大學(xué)金工實習(xí)心得體會精選

1、 PAGE 頁碼 16 / NUMPAGES 總頁數(shù) 16大學(xué)d_ u金工實習(xí)心得體會精選“金工jngng實習(xí)是一門y mn實踐性的學(xué)科根底gnd課，也是我們工科學(xué)生必須進行的工程訓(xùn)練.培養(yǎng)工程意識.學(xué)習(xí)工藝知識.提高綜合素質(zhì)的重要必修課.以下是收集整理的大學(xué)金工實習(xí)心得體會精選，希望對大家有所幫助. 大學(xué)金工實習(xí)心得體會精選1 為期一周的金工實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，但我的卻受益一生.雖然我們中的大多數(shù)人將來不會從事這些工作，甚至連接觸它們的可能性都沒有，但是金工實習(xí)給我們帶來的那些經(jīng)驗與感想，卻是對我們每一個人的工作學(xué)習(xí)生活來說都是一筆價值連城的財富.金工實習(xí)不僅僅打鐵，將一塊普通的鐵打成另外一塊普

2、通的鐵. 借金工實習(xí)這個時機，我們可以把平時理論學(xué)到的東西應(yīng)用到實踐中來，將一塊沒有任何生命力的鐵打成一塊蘊含著創(chuàng)造智慧和合作愉快的藝術(shù)品.這里面有動手能力，藝術(shù)創(chuàng)造團隊協(xié)作精神，吃苦耐勞精神等，不是簡單的打鐵蠻力.金工實習(xí)的意義在于，非機電類專業(yè)學(xué)生通過實習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)機械制造工藝的根底知識，提高的操作技能，為今后使用.維護機械設(shè)備打下一定的根底. 有些人認為文科類非機電專業(yè)學(xué)生金工實習(xí)，一點用處都沒有，完全是在浪費學(xué)生的時間以及學(xué)校的資源.持有這種反對意見的人認為文科的專業(yè)跟金工沒有任何聯(lián)系，金工對以后的就業(yè)沒有任何幫助.其實這些實用主義者只是看到外表現(xiàn)象，只知其一不知其二.事物是普遍聯(lián)系的

3、，我們不能孤立.靜止地看待問題，要用聯(lián)系.開展的眼光看待問題.雖然我們暫時不能專業(yè)的學(xué)生那樣很快地把它應(yīng)用到實際生產(chǎn)中去，快速產(chǎn)生利益. 但金工對學(xué)生的影響是一輩子的，是深沉久遠的.比方，作為一名漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生，即使你不從事機電方面的職業(yè).生活在現(xiàn)代社會里，你還是要跟制造業(yè)打交道，你還得對制造業(yè)有所了解.假設(shè)你畢業(yè)后成為一名新聞工作者，接受任務(wù)去工廠采訪，而你對工廠生產(chǎn)一無所知，即使你有再優(yōu)美的文筆，寫出來的東西必將空洞乏味，無血無肉.相反，你因為大學(xué)有了金工實習(xí)這段特殊而又珍貴的實踐經(jīng)歷，寫這篇新聞稿，你一定會得心應(yīng)手，游刃有余. 一周的金工實習(xí)，我感觸頗深.好似蟬經(jīng)過一番掙扎之后的脫

4、殼而后生.我們每天都在學(xué)習(xí)理論知識，動手實踐的時機很少，甚至沒有.學(xué)校提供這一次時機，讓我可以近距離的接觸了機器，了解工廠的流水線生產(chǎn). 我們每天都在使用著機器生產(chǎn)或手工制造出來的產(chǎn)品，卻不知道它是哪里來的，怎樣來的.很像小時候聽的一則極具挖苦味道的故事：一個城里面長大的孩子問老師：“西瓜這么重，怎樣才能爬到樹上摘到?.在這個現(xiàn)代化社會里頭，對于機械和制造業(yè)的了解的缺乏，就好似城里頭那個孩子那樣無知白癡，貽笑大方. _ 月_ 日第一次金工實習(xí)，對我們來說感覺很新鮮，不用整天呆在教室中對著無聊的黑板.到學(xué)校的機電樓，我們平時只能遠觀的地方，做一些我們平時想都沒有想過的事情，拿著鋸啊，錘啊，尺啊之

5、類的東西工作，確實是一件很期待的事情.我們很早就到達實習(xí)基地機電樓等待.老師的到來后，給我們講解金工實習(xí)的意義，課程安排，以及實習(xí)過程中的平安問題. 接下來，以為老師給我們接受了車床的相關(guān)知識，車床構(gòu)造，如何正確平安使用機床.我們是文科的學(xué)生，所以接收理解能力沒有理科學(xué)生的強，老師就很耐心給我們一邊講解，一邊演示.然后在我們熟悉車床的構(gòu)造和個別零件，在熟悉的根底上進行操作.考慮到我們是文科生，而且又多是女生，老師就降低對我們的難度要求，要求我們兩個人一小組操控一臺車床，把一塊鐵車成手錘柄. 機器的轉(zhuǎn)動，馬達的轟鳴，這間實習(xí)室試似乎變成了一間小工廠，而我們這些戴著紅色平安帽的女孩子似乎變成了生產(chǎn)

6、流水線上的工人，雖然我們的動作笨拙，不夠熟練，還時不時發(fā)出尖叫聲，呼喊老師的幫助指導(dǎo).我們的好奇，熱情，耐心，專注全都融進機器的操控當(dāng)中.調(diào)刀，車外圓，車圓錐，精車 我們慢慢馴服了笨重的機器.在車床上，小錘柄的輪廓逐漸明顯，在我們的不懈努力和老師的耐心指導(dǎo)下，一個閃發(fā)著金屬光亮的鋼鐵小錘柄終于出爐了.笑聲夾著雜著汗水，喜悅在我們之間傳遞，一種成就感油然而生.第一次看到自己在如此龐大的機床上的勞動成果，心里真的很快樂，相信自己在接下來的實習(xí)中會越做越好! _ 月_ 日初嘗甜頭，我們又開始了第二天的旅程鉗工.鉗工以手工操作為主，用各種工具完成零件加工.裝配和修理等工作.在生產(chǎn)過程中，有些精密器件機

7、器生產(chǎn)不了，必須通過手工制作.而此時，人的精密度有多高就決定了器件的精密度.老師舉例說，世界上最昂貴的車勞斯萊斯，這款車的外殼全都是人工敲制出來的.普通批量生產(chǎn)的車，比方_的_，車外殼一律是工廠機器壓制出來的. 從中，我們可以看到鉗工在生產(chǎn)中的重要性.在銼刀的撫摸下，各種各樣的圖像出來了，有對望的情侶，有可愛的小象，也有奧運五環(huán)，我不得不佩服同學(xué)們的想象力和創(chuàng)造力.雖然弄臟了雙手，磨破了一層皮，但是看到自己的作品慢慢的成型，再苦再累也值得.捧著自己的作品我們都開心地笑了.在這天的鉗工實習(xí)中，我用鋁條制成兩件東西.一件是一把雨傘，另外是一把鑰匙.雨傘很可愛，外表打磨的很光滑. 鑰匙卻不像鑰匙，倒

8、像一朵盛開的花，指導(dǎo)老師開玩笑說，我的鑰匙是平時很難得一見的萬能鑰匙.因為時間不夠用，所以只能勉強完成，還來不及修整一下，鑰匙的樣子確實滑稽.這一次是獨立操作的鉗工，鉗工的目標有兩個，學(xué)會使用鉆孔機，選擇適當(dāng)?shù)匿S刀.我兩樣技都能很好掌握，而且我對自己親手制作的藝術(shù)品還是非常滿意.今天一切都很完美! _ 月_ 日我們在老師的教導(dǎo)下學(xué)會使用實體設(shè)計軟件，用該軟件設(shè)計出各種各樣的圖形，然后再用激光數(shù)控把作品切割打磨出來.剛開始的時候，我們不懂使用軟件，但我們從不放棄嘗試，在不斷嘗試和失敗中，逐漸摸索繪圖的一點竅門.下午我們終于繪出簡單的實圖，然后給老師修改，轉(zhuǎn)變成激光數(shù)據(jù)，然后再用激光切割. 經(jīng)過一

9、系列操作流程之后，我們終于可以撫摸我們用電腦軟件設(shè)計出來的小物品.此時的我們也明白了，原來，平時的鑰匙扣就是這樣制成的.我給自己繪制了一個四葉草，四葉草代表幸運，上面刻了一個自己的名字，希望自己永遠幸?？鞓?這個用有機玻璃雕刻出來的小物品又可以當(dāng)鑰匙扣使用，真好!期待新得一天的到來. _ 月_ 日以前看到電視上的陶藝制作，感覺非常有意思，夢想有一天，自己新手繪圖，燒制一個瓷器送給自己心愛的人.鑄造非陶藝，但是都是跟泥土有密切聯(lián)系的，我一直期待鑄造那天的到來.今天親臨鑄造工地，卻發(fā)現(xiàn)鑄造跟陶藝風(fēng)馬牛不相及，我不但錯誤理解了鑄造業(yè)，也錯誤理解陶瓷業(yè).今天，剛好把這一課給補上.老師讓先我們閱讀書中對

10、鑄造工藝的介紹，然后再詳細跟我們講解如何用沙子鑄造出我們需要的物件. 首先，磨砂，也就是把成塊的沙土磨碎磨均，然后加少許水弄均勻.接下來，壓土，這道工藝的技術(shù)要求非常的很高，沙土需要壓實，這道工藝失敗的話，就會前功盡棄.然后，用特質(zhì)的電風(fēng)扇把水分吹干.這道工藝大概需要30分.最后，燒鑄.把錫放到電鍋爐中，溶解，這種電鍋爐只適用于導(dǎo)電體.再把錫水澆到其中，動作要快且準，等待冷卻，拆土.物件就是這么鑄造成的.看起來似乎非常簡單，其實熟練的技藝. 掌握不好，想鑄造好不是那么容易的.開始鑄造工作時候，大家都想打贏這場戰(zhàn)，鑄造出好物件，大家士氣很高.但是后來因為技術(shù)的不夠好，一個勉強能做好，而另外一個只

11、能報廢，留著給明天來的學(xué)生當(dāng)反面教材.指導(dǎo)老師提醒我們，明天的焊接要特別注意平安，格外小心，態(tài)度要端正，不能像今天那樣馬馬虎虎.一個不是很成功但很愉快的金工實習(xí)天過了，希望明天的焊接會有一個圓滿的結(jié)束. _ 月_ 日一提焊接，人們就會想到在街頭，戴著黑面罩的修單車，打氣，補洋水壺的那些人.觀看了焊接的視頻之后，我對焊接刮目相看.不管是簡單的修補單車，還是復(fù)雜的神州六號飛船的裝置都離不開焊接技術(shù)的支持，焊接是制造業(yè)中應(yīng)用非常廣泛的一種工藝.在中央電視臺的百家講壇中，大師為我們介紹我們平時經(jīng)常遇到焊接技術(shù).焊接技術(shù)對焊接師的經(jīng)驗很技術(shù)要求非常高的，很多人會焊接，但只有極少數(shù)人能焊接的很好. 焊接師

12、也像會計師那樣，按照經(jīng)驗技術(shù)，考取不同等級證書.焊接是一種危險性很高的工作.焊接時發(fā)出的毒氣道會損害人體的肺部，發(fā)出的弧光會刺傷雙眼，漏出電還會有危及人體.但是會做好好保護措施，焊接的傷害是非常小.在焊接的時候，我們都穿著焊接工作服，戴防護后套，手拿面罩.穿著工作服的我們看起來有點類似菜市場中大伯大媽.我們分為三個小組，五人一組，每個小組交兩件作品. 我們小組經(jīng)過討論之后，決定焊接出中文兩個字和魚刺.首先尋找鋼鐵素材.我們把以前的那些不用鋼材拆下來，重新組裝成一個新的圖形.開始之時，五個女孩子都不敢上去嘗試.后來阿娟提出讓她試一試試，試過三次，都焊接不穩(wěn)，大家心里頭都很著急. 我決定開始第四次

13、的嘗試，電光火影之后，摘下面罩，接面的鐵塊紅彤彤的，煞是嚇人.冷卻后的鐵塊粘得很緊.此時，我們才恍然大悟，變紅的鐵塊融合在一起才焊接得牢固.自摸索出這個道理之后，我們的焊接速度大大加了.中文兩個字寫好了，魚刺也畫好了，一切得心應(yīng)手. 短短五天金工實習(xí)結(jié)束了，捫心自問，我們收獲了什么?是車床操控技能?鉗工的打磨技能?焊接技能?鑄造技能?不止是，這只是其中不是特別重要的一局部，重要的是我們參與其中，我們樂在其中，協(xié)作，友誼，耐心，細心，理念，能力，技術(shù)我們一網(wǎng)打盡. 大學(xué)金工實習(xí)心得體會精選2 “金工實習(xí)是一門實踐性的技術(shù)根底課，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機械制造的根本工藝方法和技術(shù)，完成工程根本訓(xùn)練

14、的重要必修課.它不僅可以讓我們獲得了機械制造的根底知識，了解了機械制造的一般操作，提高了自己的操作技能和動手能力，而且加強了理論聯(lián)系實際的鍛煉，提高了工程實踐能力，培養(yǎng)了工程素質(zhì). 由于元旦放假，所以我們只進行了為期_ 天的金工實習(xí).期間，我接觸了數(shù)銑.PLC.數(shù)車.焊接.鑄造.快速成型.模具.線切割.電火花.沖壓.鉗工等_ 個工種.每天，大家都要學(xué)習(xí)一項新的技能.在實習(xí)時間里，完成從對各項工種的一無所知到作出一件成品的過程.在老師們耐心細致地講授和在我們的積極的配合下，我們沒有發(fā)生一例傷害事故，根本到達了預(yù)期的實習(xí)要求，圓滿地完成了9天的金工實習(xí). 在鉗工實習(xí)中，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮

15、研.鉆孔.攻套絲.鋸割.銼削.裝配.劃線;了解了銼刀的構(gòu)造.分類.選用.銼削姿勢.銼削方法和質(zhì)量的檢測.鉗工的實習(xí)說實話是很枯燥的，可能干一個上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個動作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，中午休息的時候，整個人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了.下午終于把作品弄出來，雖然不是很標準，但卻是我汗水的結(jié)晶，是我一天下來奮斗的結(jié)果.接下來的工種是鑄造，可以說完全是對小時侯玩泥沙的回味.不過這次除了那份沖動的心外，更需要的要算是細心加耐心了.后來又學(xué)習(xí)了數(shù)控電火花加工，也是需要編程的.不過那是電腦自動編程的，只要你輸入需要加工的零件圖形，選擇入刀途徑，

16、放好原料即可.然后，我們在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)電弧焊，經(jīng)過了半天的電弧焊練習(xí)，我們對電弧焊雖然沒完全掌握，但也了解并學(xué)會了很多關(guān)于電弧焊的根本操作，我們主要掌握的是摩擦引弧.之后還學(xué)習(xí)了許多有趣的工種，例如快速成型.線切割和數(shù)車，在這三個工種中，我都能夠完成自己的作品.看著自己親手設(shè)計并完成的作品，心里感到十分欣慰. 時光如流水，兩周時間轉(zhuǎn)眼即逝，為期兩周的金工實習(xí)給我體會頗多，我主要從以下幾點展開. 1.通過這次實習(xí)我們了解了現(xiàn)代機械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程，熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu).工夾量具的使用以及平安操作技術(shù).了解機械制造工藝知識和

17、新工藝.新技術(shù).新設(shè)備在機械制造中的應(yīng)用. 在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操作技能. 在了解.熟悉和掌握一定的工程根底知識和操作技能過程中，培養(yǎng).提高和加強了我們的工程實踐能力.創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力. 實習(xí)過程中制訂的學(xué)生實習(xí)守則，加強清理機床場地.遵守各工種的平安操作規(guī)程等要求，對學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)也起到了較好的促進作用. 5.培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點.質(zhì)量和經(jīng)濟觀念，強化遵守勞動紀律.遵守平安技術(shù)規(guī)則和保護國家財產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素質(zhì). 身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被告知理論知識與實踐是有差距的，但我們一直沒有把這句話當(dāng)真，

18、也沒有時機來驗證這句話的實際差距到底有多少.金工實習(xí)給了我們一次實際掌握知識的時機，離開了課堂嚴謹?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車間中的氣氛.同學(xué)們眼中好學(xué)的目光，與指導(dǎo)教師認真.耐心的操作，構(gòu)成了車間中常見的風(fēng)景. 在課堂中的我們感受到了動手能力重要性，只憑著腦子的思考.捉摸是不能完成實際的工作的，只有在擁有科學(xué)知識體系的同時，熟練掌握實際能力，包括機械的操作和經(jīng)驗的不斷積累，才能把知識靈活.有效的運用到實際工作中.我國現(xiàn)行的教育體制，使得通過高考而進入大學(xué)的大學(xué)生的動手實踐能力比擬薄弱.因此，處于學(xué)校和社會過渡階段的大學(xué)就承當(dāng)了培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的任務(wù).金工實習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的有效途徑.基于此，

19、同學(xué)們必須給予這門課以足夠的重視，充分的利用這一個月的時間，好好的提高一下自己的動手能力.這里是另外一種學(xué)習(xí)課堂.通過我們動手，對掌握的理論知識進行補充與質(zhì)疑.這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反.這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成，互相補充，能填補其中的空白，彌補其中一種的一些盲點.通過金工實習(xí)，整體感覺實際生產(chǎn)方式還是相對落后，書本中介紹的先進設(shè)備我們還是無法實際操作，實習(xí)中的設(shè)備往往以勞動強度大為主要特征，科技含量較低，但還是有一些根本知識能夠在實踐中得到了應(yīng)用. 這次實習(xí)，讓我們明白做事要認真小心細致，不得有半點馬虎，同時也培養(yǎng)了我們堅強不屈的本質(zhì)，不到最后一秒決不放棄的毅力! 大學(xué)金工實習(xí)心得體會精選3

20、為期兩周的金工實習(xí)開始了，我心里有些緊張又有些期待，希望能在動手操作能力上證實自己并非一個單純的書呆子.我一直希望能在應(yīng)試教育的罪惡的馬蹄下幸免于難，不會被腐蝕了自己對人生的希望和行動上的靈活.可是，經(jīng)過兩星期的實習(xí)培訓(xùn)，雖說大家都是第一次來實習(xí)的菜鳥，但我經(jīng)過與其他人的比擬就怕人比人，我發(fā)現(xiàn)自己的動手能力確實很有欠缺.但最大的收獲的，通過這次實習(xí)，我最大的收獲是我在通過實踐教育與團隊合作中了解到了咱們金工實習(xí)的大致內(nèi)容.工作意義和偉大之處.還有就是在團隊合作中如何最大程度的發(fā)揮各成員的潛能，使工作效率能到達最大. 在開始的第一天，老師先讓我們看視頻了解一下金工實習(xí)中的一些標準操作，在一個小時

21、的視頻中，其中重點講的是的是鋸子.圓規(guī).平面銼.打孔機等工作原理，在其中講到打孔機時，最重要的平安措施是不能帶手套，以免手套上的纖維被轉(zhuǎn)子卷入而造成傷害.整個金工實習(xí)的過程中最重要的原則是把平安放在首位.沒有平安，工人就缺乏工作積極性，做事就畏首畏尾，一切工作進展將難以保障.因此，我們在操作時，應(yīng)該嚴格按照老師要求的去做，這樣才能保障平安和工件的規(guī)格符合要求. 在最開始時，我們的第一任務(wù)就是先給一個圓柱的一個圓面給銼平.銼平一個圓面不是像我們單純的想象那樣拿著平面銼在一個不平的面上來回銼，而是單一地向前銼，因為如果來回銼，工件上的鐵粉將會粘在平面銼上不能掉落，假設(shè)長期如此，就會損壞平面銼刀，使

22、平面銼刀在銼工件時打滑.而單一地朝一個方向銼時，平面銼刀上的鐵粉就有時間掉下來，防止了銼刀被損壞.雖然這種方法銼起來比擬累而且效率可能較低，但工欲善其事，必先利其器，要想好好地完成工作，必須保證各個工具的可用性. 在剛開始銼時，我發(fā)現(xiàn)我的工件的加工面很不平整，有好幾道很深的劃痕，看來這次工作并不輕松.雖然對其他人的工件上挺光滑的加工面表示羨慕，減少了他們的工作量.但我認為這是一個考驗我的時機，于是我很用心地去銼，要把這東西銼平可不只是消耗體力的事，還要動腦筋，如何掌握力度，在哪處地方要多加把勁，如何把中間地方給銼平.這活兒很講究技巧性.在銼之前，工件要穩(wěn)穩(wěn)地夾在臺虎鉗上，而且工件不能夾得太高或

23、太低，太高了工件就不太穩(wěn)當(dāng)有同學(xué)就因為夾得太高了，銼起來時發(fā)出吱吱的刺耳的聲音，太低了就影響加工進程，不方便銼. 通過直角器，我每次都發(fā)現(xiàn)在圓面的兩端有透光現(xiàn)象，這說明了我和大多數(shù)人一樣，把加工面銼得中間高，周邊低了.那我就更加把勁去銼中間，可我發(fā)現(xiàn)無論怎么銼總是銼不平.幸好老師及時伸出援手，他用粉筆繞著中間高地地方畫了一個圈圈，然后讓我去銼，第一次我把一些粉筆痕跡銼沒了，老師說不行再來，又補畫了圈圈，這次我銼得比擬好，粉筆灰還在.原來就是要給自己一個工作時的目標，朝著這目標前進可以使工作效率增大. 整個加工過程最累的就是鋸了，在鋸的時候要注意盡量使用整條鋸條，以免鋸條局部過熱而導(dǎo)致出現(xiàn)退火現(xiàn)

24、象，使鋸條容易斷裂.在鋸之前，先給要鋸的地方用粉筆涂好，再用劃針把輪廓線畫出，然后用樣沖和錘子沿著輪廓線敲出一圈小孔.開始鋸時，腳下要站穩(wěn)，左腳稍置于前，右腳在后.用左手拇指的指甲置于樣沖點前大約一毫米處定位留加工余量，再把鋸條放在拇指指甲前開始鋸.要鋸的時候利用重心的轉(zhuǎn)移來鋸可以省力.在鋸的時候，不要用力把鋸?fù)聣?，以免鋸條偏轉(zhuǎn)而導(dǎo)致鋸?fù)崃?鋸鐵很消耗體力和時間，在第一天回宿舍后，我的手臂都酸痛了，不得不擦藥油.鋸鐵鋸到一半時，我想鋸方便點，就換個方向再鋸，于是我連續(xù)換了好幾個地方鋸，沒有一鋸到底，結(jié)果是最后得到的平面參差不平，既增加了銼難度，又要消耗更多時間.因此我從這次中學(xué)乖了，以后就一

25、鋸到底，平面就平整多了.所以，實習(xí)動手操作十分重要，可以學(xué)到許多書上學(xué)不到的東西，要好好珍惜時機，吸取教訓(xùn)，努力改良. 工件的質(zhì)量好壞取決于誤差大小，誤差越大，工件就淪落為次品甚至廢品，誤差越小，工件與工件之間的配合度就越好，不容易出現(xiàn)事故.像我們這種需要加工成螺母的看似普通的零件其實一點也不普通，其中要求的誤差要嚴格要求到0.01mm，而這些誤差用肉眼或是尺子都測不出來，必須用到一種儀器：百分表.百分表可以精確地測出工件外表的平整度到0.01mm，當(dāng)百分表向逆時針轉(zhuǎn)動時，就代表這一處高了，當(dāng)百分表向順時針轉(zhuǎn)動時，就代表這一處低了.這靈敏的東西讓很多人快樂而來，敗興而歸， 工件還有很重要的東西

26、就是基準面的選取問題，選擇最平整光滑的基準面是很重要的，因為以后的其他面的加工都是圍繞這個基準面進行的.就像在加工六棱柱之，必須選取對邊最短的兩面的其中一面A面做基準，加工完了，就以A面做基準加工B面，B面加工好了，就用角規(guī)測量一下兩個面之間的角度，不適宜就再加工.直到加工到適宜為止. 一周的實習(xí)很快就結(jié)束，大家都覺得身心皆疲，但看到自己親手做得螺母又有一種自豪感.經(jīng)過這次實習(xí)，我想起在前兩個世紀的歐洲第一次和第二次工業(yè)革命，他們歐洲人的機器從無到有，造出了影響整個世界的機器，帶著人類進入了鋼鐵時代.而他們在一窮二白時，又是如何造出比螺母更復(fù)雜的機器零件呢?我們的先輩們的聰明才智和堅忍不拔的精

27、神值得我們終生學(xué)習(xí). 在下一周的熱加工實習(xí)中，我們學(xué)習(xí)的是氣割.氣焊和電焊.在一開始，老師就給我們講解熱加工的重要性，許多材料的鍛造，澆鑄，分割和接合都離不開熱，只有經(jīng)歷過熱的考驗，材料才能變得更堅韌耐用.熱加工無處不在，小到平時的防盜網(wǎng)接合，大到神州九號的上天火箭，都離不開它.小時候，我們總被教導(dǎo)不能玩火，而在這里，正如老師所說的，我們不止要玩火，還要玩出水平來.我們要用火或電產(chǎn)生的高熱量來把那些我們看做鞏固無比的金屬材料如我們所愿地加工，就必須掌握必要的平安措施和操作技巧，還要克服對火的恐懼心理，才能“玩出水平. 我先是學(xué)習(xí)氣割和氣焊，氣割和氣焊所用的氣體是乙炔和氧氣，通過燃燒產(chǎn)生氧乙炔焰

28、，能釋放高達三千多度的高溫來切割金屬.使用氧乙炔焰關(guān)鍵是掌握氧乙炔的比例，當(dāng)氧乙炔之比小于1時，為不完全燃燒;當(dāng)氧乙炔焰之比為11.2時，為充分燃燒;當(dāng)氧乙炔之比為1.2以上時，為充分完全燃燒.而我們在加工時，通常使氧乙炔之比為11.2，并用焰心加熱.為什么不是用外焰呢?因為在自然界中，由于氧氣在大氣中所占的比例只有20%左右，燃燒物的燃燒很難到達充分燃燒，此時外焰的溫度最高，因此，平常多用外焰加熱.而熱加工就不同了，由于氧氣充分，使內(nèi)焰的溫度比外焰要高.無論是氣割還是氣焊，在加工前必須進行的是預(yù)熱，不然無法進行下去.氣割前，要把焰心的尖端靠近加工面進行預(yù)熱，當(dāng)出現(xiàn)火星四濺時，就說明預(yù)熱足夠，

29、只要加大氧氣的量讓氣體把金屬液體下流就可以進行切割了.在即將切割完成時，要先減少氧氣的量才能讓焰心離開加工面. 我們學(xué)習(xí)的氣焊是把銅絲與鐵絲熔鑄在一起，技術(shù)穩(wěn)定性要求較高，移動過程中還要進行月牙形移動.經(jīng)過一番學(xué)習(xí)和親身體驗，我們對火的了解增加了，恐懼感也減少了，紛紛主動要多嘗試.氣焊和氣割是專門對付一些較薄的的材料3mm以下，用電焊則不行，因為電焊溫度更高6000度以上，容易把薄體材料給熔穿.而氣焊的本錢要比電焊高，效率也低，雖然質(zhì)量要好，但工業(yè)上能用電焊的根本上都不會用氣焊，畢竟本錢和利潤是影響企業(yè)開展的重要因素. 電焊雖然危險度較高，但由于其獨有的優(yōu)點使其廣泛應(yīng)用于世界各地，無論是興旺國

30、家還是開展中國家.電焊的原理很有趣，其中的焊條中間有焊芯，外面包著藥皮.在焊接時，藥皮下端可以形成一個喇叭口，以保護焊芯的繼續(xù)燃燒.在電焊前，需要用劃擦法讓焊芯通電并引著.這個方法看似簡單，但在我們實際操作時，很多時候都不小心讓焊條跟鐵塊黏在一起了，我經(jīng)過了屢次操作，才能熟練起來.熟練起來時，大家都當(dāng)玩具來玩，爭著要多嘗試.許多人都能焊出一條很好的焊線，我想這就是電焊能廣泛應(yīng)用的真正原因吧. 經(jīng)過這次金工實習(xí)，我真的學(xué)到了很多東西，動手操作才是我們理科學(xué)習(xí)的真理.我們要學(xué)會靈活的運用咱們的知識去創(chuàng)造未來. 大學(xué)金工實習(xí)心得體會精選4 兩個星期短暫的金工實習(xí)結(jié)束了，老師每節(jié)課布置的實習(xí)任務(wù)也順利

31、地完成了，雖然時間過的很快，但它留給我的是很多的不舍和回味.不可否認，金工實習(xí)確實很累，每天都要早早地來到教室等待老師的講解，但是金工實習(xí)可以讓我們學(xué)到很多書本上沒有的東西，況且對于我們這種非機械專業(yè)的學(xué)生來說，是很有幫助的，經(jīng)過金工實習(xí)，我們終于懂得那些機器的零部件是如何生產(chǎn)出來的，我們又知道了機械專業(yè)對于現(xiàn)在的社會是如何的重要. 不得不說，“金工實習(xí)是一門綜合性很強的根底學(xué)科，對于我們這樣的工科學(xué)生來說是非常必要的.因為我們平時可能懂得其中的理論知識，但到了真正用理論指導(dǎo)實踐的時候，我們就會知道實踐原來是多么的重要.在這么多天的實踐中我有很多的體會與感想，現(xiàn)在容我慢慢道來. 第一天的是車工

32、，也就是普通車床，加工和打磨一個階梯軸.其實車床就是利用工件的旋轉(zhuǎn)作用和刀具的移動來改變毛坯形狀和尺寸的一種加工切削方法.老師要求我們使用游標卡尺來測量工件的大小，并且工件允許的誤差范圍在+-0.02mm之內(nèi)，因為精度很高，所以使用普通車床進行加工切削很難掌握，最后經(jīng)過詳細地詢問老師才最終完成任務(wù). 接下來的是焊接，焊接分為熔化焊.壓力焊.釬焊，而焊接的目的就是將兩塊別離的金屬塊焊接在一起.我們的小組有三個人，當(dāng)天上午老師給我們上理論課，下午才開始焊接實操，按照焊接準則，在焊接前必須穿戴好防護衣.皮手套并戴好眼罩.然后我把焊條夾在焊鉗中，慢慢地靠近焊接的地方并點燃焊條，焊條保持在與金屬4mm的地方，與焊縫約60角，最后將焊條慢慢地橫向移動，小心并且仔細，沒過多久，一條焊縫就可以完成了，待到焊池完全冷卻再用錘子把焊渣敲擊掉，這樣焊接的任務(wù)根本就完成了. 數(shù)控銑床.銑工分為順銑與逆銑.首先我們在老師的指導(dǎo)下先在電腦上學(xué)會使用CAM軟件畫圖并選用各種車刀，待我們畫好需要加工的工件的圖案后就可以使用專門的軟件生成車床能識別的代碼，我們學(xué)校只有兩種數(shù)控銑床，一種是法蘭克銑床，一種是廣州數(shù)控銑床.在上課時，老師給我們播放了各種車床生產(chǎn)零件的視頻，以前的我根本不知道那么多的精