教學(xué)能手先進(jìn)事跡

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)教學(xué)能手先進(jìn)事跡 篇一：教學(xué)能手事跡材料 教學(xué)能手事跡材料 時(shí)靜，女，1982年生，2003年參加工作以來(lái)， 工作兢兢業(yè)業(yè)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)同志，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，不管工作崗位發(fā)生何變化，她都以良好的師德、優(yōu)秀的教學(xué)成果，贏得師生的好評(píng)，并處處以身作則 ，率先垂范，勇于開拓進(jìn)創(chuàng)新，與進(jìn)俱進(jìn)，做到教書上育人、道理上育人、服務(wù)上育人。教育對(duì)她來(lái)說(shuō)不僅是一門職業(yè)，更把它看作一項(xiàng)偉大的事業(yè)。 她在教育教學(xué)中嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，堅(jiān)持實(shí)事求是，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)。學(xué)科專業(yè)知識(shí)系統(tǒng)扎實(shí)，有一定

2、教育理論素養(yǎng)，具有創(chuàng)新意識(shí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論，接受新信息；堅(jiān)持業(yè)務(wù)進(jìn)修，重視自身素質(zhì)提高，通過(guò)業(yè)余學(xué)習(xí)，來(lái)充實(shí)自己，開拓視野，淵深知識(shí)，做一位一兼多能的新型教師。 她有“腳踏實(shí)地，潛心治學(xué)”務(wù)實(shí)的教學(xué)工作態(tài)度，將德育滲透到語(yǔ)文課堂中去。在從事語(yǔ)文教學(xué)工作中，能認(rèn)真對(duì)待教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課；備課認(rèn)真，深入細(xì)致，教案書寫認(rèn)真詳細(xì)，上課時(shí)學(xué)生參與率高，課堂氣氛很活躍，教學(xué)成績(jī)進(jìn)步明顯。每學(xué)期都能按要求認(rèn)真制訂好教育教學(xué)工作計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性，采取不同的方法，注意盡到一個(gè)教師應(yīng)有的職責(zé)。課外經(jīng)常開展科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性的活動(dòng)，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作。平時(shí)與學(xué)生打成一

3、片，了解他們的心理，做他們的知心朋友。 工作以來(lái)，在教育教學(xué)方面取得了較好的成果，所帶的語(yǔ)文成績(jī)，一直在同級(jí)教師中名列前茅，尤其是在初二全縣統(tǒng)考中取得了全縣第一的好成績(jī)。從教10年來(lái)，她所輔導(dǎo)的學(xué)生多次在省市縣的各類競(jìng)賽中取得好成績(jī)，她也因此多次獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)教師的榮譽(yù)。 作為班主任，她嚴(yán)格要求自己， 做到嚴(yán)抓細(xì)管，經(jīng)常找學(xué)生談話，及時(shí)了解學(xué)生的基本情況，并采取有效的措施處理問(wèn)題，深入學(xué)生之中搞好班級(jí)管理。為德育工作者，每接一個(gè)新班級(jí)，她都注重培養(yǎng)班隊(duì)干部，共同管理班級(jí)，塑造良好班風(fēng)。她能面向全體學(xué)生，用心經(jīng)營(yíng)，以自己的言行來(lái)影響、感化學(xué)生，使孩子們的行為習(xí)慣在潛移默化中逐漸形成。通過(guò)各種方式和

4、渠道，引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生生動(dòng)活潑地全面發(fā)展。關(guān)注每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)及學(xué)習(xí)情況，通過(guò)家訪、家長(zhǎng)會(huì)等多種形式努力和家長(zhǎng)取得溝通與配合。特別是經(jīng)常利用休息時(shí)間進(jìn)行家訪，主動(dòng)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，經(jīng)常和家長(zhǎng)交流。 我們相信，時(shí)靜老師的崇高品德一定會(huì)是我們教師的典范；她的教育教學(xué)成果也一定會(huì)對(duì)我校的師德建設(shè)起到推波助瀾的作用。前行之路漫漫，她將用自己顯著的成果與業(yè)績(jī)，不斷詮釋著新時(shí)期的教師精神，不斷書寫著自己事業(yè)的壯麗篇章。篇二：教學(xué)能手事跡材料 微笑向暖指尖留香 -羅田縣平湖中學(xué)曹坤教師事跡材料 曹坤，女，漢族。湖北省黃岡市羅田縣平湖鄉(xiāng)人，1979年10月出生，1998年參加工作，大學(xué)本科學(xué)

5、歷，中學(xué)一級(jí)教師?，F(xiàn)任教于羅田縣平湖中學(xué)，語(yǔ)文學(xué)科帶頭人。平湖鄉(xiāng)第八屆人大代表。2010年被評(píng)為黃岡市教研先進(jìn)個(gè)人，2011年被評(píng)為羅田縣名師、黃岡市中學(xué)骨干教師、湖北省“兩課”先進(jìn)個(gè)人，2012年8月被評(píng)為湖北省優(yōu)秀農(nóng)村教師、黃岡市骨干教師，2013年被評(píng)為湖北省黃岡市“五、一”勞動(dòng)模范，湖北省農(nóng)村骨干教師。 一、在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中成長(zhǎng) 畢業(yè)以后，面對(duì)著眾多的選擇，我回到了自己的家鄉(xiāng)，我因青春而無(wú)畏的想要和大山的孩子們一起編織他們七彩的童年！從踏上工作崗位的第一天，我就告訴自己：教育不僅僅是一門職業(yè)，更是一項(xiàng)偉大的事業(yè)！ 1999年我的教案山中訪友獲得了市級(jí)二等獎(jiǎng)，這讓我很受鼓舞，此后，

6、我就經(jīng)常把我教學(xué)中的點(diǎn)滴感悟和困惑都記載下來(lái)，積極參加教育局教研室組織的各種教育教學(xué)活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念。2000年我撰寫的綜合課教案走進(jìn)戲曲天地獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)，2002年我第一次參加了羅田縣青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽，我執(zhí)教主講的散步獲得了二等獎(jiǎng)，這是我教學(xué)生涯中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。他讓我看到了差距，也激起了我對(duì)教育事業(yè)更高層次的追求。2006年我再次參加了羅田縣教研室組織的“課內(nèi)大比武”活動(dòng)，主講的親愛(ài)的爸爸媽媽獲得了一等獎(jiǎng)。2007年我作為羅田唯一一名代表參加了黃岡市兩年一次的全市青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，主講的夏感榮獲一等獎(jiǎng)。在2008年參加羅田縣教育教學(xué)改革交流會(huì)上所講的優(yōu)質(zhì)課秋天獲一等獎(jiǎng)，

7、2009年在“黃岡名師十年回顧風(fēng)采展”講課活動(dòng)中云南的歌會(huì)獲一等獎(jiǎng)，2011年在全省舉辦的“課內(nèi)比教學(xué)”中與朱元思書獲一等獎(jiǎng)，2013年在國(guó)家級(jí)課題“少教多學(xué)”子課題現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上關(guān)雎獲一等獎(jiǎng)。 在參加工作的15年間，為了不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，用豐富的知識(shí)開展教育教學(xué)工作，我一直都勤于學(xué)習(xí)，勤于研究，敢于創(chuàng)新。作為學(xué)校語(yǔ)文教研組長(zhǎng)、語(yǔ)文學(xué)科帶頭人和市級(jí)骨干教師，我在古詩(shī)詞教學(xué)中摸索出的“古詩(shī)詞四步教學(xué)法”在全縣推廣。組織并承擔(dān)的國(guó)家級(jí)課題“少教多學(xué)”課題研究成果受到市、縣教育專家的高度好評(píng)。幾年來(lái)，我多次參加國(guó)家級(jí)優(yōu)質(zhì)課、論文比賽，共獲一等獎(jiǎng)8篇次，省級(jí)一等獎(jiǎng)12篇次，市級(jí)一等獎(jiǎng)16篇次，縣級(jí)一等獎(jiǎng)

8、30多篇次。在全省“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)中，撰寫的好乘東風(fēng)揚(yáng)帆行一文獲湖北省原教育廳陳安麗廳長(zhǎng)的高度好評(píng)，兩次在全省教育系統(tǒng)大會(huì)上公開表?yè)P(yáng)。幾年來(lái)，所撰寫的教育教學(xué)論文在省級(jí)以上刊物公開發(fā)表10余篇。 一分耕耘，一分收獲，幾年來(lái)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的工作給予了很多的關(guān)心和鼓勵(lì)。業(yè)績(jī)上，學(xué)校一直把我定為九年級(jí)語(yǔ)文的把關(guān)教師，讓我感到欣慰的是，近年來(lái)所帶班級(jí)學(xué)生中考成績(jī)均居全縣前列，連三年獲羅田縣語(yǔ)文中考四率優(yōu)勝獎(jiǎng)。榮譽(yù)上，我個(gè)人被選為平湖鄉(xiāng)第八屆人大代表。也先后被評(píng)為市、縣教研先進(jìn)個(gè)人、全縣十佳優(yōu)秀教師、全縣首屆金牌教研組長(zhǎng)、 全省“兩課”教研先進(jìn)個(gè)人、全省教研工作先進(jìn)個(gè)人，湖北省五、一勞動(dòng)模

9、范，湖北省骨干教師、被湖北省人民政府授予“全省農(nóng)村優(yōu)秀教師”的榮譽(yù)稱號(hào)，還提名為黃岡市青年聯(lián)合會(huì)第二屆委員會(huì)委員。 二、在團(tuán)隊(duì)中合作，在合作中共進(jìn) 在自己的成長(zhǎng)過(guò)程中，我深深體會(huì)到要培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，僅靠一個(gè)人的力量是有限的，還必須造就一支團(tuán)結(jié)向上的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。連續(xù)幾年來(lái)，我一直擔(dān)任學(xué)校語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，我深知，我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，大家的智慧筑就了這個(gè)團(tuán)體的發(fā)展，為了讓語(yǔ)文組走在教研前列，我鼓勵(lì)教師們不斷改進(jìn)教學(xué)，互相聽評(píng)課，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，在聽評(píng)課活動(dòng)中互相學(xué)習(xí)，在借鑒中成長(zhǎng)。采取“走出去”與“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的措施，充分利用有效資源，不斷吸取新的教學(xué)理念。鼓勵(lì)教師注意理論聯(lián)系實(shí)際，把一些適合自己的教學(xué)理

10、念應(yīng)用于實(shí)際課堂中，還要會(huì)用自己手中的筆將自己的工作經(jīng)驗(yàn)展示出來(lái)，這些都極大地促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展。特別要感謝我們學(xué)校的各位語(yǔ)文教師，是大家的智慧促進(jìn)了這個(gè)團(tuán)體的發(fā)展，也促進(jìn)了我的成長(zhǎng)。更讓我感到可喜和感激的是，在我個(gè)人微薄力量的影響下，平湖中學(xué)全體教師都積極投身于教改教研之中，學(xué)校也形成了學(xué)習(xí)爭(zhēng)優(yōu)、研究創(chuàng)新的良好風(fēng)氣。 三、在關(guān)愛(ài)中奉獻(xiàn)，在奉獻(xiàn)中收獲 教育不能沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘不能沒(méi)有水！蘇霍姆林斯基的一句話對(duì)我影響深遠(yuǎn)：好的孩子人人愛(ài),愛(ài)不好的孩子才是真正的愛(ài)。愛(ài)學(xué)生不僅要愛(ài)那些聰明、漂亮、優(yōu)秀的學(xué)生，也要愛(ài)那些不聽話、生活中和學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生。我始終相信，每一個(gè)孩子都是這個(gè)世界

11、上獨(dú)一無(wú)二得小天使！從教以來(lái)，對(duì)學(xué)生我總是是發(fā)自內(nèi)心的去呵護(hù)他們，哪個(gè)學(xué)生家庭困難，哪個(gè)學(xué)生思想有壓力，哪個(gè)學(xué)生學(xué)業(yè)上有困惑，都一一記在心上。家訪、談心、故意讓他們做我的小幫手、不著痕跡的贊許、高聲的夸獎(jiǎng)、親昵的小秘密都讓孩子們不由自主的親近我、信任我！我總是不能忘記畢業(yè)會(huì)上孩子們說(shuō)的話，那是對(duì)我最大的肯定和贊美：孩子們說(shuō)他們的曹老師有一雙仙女一樣美麗的眼睛，那眼里有信任、理解、尊重、鼓勵(lì)、慈愛(ài)、溫和還有嚴(yán)厲，就像媽媽的眼睛一樣溫暖！從教15年，每逢節(jié)假日，總有從天南海北寄來(lái)的賀卡和發(fā)來(lái)的短信，看著那些或歡躍或含蓄、或溫馨或稚嫩的祝福和感謝，我覺(jué)得這是我此生最大的收獲和財(cái)富。 有人說(shuō)，教育是一

12、場(chǎng)修行。在漫長(zhǎng)的跋涉中，只要我們心底澄明、心智堅(jiān)毅，就一定能朝著心中的理想圣殿前進(jìn)。15年的堅(jiān)守，我一路耕耘，一路收獲，一路汗水，一路幸福。我始終用自己的言行踐行著一個(gè)人民教師的光榮職責(zé)。生活，因桃李芬芳而精彩；心態(tài)，因樂(lè)觀沉靜而平和；語(yǔ)文，因?qū)嵺`探索而沃闊；生命，因堅(jiān)守追求而鮮活！面對(duì)著各種贊美和榮譽(yù)， 我選擇微笑淡然！因?yàn)槲抑?，選擇了教師就是選擇了清貧和堅(jiān)守！惟愿潛心育得桃李秀，一朝花香春滿園。而我只愿在教育的園地里微笑向暖，讓停佇園地的人指尖留香！篇三：教學(xué)能手先進(jìn)材料真抓實(shí)干 情系教育 我現(xiàn)年33歲，小學(xué)一級(jí)教師。自一九九七年畢業(yè)于大姚師范學(xué)校,并于同年8月到鐵鎖中心學(xué)校任教，至今已

13、有十四個(gè)春秋了。在十幾年的教育教學(xué)活動(dòng)中，我嚴(yán)格要求自己，特別重視自身的道德修養(yǎng)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。我用自己的人格力量與情感力量來(lái)引導(dǎo)、教育學(xué)生，不但教學(xué)生知識(shí)，更教學(xué)生做人。堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的工作精神；追求默默無(wú)聞、埋頭苦干、執(zhí)著追求、敢為人先的工作作風(fēng)，歷年來(lái)，在平凡的崗位上取得了優(yōu)異的成績(jī)，得到了學(xué)校、家長(zhǎng)與學(xué)生的一致認(rèn)可。 一、腳踏實(shí)地，鉆研教學(xué) 時(shí)逢課程改革，我積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的基本精神，用先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己的頭腦，注重吸取教研教改前沿信息，在教學(xué)中注意突出學(xué)生的主體地位，大膽實(shí)踐素質(zhì)教育理論。將時(shí)間都用在教育教學(xué)工

14、作上，在執(zhí)教中教好書、育好人。 在教學(xué)中，我認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教，及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，與同學(xué)們真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。能出色地完成自己的教育教學(xué)工作，以各種教學(xué)方式營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂(lè)于接受的方法來(lái)教學(xué)。這些年來(lái)，結(jié)合新課改理念，針對(duì)山區(qū)學(xué)生的特點(diǎn)，摸索出一套行之有效的教學(xué)方法，使教學(xué)質(zhì)量得到提高。 教學(xué)中，我積極參與教育教學(xué)研究，注重理論實(shí)踐相結(jié)合。實(shí)踐中，注重引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力和合作學(xué)習(xí)的精神。探究新的評(píng)價(jià)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。積極承擔(dān)校研究課，示范課，受到領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng)。 二、 奉獻(xiàn)愛(ài)心，精心育人

15、我擔(dān)任班主任工作十幾年，能創(chuàng)造性地開展班級(jí)工作，積累了豐富的班主任工作經(jīng)驗(yàn)。班級(jí)管理有計(jì)劃、有總結(jié)，重過(guò)程。所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，成績(jī)顯著。我治理班級(jí)的原則是：“紀(jì)律與學(xué)習(xí)并行”，并十分重視培養(yǎng)班干部。首先選準(zhǔn)頭腦聰明、思維敏捷、作風(fēng)正派、學(xué)習(xí)好的學(xué)生擔(dān)任班干部，以表?yè)P(yáng)激勵(lì)為主，使他們?cè)谕瑢W(xué)中間樹立榜樣和威信，讓他們自己管理班集體。在這些骨干帶領(lǐng)下，班級(jí)都能形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。 在十幾年的教學(xué)生涯中，我在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求學(xué)生，在生活上無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)學(xué)生，做到嚴(yán)中有愛(ài)，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，積極為學(xué)生排憂解難。山區(qū)學(xué)生大多家庭困難，我就盡我所能幫助他們，沒(méi)有作業(yè)本，為他們買，缺吃少穿，積極為他們想辦法。我的付出和關(guān)愛(ài)，讓我受到了學(xué)生的信任和喜愛(ài)。正是這樣，讓我所教班級(jí)的學(xué)生有了學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力。山區(qū)學(xué)生無(wú)論是智力，還是學(xué)生的行為習(xí)慣差距都較大，我本著“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”的原則，公平、公正地對(duì)待每一位同學(xué)，讓老師的愛(ài)與尊重照亮每個(gè)學(xué)生心靈的窗戶。著名的教育家