丁2013年青年教師專業(yè)發(fā)展及考核表

1、附件 1：2013 年青州市小學(xué)青年教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃教管辦：東夏學(xué)校：東夏鎮(zhèn)小學(xué)丁女教齡0.5學(xué)歷及業(yè)大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)出生年月1988.08未定級(jí)任教科目及年級(jí)語(yǔ)文二年級(jí)自我剖析(明確優(yōu)勢(shì),提出)我于 2012 年 9 月來(lái)到東夏鎮(zhèn)小學(xué)工作。我畢業(yè)于日照學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，經(jīng)歷過(guò)系統(tǒng)的語(yǔ)文教育教學(xué)理論培訓(xùn)，漢語(yǔ)言文學(xué)理論與教育理論知識(shí)充實(shí)。目前入校參加教學(xué)工作剛過(guò)半年，雖然與初出茅廬摸不著頭腦的那時(shí)候相比，基本的教學(xué)工作程序已逐漸清晰，但是等待仍是很大的和大幅度的努力和。在以后的教學(xué)工作中，要在保證教學(xué)成績(jī)的基礎(chǔ)上，努力提高自己的教科研水平和能力。個(gè)人 3 年專業(yè)發(fā)展總體目標(biāo)不斷強(qiáng)化和完善自己的

2、專業(yè)知識(shí)，尤其是基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，提高自己專業(yè)素養(yǎng)。努力研究教育心理學(xué)和教育學(xué)，真正把心理學(xué)、教育學(xué)的理論應(yīng)用于實(shí)踐，不斷在日常學(xué)校生活中嘗試，形成自己的一套學(xué)生、班級(jí)管理方法。作為班，加強(qiáng)家校聯(lián)系，要更加深入了解每個(gè)學(xué)生的情況，了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，真正的到學(xué)生中去，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的情況給其制定不同的學(xué)習(xí)規(guī)劃。本表格正打印，一式三份，一份經(jīng)學(xué)校蓋章后交市教研室教師存檔，一份交學(xué)校存檔，一份填表本人留存。2013年年度專業(yè)發(fā)展目標(biāo)1.加強(qiáng)教師角色定位：在加強(qiáng)教師素質(zhì)培養(yǎng)的同時(shí)，要從心底熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，在教書育人中體會(huì)到人生的，把教師職業(yè)當(dāng)做一份事業(yè)來(lái)做。2.自身專業(yè)水平：學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，豐富自我

3、，提高自身業(yè)務(wù)能力和水平；鉆研，新課標(biāo)，因材施教；注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，及時(shí)，教學(xué)相長(zhǎng)，在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中不斷完善自已；更新教學(xué)觀念，勇于創(chuàng)新；充分利用現(xiàn)代信息教學(xué)技術(shù)。3.積極參加教育教學(xué)研究:做好本職工作，教好書，做好班 。研究好學(xué)校和班級(jí)實(shí)際情況，研究 和課程標(biāo)準(zhǔn)，研究網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。管好班級(jí)常規(guī)，積極做好備課，聽(tīng)課，評(píng)課活動(dòng)，做好有效的課堂教學(xué)。4.形成并完善自己的教學(xué)風(fēng)格:參加工作剛半年多點(diǎn)的時(shí)間，還沒(méi)有完全形成自己的教育風(fēng)格，今后在不斷的教學(xué)實(shí)踐中摸索屬于自己的教學(xué)風(fēng)格將成為重中之重。5.力爭(zhēng)通過(guò)努力讓自己的語(yǔ)文教學(xué)水平有所突破和創(chuàng)新，上一個(gè)新臺(tái)階。附件 2：2013 年青年教師專業(yè)發(fā)展情況及考核表丁東夏鎮(zhèn)屯小學(xué)任教年級(jí)及科目二年級(jí)語(yǔ)文 年上半年專業(yè)發(fā)展情況記錄個(gè)人專業(yè)發(fā)展中采取的措施和已經(jīng)完成的階段性目標(biāo) 月，規(guī)劃本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度，做好教學(xué)計(jì)劃，研究。 月份參加學(xué)校組織的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。積極準(zhǔn)備現(xiàn)場(chǎng)課，聽(tīng)課。參加學(xué)校組織的養(yǎng)成規(guī)范月活動(dòng)。自評(píng)意見(jiàn) 年下半年專業(yè)發(fā)展情況記錄個(gè)人專業(yè)發(fā)展中采取