大學(xué)學(xué)院教學(xué)工作基本規(guī)范

1、XXXX學(xué)院教學(xué)工作基本規(guī)范第一章 總 則第一條 為了嚴(yán)肅教學(xué)紀(jì)律，規(guī)范教學(xué)管理，保證學(xué)院正常的教學(xué)秩序，培養(yǎng)高質(zhì)量的合格人才，特制定本規(guī)范。第二條 認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)工作基本規(guī)范，是對全體教學(xué)及其管理人員的基本要求，也是考核、評價其工作業(yè)績的重要依據(jù)。本規(guī)范所稱的教學(xué)及其管理人員是指全院從事教學(xué)工作的教師、教學(xué)輔助人員、實驗室工作人員和各級教學(xué)管理人員。第二章 教學(xué)計劃與教學(xué)文件第三條 教學(xué)計劃是高等學(xué)院人才培養(yǎng)的總體設(shè)計和實施方案，是保證學(xué)院教育教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)規(guī)格與特色的重要文件，是組織教學(xué)過程、安排教學(xué)任務(wù)、確定教學(xué)資源及有關(guān)工作的基本依據(jù)。教學(xué)大綱是執(zhí)行專業(yè)培養(yǎng)計劃、實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)要求的教

2、學(xué)指導(dǎo)文件，是編寫教材、組織教學(xué)、進(jìn)行課堂教學(xué)質(zhì)量評價和教學(xué)管理的主要依據(jù)。第四條 教研辦根據(jù)教育部的有關(guān)規(guī)定、上級主管部門的有關(guān)方針政策和學(xué)院的培養(yǎng)目標(biāo)、辦學(xué)特色、教學(xué)發(fā)展規(guī)劃等，提出制定或修訂教學(xué)計劃的原則意見及基本要求。學(xué)院組織各專業(yè)有關(guān)人員制定或修訂各專業(yè)教學(xué)計劃，上報教研辦。教研辦對各專業(yè)教學(xué)計劃進(jìn)行初審后提交院長辦公會審議通過，由主管院長批準(zhǔn)后執(zhí)行。教學(xué)計劃一經(jīng)審定，不可隨意變動。第五條 教研辦根據(jù)教學(xué)計劃編制全院各專業(yè)每學(xué)期開設(shè)課程目錄。各年級根據(jù)開課目錄落實任課教師及相關(guān)人員，并報教研辦備案。教研辦負(fù)責(zé)檢查、監(jiān)督各專業(yè)教學(xué)計劃的實施。第六條 各專業(yè)培養(yǎng)計劃中所列的課程均須制定符

3、合規(guī)定的課程教學(xué)大綱，無課程教學(xué)大綱的課程不能開課。課程教學(xué)大綱經(jīng)批準(zhǔn)執(zhí)行后必須嚴(yán)格執(zhí)行，不得隨意改動。第三章 教材選定與出版第七條 學(xué)科、術(shù)科部應(yīng)根據(jù)教學(xué)要求教材，原則上應(yīng)正式出版的教材。各門課程上報教材預(yù)訂計劃時，學(xué)科、術(shù)科部應(yīng)審查簽字，并報教研辦審核。教研辦負(fù)責(zé)全院本?？茖W(xué)生的教材采購與發(fā)放。其他任何個人、單位都不得向?qū)W生發(fā)放或出售未經(jīng)學(xué)院批準(zhǔn)使用的教材、講義。教材一經(jīng)選定使用，除所訂教材有原則性的政治錯誤外，不得隨意更改。任課教師更換時，在原購教材未發(fā)放完之前不得另訂新書。第八條 課程若無適用的正式出版教材，教師可以經(jīng)所在學(xué)科、術(shù)科部和教研辦逐級審批后自編講義。自編講義要控制字?jǐn)?shù)(按每

4、學(xué)時34千字控制)，并按印刷出版部門的要求準(zhǔn)時交稿，準(zhǔn)時校對付印。對不及時交稿、不及時校對付印，造成上課無書(講義)者，作教學(xué)事故處理。第九條 鼓勵教師按第八條規(guī)定的程序申請自編講義或教材。講義使用過兩屆且效果良好的(例如，被評為優(yōu)秀講義獎的)，可以申請作為正式教材出版。教材科每年辦理一次教材出版申請。教研辦根據(jù)需要和講義的質(zhì)量，確定每年正式出版的教材。教師未按上述規(guī)定和程序直接與出版社聯(lián)系出版的教材，教研辦不承擔(dān)責(zé)任，也不確保使用。第十條 凡納入學(xué)院計劃的自編教材或正式版教材，享受教材編寫工作量補(bǔ)貼和有關(guān)政策獎勵。第四章 課堂教學(xué)第十一條 課堂教學(xué)是教師教書育人的主渠道。任課教師應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，

5、為人師表；愛護(hù)學(xué)生，嚴(yán)格要求；以科學(xué)精神和良好的人格力量影響學(xué)生。第十二條 承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的教師，應(yīng)服從學(xué)科、術(shù)科部的工作安排，并按照各教學(xué)環(huán)節(jié)的要求嚴(yán)格履行自己的職責(zé)。第十三條 開課前，任課教師應(yīng)做好教學(xué)的各項準(zhǔn)備工作：深入任課班級，了解學(xué)生特點；備課要認(rèn)真、充分，內(nèi)容要十分熟悉，力求做到能脫離講稿授課；要充分合理地使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，以提高教學(xué)效果。新開課的教師（包括新開課程的教師）必須經(jīng)過該課程必要的教學(xué)輔助工作的鍛煉，并通過學(xué)科、術(shù)科部組織的試講。試講未通過者，不能承擔(dān)授課任務(wù)。第十四條 任課教師在教學(xué)過程中應(yīng)嚴(yán)格遵守課堂教學(xué)的基本要求，每堂課開講前教師必須使用“同學(xué)們好！”等文明用語，

6、嚴(yán)格按照課程教學(xué)大綱授課。上課力求做到內(nèi)容充實，概念準(zhǔn)確，詳略得當(dāng)，邏輯性強(qiáng)，條理分明，重點、難點突出；表達(dá)流暢，語言規(guī)范，使用普通話；文字、符號、圖表、術(shù)語等要符合標(biāo)準(zhǔn)。第十五條 任課教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)對象的層次和特點，采用合理的教學(xué)方式和方法組織教學(xué)，努力營造學(xué)生積極參與的課堂教學(xué)氛圍，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)和思維的積極性與主動性，注重培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力、創(chuàng)新能力和自學(xué)能力。第十六條 任課教師必須按課表在規(guī)定的時間、地點上課，不得遲到，不得提前下課，不得自行更改上課時間或地點，不得隨意增減課時，不得合班上課。因特殊原因需要代課、調(diào)課或停課時，應(yīng)事先提出申請，并辦理相關(guān)手續(xù)。第十七條 任課教

7、師在課堂上應(yīng)關(guān)閉所有通訊工具，不得使用手機(jī)和尋呼機(jī)等。老師上課（包括理論課與技術(shù)課）時，不得吸煙。技術(shù)課教學(xué)，任課教師的講解、示范、指導(dǎo)等所有教學(xué)活動應(yīng)站立進(jìn)行。第十八條 任課教師須著裝整潔，儀表端莊。上理論課時，任課教師不得袒胸露背或穿背心，著超短裙、吊帶裙、穿拖鞋等進(jìn)教室上課；上技術(shù)課時，任課教師必須著運動服裝進(jìn)場館，不得穿皮鞋或著便裝上課。第十九條 任課教師應(yīng)自覺接受并配合學(xué)院教學(xué)管理部門和教學(xué)督導(dǎo)組的聽課及其他教學(xué)質(zhì)量檢查。第五章 輔導(dǎo)答疑第二十條 輔導(dǎo)答疑是課堂教學(xué)的重要補(bǔ)充環(huán)節(jié)，目的在于幫助學(xué)生加深理解和全面掌握課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容。主講教師和輔導(dǎo)教師都應(yīng)參加輔導(dǎo)答疑（包括早操輔導(dǎo)），原

8、則上每4個課內(nèi)學(xué)時應(yīng)安排一次輔導(dǎo)答疑。各門課程都應(yīng)給學(xué)生布置作業(yè)，原則上每1學(xué)分應(yīng)布置1次作業(yè)。第二十一條 輔導(dǎo)答疑一般以個別答疑為主，對共同性的問題也可以進(jìn)行集體輔導(dǎo)。在輔導(dǎo)答疑時，要重視因材施教，注意發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)優(yōu)秀人才；對基礎(chǔ)較差的學(xué)生要熱情鼓勵，耐心輔導(dǎo)。輔導(dǎo)答疑情況要作一定記載。第六章 考 試第二十二條 每門課程學(xué)習(xí)結(jié)束時都必須進(jìn)行考核。技術(shù)課程的考核又分為技術(shù)考核（包括技評與達(dá)標(biāo)）和理論考核，若學(xué)生技術(shù)考核或理論考核不及格，則本門技術(shù)課程為不及格。技術(shù)課的技評與達(dá)標(biāo)考核，須由術(shù)科部提出計劃，經(jīng)所在系審批，于考前報教研辦備案，并采取統(tǒng)組織專門比賽的形式進(jìn)行。理論課考試可由學(xué)科部根據(jù)不同

9、專業(yè)的教學(xué)要求，采取閉卷、開卷、口試、小論文、實驗、作業(yè)等多種形式，并事先在課程教學(xué)大綱中明確規(guī)定。第二十三條 每學(xué)期的課程結(jié)業(yè)考試一般安排在期末考試周進(jìn)行，由教研辦統(tǒng)組織安排。授課周數(shù)不到2/3學(xué)期的課程，也可在課程結(jié)束時組織考試，但必須經(jīng)學(xué)科、術(shù)科部主任簽字，并經(jīng)教研辦審核同意后才可安排。教師不得在上述時間之外，未經(jīng)學(xué)科部、術(shù)科部和教研辦審批而自行安排考試，不符合本規(guī)定所組織的考試，成績無效。第二十四條 各門課程的考試試卷原則上都應(yīng)建立試題庫，實行教考分離。學(xué)科部、術(shù)科部主任應(yīng)對本科部承擔(dān)的各門課程所提交的試題庫審查簽字，再報送教研辦。所有試題均應(yīng)與各課程教學(xué)大綱中的知識點（技術(shù)點）相對應(yīng)

10、，按照教研辦下發(fā)的有關(guān)試題庫建設(shè)的通知精神建設(shè)好各課程試題庫。第二十五條 學(xué)生參加各門課程考試，必須攜帶學(xué)生證，遺失或未辦理學(xué)生證的學(xué)生，應(yīng)在考前到學(xué)生工作辦補(bǔ)辦，無學(xué)生證的學(xué)生不得參加考試，并以缺考論處。學(xué)生在考試答卷上必須填寫自己的學(xué)生證號，否則答卷無效。第二十六條 每門考試結(jié)束后，學(xué)科、術(shù)科部應(yīng)組織集體閱卷，并在考試后3天內(nèi)批閱完試卷，認(rèn)真仔細(xì)地填寫包括平時成績在內(nèi)的課程綜合成績，按照教研辦下發(fā)的成績管理規(guī)定填報成績。第二十七條 為了檢查閱卷質(zhì)量，教研辦在考試后應(yīng)組織常規(guī)性考試復(fù)查，復(fù)查的對象由教研辦隨機(jī)抽樣決定。教研辦應(yīng)認(rèn)真對待各種有關(guān)課程考試及評分情況的反映，必要時，教研辦可組織常規(guī)

11、復(fù)查之外的復(fù)查。復(fù)查中平時成績一律以教師上報的平時記錄表為準(zhǔn)，在試卷復(fù)查中，查出的所有問題均應(yīng)作好記錄，明確責(zé)任人，并按有關(guān)規(guī)定處理。第二十八條 課程綜合成績由考試成績和平時成績按一定比例綜合評定。課程綜合成績是決定學(xué)生本課程是否重修和學(xué)籍異動處理的依據(jù)，教師對學(xué)生課程綜合成績的評定應(yīng)特別慎重。為了防止學(xué)籍異動處理過程中產(chǎn)生不必要的困難，所有評分人員和教學(xué)管理人員在接待學(xué)生或?qū)W生家長及有關(guān)人員的查詢時，只聽取意見，轉(zhuǎn)達(dá)意見，不得透露評分過程或表示更改分?jǐn)?shù)的意向，更不能應(yīng)學(xué)生或家長及有關(guān)人員的請求私下更改成績。一旦發(fā)現(xiàn)此類情況，學(xué)院將嚴(yán)肅處理。第二十九條 每門課程考試的監(jiān)考人員由教務(wù)部門統(tǒng)安排。

12、所有監(jiān)考人員必須以高度負(fù)責(zé)的精神，嚴(yán)肅認(rèn)真地行使監(jiān)考職責(zé)?？荚囬_始前要明確對學(xué)生宣布有關(guān)規(guī)定、考場紀(jì)律和注意事項；考試中要嚴(yán)格巡視與監(jiān)察，決不能對舞弊現(xiàn)象“視而不見”、“手下留情”，放縱少數(shù)學(xué)生弄虛作假。監(jiān)考人員原則上不能頂替，若確有特殊情況不能監(jiān)考，須提前一天到教務(wù)部門辦理換人手續(xù)，具體頂替監(jiān)考的人員由原監(jiān)考人員負(fù)責(zé)適宜的人選，并告之監(jiān)考時間、地點等有關(guān)事宜。第三十條 學(xué)生因病申請緩考，須在考試之前憑校醫(yī)院的證明經(jīng)所在年級主任審批簽字，報教研辦備案。學(xué)生因事(包括因公參加重大比賽或集訓(xùn)等)申請緩考，須在考前經(jīng)所在年級主任審批簽字，并加蓋系里的公章，報教研辦核定。各年級對因事申請緩考者，應(yīng)客觀

13、求實、嚴(yán)格控制。無論是因病或因事申請緩考，均須在考試前辦理，考試后補(bǔ)交的病假證明和緩考申請一律無效。一門課程只能申請一次緩考。第七章 實驗與實習(xí)第三十一條 學(xué)科部、術(shù)科部、實驗室必須加強(qiáng)對實驗課的管理，按照教學(xué)計劃和教學(xué)大綱的教學(xué)進(jìn)度安排，認(rèn)真落實教師和有關(guān)設(shè)備、儀器，保證實驗按時開出。指導(dǎo)教師和實驗室工作人員應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行實驗室規(guī)章制度的教育，要求學(xué)生必須嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程。所有實驗必須嚴(yán)格按規(guī)定的要求進(jìn)行，不得擅自減少實驗項目和內(nèi)容。學(xué)生完成實驗后，指導(dǎo)教師應(yīng)檢查實驗數(shù)據(jù)記錄紙，并在記錄上簽名。學(xué)生上交的實驗報告，須檢查是否有經(jīng)指導(dǎo)教師簽名的原始數(shù)據(jù)記錄，如無符合規(guī)定的數(shù)據(jù)記錄紙，上交的報

14、告不予接受。實驗記錄紙和實驗報告采用學(xué)院統(tǒng)規(guī)定的式樣。第三十二條 應(yīng)按教學(xué)計劃的要求認(rèn)真組織教育見習(xí)和實習(xí)。實習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)提前到達(dá)實習(xí)地點，了解和熟悉情況，制定實習(xí)實施計劃，認(rèn)真做好各項準(zhǔn)備工作，并于學(xué)生到達(dá)實習(xí)點后的一周內(nèi)將實習(xí)實施計劃報教研辦，實習(xí)實施計劃應(yīng)具體列出實習(xí)進(jìn)程和各階段的要求。第三十三條 學(xué)生離校實習(xí)之前，應(yīng)領(lǐng)取實習(xí)日記和實習(xí)報告本。指導(dǎo)教師要指導(dǎo)學(xué)生按計劃開展實習(xí)工作。結(jié)束實習(xí)之前，學(xué)生應(yīng)按實習(xí)計劃規(guī)定的要求完成各項實習(xí)報告和材料。指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真評閱學(xué)生的實習(xí)報告和材料，且采取適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行考核，并根據(jù)學(xué)生實習(xí)期間的表現(xiàn)、實習(xí)報告與材料的質(zhì)量和考核的結(jié)果，評定學(xué)生的實習(xí)成績。

15、指導(dǎo)教師在學(xué)生實習(xí)返校一周內(nèi)應(yīng)寫出實習(xí)書面總結(jié)，并連同學(xué)生的實習(xí)成績和全部實習(xí)材料交學(xué)生所在科部保存?zhèn)洳?，學(xué)生的實習(xí)成績須報教務(wù)部門登記備案。第三十四條 教研辦應(yīng)在學(xué)生實習(xí)期間派人對各實習(xí)隊進(jìn)行抽樣巡視和檢查，并將巡視和檢查結(jié)果以書面方式向?qū)W院匯報，以便不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進(jìn)工作，提高實習(xí)質(zhì)量。第八章 畢業(yè)論文第三十五條 承擔(dān)學(xué)生畢業(yè)論文指導(dǎo)任務(wù)的教師，須對學(xué)生已確定的論文選題和研究內(nèi)容進(jìn)行全面的了解。學(xué)生畢業(yè)論文選題及實施的要求應(yīng)明確（包括應(yīng)閱讀的中、外文參考文獻(xiàn)的篇目數(shù)量，論文研究的大致進(jìn)程及各階段的時間安排和主要任務(wù)等），并須在學(xué)生開始論文研究之前報科部主任審閱簽字，學(xué)生畢業(yè)論文選題一覽表還

16、須送教研辦備案。第三十六條 在學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)論文研究的過程中，指導(dǎo)教師應(yīng)安排充分的答疑、檢查時間。所在科部或教務(wù)部門要對學(xué)生畢業(yè)論文研究的過程管理情況進(jìn)行不定期的檢查。第三十七條 學(xué)生畢業(yè)論文研究工作應(yīng)按學(xué)院統(tǒng)規(guī)定的時間結(jié)束，各部須按規(guī)定在結(jié)束前組織學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)論文答辯、評分，并將畢業(yè)論文成績按時報送教研辦登記備案，學(xué)生畢業(yè)論文的有關(guān)材料須歸所在系存檔備案。第九章 學(xué)籍處理第三十八條 各年級應(yīng)在收到教師報送的學(xué)生各課程綜合成績卡后，運用計算機(jī)及時登記匯總，同時要認(rèn)真清查學(xué)生本學(xué)期及以前的不及格課程與成績，在此基礎(chǔ)上，列出所有須重修和進(jìn)行學(xué)籍異動處理的學(xué)生名單與課程成績（要杜絕漏報現(xiàn)象，嚴(yán)禁隱匿不

17、報），報教研辦備案。第三十九條 每學(xué)期開學(xué)后，教務(wù)部門應(yīng)按專業(yè)將須進(jìn)行重修或?qū)W籍異動處理的學(xué)生名單與課程成績及時通報各科部，并會同院學(xué)生工作辦對作學(xué)籍異動處理的學(xué)生及時辦理審核、異動手續(xù)。第四十條 在學(xué)籍管理中，嚴(yán)禁任何單位或個人擅自涂改成績、徇私舞弊、濫發(fā)文憑和有關(guān)證明，違者將予以嚴(yán)肅處理。第十章 教學(xué)研究第四十一條 教學(xué)研究是提高教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要途徑，全體教師和教學(xué)管理人員都應(yīng)高度重視并切實加強(qiáng)教學(xué)研究，力爭取得更多、更好的優(yōu)秀教學(xué)成果，不斷改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)管理水平。第四十二條 學(xué)院每個周期都要審批立項一批院級教學(xué)研究課題，同時組織申報省和立項的教學(xué)研究課題，并開展相應(yīng)的評比獎勵活動。學(xué)科部、術(shù)科部都須按照學(xué)院的要求，認(rèn)真擬定本單位的教學(xué)研究活動計劃和研究方案，明確任務(wù)，組織實施。科部的日常教研活動原則上每兩周開展一次，并應(yīng)做好記錄，提高實效，隨時接受學(xué)院的檢查。第十一章 教學(xué)獎勵與教學(xué)