北師大版小學品德與生活二年級上冊教案全冊

1、二年級上冊課題 主題一我 愛 我 的 身 體任課老師：品德與生活教學內(nèi)容了 解 我 的 身 體1. 熟悉身體整體和各部分器官,測量自己身體的生長發(fā)育的情形；關愛 自己的身體；培育與同學合作的才能,增強愛護意識；教學目標 2. 用繪畫、測量等方式表現(xiàn)、記錄自己的身體特點和生長發(fā)育情形；3. 感受自己身體的基本特點,關懷自己身體的生長發(fā)育的情形,進展自 我意識,能主動幫忙他人；教學重難點課前預備引導兒童結合自己的親身感受學習相關學問,激發(fā)兒童的學習愛好 與探究的愿望；人體掛圖、軟尺、彩筆、報紙、剪刀等教學過程個人增減一、談話導入、揭示課題；說說自已身體各部位的名稱；同學們,你知道自己的身體是由哪些

2、部位構成的嗎？你想明白自己的身體嗎？今日,我們一起來熟悉一下人體的結構和 功能；（板書：第一單元：我愛我的身體 明白我的身 體；）二、熟悉人體各部位、各器官及其功能； 1、人體各部位：（ 1）老師用同學或自己的身體講；（ 2）同學以小組為單位,說說人體各部位的名稱； 2、各器官及功能（ 1）看人體內(nèi)臟圖；（ 2）說說人體內(nèi)部各器官的名稱及功能； 3 、全班溝通,相互補充及訂正；三、畫畫我的身體、我們的身體各有特點,可以畫下來,辦個展現(xiàn)會； 1 2、用什么工具畫我們的身體呢？1 3、有什么問題需要大家爭論解決嗎？（如,一張紙不夠大怎么辦？自己畫不過來怎么辦？） 4、說一說自己身體的樣子；四、我知

3、道的身體器官 1、把自己知道的身體器官畫在畫像上； 2、先在小組里交談,再大組溝通；（例如：讓同學圍著教室跑兩圈后,再來說說心跳和脈搏有什么變化；或早上起床后身體的感覺,緊急的學習或勞動后身體有什么變化,或感冒發(fā)燒后身體的變化等；）五、量一量我的身體 1、怎樣知道自己身體生長發(fā)育的情形呢？（用數(shù)學中量一量的方法） 2、讓同學用標尺、軟尺等工具相互量一量身高、臂長、腿長、胸圍等,并做好記錄,再比一比,誰長得高,長得快；六、總結談話； 1、讓同學自己來說說通過這幾節(jié)課的學習你有什么收獲； 2、師總結,評判；板書設計教學反思2 課題主題一我 愛 我 的 身 體保 護 我 的 身 體任課老師：二年級上

4、冊品德與生活教學內(nèi)容愛護我的身體1. 知道身體部分部位的特點、功能,明白身體保健的基本常識；懂得疼惜自教學目標己的身體；2. 嘗試用小試驗、表演等方法,明白身體器官的功能；3. 樹立健康的生活意識,對自己身體主要部位的功能有觀看、探究愛好；教學重難點 幫忙兒童養(yǎng)成健康的生活習慣課前預備 醫(yī)學學問,頭飾和紅領巾；牙、胃、腸、調(diào)查的表格教 學 過 程 個人增減第一課時 愛護我們的眼睛和耳朵 一、愛護我們的眼睛和耳朵 1、為什么要愛護眼睛？（ 1）眼睛帶來光明；（做試驗：全班閉上眼睛體會盲人的生 活；用紅領巾蒙住一位同學的眼睛讓其往講臺上走；（2）愛護不好眼睛會生眼疾,給生活帶來不便利；（例如：沙眼

5、、紅眼病不能上課,會傳染；近似眼戴眼鏡,跑步跑不快,照相不好看 ； 2、如何愛護眼睛？（ 1）同學四人小組爭論并自由發(fā)言；（ 2）老師敘述“ 小眼鏡找伴侶” 的故事；（書上 P4 頁內(nèi)容）（ 3）老師講眼睛的特別作用；（書上 P5頁內(nèi)容）二、耳朵的愛護；（ 1）為什么要愛護耳朵？（A 聽聲音,說話聽話； B 生病的危害：中耳炎影響大腦；）（ 2）請同學講該如何愛護耳朵；3 （ 3）判定以下行為的對與錯；（書上 P6頁內(nèi)容）（ 4）在大街上,人們怎樣愛護耳朵？（書上 P7 頁內(nèi)容）三、現(xiàn)場帶同學做一遍眼保健操和護耳操；四、總結 其次課時 愛護我們的鼻子和牙齒 一、過渡導入 上節(jié)課我們學習了怎樣愛

6、護眼睛,這節(jié)課我們連續(xù)學習五官科 的愛護 -鼻子和牙齒的愛護；（出示課題）二、鼻子的愛護；（ 1）為什么要愛護鼻子？ A 鼻子的作用：呼吸的重要器官；影響大腦； B 重要性 : 生病的危害：鼻炎（ 2）請同學講該如何愛護鼻子；（少摳鼻子,感冒要看完全,冬天要戴口罩）（ 3）老師講關于鼻子的醫(yī)學故事；三、牙齒的愛護；（ 1）為什么要愛護牙齒？ A 作用：牙齒主要是咀嚼食物的器官 B重要性：沒有它,無法消化食物；（ 2）如何愛護牙齒？（堅持刷牙）A 同學四人小組爭論并自由發(fā)言；B 現(xiàn)場做小調(diào)查：我們一天應當刷幾次牙？什么是正確的刷牙方 法？新牙掉了,仍能再長上來嗎？（ 3）挑選判定以下行為的對與錯

7、；（書上 P3 頁內(nèi)容）（ 4）學習刷牙歌及牙齒的小學問；（9 月 20 日 愛牙日）四、課外延長回家把學過的學問講給爸爸、媽媽；第三課時 愛護我們的骨骼和腸胃一、復習：如何愛護鼻子和牙齒？老師過渡：上節(jié)課,我們學習了五官科的愛護；這節(jié)課,我4 們再來講講內(nèi)部器官的愛護；（出示課題）二、骨骼的愛護；（ 1）為什么要愛護骨骼？ A 骨骼的作用：骨骼是身體的支撐,像蓋房子的墻與柱子； B 重要性：醫(yī)學上講人體有兩大痛：骨痛和神經(jīng)痛；骨折,使人 走不了路,干不成活,生活不能自理；（ 2）如何愛護骨骼？A 同學四人小組爭論并自由發(fā)言；B 老師講：坐如鐘,立如松,行如風；（愛護好脊柱）；C我們?nèi)砸嗪扰?/p>

8、奶；（補鈣,多曬太陽）；D留意安全,不亂闖紅燈；（防止骨折）（ 3 看書復習骨骼的愛護；（書上 P8 頁內(nèi)容）三、腸胃的愛護；（ 1）為什么要愛護腸胃？ A 腸胃的作用：聽種子的旅行故事及食物的旅行書上 P11 頁內(nèi)容； B 重要性：腸胃的消化作用；（ 2）請同學講該如何愛護腸胃； A 吃飯不要吃多,導致積食；B 冷熱搭配； C 堅持吃早餐,預防膽結石；（ 3）做挑選嬉戲：胃喜愛誰？（書上 P9頁內(nèi)容）（ 4）現(xiàn)場發(fā)頭飾表演食物的旅行；四、我們不僅熟悉了我們自己的身體,仍懂得了怎樣愛護 它,期望每個同學都能付出行動,說到做到,爭取做一個學習好,身體棒的有用人才；板書設計5 教學反思課題 主題二

9、 收 獲 中 的 學 習 和 發(fā) 現(xiàn)二年級上冊 品德與生活 任課老師：教學內(nèi)容 收 獲 的 感 覺 真 好 1. 明白秋天與人們生活的關系,以及人們進行各種收成的 勞動；熟悉和明白春種秋收農(nóng)作物的特點及生長規(guī)律；教學目標 2.學會正確使用勞動工具和收成的技巧,并用看、摸、聞、學、問等方式明白收成物；3. 感受金秋十月是收成的季節(jié),能積極參與收成勞動,體 驗收成的歡樂；激發(fā)兒童的情感,讓他們體驗勞動的開心,同時要留意安 教學重難點 全 和衛(wèi)生；一、師：不知不覺,秋天已來到了我們的身邊,天是收成 的季節(jié),你看到四周的植物怎樣了？（生答）師：到哪里去收課前預備獲呢？（同學溝通）師：我們收成時要留意什

10、么？（講解安全 事項）二、我們?nèi)ナ粘桑▽W?？梢罁?jù)當?shù)卦敿毲樾螌嵤?可到校 田地,也可在家長的帶領下去收成；）教學過程個人增減6 一、歸來的匯報會 師：這次收成,你們感覺怎么樣？二、進行匯報 三、總結延長 這些果實都是農(nóng)夫辛苦種的,現(xiàn)在豐收了,大家 肯定很興奮；別忘了把今日的感受寫下來或畫下來,放 進你的檔案袋里；板書設計教學反思課題 主題二 收成中的學習與發(fā)覺糧 食 來 得 真 不 容 易二年級上冊品德與生活任課老師：教學內(nèi)容糧食來得真不簡潔 1. 通過明白水稻、小麥、高粱等糧食的生長過程,知道莊稼 需要很多人的辛勤勞動；明白本地區(qū)主要生產(chǎn)的糧食品種；教學目標 2.運用多種形式,如爭論溝通、資

11、料調(diào)查、講故事等； 3.對農(nóng)作物生長過程的明白, 讓同學知道糧食來之不易；培育同學疼惜糧食,疼惜農(nóng)作物的習慣；教學重難點 課前預備感受糧食來之不易與農(nóng)夫伯伯勞動的辛苦；老師：錄像帶 糧食的生產(chǎn)過程 ,古詩憫農(nóng)； 學 生：提前向父母或他人詢問糧食是怎么來的？7 教學過程個人增減一、導入：我們講了在秋天這個收成的季節(jié)中,我們要學習和發(fā)覺一些農(nóng)業(yè)學問；那么,這節(jié)課我們就接著學習其次個農(nóng)業(yè)學問：糧食來得真不簡潔二、組織活動 1、同學自由講自己調(diào)查的情形和結果,以及同學自己頭腦中認為的糧食得來方式； 2、老師帶同學看書學習糧食得來的經(jīng)過； 3、（插秧、播種 -澆水施肥,植物生長 - 收割- 揚場 - 加

12、工 - 白米飯或白面；） 4、看錄像帶糧食的生產(chǎn)過程；三、學習疼惜糧食的傳統(tǒng)美德；（1）過渡：正由于糧食來得真不簡潔,所以我們要珍惜糧食；（2）同學講觀看他人吃飯的情形；（3）師生爭論：我們該如何節(jié)省疼惜糧食？ A 不剩飯,不灑飯,不倒飯,吃多少盛多少飯,余外的打包帶回家；（同學倒飯調(diào)查） B 講日本老板到中國做客吃飯的故事； C 講海船上鍋盔饃救了一船人的故事； D 判定誰對誰錯；（書上 P15頁內(nèi)容）四、學習古詩憫農(nóng)；五、每課小故事；（科普學問故事中與糧食相關的故事：一籃“ 黑頭發(fā)” 和“ 谷子脫皮” ；）板書設計8 教學反思課題 主題二收成中的學習與發(fā)覺植 物 生 長 的 秘 密二年級上

13、冊 品德與生活 任課老師：教學內(nèi)容 植 物 生 長 的 秘 密 1. 明白小麥、花生等植物生長的過程,可進行一些科學小實 驗,明白植物生長的隱秘；培育兒童的觀看才能；教學目標 2.學會正確的種植方法,在校內(nèi)里種植自己喜愛的農(nóng)作物；通過對農(nóng)作物生長過程的明白,讓同學知道植物的根、 3.莖、葉有各自的作用；培育兒童靠近自然、關懷自然、喜愛自 然的情感；教學重難點在實踐中逐步形成探究精神和科學的態(tài)度；個人增減課前預備植物的種子教學過程一、引入活動 1、秋天來了,人們常說：春華秋實；這是個豐收 的季節(jié),給人們帶來了歡樂；（特別是現(xiàn)在由于人工種 植,無論春天、秋天,仍是冬天,都能吃上水果；） 2、大家觀

14、看了整個植物生長的全過程,你們發(fā)覺植 物生長有什么隱秘嗎？二、觀看并記錄在案 1、看書 P16-P17頁內(nèi)容,觀看牽牛花和黃豆的生 長過程,記錄它們各階段的生長情形； 2、溝通匯報 3 、老師介紹秋天有哪些水果、蔬菜、糧食9 有勞動才有收成；三、過渡：在這收成的季節(jié)里,我們要學習和發(fā)覺一些農(nóng)業(yè) 學問 - 植物是如何生長的？即植物的生長規(guī)律； 1、老師結合書上P17頁的圖講解；- （澆水施 2、 植物生長規(guī)律：（春種）種子肥、光合作用）植物生長根、莖、葉（果實中含有種子）；- 開花 - 結果 3、講書上的向日葵生長規(guī)律；（書上P17頁內(nèi)容） 4、講書上的牽?；ê忘S豆的生長規(guī)律；（書上P16頁內(nèi)容

15、） 5、也有特例：像無花果就不開花；四、學問擴展： 1、熟悉各種植物的種子；（蘋果、梨、無花果、葡萄 的種子） 2、講十萬個為什么中植物篇的植物的秘密的故事；五、總結延長看來同學們在實踐中真是學到了不少學問,明白了植物生長的過程；植物生長的隱秘有很多,同學們?nèi)钥梢匀幷摵芏鄦栴}；板書設計10 教學反思課題 主題二收成中的學習與發(fā)覺我 們 這 里 的 農(nóng) 產(chǎn) 品二年級上冊 品德與生活 任課老師：教學內(nèi)容 我 們 這 里 的 農(nóng) 產(chǎn) 品 1. 明白當?shù)氐霓r(nóng)產(chǎn)品及與收成物相關的學問；初步學會和把握調(diào)查的方法,培育同學與人交往的才能；教學目標 2.走出校門,參與社會調(diào)查活動,與同學相互合作,進行農(nóng)產(chǎn)品

16、的社會調(diào)查； 3.對本地區(qū)生產(chǎn)的農(nóng)作物進行調(diào)查, 培育兒童的探究才能；感受農(nóng)產(chǎn)品與人們生活的親密關系；教學重難點課前預備引導兒童設計好調(diào)查表,有目的地進行調(diào)查,學習將調(diào)查 結果填寫在調(diào)查表上,對調(diào)查結果進行初步的整理和分析等；課前布置同學調(diào)查我們這里的農(nóng)產(chǎn)品都有哪些？（去市場、超市）做調(diào)查表,仿照書上P18P19 頁內(nèi)容填寫；教學過程個人增減11 第一課時 我 們 這 里 的 農(nóng) 產(chǎn) 品 調(diào) 查 一、 導入新課：本單元,老師講了秋天的收成；前面,老師已經(jīng)講了兩方面的收成- 植物生長規(guī)律（2）糧食得來不容易；這里仍有一方面的收成,就是明白“ 我們這里的農(nóng) 產(chǎn)品” ；這部分內(nèi)容需要大家外出調(diào)查,所

17、以這節(jié)課,老 師就布置一下調(diào)查內(nèi)容,等同學們調(diào)查完有結果后,我們 在來爭論“ 收成后的調(diào)查” ；二、講解調(diào)查活動的支配；（1）先請同學們看書P18P19頁的內(nèi)容,搞清我們調(diào)查的內(nèi)容是什么？（依據(jù)書上提示：我們知道這次調(diào) 查活動需要同學們利用周末的時間去“ 菜市場、超市”調(diào)查；）（2）調(diào)查內(nèi)容：A 秋天有哪些剛上市的水果、蔬菜？B 這些收成物有什么用處？三、調(diào)查后每個人交一份調(diào)查表和一份調(diào)查小感 受； 1、調(diào)查表內(nèi)容：水果、蔬菜的名稱、產(chǎn)地、價 格、用途； 2、調(diào)查小感受：寫調(diào)查的收成和調(diào)查中遇到的問題 及你是如何解決的？（下周交給老師檢查）其次課時 收 獲 后 的 調(diào) 查 一、引導同學按愛好分

18、成小組：（水果組、蔬菜組）進行爭論每組的調(diào)查內(nèi)容；其中,有的同學調(diào)查收成物的 用途；有的同學調(diào)查秋天有哪些剛上市的水果、蔬菜；二、同學匯報調(diào)查結果；（1）讓同學按小組匯報：（水果小組、蔬菜小組、用途小組）（2）例如：菊花 - 好看,做藥、泡茶、明目；花12 生- 素食中的肉食,健腦益智、美容；花生的謎語“ 麻屋子,紅帳子,里頭睡著個白胖子；”三、談談你在調(diào)查中遇到了哪些困難？你是如何解 決的？四、老師講十萬個為什么中植物篇擴展學問的 故事；五、活動小結：老師：同學們,這次調(diào)查活動開展得特別有意義,大 家明白到了很多課本上學不到的學問,期望大家以后也能 這樣,多觀看、多調(diào)查、多豐富自己的生活實踐

19、；板書設計教學反思課題 主題一我 愛 我 的 身 體了 解 我 的 身 體二年級上冊品德與生活任課老師：教學內(nèi)容13 教學目標教學重難點課前預備教學過程個人增減板書設計14 教學反思課題 主題一我 愛 我 的 身 體了 解 我 的 身 體二年級上冊品德與生活任課老師：教學內(nèi)容教學目標教學重難點課前預備教學過程個人增減15 板書設計16 教學反思課題 主題一我 愛 我 的 身 體了 解 我 的 身 體二年級上冊品德與生活任課老師：教學內(nèi)容教學目標教學重難點課前預備教學過程個人增減17 板書設計18 教學反思課題 主題一我 愛 我 的 身 體了 解 我 的 身 體二年級上冊品德與生活任課老師：教學

20、內(nèi)容教學目標教學重難點課前預備教學過程個人增減19 板書設計20 教學反思課題 主題一我 愛 我 的 身 體了 解 我 的 身 體二年級上冊品德與生活任課老師：教學內(nèi)容教學目標教學重難點課前預備教學過程個人增減21 板書設計22 教學反思課題 主題一我 愛 我 的 身 體了 解 我 的 身 體二年級上冊品德與生活任課老師：教學內(nèi)容教學目標教學重難點課前預備教學過程個人增減23 板書設計24 教學反思課題 主題二 班集體真暖和教學內(nèi)容 主題二 班集體真暖和情感與態(tài)度：感受同學之間相互幫忙、相互關懷的真情；行為與習慣：進一步熟悉在班集體中要與同學團結友愛,相互幫助；教學目標 學問與技能：1、熟悉到

21、集體生活中每個人都需要別人的幫忙、也要幫忙別人；2、學會幫忙同學的相關技能；25 過程與方法：通過溝通集體生活感受集體的暖和；教學重難點1. 老師預備；（1）抗擊非典中醫(yī)務人員不顧生命危急搶救和護理非典病人 的事跡、抗洪救災中解放軍官兵以身軀筑起抗洪大堤的場面、地 課前預備 震救災中人們爭先獻血的情形、生活中幫忙老弱病殘及擁軍優(yōu)屬 等感人場面的錄像；（2）“ 問題小屋” 、紙張；2. 同學預備彩筆；教學過程個人增減一、活動導入：人間真情 1. 放錄像；錄像內(nèi)容選取同學見過、聽過或有生活體驗的各 種發(fā)生在身邊的感人至深的大、小事；如抗擊非典、抗洪 救災、獻血、幫忙老弱病殘、擁軍優(yōu)屬等感人場面；

22、2. 看錄像后進行溝通：（1）你在錄像中都看到什么？有什么想法或看法？（ 2）此時你想對叔叔、阿姨們說什 么？ 3. 老師小結：正是由于有許很多多像錄像中的叔叔、阿姨那樣的真心幫忙別人的人,我們才感受到祖國的愛、感受到社會大家庭的暖和；二、暖和的回憶：班集體是我家過渡：在我們班級這個大家庭中,同學們每天都與老 師、同學們學習、生活在一起,雖然沒有發(fā)生過像錄像中那樣驚天動地的大事,你也肯定關懷、幫忙過同學或接受 過同學的幫忙,你肯定也感受過班集體的暖和；想一想：26 在我們班中你都幫忙過誰或接受過誰的幫忙？1、將同學的回答簡潔寫下來貼到黑板上的“ 問題小 屋” 中；學習上：不會做題,得到了 同學

23、的幫忙；忘帶用具, 同學借給他用；生病了,同學和老師幫忙補習功課； 生活上：不會系鞋帶、腰帶,得到了 同學的幫忙；忘帶衛(wèi)生紙時, 主動借給他；流鼻血、生病時,得到老師同學的關懷； 老師適時追問：（1）當時你心里怎么想的？（2. ）對幫忙你的同學說了些什么？小組內(nèi)相互說一說；三、記錄暖和 師：同學們都不止一次地幫忙過別人或被同學幫 助過,感受到了同學之間的友誼；那有沒有最難忘、最受 感動的一件事呢？引導同學記住美好的同學友誼；隨時隨地都可以 通過各種各樣的方式記錄下來,為自己留下美好的回憶,仍能夠豐富多彩、有情有義、布滿愛心地生活；1. 想不想把它記錄下來？有什么好方法嗎？錄音（說一說）、圖畫（

24、畫一畫）、日記或作文（寫一 寫）、錄像（演一演）、照片（拍一拍）； 2. 選自己喜愛的一種或幾種方式利用課余時間把 它記錄下來,放在成長記錄袋中永久儲存（沒有的可以等 遇到的時候再記錄）；四、 問題小屋27 1. 出示問題小屋；師：老師課前做了小調(diào)查,知道同學們平常在學 習和生活中,除了經(jīng)常會遇到以上這些困難外（指問題小 屋）,仍會遇到這樣一些困難（貼）這些困難必需通 過小組、大組才能解決； 2. 同學讀一讀； 3. 除了這些,同學們想一想仍會遇到哪些問題和 困難；小組爭論并把爭論結果記在紙上,貼到“ 問題小 屋” 中；五、有事您說話 1. 這么多困難、問題,你們怕不怕呀？為什么 這么多困難、

25、問題同學們都不怕呢？誰情愿幫忙誰解決哪 些困難？依據(jù)同學的回答與同學共同為這些同學起“ 名 字” 愛心大使 、英語小靈通 、網(wǎng)絡大使 2. 有的同學困難太多,一個人幫不過來怎么 辦？（引導同學小組合作） 3. 仍有誰情愿像他們這樣去幫忙更多的同學？ 4. 感謝熱心的同學們,可我們將來的問題和困 難仍有好多,我們該找誰幫忙呢？仍有好多同學很情愿幫 助同學,可不知道誰需要幫忙；該怎么辦呢？你有什么好 想法嗎？5. 教 師 建 議 ： 有 愛 心 的 同 學 一 起 來 搞 個 活 動“ 有事您說話” ；讓有需要的同學隨時可以找你幫 忙；可以給自己設計一個名片、追加一個外號或?qū)懸痪鋸V 告詞把自己推介

26、給同學；肯定要突出自己的特長或可以在 哪些方面供應幫忙； 6. 邊設計邊貼（放音樂愛的貢獻 ） ；六、活動延長 期望參與“ 有事您說話” 的同學和各個小組能愛心永28 駐,堅持究竟,期末咱們比一比,看誰為同學、為班級做 的好事多,讓我們的集體更暖和；板書設計教學反思29 課題 主題三 人人有特長,合作力氣大 教學內(nèi)容 主題三 人人有特長,合作力氣大 情感與態(tài)度：1. 情愿和同學團結友愛；2. 不喜愛影響團結的行為；學問與技能：教學目標1. 結合詳細事例,知道團結是指大家心往一處想,勁往一處 使,齊心又協(xié)力；2. 通過正反事例的比較,懂得團結起來力氣大；3. 學會合作的技能；行為與習慣：和同學友

27、好相處,不爭執(zhí),不打架；活動重點：教學重難點使同學懂得團結起來力氣大的道理；活動難點：使同學明白為什么團結起來力氣大；課前預備教學過程個人增減30 一、 試一試 ,導入活動 老師介紹：今日我們第一做一個小試驗；（老師發(fā)給每個學習小組 20 根棉線）請每組先拿 10 根同樣的棉線,每個組員一 根一根地拉一拉,看看結果怎樣？1、同學進行試驗；2、同學匯報幾次試驗的結果；3、老師小結：每個同學都能很輕松地將一根綿線拉斷,由于一根棉 線太細了,力氣太小了；4老師引導同學連續(xù)試驗；請每組把另外的 10 根和前面一樣的棉線擰成一股 繩,用力拉,看看結果怎樣；5. 學習小組開頭試驗；要求：每個小組成員都動手

28、試一試；6. 同學匯報試驗結果； （試驗結果：同學拉不斷擰在 一起的棉線；）7. 老師提問：想一想,為什么兩次試驗的結果不同？8. 小組爭論后進行匯報；9. 老師小結：一根棉線,力氣小,可以輕易地被拉斷,但是 10 根 棉線擰在一起,力氣就大了,我們不能輕易地把它們拉 斷；10. 老師提問：幾根棉線擰在一起力氣就大了,那么在集體中,同學 之間團結起來,結果會怎樣呢？11. 同學回答；12. 過渡語：同學們的想法對嗎？我們看一場拔河競賽,看后,大 家就知道自己的想法是否正確了；31 二、 分析事例,領會觀點 1. 老師提問：看一看,在這場拔河競賽中,哪個班獲勝了？2. 老師演示課件拔河競賽3.

29、同學觀看后進行匯報；4老師提問：在拔河競賽中,二（ 1）班為什么能戰(zhàn)勝二（2）班？從中你懂得了什么道理？5小組成員之間溝通想法后,小組派代表發(fā)表看 法；6老師邊聽同學發(fā)言邊演示課件,課件分別演示兩個班在拔河競賽中的不同表現(xiàn)；（板書：團結力氣大）使同學更加清晰熟悉團結的表現(xiàn)與不團結表現(xiàn)的不同；7老師小結：在集體的競賽中,由于二（1）班同學們心往一處想,勁往一處使,齊心協(xié)力,團結起來形成了合力,所以 二（ 1）班取得了競賽的成功； （板書：目標一樣 心 往一處想 勁往一處使 齊心協(xié)力）相反,二（2）班同學在競賽中失敗,就是由于他們不團結；三、 想一想 過渡語：在競賽中,團結不團結競賽結果不同,那么

30、 在活動中,團結與不團結有會有什么不同呢？我們來比一 比；四、比一比 1老師提問：比一比,在排練新年聯(lián)歡會時,其次,第三小組的表 現(xiàn)有什么不同,結果怎樣為什么？2 出示課件；同學分組表演：二年級一班排練新年 聯(lián)歡會的節(jié)目時,其次,第三小組的不同表現(xiàn)；3. 同學觀看表演后發(fā)表看法；4. 老師小結：32 在預備節(jié)目的過程中,其次小組的同學特別齊心,個 個都想把節(jié)目演好,認真排練,所以他們演出取得了成 功；第三小組,排練節(jié)目中,大家看法不統(tǒng)一,不團結一 影響了他們排練和演出成效；5老師過渡：在競賽中,團結才有可能取得成功；在演出中,團結 才會把節(jié)目演好；在我們班集體中,仍有哪些事例也能說 明團結起來

31、力氣大；五、講一講 1、老師請同學第一進行小組溝通,用詳細事例說明 團結起來力氣；2、小組派代表舉例說明；3、老師小結：在集體生活中,團結是特別重要的,只有同學之間,團結起來才可能把班集體的事情辦好；好）六、讀一讀（板書：把事情辦過渡語：團結對于一個集體來說特別重要,有兩條諺 語也說明白這個道理；1、請同學看讀一讀的內(nèi)容；2、同學讀諺語,并說說是什么意思； 一根線,不成團,萬根線,能拉船； 人心齊,泰山人移；八、 總結 今日我們通過試一試、說一說、比一比、講一講、讀 一讀,知道了在集體生活中只有團結起來才能把事情辦 好,期望我們的班集體,同學們做事時,能做到目標一 致,心往一處想、勁往一處使、

32、齊心協(xié)力,這樣我們就能 把集體的事辦好,我們的班集體就會越來越團結；33 板書設計教學反思課題 主題四 我為集體添光榮教學內(nèi)容主題四我為集體添光榮34 情感與態(tài)度：樹立對班集體的驕傲感、榮譽感、責任感,情愿為 爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體而努力；教學目標學問與技能：知道學校從哪些方面評判優(yōu)秀班集體,反思集體生 活,對自己班集體的狀況有正確的定位；行為與習慣：熟悉到每個人的表現(xiàn)都會影響到整個集體,集體的 榮譽需要每個同學用實際行動來爭??；教學重難點1. 課前小記者采訪大隊輔導員、班級任課老師,并做好記錄；2. 用攝像機拍照小記者采訪時的情形,拍照班集體中同學學習 課前預備 生活的一些場面；3. 個別有才藝特長

33、的同學預備自己的才藝；4. 老師預備一道挑選題,同學預備紙、筆等；教學過程個人增減一、定下班級奮斗目標,明確優(yōu)秀班級評判標準 1、師：老師這里有一道挑選題,請大家看；（1）實物展臺出示：二（ 2）班要成為全校老師、同學心目中最優(yōu)秀的 班集體；二（ 2）班給學校老師、同學留下的印象一般、不 深刻；一提起二（ 2）班,老師、同學立刻皺眉頭；（2）生挑選并說出理由（3）老師在黑板上貼上這個共同的挑選；讓生齊 讀； 2 、提問：在同學們心目中,什么樣的班集體才是最 優(yōu)秀的呢？老師依據(jù)同學的回答歸納板書：守紀律、愛學習、愛勞動、爭榮譽 3、過渡：這些都是同學們的看法,我們學校又是從 哪些方面評判優(yōu)秀班集體的呢？想知道嗎？下面,請我們35 班的小記者將自己采訪的情形告知大家；小記者匯報采訪情形,并出示自己整理的學校評判低 年級優(yōu)秀班集體的標準；爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體要做到習愛 學 校有禮貌愛 班 級愛 學守紀律講衛(wèi)生愛勞講文明動干部帶頭團結友愛