小學(xué)教師個人工作室組建管理辦法

1、小學(xué)教師“個人工作室”組建管理方法學(xué)術(shù)辦學(xué)是一所學(xué)校高水平辦學(xué)的重要標志。弘揚學(xué)術(shù)精神，不是空談學(xué)術(shù)，而是力求將學(xué)校教育改 革與教育實際研究、教師專業(yè)開展緊密結(jié)合，快速提升教育的專業(yè)化 水平，進一步實現(xiàn)經(jīng)五教育的高質(zhì)量、高水平。正是基于這樣的愿景, 小學(xué)以原校首席工作室、家庭教育工作室的骨干成員為核心重新組建 成立了學(xué)術(shù)委員會，進一步調(diào)整、充實基本職能，以此搭建教師專業(yè) 開展的新舞臺，推動學(xué)校課程改革，實現(xiàn)辦學(xué)水平的再提升。市小學(xué)教師“個人工作室”組建管理方法（試行）為進一步加強學(xué)校教師隊伍建設(shè)，創(chuàng)新學(xué)校專業(yè)化開展模式，推 動實施“名師培養(yǎng)工程”，培養(yǎng)專家型教師，充分發(fā)揮名師示范、引 領(lǐng)作用，

2、全面提升學(xué)校開展的學(xué)術(shù)研究力，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)實際，特制 定本方法。第一條個人工作室的性質(zhì)與宗旨個人工作室是在學(xué)校學(xué)術(shù)委員會的領(lǐng)導(dǎo)下，以教師姓名或其專業(yè) 特色命名的學(xué)術(shù)活動組織。個人工作室以研究型教師為引領(lǐng)，以工程 研究為紐帶，以先進的教育思想為指導(dǎo)，旨在搭建促進骨干教師專業(yè) 成長以及名師自我提升的開展平臺，打造一支在區(qū)域內(nèi)有一定成就、 有影響的高層次教師團隊。第二條個人工作室的選拔條件1、熱愛教育事業(yè)，師德高尚，樂于奉獻，深受學(xué)生喜愛；2、具有改革創(chuàng)新的意識、潛心研究的態(tài)度以及較高的理論修養(yǎng)， 積極探索素質(zhì)教育的規(guī)律，能自覺更新知識體系和專業(yè)技能，及時把 握相關(guān)課程改革領(lǐng)域的開展動態(tài)，并具有較高

3、研究能力；3、在課程改革的相關(guān)領(lǐng)域勇于開拓、大膽創(chuàng)新，有明顯效果，相關(guān) 領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究論文獲獎或?qū)Ｖ霭妗?、具有相應(yīng)的教師資格，被聘任為中小學(xué)高級教師職務(wù)。5、教齡15年以上。第三條個人工作室的研究周期個人工作室的研究周期為兩年第四條個人工作室的職責任務(wù)個人工作室的主要任務(wù)是促進骨干教師自主開展，開展與教育教 學(xué)密切相關(guān)的重點問題研究，提升教師的學(xué)術(shù)研究水平。具體職責如 下：（一）自主開展制訂工作方案（包括開展定位、研究方向、基本考核等），促進 其專業(yè)化開展，盡快形成自己的教育教學(xué)風格和教育教學(xué)特色，并發(fā) 揮在課程相關(guān)研究領(lǐng)域中的示范、輻射和帶頭作用，力爭形成名優(yōu)群 體效應(yīng)。（二）課題研究個

4、人工作室以工作室主持人專長為基礎(chǔ)，針對課程改革中的重 點、難點問題進行專題研究，工作周期內(nèi)要完成1項區(qū)級以上研究課 題并取得成果，撰寫出一定數(shù)量的高質(zhì)量教育科研論文或?qū)Ｖ?，促進 課程研究的理論建設(shè)。（三）成果輻射個人工作室的研究成果以論文、專著、講座、公開課、研討會、 報告會、名師論壇、專題記錄片、現(xiàn)場指導(dǎo)、觀摩考察等多種形式在 校級范圍內(nèi)介紹、推廣。第五條個人工作室任務(wù)具體內(nèi)容1、根據(jù)規(guī)定，制定工作方案、一至兩年開展規(guī)劃和每學(xué)年工作計劃。2、明確課程研究專題，提出比擬鮮明的教育觀點。3、定期開展課程創(chuàng)新的理論學(xué)習及研討，每學(xué)期至少一次，并有研 討交流記錄。每學(xué)期提交工作室或培養(yǎng)人選活動開展情

5、況書面報告1 份。4、任期內(nèi)，至少主持并解決1個有價值的課程研究專題，主持并完 成1項區(qū)級以上課題，至少有1篇以上研究報告或論文在市級以上報 刊上發(fā)表或獲獎。5、及時整理個人工作室或培養(yǎng)人選活動記錄、研究成果資料，接受 學(xué)術(shù)委員會指導(dǎo)、評估和工作室的年度過程性考核和周期終結(jié)性評 估。第六條建立程序（一）申報公布個人工作室選聘要求。符合條件的教師個人申請、學(xué)校推薦后，將其申請材料（申報表） 經(jīng)學(xué)校學(xué)術(shù)委員會提交校長室，對申請人進行資質(zhì)確認。（二）掛牌運行學(xué)校學(xué)術(shù)委員會授予證書和牌匾，工作室依據(jù)有關(guān)規(guī)定開展工 作。第七條保障措施（一）條件保障個人工作室主持人所在學(xué)校應(yīng)為工作室設(shè)置獨立的工作場所，配

6、 備相應(yīng)的基礎(chǔ)設(shè)施，并適當減少主持人的日常教學(xué)和其他一般性工 作。（二）經(jīng)費保障1、經(jīng)費總額：個人工作室經(jīng)費由學(xué)校科研經(jīng)費支出，專款專用。 工作室經(jīng)費由專業(yè)培訓(xùn)經(jīng)費、獎勵經(jīng)費兩局部組成。專業(yè)培訓(xùn)經(jīng)費暫 定每個工作室5000元/學(xué)年或等額培訓(xùn)機會，培養(yǎng)人選每人2000元/ 學(xué)年或等額培訓(xùn)機會。2、經(jīng)費使用：專業(yè)培訓(xùn)經(jīng)費或培訓(xùn)機會用于邀請專家授課以及 觀摩考察等活動。經(jīng)費報銷方法為：經(jīng)辦人、個人工作室主持人或培 養(yǎng)人選和學(xué)術(shù)委員會負責人、校長分別在經(jīng)費報銷單上簽名。第八條管理機構(gòu)及職責為促進個人工作室及培養(yǎng)人選的專業(yè)開展，學(xué)校學(xué)術(shù)委員會主要 負責。學(xué)校學(xué)術(shù)委員會負責個人工作室或培養(yǎng)人選的指導(dǎo)，審查工作室成員資格、學(xué)年工作計劃，跟蹤個人工作室或培養(yǎng)人選日常工作開展 情況，牽頭負責考核評估工作，定期邀請全國名師、專家對工作室成 員或培養(yǎng)人選進行輔導(dǎo)或聯(lián)系工作室成員外出學(xué)習研修。第九條考核評估（一）對個人工作室的考核1、考核內(nèi)容。依據(jù)個人工作室或培養(yǎng)人選的職責任務(wù)，主要考核其 自身建設(shè)開展情況及取得的主要成績。2、考核方式。通過聽取匯報、查閱資料、調(diào)查訪談、成果檢驗等考 核方式，對個人工作室或培養(yǎng)人選進行每學(xué)年一次的過程性考核和工 作周期結(jié)束