兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）

1、課題：兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法單位及姓名：圭峰小學(xué) 譚素連編號(hào)：26【教學(xué)內(nèi)容】人教版一年級(jí)下冊(cè)教科書(shū)7073【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)生掌握計(jì)算兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的基本思維方法，并能用自己喜歡的方法正確計(jì)算。2、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，以及與別人合作學(xué)習(xí)的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)比、分析、抽象思維的能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】理解并掌握兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的計(jì)算方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】建立數(shù)位的概念，懂得個(gè)位不夠減時(shí)，應(yīng)該向十位借“1”的計(jì)算方法?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課件、小棒【教學(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，喜歡上體育課嗎？生：喜歡。師：你最喜歡哪些體育運(yùn)動(dòng)？讓學(xué)生發(fā)表各自意見(jiàn)，說(shuō)自己的愛(ài)好。師：今天，有個(gè)

2、班級(jí)上體育課，請(qǐng)同學(xué)們看看老師為他們準(zhǔn)備了什么？（課件：出示教學(xué)情境圖）師：從圖中，你了解哪些數(shù)學(xué)信息？生：有36個(gè)足球，我們班借走8個(gè)足球，還剩幾個(gè)？師：真會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題!你能幫他解決問(wèn)題嗎？怎么樣列式解答呢？學(xué)生回答，教師板書(shū)：368（設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生熟悉的校園情境入手，讓學(xué)生從中獲取數(shù)學(xué)信息，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）二、自主探究、建構(gòu)模型1、探究學(xué)習(xí)368的計(jì)算方法。（1）學(xué)生自主探究。師：怎么樣計(jì)算？下面請(qǐng)你獨(dú)立思考，想辦法計(jì)算，也可以用小棒擺一擺，看誰(shuí)的方法算得又快又對(duì)。匯報(bào)結(jié)果。（2）引導(dǎo)學(xué)生探索計(jì)算方法師：這道題與我們以前做的題有什么不同？生：我們以前的計(jì)算題，直接就能用個(gè)位上的數(shù)

3、進(jìn)行相減了，可這道題不能。師：對(duì)，36個(gè)位上的6不能直接減8，那該怎么辦呢？生：那就向十位借個(gè)10吧。教師引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)交流擺小棒的方法引導(dǎo)學(xué)生觀察36減8，要打開(kāi)1捆小棒轉(zhuǎn)化成10根的情況用課件完整展示思維過(guò)程的敘述，初步建立模型出示最基本的解題思路。板書(shū)： 36 - 8 = 28 36 8 = 28 26 10 20 16A、建立一捆小棒與“退一當(dāng)十”之間一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系B、 建立打開(kāi)10根小棒與6根小棒合起來(lái)去掉8與書(shū)寫(xiě)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，C、 建立從剩下的兩捆小棒與結(jié)果的對(duì)應(yīng)關(guān)系引導(dǎo)學(xué)生算法多樣化，引導(dǎo)學(xué)生觀察比較36-8的兩種算法，不論哪種算法都要從36中分離出10，才能夠減8，使學(xué)生初步建立起

4、退位減法的算式計(jì)算模型。（5）引出課題并板書(shū)通過(guò)學(xué)生擺小棒，增加了學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的感性認(rèn)識(shí)，從而上升到理性認(rèn)識(shí)的過(guò)程。（設(shè)計(jì)意圖：充分放手讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為核心，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。）三、實(shí)踐體驗(yàn)，建構(gòu)引伸1、看圖圈一圈再計(jì)算。（書(shū)本70做一做。）讓學(xué)生嘗試做，再小組交流，最后集體交流。2、做一做第2題。（第2題，不再出示直觀圖，只提供算式的分解式，并通過(guò)想：0減6不夠減，先算什么？再算什么？來(lái)幫助學(xué)生通過(guò)抽象地思考，熟練計(jì)算方法。3、找規(guī)律10-3= 15-7= 18-9=40-3= 25-7= 38-9=60-3= 35-7= 68-9=90-3= 75-7= 88-9=請(qǐng)同學(xué)計(jì)算第一組題，然后觀察計(jì)算結(jié)果，從中找出和發(fā)現(xiàn)規(guī)律，最后運(yùn)用規(guī)律計(jì)算最后兩組題。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)練習(xí)，提高學(xué)生的計(jì)算準(zhǔn)確率和計(jì)算速度。）四、課堂總結(jié)本節(jié)課你有什么收獲，在計(jì)算中你要提醒大家些什么？【教學(xué)反思】通過(guò)本節(jié)課的研究，使我對(duì)計(jì)算教學(xué)有效的方法有了初步的體驗(yàn)，但有部分學(xué)生對(duì)計(jì)算方法沒(méi)掌握，遇到個(gè)位上的數(shù)不夠減的情況，不會(huì)向十位借1，另一就是學(xué)生對(duì)20以內(nèi)