陜西人民教育出版社三年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教案

1、PAGE PAGE 44課 題第一課 認(rèn)認(rèn)識(shí)新朋友友教學(xué)目標(biāo)1、基礎(chǔ)知知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生了了解鍵盤的的分區(qū)，掌掌握主鍵盤盤的分區(qū)，掌掌握主鍵盤盤區(qū)字母鍵鍵、數(shù)字鍵鍵、符號(hào)鍵鍵的名稱。2、操作作技能目標(biāo)標(biāo)：學(xué)會(huì)使使用幾個(gè)常常用的控制制鍵，能在在“寫字板板”中輸入入字符。能能根據(jù)不同同的要求在在主鍵盤區(qū)區(qū)和功能鍵鍵盤區(qū)進(jìn)行行操作。33、情感興興趣目標(biāo)：通過(guò)對(duì)計(jì)計(jì)算機(jī)鍵盤盤的學(xué)習(xí)，培培養(yǎng)學(xué)生探探究精神和和合作意識(shí)識(shí)。讓學(xué)生生體驗(yàn)到學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)機(jī)的快樂(lè)，從從而激發(fā)學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)計(jì)算機(jī)的濃濃厚興趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)認(rèn)識(shí)使用主主鍵盤區(qū)的的幾個(gè)控制制鍵：Ennter、BackkSpacce、Shhift和和Cap

2、sslockk。課時(shí)、課型型新授課教學(xué)準(zhǔn)備金山打字通通20033軟件板書設(shè)計(jì)第一課 認(rèn)認(rèn)識(shí)新朋友友教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容個(gè)人調(diào)整方案一、導(dǎo)入新課同學(xué)們已經(jīng)經(jīng)學(xué)過(guò)熟練練地使用鼠鼠標(biāo)來(lái)控制制電腦了，但但是，除了了鼠標(biāo)之外外，鍵盤也也是我們使使用電腦的的一個(gè)重要要的輸入設(shè)設(shè)備。我們們可以通過(guò)過(guò)鍵盤將命命令、數(shù)字字和文字等等輸入到計(jì)計(jì)算機(jī)中，今今天，我們們就一起去去學(xué)習(xí)用鍵鍵盤控制計(jì)計(jì)算機(jī)的方方法，讓它它能按照我我們的要求求進(jìn)行工作作。二、師生互互動(dòng)教學(xué)演示、出示鍵盤盤電子圖片片同學(xué)們，請(qǐng)請(qǐng)大家觀察察一下老師師出示的這這幅鍵盤圖圖，你能看看出它由幾幾部分組成成的嗎？生生：由四部部分組成。師：是的的，同學(xué)們們

3、很聰明，現(xiàn)現(xiàn)在老師給給出了它們們的名稱，你你能把它們們對(duì)號(hào)入座座嗎？師指指出相應(yīng)鍵鍵盤分區(qū)區(qū)區(qū)域，讓44位學(xué)生分分別在出示示的主鍵盤盤區(qū)、光標(biāo)標(biāo)控制區(qū)，小小鍵盤區(qū)，功功能鍵區(qū)名名稱中對(duì)應(yīng)應(yīng)的作選擇擇。讓生在在自己的鍵鍵盤上找到到四區(qū)，和和同學(xué)合作作認(rèn)識(shí)四區(qū)區(qū)的位置和和名稱。三、鞏固練練習(xí)P5-6操操作實(shí)踐、交流評(píng)價(jià)價(jià)四、課堂小小結(jié)請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)臺(tái)匯報(bào)， 總結(jié)所學(xué)學(xué)的內(nèi)容及及學(xué)會(huì)的操操作。這節(jié)節(jié)課，同學(xué)學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦腦筋，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)問(wèn)題，并并通過(guò)相互互協(xié)作，使使問(wèn)題能得得到解決。了解了鍵鍵盤的各部部分名稱及及其它 們們的功能，為為以后更好好的和這個(gè)個(gè)新朋友交交往打好堅(jiān)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)礎(chǔ)。五、作業(yè)設(shè)設(shè)計(jì)請(qǐng)同學(xué)們展展

4、開(kāi)想象的的翅膀，設(shè)設(shè)計(jì)你理想想中的鍵盤盤教學(xué)反饋課 題第二課 養(yǎng)養(yǎng)成正確的的操作習(xí)慣慣教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目目標(biāo)：了解解鍵盤布局局結(jié)構(gòu)，掌掌握鍵盤基基準(zhǔn)鍵位分分布。2、技能目目標(biāo)：正確確掌握擊鍵鍵的姿勢(shì)和和指法，掌掌握空格鍵鍵的使用方方法，養(yǎng)成成兩手擊鍵鍵操作的良良好習(xí)慣。3、情感目目標(biāo)：培養(yǎng)養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成成正確的鍵鍵盤操作習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)明確鍵盤的的布局結(jié)構(gòu)構(gòu)和鍵位，正正確掌握的的擊鍵姿勢(shì)勢(shì)和指法。能夠比較較熟練的完完成基準(zhǔn)鍵鍵位的操作作。課時(shí)、課型型新授課教學(xué)準(zhǔn)備金山打字通通20033軟件、電電子教室板書設(shè)計(jì)第二課 養(yǎng)養(yǎng)成正確的的操作習(xí)慣慣跑步：雙腳腳、跑道、起跑線打字：雙手手、鍵盤、基準(zhǔn)鍵

5、位位A S DD F JJ K LL ；教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容個(gè)人調(diào)整方案一、導(dǎo)入新課師：跑步是是我們大家家都熟悉的的一項(xiàng)體育育運(yùn)動(dòng)，亞亞運(yùn)會(huì)男子子110米米欄項(xiàng)目的的預(yù)賽中，劉劉翔輕松的的晉級(jí)決賽賽。我這里里有幾個(gè)問(wèn)問(wèn)題要問(wèn)一一下大家，首首先：我們們跑步的時(shí)時(shí)候要用幾幾只腳??？我們練習(xí)習(xí)跑步的場(chǎng)場(chǎng)地叫什么么呢？我們們跑步比賽賽時(shí)從哪里里開(kāi)始起跑跑？【板書書：跑步：雙腳、跑跑道、起跑跑線】師引導(dǎo)：好好，那么我我們?cè)傧胂胂?，我們打打字的時(shí)候候要用幾只只手？我們們用電腦的的哪一部分分來(lái)打字？【板書：打字：雙雙手、鍵盤盤、？】師：那么我我們開(kāi)始打打字的時(shí)候候，手要放放在哪里呢呢？老師告告訴大家，是是基準(zhǔn)鍵

6、，下下面我們就就來(lái)探究一一下什么是是基準(zhǔn)鍵？這節(jié)課我我們就來(lái)學(xué)學(xué)習(xí)第二課課 養(yǎng)成正正確的操作作習(xí)慣【板板書課題】，請(qǐng)請(qǐng)大家翻到到課本的77頁(yè)，給大大家3分鐘鐘的時(shí)間瀏瀏覽一下我我們的課本本。二、師生互互動(dòng)師：大家來(lái)來(lái)看一下我我們的鍵盤盤，上面有有很多的鍵鍵，課本上上將我們的的鍵盤劃分分為幾個(gè)區(qū)區(qū)域，誰(shuí)能能找出來(lái)課課本上是怎怎樣劃分的的？生：功能鍵鍵區(qū)、打字字鍵區(qū)、編編輯鍵區(qū)、數(shù)字鍵盤盤。師：那么我我們打字的的時(shí)候應(yīng)該該用哪個(gè)鍵鍵區(qū)呢？生：打字鍵鍵區(qū)。師：打字鍵鍵區(qū)中你都都認(rèn)識(shí)哪些些鍵呢？生：認(rèn)識(shí)打打字鍵區(qū)中中的字符鍵鍵、回車鍵鍵、空格鍵鍵、標(biāo)點(diǎn)符符號(hào)、運(yùn)算算符號(hào)師：現(xiàn)在請(qǐng)請(qǐng)大家把鍵鍵盤抽屜推推

7、進(jìn)去，大大家伸出手手來(lái)，請(qǐng)大大家閉上眼眼睛，摸一一下鍵盤，鍵鍵盤上有22個(gè)鍵，上上面有道杠杠杠，大家家摸摸看，看看能不能摸摸得著？摸出來(lái)來(lái)沒(méi)有？師：好，現(xiàn)現(xiàn)在大家把把鍵盤拉出出來(lái)，找找找剛才摸過(guò)過(guò)的那兩個(gè)個(gè)鍵，大家家認(rèn)出來(lái)沒(méi)沒(méi)有？是什什么？生：F、JJ。師：我再問(wèn)問(wèn)一下：剛剛才這兩個(gè)個(gè)鍵大家是是用哪個(gè)手手指摸得？【引導(dǎo)學(xué)學(xué)生說(shuō)出食食指】，食食指是我們們最常用的的手指。【板板書畫手圖圖】，回到到我們這節(jié)節(jié)課一開(kāi)始始的問(wèn)題：我們開(kāi)始始打字的時(shí)時(shí)候，手要要放在哪里里呢？答案案就在這里里，請(qǐng)大家家把雙手的的食指放在在這兩個(gè)鍵鍵上，然后后中指、無(wú)無(wú)名指、小小拇指依次次放在相鄰鄰的鍵上，我我們看看【看看黑

8、板】，正正好幾個(gè)鍵鍵??？生：8個(gè)。師：這八個(gè)個(gè)鍵就叫做做基準(zhǔn)鍵，他他們的位置置就叫做基基準(zhǔn)鍵位。好，我們們雙手還剩剩下哪些指指頭沒(méi)安排排好位置呢呢？生：大拇指指師：其余八八指放好后后，你們看看看大拇指指應(yīng)該放在在哪里呢？生：空格鍵鍵上。師：好，請(qǐng)請(qǐng)大家保持持這個(gè)姿勢(shì)勢(shì)1分鐘。在我們手手指保持這這個(gè)姿勢(shì)的的過(guò)程中，我我們的身體體應(yīng)該怎么么做呢？【出出示課件：身正、腳腳平、肩松松、肘松】。學(xué)生嘗試糾糾正、保持持姿勢(shì)。師：1分鐘鐘到，我們們剛才的姿姿勢(shì)就是我我們打字的的準(zhǔn)備姿勢(shì)勢(shì)，就相當(dāng)當(dāng)于我們跑跑步比賽起起跑時(shí)站在在起跑線上上的準(zhǔn)備姿姿勢(shì)。我們們可以把基基準(zhǔn)鍵位叫叫做打字的的起跑線。三、鞏固練練習(xí)

9、師：好，下下面我們來(lái)來(lái)做個(gè)練習(xí)習(xí)，請(qǐng)大家家打開(kāi)“金山打字字”英文打字字中的鍵位位練習(xí)（初初級(jí)），課課程選擇“鍵位課程程一”，給大家家5分鐘的的時(shí)間，大大家練習(xí)一一下基準(zhǔn)鍵鍵位。在練練習(xí)的過(guò)程程中，請(qǐng)大大家按照正正確的打字字姿勢(shì)打字字，大家不不要圖快，我我們這個(gè)練練習(xí)比賽的的是大家的的正確率【解解除學(xué)生機(jī)機(jī)屏幕控制制】。好，下下面讓我們們站在打字字的起跑線線上準(zhǔn)備起起跑吧！學(xué)生上機(jī)練練習(xí)，教師師巡視指導(dǎo)導(dǎo)。小組長(zhǎng)匯總總練習(xí)情況況，問(wèn)題反反饋。四、課堂小小結(jié)各小組長(zhǎng)匯匯報(bào)練習(xí)情情況，教師師點(diǎn)評(píng)各小小組練習(xí)情情況，表?yè)P(yáng)揚(yáng)在練習(xí)中中表現(xiàn)優(yōu)異異的同學(xué)。師小結(jié)：請(qǐng)請(qǐng)大家回憶憶一下，這這節(jié)課我們們都學(xué)習(xí)了了

10、什么？師激勵(lì)學(xué)生生：我們打打字也要像像劉翔一樣樣快，我們們的飛人用用12秒991跑完了了110米米，如果我我們也用112秒911打完1110個(gè)字，那那么我們也也可以成為為飛人！五、作業(yè)設(shè)設(shè)計(jì)單擊“鍵位位練習(xí)（高高級(jí)）”選項(xiàng)卡，進(jìn)進(jìn)行“鍵位課程程”的自主練練習(xí)，并記記錄你的練練習(xí)成績(jī)（時(shí)時(shí)間、速度度、正確率率）教學(xué)反饋課 題第三課 鍵鍵盤上的英英文字母教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與與技能了解主主鍵盤區(qū)功功能鍵的分分布。2、過(guò)過(guò)程與方法法學(xué)會(huì)在在字符輸入入時(shí)正確、恰當(dāng)?shù)厥故褂肧hiift、CCapsLLock、Backkspacce、Ennter、空格鍵這這些常用功功能鍵。3、情情感態(tài)度與與價(jià)值觀通過(guò)功功能鍵

11、的學(xué)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)導(dǎo)學(xué)生自主主探究，培培養(yǎng)學(xué)生的的合作和自自主探究的的意識(shí)，同同時(shí)增強(qiáng)學(xué)學(xué)生歸納知知識(shí)的能力力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、重點(diǎn)：了解主鍵鍵盤區(qū)功能能鍵的分布布。2、難難點(diǎn)：學(xué)會(huì)會(huì)在字符輸輸入時(shí)正確確、恰當(dāng)?shù)牡氖褂肧hhift、CapssLockk、Bacckspaace、EEnterr、空格鍵鍵這些常用用功能鍵。課時(shí)、課型型新授課教學(xué)準(zhǔn)備金山打字通通20033軟件、電電子教室板書設(shè)計(jì)第三課 鍵鍵盤上的英英文字母大寫鎖定鍵鍵、回車鍵鍵、退格鍵鍵、光標(biāo)移移動(dòng)鍵教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容個(gè)人調(diào)整方案一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，通通過(guò)前幾節(jié)節(jié)課的學(xué)習(xí)習(xí)，我們用用金山打字字20033練習(xí)了基基礎(chǔ)課程11基礎(chǔ)課課程4，

12、主主要針對(duì)字字母鍵進(jìn)行行練習(xí)。今今天我們?cè)僭賮?lái)看看鍵鍵盤上還有有哪些鍵？再認(rèn)識(shí)幾幾個(gè)特殊功功能鍵。二、師生互互動(dòng)1指導(dǎo)學(xué)學(xué)生復(fù)習(xí)已已經(jīng)用過(guò)的的特殊功能能鍵（出示示主鍵盤區(qū)區(qū)圖）師：前前幾節(jié)課我我們用金山山打字精靈靈訓(xùn)練鍵盤盤時(shí)，用到到了哪些特特殊功能鍵鍵？生：大寫鎖鎖定鍵、回回車鍵、退退格鍵、光光標(biāo)移動(dòng)鍵鍵師：它們的的功能是什什么？生：2. 指導(dǎo)導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)識(shí)大小寫字字母鍵Caapsloock鍵。師：同學(xué)們前前幾節(jié)課我我們?cè)谟媒鸾鹕酱蜃志`訓(xùn)練鍵鍵盤時(shí)，經(jīng)經(jīng)常有同學(xué)學(xué)向老師反應(yīng)應(yīng)字母打?qū)?duì)了，為何何字母還顯顯示紅的（紅紅為錯(cuò)，藍(lán)藍(lán)為對(duì)），為為什么？生答，（若若生答不出出，師可播播放課件，演演示

13、Cappslocck鍵的位位置）。師領(lǐng)生生齊說(shuō)名稱稱。設(shè)問(wèn)問(wèn)：敲Caapsloock鍵，鍵鍵盤發(fā)生什什么變化了了？生練習(xí)習(xí)，觀察鍵鍵盤變化。（師指導(dǎo)導(dǎo)，注意看看右上角。）任務(wù)：燈亮，輸輸入字母，看看發(fā)生什么么變化？燈燈滅，輸入入同樣字母母，對(duì)比字字母有什么么區(qū)別？生練習(xí)習(xí)，對(duì)比字字母區(qū)別?？偨Y(jié)結(jié)Capsslockk鍵的作用用。播放課課件，演示示Capsslockk鍵的用法法，燈亮，輸輸入的字母母為大寫；燈滅，為為小寫。生小學(xué)合作作學(xué)習(xí)其它它的內(nèi)容。三、鞏固練練習(xí)P14操作作實(shí)踐四、課堂小小結(jié)師：通過(guò)這這節(jié)課的學(xué)學(xué)習(xí)，你學(xué)學(xué)會(huì)了什么么？請(qǐng)學(xué)生生上臺(tái)匯報(bào)報(bào)，總結(jié)所所學(xué)的內(nèi)容容及學(xué)會(huì)的的操作。這節(jié)課

14、課，同學(xué)們們開(kāi)動(dòng)腦筋筋，發(fā)現(xiàn)問(wèn)問(wèn)題，并通通過(guò)相互協(xié)協(xié)作，使問(wèn)問(wèn)題能得到到圓滿解決決。老師相相信，在平平時(shí)的生活活中只要多多留心、多多觀察、多多思考、多多實(shí)踐、多多合作，未未來(lái)的電腦腦專家一定定會(huì)在我們們中間產(chǎn)生生。五、作業(yè)設(shè)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)出一種種多智能的的鍵盤教學(xué)反饋課 題第四課 十十個(gè)手指要要“回家”教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生了了解個(gè)鍵的的指法位置置和擊鍵方方法。能力力目標(biāo)：鞏鞏固打非基基本鍵的指指法要領(lǐng)。嘗試練習(xí)全全鍵盤練習(xí)習(xí)。 提高學(xué)生打打字水平。情感目標(biāo)標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)學(xué)生對(duì)打字字的興趣和和打字的良良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：A、S、D、F、J、K、L這這8個(gè)基準(zhǔn)準(zhǔn)鍵，讓學(xué)學(xué)生了解個(gè)個(gè)鍵的指法法位

15、置和擊擊鍵方法。難點(diǎn)：鞏鞏固打非基基本鍵的指指法要領(lǐng)。嘗試練習(xí)習(xí)全鍵盤練練習(xí)。課時(shí)、課型型新授課教學(xué)準(zhǔn)備金山打字通通20033軟件、電電子教室板書設(shè)計(jì)第四課 十個(gè)手指指要“回家”A、S、DD、F、GG、H、JJ、K、LL、；教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容個(gè)人調(diào)整方案一、導(dǎo)入新課早在19世世紀(jì)和800年代，人人們已經(jīng)開(kāi)開(kāi)始研究快快速輸入的的方法了，經(jīng)經(jīng)過(guò)實(shí)踐，人人們總結(jié)出出一套行之之有效的方方法來(lái)，這這種方法可可以大大提提高打字速速度。二、師生互互動(dòng)1、出示FF、J這兩兩個(gè)導(dǎo)鍵。讓學(xué)生觸摸摸感知F、J 這兩個(gè)個(gè)導(dǎo)鍵。仔仔細(xì)觀察和和其他鍵之之間的區(qū)別別，這時(shí)學(xué)學(xué)生就會(huì)發(fā)發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)個(gè)鍵上有兩兩個(gè)突出來(lái)來(lái)的橫線，不

16、不用看鍵盤盤也能找到到。然后其其余手指依依次往兩邊邊排列，每每個(gè)手指放放一個(gè)鍵。這樣就引引出了A、S、D、F、J、K、L這這8個(gè)基準(zhǔn)準(zhǔn)鍵。2、8個(gè)個(gè)基準(zhǔn)鍵的的認(rèn)識(shí)：AASDFGG HJKKL 電腦腦上出示這這8個(gè)基本本鍵的指法法圖。學(xué)生生根據(jù)電腦腦上出示的的字母，在在鍵盤上找找到他們的的位置，然然后同學(xué)們們一個(gè)一個(gè)個(gè)按指法在在鍵盤上把把手放好，感感知一下指指法。3、廣播播教學(xué)：教教師在電腦腦上出示88個(gè)字母鍵鍵的指法要要領(lǐng)(領(lǐng)會(huì)指指法要領(lǐng)，滲滲透指法要要領(lǐng)，培養(yǎng)養(yǎng)學(xué)生良好好的打字習(xí)習(xí)慣)4、廣播播教學(xué)：教教師在電腦腦上演示88個(gè)字母鍵鍵的打法。學(xué)生模仿仿跟打，學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)按按指法擊鍵鍵5、鞏固固

17、游戲：先先把手放在在自己的膝膝蓋上，然然后閉上眼眼睛，讓學(xué)學(xué)生自己嘗嘗試找到打打字的位置置再睜開(kāi)開(kāi)眼睛，看看看自己放放對(duì)了沒(méi)有有。6、出示226個(gè)字母母鍵的指法法圖。在8個(gè)基本本鍵的基礎(chǔ)礎(chǔ)上講解指指法分工。三、鞏固練練習(xí)1、引入入金山打字字通中的英英文練習(xí)，教教師巡視指指導(dǎo)。2、引導(dǎo)導(dǎo)學(xué)生作填填鍵盤游戲戲上機(jī)完此此游戲，幫幫助學(xué)生從從直觀形象象思維過(guò)度度抽象邏輯輯思維，促促進(jìn)學(xué)生在在頭腦里形形成整個(gè)鍵鍵盤表象。四、課堂小小結(jié)1、表?yè)P(yáng)得得到鼓勵(lì)的的同學(xué)2、鼓勵(lì)其他他同學(xué)總結(jié)本課課學(xué)習(xí)內(nèi)容容，鼓勵(lì)學(xué)學(xué)生進(jìn)一步步學(xué)習(xí)。五、作業(yè)設(shè)設(shè)計(jì)利用課余時(shí)時(shí)間，在各各班內(nèi)舉行行一次“打字小能能手”比賽。讓讓每個(gè)學(xué)

18、生生比出自己己的水平。在比賽過(guò)過(guò)程中，要要求選手們們指法要正正確，速度度要快。教學(xué)反饋課 題第五課 用用途廣泛的的數(shù)字鍵教學(xué)目標(biāo)、知識(shí)與技技能。學(xué)會(huì)主鍵盤盤區(qū)上數(shù)字字鍵的操作作。了解小鍵盤盤區(qū)的指法法。（二）、過(guò)過(guò)程與方法法：在學(xué)會(huì)主鍵鍵盤區(qū)上數(shù)數(shù)字鍵的操操作的過(guò)程程中，培養(yǎng)養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)動(dòng)手能力。學(xué)習(xí)者特征征分析：學(xué)學(xué)生是東塔塔小學(xué)三年年級(jí)的學(xué)生生，學(xué)生對(duì)對(duì)信息技術(shù)術(shù)非常感興興趣，動(dòng)手手能力強(qiáng)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)主鍵鍵盤區(qū)上數(shù)數(shù)字鍵的操操作；了解解小鍵盤區(qū)區(qū)的指法。教學(xué)難點(diǎn)：掌握數(shù)字字鍵的正確確操作。課時(shí)、課型型新授課教學(xué)準(zhǔn)備金山打字通通20033軟件、電電子教室板書設(shè)計(jì)用途廣泛的的數(shù)

19、字鍵 左 手 右 手教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容個(gè)人調(diào)整方案一、導(dǎo)入新課兒歌導(dǎo)課“一只蛤蟆蟆四條腿，兩兩只眼睛一一張嘴；兩兩只蛤蟆八八條腿”這是一一首數(shù)字游游戲的兒歌歌，我們學(xué)學(xué)習(xí)、生活活都離不開(kāi)開(kāi)數(shù)學(xué)。鍵鍵盤上也設(shè)設(shè)有數(shù)字鍵鍵，觀察一一下，鍵盤盤上的數(shù)字字鍵都分布布在哪些地地方？生觀察總結(jié)結(jié)。（板書：用用途廣泛的的數(shù)字鍵）二、師生互互動(dòng)1、主鍵盤盤區(qū)的數(shù)字字鍵學(xué)生找一找找數(shù)字鍵的的都分布在在什么地方方？說(shuō)一說(shuō)說(shuō)。（主鍵盤區(qū)區(qū)和小鍵盤盤區(qū)）師：先來(lái)看看主鍵盤區(qū)區(qū)的數(shù)字鍵鍵，你能根根據(jù)26個(gè)個(gè)字母手指指的分工說(shuō)說(shuō)出10個(gè)個(gè)數(shù)字鍵的的手指分工工嗎？生觀察，總總結(jié)。師總結(jié)：11左小拇指指、2左無(wú)無(wú)名指、33左中

20、指、4、5左左食指、66、7右食食指、8右右中指、99右無(wú)名指指、0右小小拇指。擊鍵要領(lǐng)：和輸入字字母鍵相似似，操作數(shù)數(shù)字鍵時(shí)，手手指從基本本鍵出發(fā)，向向上移動(dòng)，擊擊完后返回回基本鍵上上。練習(xí)時(shí)時(shí)注意體會(huì)會(huì)手指移動(dòng)動(dòng)的距離和和間隔的時(shí)時(shí)間。2、小鍵盤盤區(qū)數(shù)字鎖定鍵，它可以切換數(shù)字鍵盤的狀態(tài)。當(dāng)數(shù)字鎖定鍵亮著時(shí)，小鍵盤處于數(shù)字輸入狀態(tài)。手指分工：小鍵盤區(qū)區(qū)的操作只只需一只右右手就能完完成，指法法分工是除除了大拇指指外，每一一個(gè)手指負(fù)負(fù)責(zé)一列鍵鍵。右下角角的0一般般用大拇指指擊，也可可以根據(jù)各各人習(xí)慣用用中指或食食指。 右右手師：想一想想，我們主主鍵盤都有有基本鍵，哪哪小鍵盤區(qū)區(qū)有嗎？它它們是？生

21、觀賽，回回答。（4、5、6、+）師總結(jié)：對(duì)對(duì)，也有基基本鍵，它它們是4、5、6、+，那那那個(gè)數(shù)字是是定位點(diǎn)呢呢？生：5師：對(duì)，它它也有一個(gè)個(gè)盲打定位位點(diǎn)，它的的作用和FF、J上的的凸起點(diǎn)一一樣，為盲盲打者提供供方便，容容易定位。右手的中指指放在數(shù)字字5上，其其他手指依依次放在44、6、+鍵上。鞏固練習(xí)1、讓學(xué)生生打開(kāi)金山山打字20003中的的英文打字字，選擇鍵鍵位練習(xí)，選選定鍵位課課程13練練習(xí)。2、開(kāi)金山山打字20003中的的英文打字字，選擇鍵鍵位練習(xí)里里的數(shù)字鍵鍵盤，然后后選定相應(yīng)應(yīng)的課程進(jìn)進(jìn)行練習(xí)。四、課堂小小結(jié)讓學(xué)生說(shuō)一一說(shuō)，為什什么鍵盤上上有兩處數(shù)數(shù)字鍵，如如果要快速速輸入數(shù)字字，你

22、覺(jué)得得哪一處的的數(shù)字鍵使使用起來(lái)更更方便？五、作業(yè)設(shè)設(shè)計(jì)怎樣輸入雙雙字符鍵鍵鍵面上方的的字符?教學(xué)反饋課 題第六課 奇奇妙的符號(hào)號(hào)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解雙字字符鍵的輸輸入方法。能力目標(biāo)：能輸入雙雙字符鍵上上面的字符符。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)雙字符鍵的的輸入方法法課時(shí)、課型型新授課教學(xué)準(zhǔn)備金山打字通通20033軟件、電電子教室板書設(shè)計(jì)奇妙的符號(hào)號(hào)鍵雙字符鍵 Shiftt 上檔鍵鍵 按按住不放+雙字符鍵鍵教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容個(gè)人調(diào)整方案一、導(dǎo)入新課一、導(dǎo)課師：出示一一些符號(hào)“：）”“：”“：p”_”你知道道這些符號(hào)號(hào)表示的意意思嗎？ 生：第一個(gè)個(gè)是微笑生師總結(jié)：）把它旋旋轉(zhuǎn)90度度，就是一一張笑臉，：厚厚嘴唇

23、，：p吐舌頭頭，_戴眼鏡，這這些是我們們上網(wǎng)經(jīng)常常會(huì)看到的的一些符號(hào)號(hào)，可是你你知道它們們是怎么輸輸入出來(lái)的的嗎？生思考回答答。今天我們就就一起來(lái)看看看這些奇奇妙的符號(hào)號(hào)。（板書書：奇妙的的符號(hào)）二、師生互互動(dòng)二、授新課課1、找一找找符號(hào)請(qǐng)同學(xué)們?cè)谠谥麈I盤上上找一找有有符號(hào)的鍵鍵，并來(lái)給給它們進(jìn)行行手指分工工。討論，交流流（教師來(lái)來(lái)說(shuō)出符號(hào)號(hào)鍵，學(xué)生生說(shuō)一說(shuō)用用哪個(gè)手指指來(lái)敲）2、上檔字字符師：大家有有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)現(xiàn)，有些鍵鍵上是兩個(gè)個(gè)字符，這這樣的鍵被被稱為“雙字符鍵鍵”。大家找找一下，有有幾個(gè)雙字字符鍵？生找一找，說(shuō)說(shuō)一說(shuō)。（221個(gè)）師：我們將將雙字符鍵鍵上面的字字符稱為“上檔字符符”。想一

24、想想，怎樣輸輸入出上檔檔字符呢？生想一想。師總結(jié)：對(duì)對(duì)，要輸入入上檔字符符就要使用用上檔鍵sshiftt，在鍵盤盤上找一找找上檔鍵。生找出并跟跟老師來(lái)讀讀一讀。師：它在主主鍵盤區(qū)的的第四行，左左右各一個(gè)個(gè)，為什么么一個(gè)鍵盤盤上要有兩兩個(gè)上檔鍵鍵呢？生思考回答答。師總結(jié)：為為了方便左左右手配合合輸入上檔檔字符，提提高打字速速度。方法是：按按住shiift鍵不不放，再敲敲擊需要的的雙字符鍵鍵。三、鞏固練練習(xí)在輸入英文文時(shí)，如果果只有一兩兩個(gè)字母需需要改變大大小寫，可可以在輸入入過(guò)程中使使用上檔鍵鍵，使用方方法和輸入入上檔字符符相同，輸輸入完后松松開(kāi)上檔鍵鍵，字母輸輸入又會(huì)恢恢復(fù)到原來(lái)來(lái)的狀態(tài)。在這

25、種只只有個(gè)別字字母改變大大小寫的情情況下，使使用上檔鍵鍵比使用“大寫鎖定定鍵”更方便。四、課堂小小結(jié)大顯身手 你能用用鍵盤上的的符號(hào)再設(shè)設(shè)計(jì)出一些些表情嗎？試試看吧吧！五、作業(yè)設(shè)設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)第七課課內(nèi)容教學(xué)反饋課 題第七課 爭(zhēng)爭(zhēng)做小能手手教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：提高打字字速度。能力目標(biāo)：能夠進(jìn)行行盲打，提提高打字速速度。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)熟記鍵位課時(shí)、課型型新授課教學(xué)準(zhǔn)備金山打字通通20033軟件、電電子教室板書設(shè)計(jì)爭(zhēng)做小能手手A S D F J K LL ; 教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容個(gè)人調(diào)整方案一、導(dǎo)入新課 師：現(xiàn)現(xiàn)在我們已已經(jīng)知道了了主鍵盤區(qū)區(qū)所有鍵的的擊法，不不過(guò)大家對(duì)對(duì)鍵盤操作作還不是很很熟練，指指法熟練對(duì)

26、對(duì)于以后的的計(jì)算機(jī)學(xué)學(xué)習(xí)和操作作有著非常常重要的意意義。這節(jié)節(jié)課就讓我我們從鍵盤盤的基本知知識(shí)、打字字速度兩方方面來(lái)比一一比，誰(shuí)是是鍵盤操作作小能手吧吧！二、師生互互動(dòng)1、熟記鍵鍵位師：老師想想先來(lái)考考考大家，還還記得八個(gè)個(gè)基本鍵嗎嗎？生：記得，AA S DD F J K L ;師：看來(lái)大大家都記住住了，那226個(gè)字母母是不是都都記住了？還是要考考一下大家家。多媒體出示示空白鍵盤盤，讓學(xué)生生根據(jù)記憶憶來(lái)填寫出出都是什么么鍵。2、手指分分明要記清清只有記清了了手指分工工，才能真真正做到手手指“分工明確確，互不幫幫助”。出示主主鍵盤區(qū)，讓讓學(xué)生來(lái)完完成手指的的分工。3、提高打打字速度師：大家喜喜歡

27、玩游戲戲嗎？生：喜歡師：現(xiàn)在我我們就來(lái)玩玩一個(gè)游戲戲怎么樣？生：好師：不過(guò)玩玩游戲之前前，我有幾幾點(diǎn)要求11、正確的的打字姿勢(shì)勢(shì)；2、正正確的手指指分工，大大家能做到到嗎？生：能師：來(lái)看看看我們玩的的這個(gè)游戲戲吧，它叫叫“急流勇進(jìn)進(jìn)”，岸邊有有幾只小青青蛙想要過(guò)過(guò)河，只有有跳到荷葉葉上才能過(guò)過(guò)去，每個(gè)個(gè)荷葉上有有一個(gè)單詞詞，輸入正正確就可以以跳過(guò)去了了。提示：在輸輸入的時(shí)候候，因?yàn)楹珊扇~是動(dòng)的的，所以可可以從最邊邊的荷葉輸輸入，這樣樣會(huì)有更多多時(shí)間輸入入正確。三、鞏固練練習(xí) 打開(kāi)金金山打字里里的打字游游戲，進(jìn)行行游戲，慢慢慢形成盲盲打。四、課堂小小結(jié)打字最關(guān)鍵鍵的是要盲盲打，盲打打最關(guān)鍵的的是

28、指法練練習(xí)。教學(xué)反饋課 題第八課 告訴電腦腦我是誰(shuí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：拼音輸入入法輸入漢漢字。能力目標(biāo)：能夠輸入入漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)輸入漢字課時(shí)、課型型新授課教學(xué)準(zhǔn)備金山打字通通20033軟件、電電子教室板書設(shè)計(jì)告訴電腦我我是誰(shuí)智能ABCC輸入法綠 llvv vv教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容個(gè)人調(diào)整方案一、導(dǎo)入新課師：同學(xué)們們，我們現(xiàn)現(xiàn)在已經(jīng)知知道了電腦腦，并和它它交上了朋朋友，可是是老師想問(wèn)問(wèn)一下，電電腦知道你你是誰(shuí)嗎？ 生：不知知道（知道道） 師：對(duì)，電電腦還不知知道你是誰(shuí)誰(shuí)，這節(jié)課課就讓我們們來(lái)告訴電電腦我是誰(shuí)誰(shuí)吧！二、師生互互動(dòng)1、智能AABC輸入入法 師：計(jì)計(jì)算機(jī)一般般情況下處處于英文輸輸入狀態(tài)

29、，如如果要輸入入漢字，我我們需要進(jìn)進(jìn)入漢字狀狀態(tài)。這就就要求我們們來(lái)選擇一一種輸入方方法了，誰(shuí)誰(shuí)都用過(guò)漢漢字輸入法法？ 生舉手。 師：那誰(shuí)誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)說(shuō)你是怎樣樣改變輸入入法的？ 生：點(diǎn)右右下角的鍵鍵盤，選擇擇拼音輸入入法。 師總結(jié)：?jiǎn)螕糇烂婷嫒蝿?wù)欄上上的語(yǔ)言欄欄，我們可可以改變輸輸入法。 示范方方法。當(dāng)任任務(wù)欄上的的鍵盤變成成其它的圖圖標(biāo)時(shí)表示示已經(jīng)改變變了輸入法法。提示：如果沒(méi)有輸輸入法的圖圖標(biāo)，可以以使用CTTRL+SSHIFTT鍵來(lái)改變變輸入法。 22、告訴電電腦我是誰(shuí)誰(shuí) 師：知道道了怎么改改變輸入法法接下來(lái)就就要來(lái)告訴訴電腦我是是誰(shuí)了。 打開(kāi)寫字字板，調(diào)用用拼音輸入入法。演示示方法。

30、比如要輸輸入“我”字，輸入入拼音woo，按一下下空格，它它會(huì)出現(xiàn)很很多wo的的同單字，在在這些同音音字里找到到自己需要要的字，按按它前面對(duì)對(duì)應(yīng)的數(shù)字字就可以了了，如果沒(méi)沒(méi)有需要的的字怎么辦辦呢？ 可以用用鼠標(biāo)單擊擊選擇框上上的來(lái)進(jìn)行行向上下翻翻頁(yè)。單擊擊還可以直直接到最后后一頁(yè)或回回到第一頁(yè)頁(yè)。 3、特殊殊的拼音字字母 師：如果果要輸入女女字，怎么么辦？ 生：n師：可是大大家在鍵盤盤上找一下下，有沒(méi)有有？生找一找，說(shuō)說(shuō)一說(shuō)。（沒(méi)沒(méi)有）師：沒(méi)有怎怎么辦？不不用了嗎？不是的，沒(méi)沒(méi)有了，可是鍵鍵盤上又多多了一個(gè)字字母是什么么？生：v師：對(duì)，用用v來(lái)代替替，例如我我們要輸入入“綠”就可以直直接輸入ll

31、v就可以以了，示范范一個(gè)字母母。三、鞏固練習(xí) 打開(kāi)寫寫字板，輸輸入自我介介紹，并輸輸入“靜夜思”這首詩(shī)。四、課堂小結(jié)在輸入漢字字時(shí)，如果果輸入的大大寫，注意意大寫鎖定定鍵的開(kāi)關(guān)關(guān)。教學(xué)反饋課 題第15課 把美麗麗的素材圖圖片加進(jìn)來(lái)來(lái)教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的的創(chuàng)新能力力；提高學(xué)學(xué)生的審美美情趣；讓讓學(xué)生對(duì) Winddows電電腦畫圖軟軟件有一個(gè)個(gè)系統(tǒng)、全全面的認(rèn)識(shí)識(shí)和提高。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生畫畫圖的構(gòu)圖圖能力及想想象力課時(shí)、課型型新授課教學(xué)準(zhǔn)備電子教室板書設(shè)計(jì)把美麗的素素材圖片加加進(jìn)來(lái)教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容個(gè)人調(diào)整方案一、導(dǎo)入新課前幾堂課大大家已非常常聰明的把把我們高科科技軟件“Winddows畫畫圖”

32、給學(xué)學(xué)會(huì)了（增增加學(xué)生的的自豪感），今今天啊，老老師要帶著著你們一起起來(lái)回顧一一下這個(gè)出出色的“畫畫圖”。老師知知道前幾堂堂課，大家家學(xué)的都是是“畫圖”中一個(gè)個(gè)個(gè)的工具和和技巧，你你們學(xué)的很很快，令老老師都感到到很驚奇，覺(jué)覺(jué)得你們都都快成“電電腦小神童童”了！因因此今天我我就要來(lái)試試試大家的的本領(lǐng)了！這堂課課，我們就就用以前學(xué)學(xué)的“畫圖圖”本領(lǐng)來(lái)來(lái)創(chuàng)作一幅幅完整的電電腦畫二、師生互互動(dòng)1.先讓學(xué)學(xué)生欣賞幾幾幅彩色漂漂亮的畫，問(wèn)問(wèn)大家要畫畫出它首先先要怎樣？得出要先先畫出它的的輪廓。（用用多媒體顯顯示彩畫變變輪廓。）對(duì)，這這堂課我們們就先來(lái)畫畫這第一步步！2.不不過(guò)今天老老師想改變變一下我們們以

33、前上電電腦課的步步驟，我想想先讓大家家用水彩筆筆在紙上把把你想畫的的先畫出來(lái)來(lái)，然后再再在電腦中中畫出來(lái)，好好不好？3.在在畫之前老老師有個(gè)要要求，我們們每一大組組畫的主題題都要不一一樣，這兒兒老師就先先給你們分分一下畫的的主題。第第一大組以以海洋為主主題，第二二大組以田田野為主題題，第三大大組以科學(xué)學(xué)宮為主題題，第四大大組以馬路路為主題。（這四個(gè)個(gè)要求用多多媒體打出出。）畫時(shí)我我們只要用用黑色水彩彩筆畫出畫畫的輪廓就就行。當(dāng)然，大大家在紙上上畫時(shí)也考考慮一下，這這樣畫在“畫圖”中中要用什么么工具來(lái)畫畫，要注意意些什么！同時(shí)，老老師在熒幕幕上會(huì)打出出一些和這這四個(gè)主題題相關(guān)的事事物，大家家可參

34、考一一下！4.好好，現(xiàn)在就就請(qǐng)大家拿拿起手中的的水彩筆（黑黑色的），在在紙上把你你想畫的輪輪廓畫出來(lái)來(lái)。不過(guò)我我只給大家家五分鐘時(shí)時(shí)間！開(kāi)始始?。ㄔ趯W(xué)學(xué)生畫時(shí)，熒熒幕上循環(huán)環(huán)打出一些些和這四個(gè)個(gè)主題相關(guān)關(guān)的事物！以供學(xué)生生參考?。?.收收上七、八八幅學(xué)生的的作品，其其中在構(gòu)圖圖方面有好好、有差。6.把把收上來(lái)的的幾幅作品品貼在黑板板上進(jìn)行評(píng)評(píng)講?。?）我我們創(chuàng)作一一幅圖畫，首首先要確定定好圖畫的的主題。剛才我我整體看了了同學(xué)們的的作品，覺(jué)覺(jué)得大家主主題是確定定了，但根根據(jù)主題畫畫些什么內(nèi)內(nèi)容，大家家的想象力力還沒(méi)放開(kāi)開(kāi)?，F(xiàn)在每每組可根據(jù)據(jù)自己的主主題討論一一下，到底底還可以畫畫些什么，怎怎么畫

35、！可可大膽的想想象！三、鞏固練練習(xí)P70頁(yè)教學(xué)反饋課 題第九課 介紹我自自己教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：拼音輸入入法輸入詞詞組。能力目標(biāo)：能夠輸入入自我介紹紹。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)輸入自我介介紹課時(shí)、課型型新授課教學(xué)準(zhǔn)備金山打字通通20033軟件、電電子教室板書設(shè)計(jì)告訴電腦我我是誰(shuí)智能ABCC輸入法綠 llvv vv教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容個(gè)人調(diào)整方案一、導(dǎo)入新課 師：現(xiàn)現(xiàn)在大家已已經(jīng)和計(jì)算算機(jī)交上了了朋友，這這節(jié)課就讓讓我們來(lái)給給計(jì)算機(jī)介介紹自己吧吧。（板書課題題：介紹我我自己）1、我的愛(ài)愛(ài)好師：介紹之之前先想一一下你想給給大家具體體介紹自己己什么？生：我想介介紹我的愛(ài)愛(ài)好。生師：好，我我們來(lái)請(qǐng)他他說(shuō)一說(shuō)他他的愛(ài)好

36、吧吧!生：我的愛(ài)愛(ài)好有：游游泳、下棋棋、看書、跑步師：大家有有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)現(xiàn)他說(shuō)的這這些愛(ài)好都都是詞語(yǔ)。為了提高速速度，我們們可以輸入入整個(gè)詞語(yǔ)語(yǔ)，例如游游泳我們就就可以輸入入youyyong （示范）看看，是不是是直接就可可以出現(xiàn)游游泳呢？這樣輸入會(huì)會(huì)大大提高高我們的打打字速度的的。（示范下棋棋的輸入方方法）我們們輸入下棋棋以后沒(méi)有有出現(xiàn)現(xiàn)成成的詞語(yǔ)待待選的，怎怎么辦呢？生想一想，說(shuō)說(shuō)一說(shuō)方法法。師總結(jié)：對(duì)對(duì)，可以先先把第一個(gè)個(gè)字選出來(lái)來(lái)，然后翻翻頁(yè)找“棋”字，把“棋”字選出來(lái)來(lái)。二、師生互互動(dòng)2、特殊詞詞語(yǔ)的輸入入師：我們來(lái)來(lái)輸入一個(gè)個(gè)“平安”，大家看看出現(xiàn)平安安這個(gè)詞語(yǔ)語(yǔ)沒(méi)有？生：沒(méi)有師：為

37、什么么呢？我輸輸入的是平平安呀，可可為什么會(huì)會(huì)出現(xiàn)“品 干干“呢？學(xué)生想一想想，說(shuō)一說(shuō)說(shuō)。師總結(jié)：對(duì)對(duì)，因?yàn)殡婋娔X認(rèn)為你你這是“品 干干”因?yàn)樵谄雌匆衾锩嫦认纫皂嵞笧闉殚_(kāi)頭的，所所以電腦也也是這么認(rèn)認(rèn)為的。只要我們?cè)谠谶@兩個(gè)拼拼音中間用用隔開(kāi)，就就或以了。（演示方方法）3、保存“寫字板”里的內(nèi)容容三、鞏固練習(xí)P43挑戰(zhàn)戰(zhàn)自我。四、課堂小結(jié)在輸入漢字字時(shí)，如果果輸入的大大寫，注意意大寫鎖定定鍵的開(kāi)關(guān)關(guān)。教學(xué)反饋課 題第十課 我的日記記沒(méi)有鎖教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1、句子子和符號(hào)的的輸入。22、養(yǎng)成中中文輸入時(shí)時(shí)的好習(xí)慣慣。能力目標(biāo)：能夠輸入入日記。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的的輸入課時(shí)、課型型新授課教學(xué)

38、準(zhǔn)備金山打字通通20033軟件、電電子教室板書設(shè)計(jì)我的日記沒(méi)沒(méi)有鎖中文標(biāo)點(diǎn)符符號(hào)狀態(tài)英文標(biāo)點(diǎn)符符號(hào)狀態(tài)教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容個(gè)人調(diào)整方案一、導(dǎo)入新課 準(zhǔn)備備一篇日記記，讓學(xué)生生來(lái)檢查看看這篇日記記中有沒(méi)有有錯(cuò)別字和和不正錯(cuò)的的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)號(hào)。 這節(jié)課就就讓我們一一起來(lái)寫沒(méi)沒(méi)有鎖的日日記。（板書課題題：我的日日記沒(méi)有鎖鎖）二、師生互互動(dòng)1、日記中中的句子師：上節(jié)課課我們已經(jīng)經(jīng)說(shuō)了可以以利用詞組組的方法來(lái)來(lái)提高打字字速度，那那大家看一一下，第一一句話：我我今天的心心情特別好好。可以怎怎么來(lái)輸入入呢？生：我 今天天 的 心情 特別 好好。對(duì)，對(duì)，快快速輸入句句子的竅門門是：句子子中的詞語(yǔ)語(yǔ)按詞輸入入，不亂造造

39、詞?？梢砸远鄠€(gè)字詞詞一起輸入入，但是不不要輸入太太長(zhǎng)的拼音音，以免增增加選字的的負(fù)擔(dān)。2、標(biāo)點(diǎn)符符號(hào)師：大家有有沒(méi)有遇到到這樣的情情況，我想想輸入句號(hào)號(hào)?？墒禽斴斎氤鰜?lái)的的卻是.，這這是為什么么呢?生：一個(gè)是是中文，一一個(gè)是英文文。師：這是個(gè)個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋筋，喜歡觀觀察的學(xué)生生，對(duì)，我我們有中英英文符號(hào)的的輸入。（演演示方法）里的就是中中英文標(biāo)點(diǎn)點(diǎn)符號(hào)的按按鈕。師：誰(shuí)來(lái)輸輸入一個(gè)外外國(guó)朋友的的名字，他他叫麥克 懷特。生觀察，想想一想應(yīng)該該怎么來(lái)輸輸入。師總結(jié)：外外國(guó)人名字字中的“”必須在在中文標(biāo)點(diǎn)點(diǎn)符號(hào)狀態(tài)態(tài)下，同時(shí)時(shí)按+ 才能打出出來(lái)。3、養(yǎng)成中中文輸入時(shí)時(shí)的好習(xí)慣慣。 （1）要要按照正確確的打

40、字姿姿勢(shì)操作電電腦，否則則會(huì)對(duì)我們們的身體造造成不良影影響。 （2）要要按照正確確的指法操操作，選字字和翻頁(yè)時(shí)時(shí)盡量使用用鍵盤，避避免用鼠標(biāo)標(biāo)進(jìn)行選字字和翻頁(yè)，影影響輸入速速度。 （3）盡盡量使用詞詞語(yǔ)輸入，這這樣可以提提高打字速速度。三、鞏固練習(xí)P46-447內(nèi)容。教學(xué)反饋課 題第11課 美文共共賞教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：進(jìn)行中文文對(duì)照輸入入練習(xí)。能力目標(biāo)：能夠進(jìn)行行盲打。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)提高速度，準(zhǔn)準(zhǔn)確率高課時(shí)、課型型新授課教學(xué)準(zhǔn)備金山打字通通20033軟件、電電子教室板書設(shè)計(jì)美文共賞金山打字教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容個(gè)人調(diào)整方案一、導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)導(dǎo)課。中、英文文輸入法。這節(jié)課我們們來(lái)進(jìn)行一一個(gè)比賽，比比一比

41、看誰(shuí)誰(shuí)的中文輸輸入既準(zhǔn)又又快。（板書課題題：美文共共賞）二、師生互互動(dòng)1、挑選文文章打開(kāi)“金山山打字”，選擇拼拼音打字中中的文章練練習(xí)。 、調(diào)整練習(xí)習(xí)設(shè)置還可可以根據(jù)自自己的喜好好調(diào)整練習(xí)習(xí)方式，建建議初次練練習(xí)的同學(xué)學(xué)，選擇“單行對(duì)照照”，然后單單擊確定，進(jìn)進(jìn)入練習(xí)狀狀態(tài)。三、鞏固練練習(xí)進(jìn)入文章輸輸入練習(xí)，比比一比誰(shuí)的的成績(jī)最好好。教學(xué)反饋課 題第12課畫畫出心中的的春天教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1、改變變畫布大小小。2、在在圖畫中輸輸入文字。能力目標(biāo)：能夠輸入入日記。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)在圖畫中輸輸入文字。課時(shí)、課型型新授課教學(xué)準(zhǔn)備電子教室板書設(shè)計(jì)畫出心中的的春天A在需要要輸入文字字的區(qū)域單單擊在鍵，輸

42、輸入文字就就可以了。教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容個(gè)人調(diào)整方案一、導(dǎo)入新課讓學(xué)生說(shuō)一一說(shuō)自己心心目中的春春天是什么么樣的？生說(shuō)說(shuō)一說(shuō)。 師師總結(jié)：春春天帶著生生命和希望望，她躍過(guò)過(guò)高山，飛飛過(guò)河流，所所到之處，無(wú)無(wú)不蘊(yùn)含著著蓬勃的生生機(jī)。今天天就讓我們們?cè)诋嫴忌仙厦枥L春天天的美麗吧吧！。（板書課題題：畫出心心中的春天天）二、師生互互動(dòng)、感受春春天多媒體出示示幾幅春天天的圖畫，學(xué)學(xué)生來(lái)感受受，回答問(wèn)問(wèn)題：春天天以什么顏顏色為主？構(gòu)圖怎么么樣？用什什么來(lái)表示示春風(fēng)拂面面的感覺(jué)？生欣賞，回回答。師總結(jié)：春春天是世界界是一切美美的融合，一一切色彩的的總匯，所所以也是詩(shī)詩(shī)人筆下的的主角，主主色調(diào)為綠綠色，因?yàn)闉榫G色是

43、春春天的代表表色。整幅幅畫面色彩彩鮮艷、明明快，多用用淺色，既既表現(xiàn)春天天的萬(wàn)紫千千紅，又體體現(xiàn)春天里里人們輕松松快樂(lè)的心心情。畫畫的構(gòu)圖圖要開(kāi)闊，要要能表現(xiàn)出出滿園春色色以及春天天帶給我們們的歡樂(lè)與與希望。可以加上微微風(fēng)和飛鳥(niǎo)鳥(niǎo)表示出春春風(fēng)拂面的的感覺(jué)。、改變畫畫布的大小小現(xiàn)在就讓我我們打開(kāi)畫畫圖來(lái)畫春春天吧（打開(kāi)畫圖圖軟件）師：大家來(lái)來(lái)看一下，這這個(gè)畫布太太小了，怎怎么辦呢？誰(shuí)有辦法法把它變大大呢？生思考，回回答。師：看來(lái)你你是一個(gè)愛(ài)愛(ài)動(dòng)腦筋，仔仔細(xì)觀察的的小朋友，對(duì)對(duì)，我們可可以將鼠標(biāo)標(biāo)放到右下下角的藍(lán)色色調(diào)整點(diǎn)上上，當(dāng)鼠標(biāo)標(biāo)變成雙向向箭頭時(shí)，拖拖動(dòng)鼠標(biāo)，就就可以改變變畫布大小小了。3、

44、繪制圖圖畫我們可以根根據(jù)自己對(duì)對(duì)春天景物物的觀察，先先用“橢圓”“曲線”等工具勾勾勒出景物物的輪廓。再用刷子工工具畫出山山間的小花花，然后用用顏色直譯譯工具填充充顏色。最后修飾畫畫面，把這這幅圖命名名為“春之歌”，怎么樣樣在圖畫中中輸入文字字呢？生：用“文文字工具”A對(duì)，用A來(lái)來(lái)輸入文字字。（演示示輸入文字字的方法）三、鞏固練練習(xí)畫出自己心心中的春天天教學(xué)反饋課 題第13課 我為春春天調(diào)色彩彩教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1、構(gòu)思思布局，畫畫出草圖。2、渲染染畫面。能力目標(biāo)：能夠根據(jù)據(jù)詩(shī)意畫出出圖。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、構(gòu)思布布局，畫出出草圖。22、渲染畫畫面。課時(shí)、課型型新授課教學(xué)準(zhǔn)備電子教室板書設(shè)計(jì)我為春

45、天調(diào)調(diào)色彩左鍵 前景景色右鍵 背景景色教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容個(gè)人調(diào)整方案一、導(dǎo)入新課生欣賞一幅幅作品，看看一看它描描繪的是什什么景色？都到了哪哪些工具？生觀察，欣欣賞，回答答。師總結(jié)：這這是一幅描描繪春天的的圖，是根根據(jù)春日日這首詩(shī)詩(shī)來(lái)畫的，這這節(jié)課我們們也一起來(lái)來(lái)為春天調(diào)調(diào)色彩吧。二、師生互互動(dòng)、根據(jù)詩(shī)詩(shī)意構(gòu)思畫畫面，畫出出草圖師：想一想想，這首詩(shī)詩(shī)描寫了什什么景色？生：春風(fēng)、生師總結(jié)：讀讀完這首詩(shī)詩(shī)，我們仿仿佛看到，在在風(fēng)和日麗麗的日子里里，詩(shī)人來(lái)來(lái)到泗水河河畔踏春賞賞花，滿眼眼望去，風(fēng)風(fēng)光無(wú)限，詩(shī)詩(shī)人悠閑自自得，感受受著春風(fēng)的的清新和溫溫暖?，F(xiàn)在請(qǐng)你根根據(jù)詩(shī)意來(lái)來(lái)勾勒出畫畫面的輪廓廓來(lái)。生操作

46、，師師巡視，并并個(gè)別指導(dǎo)導(dǎo)。 2、渲染染畫面 師：同學(xué)們想想一想怎樣樣改變前景景色和背景景色呢？生：?jiǎn)螕糇笞箧I，前景景色，右鍵鍵，背景色色。師總結(jié)：對(duì)對(duì)，在顏色色盒中的顏顏色上單擊擊左鍵可以以改變前景景色，單擊擊右鍵可以以改變前景景色?，F(xiàn)在就讓我我們來(lái)繪制制圖中的其其他圖案吧吧。同時(shí)注注意運(yùn)用工工具箱下方方的三種填填充形式。 師：有時(shí)候，在在圖畫上添添加顏色時(shí)時(shí)，會(huì)找不不準(zhǔn)原來(lái)的的色彩，這這時(shí)就要用用什么工具具呢？生：取色工工具對(duì)，請(qǐng)一名名同學(xué)來(lái)用用取色工具具取色。最后，我們們來(lái)一起看看看這幅圖圖，只要把把個(gè)別地方方修改一下下就可以了了。想一想想怎樣讓你你的橡皮變變成彩色的的呢？生：在顏色色上

47、單擊右右鍵。請(qǐng)一名學(xué)生生來(lái)修改圖圖畫。三、鞏固練練習(xí)畫春日日?qǐng)D，修修飾畫面，完完成圖畫并并保存。教學(xué)反饋課 題第14課 噴繪青青山綠水教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：噴槍工具具的使用能力目標(biāo)：能夠利用用噴槍工具具噴出青山山綠水。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)噴槍工具的的使用課時(shí)、課型型新授課教學(xué)準(zhǔn)備電子教室板書設(shè)計(jì)噴繪青山綠綠水教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容個(gè)人調(diào)整方案一、導(dǎo)入新課李白是我國(guó)國(guó)唐代著名名的浪漫主主義詩(shī)人，有有“詩(shī)仙”之稱。你你都學(xué)過(guò)李李白的什么么詩(shī)呢？生：靜夜思思生：山中問(wèn)問(wèn)答師：對(duì)，他他的作品想想象豐富，夸夸張大膽，風(fēng)風(fēng)格豪邁，洋洋溢著追求求自由的熱熱情。這節(jié)節(jié)課我們不不來(lái)根據(jù)李李白的一首首詩(shī)，來(lái)繪繪制圖畫。（板書課題題：噴繪青青山綠水）二、師生互互動(dòng)1、構(gòu)思布布局欣賞作品。這幅圖真真正是詩(shī)情情畫意。師：來(lái)看看看這首詩(shī)，誰(shuí)誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)描