感恩教師節(jié)的心得體會(huì)

1、 感恩教師節(jié)的心得體會(huì)感恩老師節(jié)的心得體會(huì)1 今年9月10日是我國(guó)第xx個(gè)老師節(jié)。連日來，xx市各級(jí)各部門強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，細(xì)心部署支配，廣泛動(dòng)員，多方參加，樂觀開展豐富多彩的慶?；顒?dòng)，營(yíng)造尊師重教的深厚社會(huì)氛圍，團(tuán)結(jié)分散各方力氣，辦好人民滿足的教育，為加快建設(shè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)強(qiáng)市、生態(tài)文化名城作出新的更大貢獻(xiàn)。 一是尊師敬師，樂觀開展扎實(shí)有效的慶?；顒?dòng)。老師節(jié)期間，我市召開慶祝老師節(jié)大會(huì)，隆重表彰嘉獎(jiǎng)教育教學(xué)工作突出貢獻(xiàn)單位、素養(yǎng)教育先進(jìn)單位和“十佳優(yōu)秀校長(zhǎng)”“十佳師德標(biāo)兵”“二十佳優(yōu)秀班主任”“三十佳教學(xué)名師”等。各鎮(zhèn)街、各學(xué)校也圍繞今年老師節(jié)主題，結(jié)合各自實(shí)際，爭(zhēng)取各方支持，廣泛開展形式多樣、豐富、

2、影響廣泛的宣揚(yáng)慶?；顒?dòng)，大力表彰優(yōu)秀老師、優(yōu)秀教育工和尊師重教先進(jìn)單位、先進(jìn)個(gè)人等，大力弘揚(yáng)尊師重教傳統(tǒng)，引領(lǐng)師生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界將尊師敬師內(nèi)化于心、外化于行。 二是注意引領(lǐng)，大力宣揚(yáng)感召至深的老師典型。深化貫徹落實(shí)各級(jí)關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的部署，突出師德第一標(biāo)準(zhǔn)，通過電視、廣播、報(bào)紙、網(wǎng)站等各類媒體，以及表彰會(huì)、報(bào)告會(huì)、專題研討、主題講座、宣誓承諾等多樣形式，大力宣揚(yáng)市委、市政府為解決老師實(shí)際問題而出臺(tái)的政策舉措，宣揚(yáng)教育改革進(jìn)展和老師隊(duì)伍建設(shè)取得的顯著成就，宣揚(yáng)和表彰優(yōu)秀師德典型，弘揚(yáng)崇高師德。組織廣闊師生仔細(xì)收看收聽全國(guó)“查找最美老師”活動(dòng)、“齊魯最美老師”頒獎(jiǎng)典禮等，并結(jié)合各自實(shí)際，開

3、展相應(yīng)工作，同頻共振唱響師德好聲音。老師節(jié)當(dāng)晚，我市還將在市民廣場(chǎng)開展“為老師亮燈”公益活動(dòng)，在全社會(huì)營(yíng)造尊師重教和關(guān)懷、理解、支持教育的深厚氛圍。 三是強(qiáng)化保障，依法落實(shí)愛師惠師的政策措施。市委、市政府高度重視老師隊(duì)伍建設(shè)，從今年9月份開頭，制約老師隊(duì)伍建設(shè)的瓶頸得到，全面實(shí)現(xiàn)“三個(gè)統(tǒng)籌”，鎮(zhèn)街老師工資全部由市財(cái)政統(tǒng)籌發(fā)放，老師編制由教育部門統(tǒng)籌調(diào)配，老師專業(yè)技術(shù)崗位由教育部門統(tǒng)籌設(shè)置。結(jié)合全省正在開展的老師政策落實(shí)狀況“回頭看”自查整改活動(dòng)，組織各鎮(zhèn)街、各部門全面自查關(guān)于老師地位待遇的惠師舉措落實(shí)狀況，對(duì)政策落實(shí)不到位的，要求實(shí)行有力措施準(zhǔn)時(shí)整改，推動(dòng)各項(xiàng)政策落地見效。同時(shí)，實(shí)行務(wù)實(shí)舉措，

4、把對(duì)老師的關(guān)愛與敬重落實(shí)到實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)上，通過各種方式走訪慰問鄉(xiāng)村老師、支教老師、離退休老師、家庭生活困難老師等，解決教育教學(xué)和老師的實(shí)際困難，送去黨和政府的關(guān)懷與暖和。 四是增加使命，抓緊抓實(shí)師德建設(shè)的各項(xiàng)舉措。組織全市中學(xué)校連續(xù)開展師德承諾宣誓活動(dòng)，把老師宣誓作為加強(qiáng)師德建設(shè)的重要載體，切實(shí)增加老師教書育人的責(zé)任感、使命感和榮譽(yù)感。深化開展“師德建設(shè)教育月”活動(dòng)，抓住老師節(jié)這一重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，提升廣闊老師的思想政治素養(yǎng)和師德學(xué)養(yǎng)水平。進(jìn)一步健全落實(shí)師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，通過座談會(huì)、報(bào)告會(huì)、征文演講等多種形式，組織廣闊老師深化學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范以及相關(guān)政策文件，自覺將師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為內(nèi)在信念和行為品

5、質(zhì)，提高師德踐行力量，著力營(yíng)造風(fēng)清氣正的教育生態(tài)。 金秋九月、丹桂飄香，我們迎來了第xx個(gè)老師節(jié)。為了慶祝節(jié)日、培育同學(xué)敬重師長(zhǎng)、喜愛老師的情感，使全校上下形成尊師重教的深厚氛圍。依據(jù)學(xué)校支配，我班于九月十日下午開展了老師節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)。本次主題班會(huì)運(yùn)用活動(dòng)引領(lǐng)、細(xì)節(jié)滲透、文化熏陶等有效的策略，讓孩子們心懷感恩，領(lǐng)悟生命的真諦，進(jìn)一步增進(jìn)了師生之間的感情。 本次活動(dòng)中，我班都根據(jù)學(xué)校的要求組織開展。通過黑板報(bào)的形式喜迎老師節(jié)的到來，謳歌了老師的宏大，表達(dá)了對(duì)老師的無比敬重之情；為老師制作了精致的賀卡、為老師獻(xiàn)上一首詩、一支歌、一束鮮花，給老師送上了節(jié)日祝愿；開展了“感恩老師”主題演講，當(dāng)同學(xué)聲

6、情并茂讀給老師一封信時(shí)，有的同學(xué)甚至泣不成聲；要求同學(xué)們觀看了解老師一天的工作：上課、批改作業(yè)、組織活動(dòng)、輔導(dǎo)同學(xué)等等，讓同學(xué)理解老師工作的辛苦，感受老師工作的宏大；讓孩子們收集有關(guān)老師節(jié)的來歷、我國(guó)老師節(jié)的演化的資料，既讓孩子們學(xué)到了學(xué)問，又受到了中華尊師重教的傳統(tǒng)美德熏陶一場(chǎng)場(chǎng)、一幕幕、一份份來自心底的祝愿，無不感染著在場(chǎng)的每一位同學(xué)。 總之，本次活動(dòng)在班主任的細(xì)心組織下，在同學(xué)們的努力下，取得了圓滿的勝利。通過此次活動(dòng)，讓同學(xué)們走近老師、了解老師、體驗(yàn)老師工作的辛苦，在師生之間架起溝通的橋梁，促進(jìn)了 師生之間的情感溝通。讓“感恩之花”永開不?。?感恩老師節(jié)的心得體會(huì)2 通過活動(dòng)，我們看到

7、了全社會(huì)尊師重教的氛圍，感受了桃李滿天下的驕傲，我將本次活動(dòng)內(nèi)容總結(jié)為以下幾點(diǎn)： (一)今年老師節(jié)，按中心校制定的文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，本著“隆重、熱鬧、簡(jiǎn)樸、務(wù)實(shí)”的原則，組織開展了慶?；顒?dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)狀況總結(jié)如下： 1、各班都出了以老師節(jié)為主題的，內(nèi)容豐富多彩。同學(xué)們用自己喜愛的方式為老師們送上了節(jié)日的祝愿，一張張精致的賀卡、一束束漂亮的鮮花、一句句暖和的，代表了同學(xué)一顆顆火熱和布滿感謝的心。 2、召開了教職工的表彰大會(huì)。會(huì)上校領(lǐng)導(dǎo)給全體教職工送上了節(jié)日的祝愿和親切的問候，并表彰了先進(jìn)班級(jí)和個(gè)人，并進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了師德的重要性，鼓舞老師們要努力工作，不斷，加強(qiáng)自身專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)力量的提高，樹立

8、振興教育、老師為本和老師教育優(yōu)先進(jìn)展的觀念。孫校長(zhǎng)的話進(jìn)一步增加了全體教職工的光榮感、責(zé)任感和使命感，激發(fā)了老師敬業(yè)樂教、教書育人的熱忱。老師們紛紛表示，肯定會(huì)仔細(xì)工作，無私奉獻(xiàn)，甘愿如春蠶，把美妙的青春奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)。 3、組織了教職工慶祝老師節(jié)活動(dòng)開展校內(nèi)首屆學(xué)校老師書法、繪畫、大賽活動(dòng)。9月10日下午放學(xué)后，由校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，組織全體教職工進(jìn)行了開展校內(nèi)首屆學(xué)校老師書法、繪畫、大賽活動(dòng)?；顒?dòng)人人參加，場(chǎng)面熱鬧而好玩，不時(shí)地有掌聲響起，這項(xiàng)活動(dòng)充分體現(xiàn)了全體教職工的文化內(nèi)涵。 4、開展走訪慰問活動(dòng)。學(xué)校要會(huì)同領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)優(yōu)秀老師、離退休老師進(jìn)行慰問，關(guān)心解決老師在工作、生活上存在的問題和困難

9、。讓廣闊教職工感受到對(duì)他們的關(guān)愛從而更要激情投入到教學(xué)當(dāng)中去。老師節(jié)的慶祝活動(dòng)中，我們相互祝愿著，我們?yōu)樽约菏且幻蠋煻械焦鈽s，感到驕傲。活動(dòng)雖然短暫，但活動(dòng)中的漂亮卻讓人無法遺忘。桃李不言，下自成蹊。讓我們連續(xù)努力，讓漂亮成就每一天。 一年一度的老師節(jié)，一個(gè)漂亮的日子，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在全體師生的共同努力下，我校教職員工度過了簡(jiǎn)樸、熱鬧而又充實(shí)的一天。通過活動(dòng)，我們看到了全社會(huì)尊師重教的氛圍，感受了桃李滿天下的驕傲。學(xué)校校慶祝老師節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文 (二)為了弘揚(yáng)尊師重教的傳統(tǒng)美德，培育同學(xué)們尊師愛師情感，小仆人報(bào)社呼和浩特的小記者站組織本次“感恩師情，師恩難忘”主題活動(dòng)，走進(jìn)校內(nèi)采訪我們

10、尊敬的老師。 1985年9月10日，全國(guó)老師們迎來自己第一個(gè)老師節(jié)。XX年前，新中國(guó)第一個(gè)老師節(jié)誕生了。從今以后，每年的老師節(jié)成為了人們生活中的一件大事，尊師重教成為了一種美德。老師節(jié)的建立用了5年時(shí)間。“尊師重教是一個(gè)民族強(qiáng)大的表現(xiàn)。”假如沒有老師對(duì)文明的繼承和傳播以及制造性的勞動(dòng)，就不行能培育出建設(shè)祖國(guó)的棟梁之才。 由此可見，民族的復(fù)興與教育事業(yè)息息相關(guān)，而教育事業(yè)中老師是功不行沒的。在老師崗位上的每一位老師都是一生平凡，一世艱辛，但他們卻是人類的靈魂工程師，在他們手里握著一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族的盼望，而我們就是那顆盼望的種子，在老師的培育中正在健壯地成長(zhǎng)著!我們小記者們回到自己所在的學(xué)校進(jìn)行采

11、訪。小記者們采訪本班老師，更深刻地體會(huì)到老師一天工作的辛苦，能夠更好加強(qiáng)同學(xué)與老師之間的情感溝通，觸動(dòng)每一個(gè)同學(xué)的心靈，了解老師的可愛之處，從而對(duì)老師、家人、伴侶、社會(huì)懷有一顆感恩的心。我們小記者們采訪了本班老師，查找名人成長(zhǎng)經(jīng)受事跡，記錄和摘抄名人尊師、尊師敬師警句等，這讓我們更加覺得老師是多么值得我們敬重啊!采訪結(jié)束后，我們獻(xiàn)上了自己親自做的賀卡，并以班級(jí)名義給老師獻(xiàn)上一束鮮花，并送上節(jié)日的祝愿。 (三)這次慶祝老師節(jié)的活動(dòng)，我們班樂觀響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，主動(dòng)參加各項(xiàng)班組織的活動(dòng)。 整個(gè)活動(dòng)過程非常順當(dāng)，同學(xué)們紛紛向老師表達(dá)感謝與感謝之情，老師們也體會(huì)到了同學(xué)們感恩的心。圍繞“牢記師恩，感謝師

12、恩”的主題，我們班開展了以下這些活動(dòng)及詳細(xì)的過程和效果： 1.同學(xué)們給老師們發(fā)送電子賀卡。 詳細(xì)做法及效果：在星期二(9月5日)，先讓各科代表問科任老師的郵箱，并公布老師的郵箱，讓家里能上網(wǎng)的同學(xué)在10日前代表2班同學(xué)或個(gè)人發(fā)送一張電子賀卡，并用簡(jiǎn)短的文字表達(dá)敬重師長(zhǎng)之情。許多科任老師反饋，我班的同學(xué)們寄來的賀卡特別好。 2.班級(jí)傳情短信。主題：老師，我想對(duì)你說。 在星期二(9月5日)班長(zhǎng)就在班上發(fā)動(dòng)，號(hào)召同學(xué)們每人親自寫下最想對(duì)老師說的心里話，并對(duì)樂觀同學(xué)和寫得好的同學(xué)進(jìn)行嘉獎(jiǎng)，把寫得好的短信交廣播站。在星期四上午，全班同學(xué)都交來了，首先由學(xué)習(xí)委員和班長(zhǎng)篩選出比較好的短信內(nèi)容，然后讓班主任審

13、稿，最終推選出12篇，準(zhǔn)時(shí)交到廣播站，在星期五下午讀出的短信中，已有三篇是我們2班同學(xué)所編寫的，傳達(dá)了對(duì)老師的感謝之情。 3.為老師服務(wù)。 經(jīng)過大家的集中爭(zhēng)論打算“為老師服務(wù)”事是為老師清潔辦公室。在其次周星期五的上午，由班長(zhǎng)組織一批自愿為老師做一件事的同學(xué)，來到圖書樓三樓科任老師辦公室，同學(xué)們仔細(xì)的勞動(dòng)，把辦公室打掃得特別潔凈，老師們滿足的連聲說好，黃君玲老師對(duì)我們豎起了大拇指，我們也很興奮。 4.特殊禮物。 在星期四下午放學(xué)后，學(xué)習(xí)委員陳小露和蘇瑩同學(xué)組織各科代表爭(zhēng)論“送一份特殊的禮物給科任老師”，其中有同學(xué)建議送一個(gè)大蛋糕給全部老師吃，但發(fā)覺很難操作，最終打算“每位老師送一朵玫瑰花和一張

14、小卡片(寫一些祝愿和感謝的話語)”，由學(xué)習(xí)委員買回來，分到各科代表送給老師，假如對(duì)于星期五該課的老師，可以直接送給他。后來同學(xué)們還想到在每節(jié)課向老師問好的同時(shí)向老師祝愿“老師節(jié)歡樂!”。星期五這天，許多科任老師都反映2班同學(xué)給了他們一個(gè)驚喜，且課堂表現(xiàn)特別好! 5.在其次周星期五下午的第一節(jié)，我們班進(jìn)行了一個(gè)慶祝老師節(jié)的主題班會(huì)。主題為：難忘師恩! 預(yù)備：在星期二(9月5日，即接到通知的其次天)，班長(zhǎng)經(jīng)過仔細(xì)思索，著手策劃這次主題班會(huì)，在班上跟同學(xué)們一起商議怎樣搞好這次主題活動(dòng)，后來，大家樂觀參加爭(zhēng)論后，定出：每個(gè)大組出一個(gè)特色節(jié)目，圍繞“師恩”。接著幾天，同學(xué)們仔細(xì)預(yù)備，排練節(jié)目。事先邀請(qǐng)了

15、各位科任老師參與，由于老師們都很忙，最終參與我們的班會(huì)有英語老師譚文熾老師。主題班會(huì)的過程：在星期五下午第一節(jié)，我們初一(2)班開展了一個(gè)題為“師恩難忘”的主題班會(huì)。由班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)當(dāng)主持，同學(xué)們以小組為范圍，節(jié)目支配如下：首先是開場(chǎng)白(副班長(zhǎng))，背景音樂(音樂是“每當(dāng)我走近老師的窗臺(tái)”)，然后各小組的特色節(jié)目，挨次是：第一組：朗誦，題為“濃濃師恩”;其次組：小品，題為“師生之間”;第三組：講故事，題為“感恩的心”;第四組：詩歌朗誦，題為“老師誦”。然后請(qǐng)被邀請(qǐng)嘉賓老師譚老師講話，譚老師用英語表達(dá)他對(duì)2班同學(xué)的期望和對(duì)老師節(jié)的感受。最終由班主任總結(jié)發(fā)言。 總而言之，通過詩歌朗誦講故事和表演小品的

16、形式使班會(huì)進(jìn)行得井然有序，大家活躍的氣氛讓到場(chǎng)的班主任和英語老師感覺到特別欣慰。尤其是其次組的小品特別精彩，讓每人都在笑聲中領(lǐng)悟了深刻的道理。(詳細(xì)的場(chǎng)景，請(qǐng)見我們的資料：“初一(2)班主題班會(huì)圖片”文件夾)總的來說，這次活動(dòng)在學(xué)校慶祝老師節(jié)活動(dòng)方案和班主任的指導(dǎo)下，我們初一(2)班班干組織下，全體同學(xué)樂觀參加和協(xié)作下，效果喜人，讓老師們感受到了愛，讓同學(xué)們懂得如何感恩，所以說這是一次勝利的活動(dòng)。 感恩老師節(jié)的心得體會(huì)3 首先祝福全部的老師節(jié)日歡樂，幸福年年！ 在這個(gè)金秋送爽的季節(jié)，我們又迎來了第36個(gè)老師節(jié)！身為老師，在這一天，才是最幸福最驕傲的日子，由于我們會(huì)收到來自社會(huì)各屆的祝愿 首先，

17、這個(gè)祝愿來自學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，來自于同行的老師們，他們會(huì)毫不吝嗇的為我們送來他們最真摯的慰問！他們肯定是在為老師們的辛苦取得的成果而興奮，也肯定盼望老師們會(huì)桃李芳香，碩果累累！ 然后，是我們的同學(xué)，這一天，孩子們好像比老師還要興奮和興奮，他們會(huì)用他們稚嫩的雙手，繪制出美麗的卡片，還不忘祝愿老師每天都笑容滿面，這其中包含著孩子多少期盼和盼望??！他們肯定盼望老師能微笑著去面對(duì)他們！ 接著，是那些理解我們支持我們的家長(zhǎng)，他們會(huì)為我們送來節(jié)日的祝愿，給老師道一聲辛苦！此時(shí)，再多的勞累，再多的委屈，在這一句暖和的祝愿聲中也煙消云散了。 最終，是我們的家人，他們會(huì)用家的親情撫慰你勞累的身軀，會(huì)用理解的目光賜予你最

18、有力的支持，會(huì)用寬容和歡樂營(yíng)造一個(gè)歡樂的家庭氛圍，讓我們，再次感到作為老師的付出與獲得！ 感謝命運(yùn)之神把我支配做了一位老師，在平凡瑣碎的工作中，我收獲的是一顆童貞的心靈和為人師表的喜悅和幸福！我會(huì)連續(xù)歡樂的做下去，去連續(xù)體會(huì)身為老師的艱辛和幸福 感恩老師節(jié)的心得體會(huì)4 秋風(fēng)習(xí)習(xí)，落花飄香，x鎮(zhèn)中心學(xué)校開展多項(xiàng)活動(dòng)熱鬧慶祝第x個(gè)老師節(jié)，提升老師們的職業(yè)幸福感和歸屬感。 1、手繪師恩，營(yíng)造節(jié)日氣氛。老師節(jié)前夕，我校同學(xué)自主制作了“感恩老師”的手抄報(bào)，用稚嫩的筆描繪出對(duì)老師的感謝和敬重，營(yíng)造了良好的節(jié)日氛圍。 2、健康體檢，預(yù)防疾病風(fēng)險(xiǎn)。為了更好地關(guān)注老師的健康，我校今年為廣闊老師送上了一份特別又寶

19、貴的禮物健康體檢，為老師們的健康保駕護(hù)航。 3、集體宣誓，傳遞教育正能量。我校全體老師在莊重的五星紅旗下嚴(yán)肅宣誓“忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，履行老師神圣職責(zé)為人類文明、社會(huì)進(jìn)步，貢獻(xiàn)全部心力?！卞P錚誓言回蕩在校內(nèi)里，也鐫刻在老師們的心里。 4、評(píng)先樹優(yōu)，激發(fā)工作動(dòng)力。我校依據(jù)“四有老師”標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)比并公布“最美老師”、“最美班主任”，充分調(diào)動(dòng)了老師們的工作樂觀性，為不斷提升學(xué)校整體素養(yǎng)注入了新的活力。 5、主題演講，抒發(fā)教育情懷。我校開展“師德師風(fēng)”主題征文和演講競(jìng)賽活動(dòng)，學(xué)校老師樂觀參與，盡情抒發(fā)自己的教育情懷，不僅展現(xiàn)了個(gè)人風(fēng)采，也在全校掀起一股重師德，講師德，樹師德，頌師德，學(xué)師德的熱潮。 感恩老

20、師節(jié)的心得體會(huì)5 老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，老師嘔心瀝血的教書育人，是我們?nèi)松械囊蛔鶡羲?，航海中的明燈。也如同紅燭一般燃燒著自己照亮著我們，也是老師讓我們?cè)趯W(xué)問的海洋中游覽，我們都老師都應(yīng)當(dāng)抱有濃濃的感恩之情。 記得剛升入五十七中時(shí)，班主任李xx是一位和氣可親的老師對(duì)我們又急躁，在課堂中老師用粉筆在黑板上為我們書寫著學(xué)問，即使一節(jié)課勞累不堪，也是絲毫沒有埋怨，常常由于工作忙得不行開交，但也為我們的班級(jí)做出了許多，我們也跟著李xx渡過了兩個(gè)學(xué)期的時(shí)間，經(jīng)過李xx的悉心教育我們班也變成語文試驗(yàn)班同學(xué)們?cè)谡n堂中努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的盼望和汗水。在學(xué)習(xí)和學(xué)校中遇到困難時(shí)，李xx也會(huì)細(xì)心的關(guān)心我，讓我成為

21、更好的自己，每一次教育也都讓我更布滿了盼望和努力向著更好的方向前進(jìn)，努力著，李xx，對(duì)我們的關(guān)懷與教育都讓我們深深牢記在心中。 在初二這一年李xx會(huì)帶著我們奮進(jìn)三班連續(xù)努力，前進(jìn)，揚(yáng)帆起航，讓學(xué)習(xí)海洋上的陽光更加絢爛，美妙。也祝福李xx桃李滿天下，老師節(jié)歡樂！ 感恩老師節(jié)的心得體會(huì)6 古人云：“師者，傳道授業(yè)解惑也。”老師，這個(gè)樸實(shí)而宏大的字眼，在萬千學(xué)子的心中扎了根。 干凈的教室中縈圍著淡雅的書香氣息，同學(xué)朗朗的讀書聲如同海上的波濤，始終有規(guī)律地進(jìn)行著。講臺(tái)上，老師一邊翻閱著教綱，一邊用他那沾滿粉筆末的手緊緊握住粉筆，在黑板上留下蒼勁有力的字體。聽，那鏗鏘有力的聲音來自誰?那是我們心目中的好

22、老師李_。 在教學(xué)工作進(jìn)行前后，李_總是那么嚴(yán)謹(jǐn)。在學(xué)校的課程表上，每一天都支配了語文課，長(zhǎng)期大量備課和不斷為我們操勞事情使他愈發(fā)勞累。可是假如習(xí)題講錯(cuò)了，他還會(huì)在第一時(shí)間趕到教室為我們訂正錯(cuò)誤;假如同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)沒有愛好了，他還會(huì)悉心對(duì)同學(xué)進(jìn)行心理輔導(dǎo);假如班級(jí)落后了，他也會(huì)焦急地指出我們應(yīng)當(dāng)改正的缺點(diǎn)。 在嚴(yán)謹(jǐn)工作的同時(shí)，他也是我生活中的引航員。記得我剛轉(zhuǎn)入學(xué)校，心中不免產(chǎn)生疏離感，又非常內(nèi)向，不敢和同學(xué)玩耍。李_好像看透了我的心事，有時(shí)間便找我談心，最終融入了班集體，這讓我倍感暖和。在一次偶然中，我們向李_問起了將來，他只是回答道：“誰都無法確定自己下一秒會(huì)如何，我們只能把握好現(xiàn)在啊!”突然

23、，我眼前仿佛蒙上了一層薄霧。老師，這個(gè)簡(jiǎn)潔樸實(shí)卻很宏大的字眼，第一次讓我感到了責(zé)任，它可能只是你成長(zhǎng)路上萬千輪紅日中渺小的一簇火苗，但在老師眼里，你永久都是他那明眸中的一整片星辰! 一日為師，終身為父。陪伴我成長(zhǎng)的那句“老師，您好”始終印在我的心間。 感恩老師節(jié)的心得體會(huì)7 9月10日是老師節(jié)，每年的這天人們都會(huì)以各種方式感恩自己的老師，或是送個(gè)代表自己心愿的小禮物，或是書寫一段感謝的話語。老師像蠟燭，燃燒自己的青春，照亮了同學(xué)成長(zhǎng)的道路。 回想起來，上學(xué)那些年，每當(dāng)下課鈴聲響了，然后老師說：“我再講兩分鐘。”上課中有人做小動(dòng)作，老師說：“不要以為我看不見?！鄙险n遲到了，老師說：“全班60個(gè)人

24、，你遲到1分鐘，就是耽擱大家60分鐘?！鄙险n時(shí)候搗亂，老師說：“不想聽的可以睡覺?！睂?duì)我們絕望的時(shí)候，老師會(huì)說：“你們是我教過的最差的一屆同學(xué)?！备呖记跋?fù)習(xí)不下去了，老師說：“再堅(jiān)持堅(jiān)持，成功就在眼前，上了高校你們就自由了?！甭犝n過程中和同桌咬個(gè)小耳朵，被老師發(fā)覺了，老師說：“是你說還是我說，你要說站在講臺(tái)上來跟我說?！碑?dāng)時(shí)覺得老師脾氣太大，厭煩老師的責(zé)罵，以為是針對(duì)個(gè)人，畢業(yè)了才知道，老師對(duì)同學(xué)嚴(yán)格其實(shí)是為了避開同學(xué)由于貪玩而耽擱了學(xué)業(yè)，對(duì)我們的批判也好，關(guān)懷也好，都是為了我們更好的成長(zhǎng)，為以后步入社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。 想起那些年有許多和老師有關(guān)的事情，成為了這一生回憶里顆顆閃光的珍寶，輕

25、嘆一聲，上學(xué)的日子，回不去了! 轉(zhuǎn)身一想，似乎哪里不對(duì)，正感嘆對(duì)同學(xué)生涯的不舍，其實(shí)人生何嘗不是一個(gè)更加開放的學(xué)業(yè)嗎?社會(huì)不正是更加開放的高校嗎? 無論在什么崗位、什么角色，身邊都有各種需要學(xué)習(xí)的技能和學(xué)問，孔圣人曾經(jīng)說過：三人行，則必有我?guī)?，擇其善者而從之、其不善者而改之。由此可見我的同學(xué)生涯尚未結(jié)束，只是換了場(chǎng)景、換了老師而已。 若是能夠以身邊達(dá)者為師，以每日精進(jìn)為準(zhǔn)繩，時(shí)時(shí)鞭策自己不斷進(jìn)步，我想這才是對(duì)曾經(jīng)的老師那番苦心的回報(bào)吧，才是對(duì)自己人生負(fù)責(zé)最正確的事情吧。 整理好心情，我瞬間覺得老師節(jié)于我來說，又讓我找回了同學(xué)時(shí)代的青春和熱血：想飛上天，和太陽肩并肩，世界等著我去轉(zhuǎn)變。 感恩老師

26、節(jié)的心得體會(huì)8 古人云：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！崩蠋煟@個(gè)樸實(shí)而宏大的字眼，在萬千學(xué)子的心中扎了根。 干凈的教室中縈圍著淡雅的書香氣息，同學(xué)朗朗的讀書聲如同海上的波濤，始終有規(guī)律地進(jìn)行著。講臺(tái)上，老師一邊翻閱著教綱，一邊用他那沾滿粉筆末的手緊緊握住粉筆，在黑板上留下蒼勁有力的字體。聽，那鏗鏘有力的聲音來自誰?那是我們心目中的好老師李xx。 在教學(xué)工作進(jìn)行前后，李xx總是那么嚴(yán)謹(jǐn)。在學(xué)校的課程表上，每一天都支配了語文課，長(zhǎng)期大量備課和不斷為我們操勞事情使他愈發(fā)勞累?？墒羌偃缌?xí)題講錯(cuò)了，他還會(huì)在第一時(shí)間趕到教室為我們訂正錯(cuò)誤;假如同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)沒有愛好了，他還會(huì)悉心對(duì)同學(xué)進(jìn)行心理輔導(dǎo);假如班級(jí)落后了

27、，他也會(huì)焦急地指出我們應(yīng)當(dāng)改正的缺點(diǎn)。 在嚴(yán)謹(jǐn)工作的同時(shí)，他也是我生活中的引航員。記得我剛轉(zhuǎn)入學(xué)校，心中不免產(chǎn)生疏離感，又非常內(nèi)向，不敢和同學(xué)玩耍。李xx好像看透了我的心事，有時(shí)間便找我談心，最終融入了班集體，這讓我倍感暖和。在一次偶然中，我們向李xx問起了將來，他只是回答道：“誰都無法確定自己下一秒會(huì)如何，我們只能把握好現(xiàn)在啊!”突然，我眼前仿佛蒙上了一層薄霧。老師，這個(gè)簡(jiǎn)潔樸實(shí)卻很宏大的字眼，第一次讓我感到了責(zé)任，它可能只是你成長(zhǎng)路上萬千輪紅日中渺小的一簇火苗，但在老師眼里，你永久都是他那明眸中的一整片星辰! 一日為師，終身為父。陪伴我成長(zhǎng)的那句“老師，您好”始終印在我的心間。 感恩老師節(jié)的心得體會(huì)9 九月，我們又度過一個(gè)難忘的節(jié)日，那就是老師節(jié)。老師節(jié)中，隊(duì)員們向老師表心愿，說祝愿;老師節(jié)里，舉家團(tuán)聚，享歡樂。在這個(gè)有著特別意義的九月，大隊(duì)部以“團(tuán)聚老師，感恩九月”為主題，將老師節(jié)與老師節(jié)相結(jié)合，開展系列活動(dòng)。 一、