大學(xué)四年我對聲樂學(xué)習(xí)的體會

1、大學(xué)四年我對聲樂學(xué)習(xí)的體會聲樂藝術(shù)作為人類歷史最早的音樂活動形式，是集合生理學(xué)、心理學(xué)、物 理學(xué)等學(xué)科的一門綜合學(xué)科。聲樂藝術(shù)學(xué)習(xí)過程是一個漫長而艱辛的過程，本文 通過在如何學(xué)習(xí)聲樂方面進行了自己的研究和探索，總結(jié)了聲樂學(xué)習(xí)者應(yīng)具有的 素養(yǎng)以及如何獲得學(xué)習(xí)聲樂的有效方法，同時，以自身對于聲樂在學(xué)習(xí)乃至今后 面對工作實踐中的一些心得結(jié)合當今社會的需求，我深信，聲樂藝術(shù)將起到非同 一般的社會效應(yīng)。本文第一部分總結(jié)了在聲樂學(xué)習(xí)過程中，聲樂學(xué)習(xí)者首先應(yīng)該具備的基本素 質(zhì)，這是學(xué)習(xí)好聲樂藝術(shù)的前提與基礎(chǔ)。本文第二部分是通過自己大學(xué)四年對聲 樂知識和原理的學(xué)習(xí)與積累，總結(jié)出一些學(xué)習(xí)聲樂的有效方法，主要從氣

2、息與歌 唱等幾個方面進行描述。通過大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，也對未來聲樂的學(xué)習(xí)和發(fā)展趨勢 進行了預(yù)測?？傊?，筆者期盼著未來及我的努力能對聲樂理論研究領(lǐng)域的發(fā)展提供幫助和 啟發(fā)，為中國聲樂藝術(shù)發(fā)展盡自己的綿薄之力。關(guān)鍵字：聲樂學(xué)習(xí)，氣息，歌唱 TOC o 1-5 h z 摘要i HYPERLINK l bookmark7 o Current Document 一、聲樂理論基礎(chǔ)11.1聲樂定義11.2聲樂分類11.3聲樂內(nèi)涵1 HYPERLINK l bookmark11 o Current Document 二、學(xué)習(xí)聲樂應(yīng)該具備的素養(yǎng)1 HYPERLINK l bookmark15 o Current D

3、ocument 2.1聲樂學(xué)習(xí)者應(yīng)具有準確、嫻熟的聲樂技能1 HYPERLINK l bookmark18 o Current Document 2.2聲樂學(xué)習(xí)者應(yīng)具有牢固的音樂基礎(chǔ)理論知識2 HYPERLINK l bookmark21 o Current Document 2.3聲樂學(xué)習(xí)者應(yīng)具備廣博的綜合學(xué)科基礎(chǔ)知識2 HYPERLINK l bookmark24 o Current Document 2.4聲樂學(xué)習(xí)者應(yīng)具備感知美、發(fā)現(xiàn)美和表現(xiàn)美的能力3 HYPERLINK l bookmark27 o Current Document 2.5聲樂學(xué)習(xí)者應(yīng)具備良好的品德修養(yǎng)和頑強的思想品質(zhì)

4、3 HYPERLINK l bookmark30 o Current Document 三、怎樣有效的學(xué)習(xí)聲樂3 HYPERLINK l bookmark34 o Current Document 3.1以興趣為先導(dǎo)，激發(fā)藝術(shù)感染力3 HYPERLINK l bookmark37 o Current Document 3.2歌唱的氣息和發(fā)聲練習(xí).4 HYPERLINK l bookmark40 o Current Document 3.3關(guān)于共鳴區(qū)的統(tǒng)一問題.43.4面罩共鳴5 HYPERLINK l bookmark43 o Current Document 三、結(jié)語6 HYPERLINK

5、l bookmark46 o Current Document 參考文獻7致謝8一、聲樂理論基礎(chǔ)1.1聲樂定義聲樂，是指用人聲演唱的音樂形式。聲樂是以人的聲帶發(fā)聲為主，并且配合 口腔、舌頭、鼻腔作用于氣息，發(fā)出的動聽的、不間斷的并有節(jié)奏感的聲音。聲 樂根據(jù)音域的高低和音色的不同，基本上可以分為男高音、男中音、男低音和女 高音、女中音、女低音。每一種人聲的音域范圍基本上為二個八度。1.2聲樂分類聲樂主要包括：民族唱法、美聲唱法以及通俗唱法，2006年中國又出現(xiàn)了原 生態(tài)唱法。通常聲樂指美聲唱法。1.3聲樂內(nèi)涵聲樂指導(dǎo)思想是以審美為核心的，它有著更廣闊更深邃更有意義的情感 世界，它是以歌曲及其演唱

6、為中介的審美情感。聲樂是看不見摸不著的東西， 不同于其它具體的手藝，這就決定了感悟在聲樂里的特殊地位，聲樂學(xué)習(xí)者如何 將“氣息控制、位置統(tǒng)一、歌唱共鳴”等方面掌握好全憑自己的悟性、勤學(xué)苦練、 綜合的實踐能力所決定。我在這四年的聲樂學(xué)習(xí)中經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)與研究，總結(jié) 出了以下的心得體會。二、學(xué)習(xí)聲樂應(yīng)該具備的素養(yǎng)這里提到的修養(yǎng)和通常所說的“品德修養(yǎng)”中的修養(yǎng)不一樣。這里的修養(yǎng)指 的是對聲樂演唱者的一種綜合評價。這種評價主要表現(xiàn)在三個方面：一是聲樂技 能技巧方面爐火純青、駕輕就熟和融會貫通的程度;二是在音樂表現(xiàn)上角色定位、 心口合一的優(yōu)劣情況；三是在表演上能否給人以美的享受和細細品味的余地。如 何才

7、能獲得較高修養(yǎng)的評價呢？筆者認為這是由演唱者所具備的素質(zhì)決定的，素 質(zhì)的高低直接影響演唱的效果。因此，聲樂表演者應(yīng)該具備以下素養(yǎng)。2.1聲樂學(xué)習(xí)者應(yīng)具有準確、嫻熟的聲樂技能長期以來很多人認為，唱歌是用不著去專門學(xué)習(xí)的，張口就來，模仿就行。 可自從出現(xiàn)了郭蘭英、王玉珍、王昆、郭頌、李谷一等老一輩歌唱家以后，此類 的模仿只能是極少數(shù)具有嗓音條件特別好天賦的學(xué)習(xí)者才能模仿出來。尤其在美 聲唱法開始流行以來，聲樂技能的專業(yè)學(xué)習(xí)就越來越被人們所接受。在我國傳統(tǒng) 的戲曲中對技能的要求也是非常高的，會講究“拳不離手，曲不離口”“冬練三 九，夏練三伏”之說。聲樂表演狀態(tài)主要是憑借感覺去獲得，所以，在日常的聲

8、樂學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)者必須不斷地鞏固在聲樂課上獲得的正確的感覺體驗，否則一旦 丟失了又得重下功夫。好的演唱必須具有張口就對、出口成珠的效果，而這種演 唱效果必須有賴于日復(fù)一日、孜孜不倦、精益求精地練唱才能獲得。2.2聲樂學(xué)習(xí)者應(yīng)具有牢固的音樂基礎(chǔ)理論知識音樂基礎(chǔ)理論知識是表演好聲樂藝術(shù)的前提，音樂基礎(chǔ)理論知識包括樂理、 視唱練耳、和聲、曲式及作品分析、中外音樂史等等。每一門基礎(chǔ)理論知識對聲 樂表演藝術(shù)都是不可或缺的。比如樂理中基本的音值、節(jié)奏沒有跟上，聲樂表演 時的演唱就會發(fā)生紊亂，沒有了嚴謹性和精確度。如果速度和力度把握不準，聲 樂表演時就會導(dǎo)致原作品的內(nèi)在情緒和情感發(fā)生變化。如果不去認真了解表演

9、作 品的出處、背景和風(fēng)格，就有可能把嚴謹、優(yōu)雅的古典風(fēng)格表演為充滿激情和浪 漫的形式，那就會造成表演失敗了。因此，具有牢固的音樂理論基礎(chǔ)知識是聲樂 表演的一個重要前提。2.3聲樂學(xué)習(xí)者應(yīng)具備廣博的綜合學(xué)科基礎(chǔ)知識“聲樂是歌唱藝術(shù)的總稱，特指由人聲唱出的帶有語言的音樂?！?“歌詞與 旋律的有機結(jié)合就構(gòu)成聲樂作品?！备柙~是語言藝術(shù)的表現(xiàn)對象，所以歌詞具有 文學(xué)性?！案柙~的文學(xué)性要求，首先喚起的是概念，再由概念影響情感，最后在 思維和聯(lián)想的參與下達到某種程度的完善。”所以，優(yōu)秀的演唱者首先必須要具 備深厚的文學(xué)功底，能準確地理解歌詞的內(nèi)在含義，才可以將準確的歌曲表演出 來；其次要有準確無誤表達語言的

10、能力，主要包括語音發(fā)音能力和朗誦技巧等， 才能做到字正腔圓，以字帶情，以字帶聲。歌唱藝術(shù)的特點是塑造音樂形象的能 力較強，歌詞中常常會描繪出許多景色秀麗山水風(fēng)光和人們對幸福生活向往的畫 面。音樂是流動的繪畫，而繪畫則是靜止的音樂。美術(shù)中的繪畫部分和音樂在意 境上是有相通之處的。音樂中和聲的不斷變化就好比繪畫中色彩的變化，中國畫 中用墨的濃淡程度就像音樂中的發(fā)音力度和層次的變化，繪畫中的空白區(qū)域就像 音樂中的休止符。加強對美術(shù)的了解會提高聲樂演唱中的想象力，而對舞蹈、戲 劇和電影藝術(shù)的熟悉，會增強聲樂演唱的情感體驗和演唱者在聲樂表演中的面部 表情、形體動作和整體的表現(xiàn)氣質(zhì)。在聲樂學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)者應(yīng)

11、多了解并學(xué)習(xí)與音 樂相關(guān)的各種其他藝術(shù)，將各種其他藝術(shù)與音樂藝術(shù)逐漸融合在一起，這樣就會 不斷增強聲樂表演的綜合素質(zhì)，這對音樂內(nèi)在含義的體會也會更加透徹。2.4聲樂學(xué)習(xí)者應(yīng)具備感知美、發(fā)現(xiàn)美和表現(xiàn)美的能力“音樂與詩、詞所提供的藝術(shù)形式，都是具有一定程序性的時間存在，即起 始、高潮、尾聲，在一定的時間過程中喚起欣賞者的審美期待和審美體驗。”音 樂教育是以審美為核心的并作用于人的內(nèi)心情感世界的一種審美的教育。所以聲 樂表演者一定要具有感知美、發(fā)現(xiàn)美和表現(xiàn)美的能力?！办`活、有創(chuàng)造性地表現(xiàn) 美是聲樂表演過程中不可缺少的再次創(chuàng)造手段之一。這種靈活性和創(chuàng)造性主要表 現(xiàn)在不能改變歌曲主干的基礎(chǔ)上，然后通過采

12、用填充、加花、和完善等的表現(xiàn)方 法來升華歌曲的內(nèi)在情感?！比粞莩呷狈γ赖母惺芘c捕捉的能力，就會導(dǎo)致 對作品中的美與情感內(nèi)涵在理解力和表現(xiàn)力上的貧乏，就更談不上靈活、有創(chuàng)造 性地表現(xiàn)作品中的美了。在聲樂學(xué)習(xí)過程中，一方面，聲樂學(xué)習(xí)者應(yīng)該更多的去 鑒賞各種風(fēng)格的音樂，要更多的去聆聽一些大師們的音樂會，努力挖掘出聲樂表 演藝術(shù)中所體現(xiàn)出來的豐富情感；另一方面，聲樂學(xué)習(xí)者應(yīng)該加強對各種其他藝 術(shù)的了解與學(xué)習(xí)，漸漸培養(yǎng)并提高感知美、發(fā)現(xiàn)美和表現(xiàn)美的能力。2.5聲樂學(xué)習(xí)者應(yīng)具備良好的品德修養(yǎng)和頑強的思想品質(zhì)俗話說，學(xué)藝要先學(xué)做人。一個優(yōu)秀的演唱者必須是一個正直、誠懇、謙遜、 執(zhí)著的人。身正不怕影子歪，

13、表現(xiàn)在音樂上同樣如此。在日常的聲樂學(xué)習(xí)中，學(xué) 生經(jīng)常會遇到很多的挫折和困難，而頑強的意志“會產(chǎn)生排除障礙、克服困難的 勇氣和力量，使人能自覺地同懶惰、膽怯、猶豫不決、意志消沉以及品德與性格 上的缺點作斗爭。”縱觀整個音樂發(fā)展的歷史，任何一個真正有成就、被后世不 斷傳頌和效仿的歌唱家都是具備了以上各方面的優(yōu)秀素質(zhì)（甚至更多），才能攀 上歌唱藝術(shù)的高峰。聲樂學(xué)習(xí)者應(yīng)該對聲樂的學(xué)習(xí)特點和過程有足夠的、正確的、 清醒的認識，憑著對聲樂藝術(shù)的滿腔熱情，按照各方面的素質(zhì)要求不斷地充實自 己，不斷地追求更美、更新、更高的藝術(shù)境界。三、怎樣有效的學(xué)習(xí)聲樂3.1以興趣為先導(dǎo)，激發(fā)藝術(shù)感染力音樂自身帶有濃厚的感情

14、色彩，不賦予感情的音樂是空洞無力的!無法征服 觀眾的心，那它就是不成功的，要以情感為紐帶來培養(yǎng)興趣，以對音樂作品的情 感體驗為中心，創(chuàng)造一種自由的、無拘無束的輕松自然的學(xué)習(xí)環(huán)境。心理學(xué)講： 參與學(xué)習(xí)的方法才是最有效的方法，一個人的興趣只有在實踐中產(chǎn)生和發(fā)展。音樂老師應(yīng)該爭取在校園里經(jīng)常開展各種音樂活動，從而產(chǎn)生更濃的學(xué)習(xí)興趣。 通過老師對音樂作品的理解、體驗，激起自己的情感共鳴，這樣自己不僅能迅速 理解和掌握所學(xué)內(nèi)容，在課外可組織合唱隊、舞蹈隊、樂隊等二課堂活動。3.2歌唱的氣息和發(fā)聲練習(xí)唱歌的呼吸方法一般有三種：胸式呼吸法、腹式呼吸法和聯(lián)合呼吸法。老 師給學(xué)生們運用的，基本上都是胸腹式聯(lián)合呼

15、吸法，因為它能充分利用橫隔肌、 肋肌、腹肌控制氣息的作用，它克服了很多學(xué)生氣息太淺和氣息僵硬的情況?！案?唱時保持吸氣狀態(tài)”這句聲樂教學(xué)中常用的術(shù)語。對于初學(xué)者尤其重要，能夠 唱好歌的一個關(guān)鍵因素就是對氣息的調(diào)整。學(xué)習(xí)正確的呼吸方法，具有足夠的底 氣才能夠表演出動人的歌曲。要掌握良好氣息并不是簡單就能做到的。但首先必 須掌握氣息的基本原理，“氣球原理”即吸氣時，而是積極興奮“是吸氣狀態(tài)”， 即開口唱時有微微往外擴張的感覺。呼和吸始終保持一種均衡對抗，里外結(jié)合！ 對立統(tǒng)一，形成一個協(xié)調(diào)的歌唱整體?！皻馍畹ぬ铩钡恼f法，這并不是真的要 求氣息要吸到肚腹里去，而是體會的一種吸氣深沉的感覺，人體吸氣后胸

16、腔就象 一個打足了氣的氣球?？梢杂寐劵▉眢w會一下吸氣的感覺。呼吸時氣流均勻地 從嘴和鼻腔呼出，肚子往里緊縮，氣息出完后，肚子緊貼背脊。歌唱發(fā)聲時，便 會感到每個音都是用氣息支持的!發(fā)出的聲音就會響亮、悅耳，具有伸縮性和色 彩變化，而頸部肌肉、下顎、舌根等并不感到緊張。增強呼吸的肺活量，鍛煉 兩肋，膈肋與小腹控制氣息能力逐步使歌唱呼吸達到歌唱整體發(fā)聲要求。發(fā)聲練 習(xí)是基礎(chǔ)的、最重要的發(fā)聲練習(xí)是一個漫長的、循序漸進的過程，要唱好歌就必 須一步一個腳印練好扎實的基本功。而正處變聲期的學(xué)生，要讓他們盡量不唱 歌或少唱歌。歌唱藝術(shù)最大的特點是語言和音樂的高度結(jié)合，一首旋律優(yōu)美動 聽的歌曲還必須要有清晰準

17、確的吐字行腔來表現(xiàn)，所以歌曲的演唱除了要有基 本的漢語普通話發(fā)音知識和掌握咬字$吐字的基本規(guī)則外，還必須具備生動的吐 字行腔的表現(xiàn)力，達到真正的吐詞清晰、字正空圓。3.3關(guān)于共鳴區(qū)的統(tǒng)一問題歌唱的共鳴是指歌唱發(fā)聲時，氣息沖擊聲帶振動產(chǎn)生的音波，通過聲帶附近 的肌肉，軟骨和空氣的傳遞，使口、頭、胸等腔體里的空氣產(chǎn)生共振的現(xiàn)象。共 鳴腔的使用要調(diào)節(jié)得當，各個聲區(qū)的比重雖有所不同，但每個音都要有整體共 鳴的色彩。共鳴的調(diào)節(jié)是歌唱發(fā)聲的需要，更是音色變化的需要。需要把低音 腹胸腔共鳴點，中音口腔共鳴點，高音鼻腔、頭腔共鳴點這三個共鳴點有機的統(tǒng) 一在一起。首先應(yīng)該調(diào)整好呼吸，打開喉嚨管道，類似于打呵欠一

18、樣，（“打哈 欠”是聲樂訓(xùn)練中一舉多得的有效方法。正確歌唱時的喉嚨狀態(tài)是一種沒有喉 嚨的狀態(tài)。貫穿始終的“打哈欠”練習(xí)能很快獲得喉外部肌肉放松感覺和呼吸支 持感。它濃縮了聲樂訓(xùn)練的全過程，是一種簡便易行、通俗易懂、行之有效的方 法）狀態(tài)要保持在一個興奮的吸氣狀態(tài)，低音氣息往腹部丹田處下沉，并要能感 受到來自腹部支點往上的方向相反的支撐力，調(diào)整好腹部的共鳴腔體；中音、高 音口腔、鼻腔、頭腔打開，笑肌往上提，并增強腹部氣息的支持力，聲音往頭腔 里面走，要能夠感受到頭腔里的微微震動，類似于回音共鳴，即泛音。可以用“呼 吸練習(xí)”和“聲帶檔氣練習(xí)”的方法進行訓(xùn)練，增強聲帶的檔氣能力，協(xié)調(diào)各部 分肌肉的合

19、作，用控制良好均勻的氣息磨擦沖擊聲帶，發(fā)出振動均勻的顫音。3.4面罩共鳴早些年在我國聲樂界，這還是一個很新鮮的名詞。二十世紀初!風(fēng)行于世界 的意大利美聲唱法陸續(xù)傳入我國，美聲唱法以它獨有的魅力在中國逐漸生根發(fā)芽， 于是民族唱法在美聲基礎(chǔ)上加以發(fā)展成為具有中國特色的藝術(shù)唱法。聲樂界也 就有了這樣一種說法“歌唱的藝術(shù)是鼻子的藝術(shù)”即鼻腔的共鳴。如何做好鼻 腔的共鳴呢？ （1）調(diào)整好氣息，養(yǎng)成好習(xí)慣，深呼吸，聲音從鼻子里出來，運 用鼻腔的共鳴，學(xué)會用鼻子說話，用鼻子唱歌，淺的呼吸造成的胸部、頸部及舌 根肌肉緊張，而導(dǎo)致的“喉音”。出現(xiàn)這種現(xiàn)象時，可先停止唱歌，做無聲的開 口練習(xí)，張嘴吸氣時，有意放松

20、喉帶和舌根肌肉，或用哼鳴練習(xí)找到喉嚨放松的 感覺，感到喉嚨是一個出氣的通道即可，嘆氣哼鳴是聲樂基礎(chǔ)訓(xùn)練的重要環(huán)節(jié)。（2）用會提笑肌，無論說話，唱歌，笑肌往上提，鼻孔睜開，想方設(shè)法使聲音、 氣流從鼻孔里通過。打開歌唱的共鳴腔體，同時笑肌往上提，臉部保護微笑狀 態(tài)，聲音往后靠，就是我們通常講的把聲音立起來。這樣笑肌往上提了，鼻孔睜 開了，聲音既明亮，而容又美觀。（3）學(xué)會用驚訝的表情狀態(tài)去找鼻腔打開的共 鳴狀態(tài)，例如：用“呀、啊、耶、哦、嗨”等表情態(tài)度很容易找到鼻腔打開的通 暢感。只有聲音集中了，聲音才會明亮，才具有穿透力、才具有振憾力。因此，聲樂學(xué)習(xí)是一個漫長而艱辛的過程?？梢哉f，學(xué)習(xí)歌唱的真正

21、要義， 并不止于名利的炫美，而在于陶冶思想情操，提高人身修養(yǎng)，（學(xué)會做人）。只 有掌握扎實的基本功，刻苦鉆研，在藝術(shù)實踐中不斷提高修養(yǎng)，鍛煉自己，才能 挖掘出自己的最大潛能，唱出最動聽的歌聲。三、結(jié)語聲樂演唱是向社會公眾彰顯藝術(shù)魅力的一種表現(xiàn)活動。盡管大部分人都能唱 歌，但是表演者想要能夠完全控制氣息和聲帶，把作品完美的表現(xiàn)出來以打動觀 眾，這是極其困難的。人類自身的身體和普通的樂器相對比，最明顯的不同就是 人類自己的身體需要自己去塑造，因此演唱者在運用時經(jīng)常會得不應(yīng)手，最終導(dǎo) 致聲音和情感的表達出現(xiàn)差強人意的效果。因此，作為一名聲樂學(xué)習(xí)者，要獲得 良好的歌唱狀態(tài)，我們都要十分重視培養(yǎng)學(xué)習(xí)聲樂的基本素養(yǎng)，掌握學(xué)習(xí)聲樂的 有效方法。無論是專業(yè)聲樂教學(xué)還是業(yè)余聲樂教學(xué)，也無論是各級各類學(xué)校還是 各種流派和各種唱法，均需要認真面對時代所需這