)