高考語文復(fù)習(xí)-文言文句式 課件45張

1、考綱要求: 理解與現(xiàn)代漢語 不同的句式 。 文言文句式與現(xiàn)代漢語不同的句式判斷句被動句省略句倒裝句固定句式課 前 小 練 指出下列句子的句式1、亞父者,范增也。2、沛公軍霸上。3、沛公安在？4、而身死國滅，為天下笑。 判斷句賓語前置被動句 省略句 慧眼識珠 判斷句（1）主語后用“者”，謂語后用“也”表示判斷。 如：奪項(xiàng)王天下者，必沛公也。（2）主語后單用“者”，或謂語后單用“也”表示判斷。 如：四人者：廬陵蕭君圭君玉，長樂王回深父 梁，吾仇也。 鄰之厚，君之薄也。（4）“者”、“也”全不用。 如：劉備，天下梟雄。 秦，虎狼之國。 1、用“者”或“也”表示判斷，這是典型的文言判斷形式。（3）“者

2、也”在句尾連用表示判斷。 如：城北徐公，齊國之美麗者也。 蓮，花之君子者也。 沛公之參乘樊噲者也。 判斷句 2、用副詞“乃”、“則”、“ 即”、“ 皆” 、“素”等表示判斷。這種形式也比較見。 如：臣乃市井鼓刀屠者。此則岳陽樓之大觀也。即今之傫然(聚集的樣子)在墓者也。夫六國與秦皆諸侯。且相如素賤人。 判斷句 3、用動詞“為”、“是”表示判斷。（文言文中用“是”作判斷動詞的較為少見） 如：故今之墓中全乎為五人也。如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？巨是凡人，偏在遠(yuǎn)郡 判斷句 以上各種類型判斷句，譯成現(xiàn)代漢語時，如是肯定判斷句 ，要用“是” ；如是否定判斷句，要用“不是”。 4、用“非”、“未”、

3、“弗”等表示或輔助表示否定的判斷。如：吾本非文人畫士六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。 被動句是表示被動意義的句子。文言中常常借助一些介詞表示被動。常見的有以下幾種形式：1、用介詞“于”“受于”表示被動，“于”引進(jìn)動作行為的主動者。 君幸于趙王，故燕王欲結(jié)于君。 六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之，不拘于時，學(xué)于余。翻譯下面句子: 吾不能舉全吳之地，十萬之眾，受制于人。被 動 句2、用“為”“為所”（“為”引出動作的主動者）“為所”表示被動。 而身死國滅，為天下笑。吾屬今為之虜矣。注意下面句子:不者，若屬皆且為所虜。重為鄉(xiāng)黨所笑。wi被 動 句3、用“見”“見于”表被動(“于”引進(jìn)動作的主動者)。 秦城恐不

4、可得，徒見欺。 信而見疑臣誠恐見欺于王而負(fù)趙。翻譯下面句子:被 動 句予猶記周公之被逮風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去屈原放逐，乃賦離騷城陷而虜4、用介詞“被”表被動 5、無任何標(biāo)志，根據(jù)句意判斷被 動 句被動句常見的有以下幾種形式：1、用介詞“于”“受于”表示被動，“于”引進(jìn)動作行為的主動者。2、用“為”“為所”（“為”引出動作的主動者）“為所”表示被動。 3、用“見”“見于”表被動(“于”引出動作的主動者)。 4、用介詞“被”表被動。 5、動詞本身表被動。 小 結(jié) “見”有一種特殊用法和表被動的“見”的形式很相近，但它不表被動，它放在動詞前，表示“對自己怎么樣”。 可譯為“我”。如：1、府吏見丁寧（我）

5、 2、生孩六月，慈父見背（我）1、誠請見教。2、望見諒。3、請勿見笑。翻譯下列句子：誠摯地請求教導(dǎo)我。希望原諒我。請不要譏笑我。溫馨提示選出下列各組中不是被動句的一項(xiàng)1、（ ）A、世之有饑穰，天之行也，禹、湯被之矣 B、今不速往，恐為操所先C、帝感其誠 D、嬴聞如姬父為人所殺2、（ ）A、同舍生皆被綺繡B、父母宗族皆為戮沒 C、忠而被謗D、受制于人AA 賓語前置 定語后置 狀語后置 主謂倒置倒裝句 現(xiàn)代漢語的句子成分的順序，一般為(定)中心詞“主狀 謂 (定)中心詞“賓” ，但在文言文中，在一定條件下，句子成分的順序會發(fā)生變化的，這就是古漢語中的所謂倒裝句，即指文言文中一些句子成分的順序出現(xiàn)了

6、前后顛倒的情況。主要有以下幾種倒裝形式：翻譯下列句子，找出它們的特點(diǎn)大王來何操？沛公安在？客何為者? “何操” “操何” “安在”“在安”“何為”“為何”句子的特點(diǎn)：1、都是疑問句，2、疑問代詞分別是“何”“安”“何”，它們分別作“操”“在”“為”的賓語。3、賓語都前置。規(guī)律一：疑問句中疑問代詞作賓語時，賓語前置。賓語前置句1、下列句子中，與其他句式不同的一項(xiàng)：（ ） A、豫州今欲何至？ B、童子何知？ C、若事之不濟(jì)，此乃天也。 D、固一世之雄也，而今安在哉？ E、臣實(shí)不才，又敢誰怨？ C疑問代詞有“何、誰、孰、胡、曷、惡、安、焉、奚”等。小 試 身 手翻譯下列句子，找出它們的特點(diǎn)忌不自信。

7、然而不王者，未之有也。古之人不余欺也！是以后世無傳焉，臣未之聞也?！安蛔孕拧薄安恍抛浴薄拔粗小薄拔从兄薄安挥嗥邸薄安黄塾唷薄拔粗劇薄拔绰勚本渥拥奶攸c(diǎn)：1、都是否定句，2、代詞分別是“自”“之”“余” “之” ，它們分別作“信”“有”“欺”“聞”的賓語，3、賓語都前置。規(guī)律二： 否定句中代詞作賓語時，賓語前置。賓語前置句小 試 身 手2、下列句子與其他三項(xiàng)不同的是：（ ）A、城中皆不之覺B、時人莫之許也C、人馬燒溺死者甚眾 D、未之多見也C賓語前置句規(guī)律三：用 “是”或“之”把賓語提到動詞前，以突出強(qiáng)調(diào)賓語。這時的“是”或“之”只是賓語前置的標(biāo)志，沒有什么實(shí)在意義。翻譯下列句子，找出它們

8、的特點(diǎn)1、句讀之不知，惑之不解。2、何陋之有？3、無乃爾是過矣？4、唯利是圖。 1、（ ）A 子何恃而往？B 雖我之死，有子存焉。C 唯才是舉。D 爾何知？B選出下列各組中不是賓語前置的句子1、何以戰(zhàn)? 四、介賓結(jié)構(gòu)，介詞的賓語有時會置于介詞前，形成介詞的賓語前置。3、項(xiàng)王項(xiàng)伯東向坐；亞父南向坐。“何以”“以何”“誰與”“與誰”2、微斯人，吾誰與歸？“東向”“向東”賓語前置句小結(jié) 一是疑問句中疑問代詞作賓語時，賓語前置。 二是否定句中代詞作賓語提前。 三是用“之”或“是”把賓語提取到動詞前，以突出強(qiáng)調(diào)賓語。這時的“之”“是”只是賓語前置的標(biāo)志，沒有什么實(shí)在意義。 四是介詞賓語，也放在介詞的前面

9、。 動詞可以帶賓語，介詞也可以帶賓語。賓語前置有以下幾種情況。 小 試 身 手選出下列各組中不是賓語前置的句子 1、（ ）A 之二蟲又何知？B 卿欲何言？C 安得廣廈千萬間。D 與言皇上無權(quán),君未之信。C通常定語應(yīng)該放置于中心詞的前面，但文言語句中卻有很多句子將定語放在中心詞之后。蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)（勸學(xué)）蚯蚓沒有鋒利的爪牙，強(qiáng)勁的筋骨。蚓 無 利 之爪牙，強(qiáng) 之 筋骨。定語后置1、“中心詞后置定語者” 如：求人可使報秦者，未得。（史記廉頗藺相如列傳） 2、“中心詞之后置定語者”的形式。如： “石之鏗然有聲者，所在皆是也?！保ㄌK軾石鐘山記）3、“中心詞之后置定語如：蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，

10、 1、居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。2、四海之大，有幾人歟 。用“之”使定語后置。 3、馬之千里者,一食或盡粟一石 。4、石之鏗然有聲者，所在皆是也。用“之者”的后置。 6、我持白璧一雙，欲獻(xiàn)項(xiàng)王；玉斗一雙， 欲與亞父。 、中心詞+數(shù)量詞 5、求人可使報秦者,未得。用“者”定語后置句A 疆土之新辟者，移種民以居之。B 村中少年好事者馴養(yǎng)一蟲。C 今戰(zhàn)士還者及關(guān)羽水軍精甲萬人。D 賢于己者，忌之而不愿問焉。D選出下列句中不含定語后置的一項(xiàng)一 試身 手 翻譯下列句子：青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán) 。上大夫短屈原于頃襄王 。具告以事。生乎吾前，其聞道也固先乎吾。狀語后置（也叫介詞短語后置句）狀語

11、后置介詞結(jié)構(gòu)即介賓短語， 標(biāo)志性詞語：“以”、“于”、“乎” 等。介詞結(jié)構(gòu)作狀語往往都會置于謂語部分后。一、下列句子屬于狀語后置的是：1、太尉自州以狀白府。2、君子博學(xué)而日參省乎己。3、公幸教晞以道。4、于其身，則恥師焉。5、得復(fù)見將軍于此。6、茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯 7、冰，水為之，而寒于水一 試身 手 4、主謂倒裝這種情況很少，往往是為了表示強(qiáng)烈的感嘆。如：“甚矣，汝之不惠?！?“美哉,我少年中國?！?不仁哉！梁惠王也 。文言文中，為了加強(qiáng)語氣，強(qiáng)調(diào)謂語，常常把謂語提到主語的前面，這種改變語序的做法叫做主謂倒裝。 賓語前置 定語后置 狀語后置 主謂倒置倒裝句主語謂語賓語（定語）狀語

12、（定語）鞏固練習(xí)：判斷下列特殊句式的類型1、君何以知燕王？2、句讀之不知，惑之不解3、豫州今欲何至？4、且將軍大勢可以拒操者，長江也。5、孜孜焉唯進(jìn)修是急。6、會于西河外澠池。賓語前置賓前賓前定后賓前狀后7、未之嘗聞。8、以為莫己若也。9、冰，水為之，而寒于水。10、何以自托于趙。賓前賓前狀語后置賓前+ 介詞結(jié)構(gòu)后置荊州之民附操者，逼兵勢耳，非心服也.（資治通鑒） 指出這個句子有哪些特殊句式被動句：被兵勢所逼定語后置句：荊州附操之民判斷句：不是心里臣服 孟子受教免休妻孟子妻獨(dú)居，踞，孟子入戶視之，向母其曰：“婦無禮，請去之?！蹦冈唬骸昂我?？”曰：“踞?！逼淠冈唬骸昂沃?？”孟子曰：“我親見之。

13、”母曰：“乃汝無禮也，非婦無禮。禮不云乎？將入門，問孰存。將上堂，聲必?fù)P。將入戶，視必下。不掩人不備也。今汝往燕私之處，入戶不有聲，令人踞而視之，是汝之無禮也，非婦無禮?！庇谑敲献幼载?zé)，不敢去婦。引自韓詩外傳譯文 孟子的妻子獨(dú)自一人在屋里，蹲在地上。孟子進(jìn)屋看見妻子這個樣子，就向母親說：“這個婦人不講禮儀，請準(zhǔn)許我把她休了?！泵夏刚f：“什么原因？”孟子說：“她蹲在地上?！泵夏竼枺骸澳阍趺粗赖模俊泵献釉唬骸拔矣H眼看見的?！泵夏刚f：“這是你不講禮儀，不是婦人不講禮儀。禮經(jīng)上不是這樣說嗎，將要進(jìn)門的時候，必須先問屋里誰在里面；將要進(jìn)入廳堂的時候，必須先高聲傳揚(yáng)，讓里面的人知道；將進(jìn)屋的時候，必須眼

14、往下看。禮經(jīng)這樣講，為的是不讓人措手不及，無所防備。而今你到妻子閑居休息的地方去，進(jìn)屋沒有聲響人家不知道，因而讓你看到了她蹲在地上的樣子。這是你不講禮儀，而不是你的妻子不講禮儀?！泵献勇犃嗣夏傅慕虒?dǎo)后，認(rèn)識到自己錯了，再也不敢講休妻的事了。翻譯紅色的句子 固定格式也叫固定結(jié)構(gòu)，或者凝固結(jié)構(gòu)。它的語法特點(diǎn)就是由一些不同詞性的詞凝結(jié)在一起，固定成為一種句法格式，表達(dá)一種新的語法意義，世代沿用，約定俗成，經(jīng)久不變。這些固定用法大致可分為表示疑問、表示反問、表示感嘆、表示揣度和表示選擇五種：常見文言文固定格式文言文的固定格式： 1）表示疑問： A、何以？（根據(jù)什么？憑什么？） 例如：王曰：“何以知之？

15、” B、何所？（所的是什么？） 例如：問女何所思，問女何所憶？ C、奈何？（怎么辦？為什么？） 例如：未辭也，為之奈何？ 奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？ D、如何？奈何？（拿怎么樣呢？） 例如：如太行王屋何？ 虞兮虞兮奈若何？E、孰與？（與相比，哪個？） 例如：吾孰與城比徐公美？ 公之視廉將軍孰與秦王？F、安乎？（怎么呢？） 例如：然劉豫州新敗之后，安能抗此難乎？G、獨(dú)耶？（難道嗎？） 例如：公子縱輕勝，棄之降秦，獨(dú)不憐公子姊耶？H、何為？（為什么？） 例如：君何為生我家？（2）表示反問：A、何哉（也）？（怎么能呢？） 例如：若為傭耕，何富貴也？ 何可勝道也哉？B、何為？（干什么呢？） 例如：何

16、辭為？ 秦則無禮，何施之為？C、何之有？（有什么呢？） 例如：宋何罪之有？D、如之何？（怎么能呢？） 例如：君臣之義，如之何其廢之？E、豈（其）哉（乎，耶）？ （哪里呢？ 難道嗎？ 怎么呢？） 例如：豈若吾相鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉！ 豈可一切拘以定月哉？ 未報秦施而代其師，豈為死君乎？F、安哉（乎）？（哪里呢？） 例如：燕雀安知鴻鵠之志哉？ 將軍迎操將安所歸乎？G、不亦乎？（不是嗎？） 例如：人不知而不慍，不亦君子乎？ 求劍若此，不亦惑乎？H、非歟？（不是嗎？） 例如：子非三閭大夫歟？I、寧耶？（哪里呢？） 例如：寧知此為歸骨所耶？J、顧哉？（難道嗎？） 例如：顧不如蜀鄙之僧哉？K、獨(dú)哉？（難道嗎？

17、） 例如：相如雖弩，獨(dú)畏廉將軍哉？（3）表示感嘆：A、何其也！（怎么那么?。。?例如：雖有君命，何其速也！B、直（特）耳！（只不過罷了?。?例如：王曰：“不可，直不過百步耳！”G、不亦乎？（不是嗎？） 例如：人不知而不慍，不亦君子乎？ 求劍若此，不亦惑乎？H、非歟？（不是嗎？） 例如：子非三閭大夫歟？I、寧耶？（哪里呢？） 例如：寧知此為歸骨所耶？J、顧哉？（難道嗎？） 例如：顧不如蜀鄙之僧哉？K、獨(dú)哉？（難道嗎？） 例如：相如雖弩，獨(dú)畏廉將軍哉？C、惟耳?。ㄖ皇橇T了?。?例如：吾已無事可辦，惟待死期耳！D、一何（多么?。。?例如：吏呼一何怒，婦啼一何苦！E、亦哉?。ㄒ舱媸前。。?例如：且立石于其墓之門，以旌其所為。鳴呼，亦盛矣哉！F、何如哉？（該是怎樣的呢？） 例如：痛定思痛，痛何如哉？（4）表揣度：A、無乃乎（耶）？（恐怕吧？）（兼表反問） 例如：求，無乃爾是過歟？ 師勞力竭，遠(yuǎn)主備之，無乃不可乎？B、得無乎（耶）？（該不是嗎？）（兼表反問） 例如：若輩得無若貧乎？C、其歟？（不是嗎？）（兼表反問） 例如：其可怪也歟？D、庶幾歟？（或許吧？） 例如：吾王庶幾無疾病歟？（5）表示選擇：A、與其孰若？