北師大版八年級下冊77《探究運動和力的關(guān)系》WORD教案3

1、名師精編 優(yōu)秀教案教案示例第七節(jié) 探究運動和力關(guān)系（第一課時）教學課題 熟悉慣性授課地點 教 室 授課老師 授課時間儀器材料 小車、棋子如干、雞蛋、平玻璃杯、小紙條、筆帽、木塊（最好是模型人）、電腦多媒體教學目標 1學問與技能 懂得慣性是物體保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)的性質(zhì)； 知道一切物體在任何情形下都具有慣性； 知道日常生活中的慣性現(xiàn)象； 能分析慣性現(xiàn)象在生活中的利用和危害2過程與方法在說明慣性現(xiàn)象的過程中進行語言表達才能的訓(xùn)練；3情感、態(tài)度與價值觀滲透物理與生活實際相聯(lián)系,物理學問解決問題的方法訓(xùn)練；通過探究與溝通,使同學有將自己的見解公開并與他人爭論的愿望,熟悉溝通合作的重要性,有主

2、動與他人合作的精神教學過程老師活動設(shè)計同學活動設(shè)計【提出問題】老師組織同學活動：1抽紙條競賽： （誰能將紙條最快抽出,鋼筆帽處于什么老師請優(yōu)勝者講一講取勝的關(guān)紙條又不倒就為勝）樣的運動狀態(tài)？鍵；將同學事先預(yù)備好的一個食指寬和長的小擊打紙條后鋼筆 帽的運動狀態(tài)有紙條,將紙條用鋼筆帽壓住,用食指快速 擊打紙條,此時同學相互競賽,找竅門,什么變化？熱忱很高,課堂氣氛很活躍同學回答：靜止；仍舊保持靜止狀態(tài)【新課教學】課堂演示 ：名師精編優(yōu)秀教案同學們觀看現(xiàn)象： 讓同學描述以下情形： 1、1 慣性1請一個同學快速擊打雞蛋下用力將雞蛋下紙板彈出,雞蛋不隨紙片飛老師指導(dǎo)同學做出,而是落入杯中；的硬紙板；試驗

3、和觀看試驗2請一個同學做載有木塊的小2、小車受阻而停止運動,模型人并不?，F(xiàn)象：止運動,而是向前傾倒；車受阻而停止運動；（為增加趣味性,可將木塊改成模型人）3.請兩個同學做擊打棋子的 試驗；3、下面的棋子被打出后,上面的棋子不 隨它而飛出而是落在桌子上名師精編慣性優(yōu)秀教案老師引導(dǎo)同學分析得出：強調(diào)：的概念： 靜止的物體保持原先爭論對象：雞蛋的靜止狀態(tài)； 運動的物體保持雞蛋原先的運動狀態(tài)：靜止原先的運動狀態(tài)；雞蛋運動狀態(tài)變化情形：不變從爭論對象原師生共同分析得出慣性的概同學描述試驗2 和試驗 3 中的現(xiàn)象來的運動狀態(tài)念：我們把物體保持運動狀態(tài)運動狀態(tài)變化情不變的性質(zhì)叫慣性；請同學分析、說明看到的現(xiàn)

4、象（從爭論況觀看錄像片：乘客坐在行駛的汽車上,汽2 慣性現(xiàn)象車轉(zhuǎn)彎時,乘客傾斜,汽車急對象原先的運動狀態(tài)受力情形運剎車,乘客向前摔倒；動狀態(tài)變化情形來分析）老師隨時訂正不精確之處老師結(jié)合報紙上看到的因 為公共汽車上的摔傷造成的糾 紛,講慣性的無處不在,汽車 安全帶的重要作用；請同學列舉大量的慣性現(xiàn) 象的實例其中有應(yīng)用和危 害找典型的例子與同學共同 說明如：奔跑的人不易停下來；公 請同學爭論課本中的 109 頁的小明的周 共汽車在進站前 10 幾米處就 游世界的方案是否可行？問題在哪里？關(guān)閉油門；用力甩手可將手上 的水甩掉；翻動過山車向最高 點的運動靠什么；宇航員走出 飛船后,仍舊能與飛船并肩前 進,不會落在飛船的后面并請一個同學說一說自己的見解【課堂小結(jié)】（1）慣性是物體具有的保持同學摸索： 人站在勻速行駛的汽車里豎直原先的運動狀態(tài)的一種性質(zhì)；向上跳起, 會落在起跳點的什么位置？原（2）任何物體在任何狀態(tài)下都因是什么？具有的這種性