論信息化背景下高校圖書(shū)館的發(fā)展趨勢(shì)

1、 HYPERLINK ./ HYPERLINK ./ 更多資料請(qǐng)請(qǐng)?jiān)L問(wèn).HYPERLINK E:還未拷貝貝企業(yè)業(yè)管理發(fā)展戰(zhàn)略略(hhttp:.)(.) HYPERLINK ./ HYPERLINK ./ 更多資料請(qǐng)請(qǐng)?jiān)L問(wèn).HYPERLINK E:還未拷貝貝企業(yè)業(yè)管理發(fā)展戰(zhàn)略略(hhttp:.)(.)更多企業(yè)學(xué)學(xué)院： HYPERLINK ./Shop/ ./Shopp/中小企業(yè)業(yè)管理全能能版183套講講座+899700份份資料 HYPERLINK ./Shop/40.shtml ./Shoop/400.shttml總經(jīng)理、高層管理理49套講座座+163388份資料 HYPERLINK ./Sho

2、p/38.shtml ./Shoop/388.shttml中層管理理學(xué)院46套講座座+60220份資料 HYPERLINK ./Shop/39.shtml ./Shoop/399.shttml國(guó)學(xué)智慧慧、易經(jīng)46套講座座 HYPERLINK ./Shop/41.shtml ./Shoop/411.shttml人力資源源學(xué)院56套講座座+271123份資料 HYPERLINK ./Shop/44.shtml ./Shoop/444.shttml各階段員員工培訓(xùn)學(xué)學(xué)院77套講座座+ 3224份資料 HYPERLINK ./Shop/49.shtml ./Shoop/499.shttml員工管理理企

3、業(yè)學(xué)院院67套講座座+ 87720份資料 HYPERLINK ./Shop/42.shtml ./Shoop/422.shttml工廠生產(chǎn)產(chǎn)管理學(xué)院院52套講座座+ 133920份份資料 HYPERLINK ./Shop/43.shtml ./Shoop/433.shttml財(cái)務(wù)管理理學(xué)院53套講座座+ 177945份份資料 HYPERLINK ./Shop/45.shtml ./Shoop/455.shttml銷售經(jīng)理理學(xué)院56套講座座+ 144350份份資料 HYPERLINK ./Shop/46.shtml ./Shoop/466.shttml銷售人員員培訓(xùn)學(xué)院院72套講座座+ 4887

4、9份資料 HYPERLINK ./Shop/47.shtml ./Shoop/477.shttml信息化背景景下高校圖圖書(shū)館的發(fā)發(fā)展趨勢(shì)湯朝暉 黎 正 楊曉曉川摘要：信息息時(shí)代下，信信息資源的的介入與讀讀者閱讀模模式的改變變對(duì)高校圖圖書(shū)館帶來(lái)來(lái)前所未有有的挑戰(zhàn)和和機(jī)遇。本本文通過(guò)分分析高校圖圖書(shū)館在信信息化背景景下的特點(diǎn)點(diǎn)、職能和和設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變變，嘗試探探討數(shù)字化化、網(wǎng)絡(luò)化化條件下的的高校圖書(shū)書(shū)館發(fā)展趨趨勢(shì)，對(duì)未未來(lái)高校圖圖書(shū)館設(shè)計(jì)計(jì)提出新的的設(shè)想。 關(guān)鍵詞：信信息化 網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)化 高校圖書(shū)書(shū)館 發(fā)展展 趨勢(shì)隨著信息技技術(shù)不斷發(fā)發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)絡(luò)應(yīng)用的不不斷普及，人人類社會(huì)的的信息量達(dá)達(dá)到了一個(gè)個(gè)空前的水水

5、平，人們們獲取信息息的行為模模式也在改改變。在這這種信息化化時(shí)代下，我我們的社會(huì)會(huì)受到巨大大的沖擊，特特別是對(duì)作作為信息資資源中心和和信息交流流重要場(chǎng)所所的高校圖圖書(shū)館帶來(lái)來(lái)了前所未未有的挑戰(zhàn)戰(zhàn)和機(jī)遇。一方面，閱閱讀資源在在變化。在在強(qiáng)調(diào)數(shù)字字化，網(wǎng)絡(luò)絡(luò)化的今天天，越來(lái)越越多的信息息資源被數(shù)數(shù)字化，傳傳統(tǒng)的紙質(zhì)質(zhì)載體被電電子載體所所代替。另另一方面，讀讀者閱讀模模式在變化化。計(jì)算機(jī)機(jī)和通信技技術(shù)的普及及，使讀者者獲取信息息的途徑更更多，更便便捷。讀者者變得更依依賴網(wǎng)絡(luò)而而習(xí)慣于足足不出戶或或在圖書(shū)館館以外的場(chǎng)場(chǎng)所得到信信息資源。因此，高高校圖書(shū)館館如何定位位和它的發(fā)發(fā)展趨勢(shì)對(duì)對(duì)其更有效效地發(fā)揮

6、職職能有重要要作用。1傳統(tǒng)高校校圖書(shū)館現(xiàn)現(xiàn)狀傳統(tǒng)高校圖圖書(shū)館以“藏書(shū)”、“借閱”和“內(nèi)部業(yè)務(wù)務(wù)”三大功能能為主。而而實(shí)體書(shū)籍籍又是圖書(shū)書(shū)館的主體體，服務(wù)也也圍繞其展展開(kāi)。在信信息化時(shí)代代下，信息息量的急劇劇增加和信信息的更新新速度越來(lái)來(lái)越快使得得這種傳統(tǒng)統(tǒng)的以“藏”為主運(yùn)作作模式變得得具有很大大的局限性性，如館藏藏的空間不不足，信息息資源更新新速度跟不不上等等。讀者在網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)能更快快更便捷地地獲取信息息也導(dǎo)致圖圖書(shū)館使用用率降低。因此，許許多高校開(kāi)開(kāi)始對(duì)圖書(shū)書(shū)館進(jìn)行革革新，更新新設(shè)備，應(yīng)應(yīng)用計(jì)算機(jī)機(jī)，網(wǎng)絡(luò)技技術(shù)進(jìn)行信信息資源的的數(shù)字化建建設(shè)，以適適應(yīng)時(shí)代轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)變。那么隨著網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)，信息息技術(shù)的進(jìn)進(jìn)一

7、步發(fā)展展，高校圖圖書(shū)館的地地位是否會(huì)會(huì)被取代而而逐漸消亡亡？或者將將與技術(shù)結(jié)結(jié)合發(fā)展形形成新的模模式，一種種職能的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)變？ 2關(guān)于信息息載體的改變變高校圖書(shū)館館是學(xué)校的的文獻(xiàn)、信信息資源中中心，信息息載體的形形式對(duì)圖書(shū)書(shū)館的空間間形態(tài)有重重要的影響響。紙質(zhì)型型載體是傳傳統(tǒng)高校圖圖書(shū)館的主主流信息載載體，紙質(zhì)質(zhì)載體的特特點(diǎn)決定了了圖書(shū)館需需要龐大的的藏書(shū)空間間。而隨著著科技發(fā)展展，信息載載體也在不不斷演變，直直接影響圖圖書(shū)館的設(shè)設(shè)計(jì)理念。2.1信息息載體數(shù)字字化數(shù)字化就是是將信息轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)榭梢砸远攘康臄?shù)數(shù)字、數(shù)據(jù)據(jù)，再以這這些數(shù)字、數(shù)據(jù)建立立起適當(dāng)?shù)牡臄?shù)字化模模型，把它它們轉(zhuǎn)變?yōu)闉橐幌盗卸M(jìn)制代

8、碼碼，以電子子載體為媒媒介，進(jìn)行行統(tǒng)一處理理。光盤(pán)、u盤(pán)，硬硬盤(pán)等都是是電子載體體。在強(qiáng)調(diào)調(diào)數(shù)字化的的今天，信信息在質(zhì)和和量上都達(dá)達(dá)到前所未未有的進(jìn)步步，信息的的數(shù)字化使使存儲(chǔ)容量量擴(kuò)大，存存取速度加加快，便攜攜性提高和和實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)共享化，順順應(yīng)信息時(shí)時(shí)代的發(fā)展展要求。因因此絕大部部分高校圖圖書(shū)館積極極將現(xiàn)有的的館藏資源源進(jìn)行數(shù)字字化，同時(shí)時(shí)大量引進(jìn)進(jìn)電子出版版物和有重重要價(jià)值的的數(shù)據(jù)來(lái)充充實(shí)館藏。2.2信息息多樣化由于網(wǎng)絡(luò)與與信息技術(shù)術(shù)的發(fā)展，信信息的記錄錄不再只以以文字和圖圖形為主，信信息應(yīng)該同同時(shí)具備可可聽(tīng)、可視視和可讀的的特點(diǎn)。信信息由單一一形式向多多媒體發(fā)展展，極大豐豐富了其展展現(xiàn)方

9、式，也也更豐富形形象，具有有易讀性。而這些形形式不一的的信息資源源又通過(guò)數(shù)數(shù)字化的儲(chǔ)儲(chǔ)存模式得得以統(tǒng)一。3.3紙質(zhì)質(zhì)載體與電電子載體的的發(fā)展趨勢(shì)勢(shì)電子化的信信息載體在在信息時(shí)代代具有十分分突出的優(yōu)優(yōu)勢(shì)。那么么紙質(zhì)載體體是否會(huì)被被完全取代代呢？筆者者認(rèn)為在未未來(lái)相當(dāng)長(zhǎng)長(zhǎng)的一段時(shí)時(shí)期紙質(zhì)載載體與電子子載體仍是是“兼容共存存”的關(guān)系。一方面，紙紙質(zhì)載體成成本相對(duì)較較低。適合合中國(guó)現(xiàn)在在的發(fā)展現(xiàn)現(xiàn)狀。另一一方面，紙紙質(zhì)載體更更適合長(zhǎng)時(shí)時(shí)間的閱讀讀，便于攜攜帶，對(duì)讀讀者更具親親和力強(qiáng)。而電子資資源受限于于現(xiàn)在顯示示技術(shù)的發(fā)發(fā)展，容易易使讀者產(chǎn)產(chǎn)生疲勞感感。根據(jù)2000920100中國(guó)出版版業(yè)發(fā)展報(bào)報(bào)告（

10、中中國(guó)出版藍(lán)藍(lán)皮書(shū)）7，到到20099年底，圖圖書(shū)銷售增增長(zhǎng)20%左右，印印刷業(yè)總產(chǎn)產(chǎn)值達(dá)到55746.2億元，比比上年增長(zhǎng)長(zhǎng)24.99%；數(shù)字字出版增長(zhǎng)長(zhǎng)50%左左右，總產(chǎn)產(chǎn)值達(dá)到7799.44億元，投投資總額增增長(zhǎng)35%左右。22009年年我國(guó)出版版圖書(shū)700億冊(cè)（張張），年圖圖書(shū)出版量量連續(xù)5年年位居世界界前列；期期刊31億億冊(cè)，電子子期刊出版版量達(dá)到99000多多種，電子子圖書(shū)500萬(wàn)種，發(fā)發(fā)行總量超超過(guò)30000萬(wàn)冊(cè)?？梢?jiàn)電子子信息載體體在迅速發(fā)發(fā)展的同時(shí)時(shí)，紙質(zhì)信信息載體仍仍然處于一一種上升的的發(fā)展趨勢(shì)勢(shì)。在可見(jiàn)見(jiàn)的未來(lái)兩兩者會(huì)共同同發(fā)展。電電子載體取取代傳統(tǒng)書(shū)書(shū)籍的主導(dǎo)導(dǎo)地位是一

11、一個(gè)長(zhǎng)期的的發(fā)展過(guò)程程。3高校圖書(shū)書(shū)館職能 一一般圖書(shū)館館的基本職職能是保存存文獻(xiàn)資料料和提供這這些文獻(xiàn)資資料的使用用。高校圖圖書(shū)館作為為學(xué)校的文文獻(xiàn)信息中中心，同時(shí)時(shí)是為教學(xué)學(xué)和科學(xué)研研究服務(wù)的的學(xué)術(shù)性機(jī)機(jī)構(gòu)，承擔(dān)擔(dān)了更多的的職能與服服務(wù)。3.1資源源中心 圖圖書(shū)館早期期的發(fā)展都都是以信息息資源為中中心，各種種形式的信信息資源是是圖書(shū)館的的主體。古古代圖書(shū)館館主要擔(dān)負(fù)負(fù)保存人類類文化典籍籍的職能，這這隨著時(shí)代代的發(fā)展仍仍然沒(méi)有改改變，只是是由于技術(shù)術(shù)的進(jìn)步，館館藏資源變變得越來(lái)越越豐富也趨趨向多元化化。同時(shí)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展展，使圖書(shū)書(shū)館的資源源可以在網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)上得以以共享，讓讓使用者能能隨時(shí)隨地地獲

12、取最新新的信息，擴(kuò)擴(kuò)大了圖書(shū)書(shū)館的服務(wù)務(wù)范圍。3.2學(xué)習(xí)習(xí)中心 高高校圖書(shū)館館為學(xué)生營(yíng)營(yíng)造良好的的學(xué)習(xí)環(huán)境境，相對(duì)安安靜和舒適適的環(huán)境有有利于學(xué)生生進(jìn)入狀態(tài)態(tài)，全神貫貫注的進(jìn)行行學(xué)習(xí)。一一方面，學(xué)學(xué)生可以借借助圖書(shū)館館的信息資資源進(jìn)行自自我學(xué)習(xí)和和科學(xué)研究究；另一方方面，他們們利用圖書(shū)書(shū)館的閱讀讀空間進(jìn)行行學(xué)習(xí)和完完成作業(yè)，特特別在期中中考和期末末考前固定地到圖書(shū)書(shū)館進(jìn)行復(fù)復(fù)習(xí)，此類類行為從表表面上看與與一般性閱閱讀極為相相似，但實(shí)實(shí)際對(duì)圖書(shū)書(shū)館資料的的使用有限限，重點(diǎn)是是利用高校校圖書(shū)館的的閱讀空間間。可見(jiàn)，高高校圖書(shū)館館學(xué)習(xí)環(huán)境境的營(yíng)造并并不能被虛虛擬的圖書(shū)書(shū)館所取代代。3.3學(xué)術(shù)術(shù)交流中

13、心心新時(shí)代下，高高校的科學(xué)學(xué)研究，需需要開(kāi)展更更多的合作作和學(xué)術(shù)交交流活動(dòng)，作作為信息資資源中心的的圖書(shū)館被被賦予新的的職能，為為學(xué)生、教教師和科研研人員構(gòu)建建學(xué)術(shù)交流流的平臺(tái)。提供開(kāi)放放性空間進(jìn)進(jìn)行交流，設(shè)設(shè)置大型報(bào)報(bào)告廳舉行行各類講座座，充分利利用館內(nèi)大大量的信息息資源。綜上所述，高高校圖書(shū)館館作為一個(gè)個(gè)具有功能能的建筑實(shí)實(shí)體并不能能被虛擬化化的網(wǎng)絡(luò)信信息中心取取代；相反反它在信息息化時(shí)代扮扮演了更重重要的角色色，而且這這個(gè)角色的的作用會(huì)隨隨著需求而而出現(xiàn)變化化，未來(lái)的的高校圖書(shū)書(shū)館應(yīng)通過(guò)過(guò)先進(jìn)的信信息技術(shù)手手段得到充充實(shí)和強(qiáng)化化，更好的的發(fā)揮其職職能。4近年來(lái)高高校圖書(shū)館館設(shè)計(jì)變化化 在

14、信息時(shí)時(shí)代的背景景下，為了了能使圖書(shū)書(shū)館與時(shí)俱俱進(jìn)，進(jìn)一一步向數(shù)字字化、網(wǎng)絡(luò)絡(luò)化、多元元化方向發(fā)發(fā)展，更好好地為讀者者提供服務(wù)務(wù)。近年來(lái)來(lái)，許多高高校圖書(shū)館館都開(kāi)始革革新，其設(shè)設(shè)計(jì)要求也也發(fā)生了轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)變，主要要體現(xiàn)在以以下幾個(gè)方方面：4.1 館館藏形式變變化導(dǎo)致功功能空間的的重組隨著多媒體體、數(shù)字化化技術(shù)、信信息存儲(chǔ)技技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)絡(luò)技術(shù)的日日益成熟，高高校意識(shí)到到應(yīng)用新技技術(shù)、設(shè)備備，改變圖圖書(shū)館資源源存儲(chǔ)和傳傳播方式具具有更大的的優(yōu)越性和和重要性。因此，大大部分高校校圖書(shū)館都都開(kāi)始創(chuàng)建建數(shù)字信息息資源庫(kù)，將將現(xiàn)有的各各類傳統(tǒng)介介質(zhì)的文獻(xiàn)獻(xiàn)進(jìn)行電子子處理并轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)化為數(shù)字字信息，隨隨之產(chǎn)生了了電子期刊

15、刊、電子圖圖書(shū)、全文文數(shù)據(jù)庫(kù)等等閱讀介質(zhì)質(zhì)。而這些些電子信息息都通過(guò)電電子載體存存儲(chǔ)，具有有高度集約約型，需要要的貯存空空間對(duì)比傳傳統(tǒng)紙質(zhì)載載體大大減減少。因此此圖書(shū)館的的館藏空間間要求大大大降低。同時(shí)，電子子資源的高高度整合性性，使傳統(tǒng)統(tǒng)圖書(shū)館“藏”、“借”、“閱”、“管”四個(gè)環(huán)節(jié)節(jié)可以通過(guò)過(guò)信息處理理系統(tǒng)統(tǒng)一一管理，空空間的使用用變得更為為靈活。為為了有效利利用館內(nèi)空空間，圖書(shū)書(shū)館設(shè)計(jì)需需要建立新新的空間意意識(shí)，采用用集約化的的高效設(shè)計(jì)計(jì)，強(qiáng)調(diào)空空間實(shí)用性性，流線直直接性。圖圖書(shū)館提高高了閱覽、公共交流流、交通等等使用空間間的比例。圖書(shū)館從從傳統(tǒng)的“以藏為主主”轉(zhuǎn)化到“以用為主主”。實(shí)例1

16、 同同濟(jì)大學(xué)圖圖書(shū)館改建建同濟(jì)大學(xué)圖圖書(shū)館建于于19600年，經(jīng)歷歷19800年代中擴(kuò)擴(kuò)建，時(shí)至至今天，由由于內(nèi)部空空間、使用用功能不能能滿足發(fā)展展需要，22002年年開(kāi)始進(jìn)行行改建。改建的主要要目的在于于理順功能能空間，最最大限度的的解放以閱閱覽空間為為代表的讀讀者空間。本次改建建的核心在在于將900年代加建建書(shū)庫(kù)改為為綜合閱覽覽室，并處處理好與老老書(shū)庫(kù)的關(guān)關(guān)系，使灰灰空間具有有可交流性性和可停留留性。 圖1改改建前平面面圖 圖22改建后平平面圖比較改建前前后平面（圖圖1、圖22）可發(fā)現(xiàn)現(xiàn)，改建前前，讀者空空間依附著著以藏書(shū)為為主體的空空間布局，采采用閉架書(shū)書(shū)庫(kù)，書(shū)庫(kù)庫(kù)與閱覽分分開(kāi)管理；改建

17、后，將將相對(duì)分散散的原有書(shū)書(shū)庫(kù)進(jìn)行集集中處理，放放置到地下下，形成下下集中書(shū)庫(kù)庫(kù)，密集書(shū)書(shū)庫(kù)面積大大大減少；騰出的空空間最大限限度的布置置閱覽區(qū)，形形成閱覽區(qū)區(qū)圍繞書(shū)庫(kù)庫(kù)布置的格格局，閱覽覽空間成為為圖書(shū)館的的主體。4.2閱覽覽空間變化化圖書(shū)館館信信息載體趨趨向多樣化化，讀者除除了通過(guò)閱閱讀文獻(xiàn)資資料，還可可以結(jié)合多多媒體資源源，通過(guò)音音頻，視頻頻等數(shù)字化化信息獲取取知識(shí)，讓讓信息資源源更形象易易懂。多元元化的閱讀讀載體帶來(lái)來(lái)了多樣化化的閱讀方方式，這對(duì)對(duì)圖書(shū)館閱閱讀空間提提出了新的的要求閱覽空間間的多元化化。在傳統(tǒng)統(tǒng)的閱覽空空間基礎(chǔ)上上加入電子子化閱覽空空間，如電電子閱覽室室，網(wǎng)上閱閱覽室，

18、多多媒體中心心等等。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)發(fā)展，圖書(shū)書(shū)館的電子子信息資源源通過(guò)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)進(jìn)行共享享。近年很很多高校圖圖書(shū)館內(nèi)設(shè)設(shè)置了無(wú)線線網(wǎng)絡(luò)，讀讀者只要攜攜帶了筆記記本，便可可以在圖書(shū)書(shū)館內(nèi)任何何地點(diǎn)通過(guò)過(guò)互聯(lián)網(wǎng)查查找已共享享的資源。網(wǎng)絡(luò)資源源的共享打打破了傳統(tǒng)統(tǒng)圖書(shū)館的的時(shí)間與地地域限制，讀讀者可在任任何時(shí)間任任何地方閱閱讀，使閱閱覽空間的的界定變得得模糊。所所以傳統(tǒng)圖圖書(shū)館固定定式的空間間布局已不不適應(yīng)時(shí)代代發(fā)展，閱閱覽空間應(yīng)應(yīng)該具有靈靈活性、均均質(zhì)性，讓讓各種功能能的互換成成為可能。公共空間間可以成為為閱覽空間間，閱覽空空間又可以以成為交流流空間。實(shí)例2 香香港城市大大邵逸夫?qū)W學(xué)圖書(shū)館由于香港的的科技

19、發(fā)展展較為前沿沿，香港的的大學(xué)圖書(shū)書(shū)館在信息息化的發(fā)展展方面較為為領(lǐng)先。以以香港城市市大學(xué)邵逸逸夫圖書(shū)館館為例，它它在20005-20009年進(jìn)進(jìn)行了徹底底整改，通通過(guò)應(yīng)用電電子化、網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)術(shù)，減少藏藏書(shū)空間，擴(kuò)擴(kuò)大學(xué)習(xí)和和閱覽區(qū)，大大量應(yīng)用電電子閱讀設(shè)設(shè)備，建立立了新的閱閱覽空間模模式。新的的閱覽空間間整合圖書(shū)書(shū)館服務(wù)，科科技和其他他校園服務(wù)務(wù)，同時(shí)它它是一個(gè)可可以進(jìn)行休休閑閱讀，自自我學(xué)習(xí)和和群體研究究的學(xué)習(xí)交交流空間。圖3 城市市大學(xué)邵逸逸夫圖書(shū)館館平面88通過(guò)平面圖圖（圖3）可可以看到，館館內(nèi)閱覽空空間是一個(gè)個(gè)完整空間間，其中包包含了閱讀讀中心區(qū)、多媒體區(qū)區(qū)，休閑室室等各種區(qū)區(qū)域，

20、各區(qū)區(qū)域之間沒(méi)沒(méi)有實(shí)體墻墻，而是通通過(guò)弧形書(shū)書(shū)柜以及家家具的布置置形式進(jìn)行行區(qū)域分隔隔。每個(gè)區(qū)區(qū)域都有獨(dú)獨(dú)特的風(fēng)格格，使整個(gè)個(gè)閱覽空間間十分具有有趣味性（圖圖4-7）。全館覆蓋蓋了無(wú)線網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)，使用用者可在閱閱讀空間任任何一角查查找電子資資料，自由由度大大提提高。這種種新的閱覽覽空間把閱閱讀，學(xué)習(xí)習(xí)，交流以以及休閑結(jié)結(jié)合起來(lái)，大大大豐富了了閱讀行為為，減少時(shí)時(shí)間、地點(diǎn)點(diǎn)的限制，比比傳統(tǒng)的圖圖書(shū)館具有有更多優(yōu)勢(shì)勢(shì)。 圖4 中心心區(qū) 圖圖5 休閑閑室 圖6 消遣遣角 圖77 資訊中中心4.3功能能多樣化信息技術(shù)在在高校圖書(shū)書(shū)館的廣泛泛應(yīng)用，使使閱讀方式式變得更豐豐富，而在在獲取信息息的同時(shí)我我們不能

21、忽忽視信息的的交流方式式。正如前前文總結(jié)，高高校圖書(shū)館館還承擔(dān)了了學(xué)習(xí)、學(xué)學(xué)術(shù)交流的的職能，因因此，交流流信息的空空間必不可可少。在高高校圖書(shū)館館設(shè)計(jì)中應(yīng)應(yīng)充分重視視不同需求求設(shè)置不同同形式的交交往場(chǎng)所，如如，多功能能報(bào)告廳、會(huì)議中心心、展覽廳廳、學(xué)術(shù)活活動(dòng)室等等等。這種整整合模式也也有利于提提高館內(nèi)信信息使用效效率。同時(shí)，圖書(shū)書(shū)館轉(zhuǎn)化為為“以用為主主”，設(shè)計(jì)應(yīng)應(yīng)該更多地地從人性化化方面考慮慮。為讀者者提供更多多信息以外外的服務(wù)，如如設(shè)置咖啡啡廳、電影影院等休閑閑娛樂(lè)場(chǎng)所所和有效促促進(jìn)讀者間間溝通交流流的茶室等等服務(wù)空間間。實(shí)例3 福福州大學(xué)新新校區(qū)圖書(shū)書(shū)館福州大學(xué)新新校區(qū)圖書(shū)書(shū)館規(guī)劃與與校園

22、的中中心位置，是是校園各功功能組塊的的中心。作作為全校的的信息資源源，文獻(xiàn)資資料中心，圖圖書(shū)館的功功能項(xiàng)目包包括普通閱閱覽、信息息服務(wù)部、電子視聽(tīng)聽(tīng)閱覽、書(shū)書(shū)籍管理、辦公、學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議中中展覽大研研究室、咖咖啡廳、車車庫(kù)等。功功能面積分分布如下：表1名稱面積(m22)比例%閱覽設(shè)施圖書(shū)館26673379.8非閱覽設(shè)施施學(xué)術(shù)會(huì)議中中心368011展覽廳11703.5自修室3000.9書(shū)店、咖啡啡廳3000.9地下車庫(kù)13043.9合計(jì)334255100實(shí)例4 中中國(guó)藥科大大學(xué)圖書(shū)館館中國(guó)藥科大大學(xué)新校區(qū)區(qū)圖書(shū)館集集圖書(shū)館、藥學(xué)博物物館和現(xiàn)代代教育技術(shù)術(shù)中心三個(gè)個(gè)功能與一一體。其功功能面積分分布如下

23、：表2名稱面積(m22)比例%閱覽設(shè)施圖書(shū)館26050064.1非閱覽設(shè)施施現(xiàn)代教育技技術(shù)中心459511.3藥學(xué)博物館館479811.8會(huì)議中心12593.1自修室13103.2書(shū)店1700.4咖啡廳5271.4地下車庫(kù)19084.7合計(jì)406177100可見(jiàn)，新建建圖書(shū)館越越來(lái)越多的的加入了各各種非閱讀讀功能空間間，為師生生提供更豐豐富的資訊訊服務(wù)、配配套服務(wù)以以及交流平平臺(tái)。5高校圖書(shū)書(shū)館未來(lái)發(fā)展模模式的預(yù)測(cè)測(cè)隨著信息技技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)絡(luò)進(jìn)一步發(fā)發(fā)展，紙質(zhì)質(zhì)的信息資資源也許最最終都會(huì)被被各種數(shù)字字化的電子子資源完全全取代，同同時(shí)資源都都在網(wǎng)絡(luò)上上進(jìn)行共享享。未來(lái)圖圖書(shū)館或許許確實(shí)可以以實(shí)現(xiàn)全虛

24、虛擬的方式式存在，但但對(duì)于高校校圖書(shū)館，由由于它的教教育職能仍仍有存在的的需要，因因此在可見(jiàn)見(jiàn)的將來(lái)仍仍將繼續(xù)以以實(shí)體方式式存在，只只是模式有有所改變。因?yàn)樗峁┑牟徊粏螁问丘^館藏信息，更更重的是它它所營(yíng)造的的一個(gè)具有有舒適閱讀讀環(huán)境和愉愉悅的信息息交流空間間的場(chǎng)所感感。未來(lái)高高校圖書(shū)館館更多是作作為一個(gè)學(xué)學(xué)習(xí)場(chǎng)所、研究場(chǎng)所所、活動(dòng)場(chǎng)場(chǎng)所而存在在。因此，高高校圖書(shū)館館會(huì)趨向以以下的發(fā)展展模式:5.1實(shí)物物館藏與電電子信息一體化化 由由于信息載載體的徹底底改變，所所有紙質(zhì)文文獻(xiàn)都轉(zhuǎn)化化成各種數(shù)數(shù)字化信息息，高校圖圖書(shū)館將成成為為高校校信息中心心。信息中中心通過(guò)虛虛擬的資源源庫(kù)和實(shí)在在的學(xué)習(xí)、

25、研究、交交流場(chǎng)所，為為使用者提提供全面的的信息服務(wù)務(wù)。5.2使用用與管理一體體化 數(shù)數(shù)字化的信信息資源得得到高度整整合，信息息的查閱和和管理都可可以通過(guò)電電子系統(tǒng)進(jìn)進(jìn)行處理；同時(shí)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)化的信息息平臺(tái)，擴(kuò)擴(kuò)大了信息息使用和管管理的范圍圍。這種一一體化的信信息處理模模式大大提提高了資源源的使用效效率。圖書(shū)書(shū)館要考慮慮到信息設(shè)設(shè)備，管線線布置及網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)覆蓋對(duì)對(duì)空間的影影響5.3空間間布局開(kāi)放放靈活化 基基于信息化化時(shí)代下讀讀者開(kāi)放、自由的閱閱讀行為，圖圖書(shū)館的功功能空間界界定變得模模糊，因此此圖書(shū)館的的空間應(yīng)該該具有靈活活性和開(kāi)放放性。閱覽覽空間內(nèi)盡盡量減少實(shí)實(shí)體墻的設(shè)設(shè)置，通過(guò)過(guò)活動(dòng)性的的隔斷圍合合不同功能能區(qū)，使空空間布局具具有可變性性；同時(shí)通通透的空間間體驗(yàn)，有有利于營(yíng)造造交流的場(chǎng)場(chǎng)所感和輕輕松的環(huán)境境。所以開(kāi)開(kāi)放式的大大空間為使使用者提供供多種選擇擇可能性，有有利于不同同功能空間間的置換，從從而順應(yīng)不不斷發(fā)展的的時(shí)代特點(diǎn)點(diǎn)。5.4多功功能信息綜綜合化 信信息的多元元化發(fā)展為為使用者提提供了多元元化的信息息服務(wù)和各各種學(xué)