(閩教版)四年級英語下冊教案 unit 1

1、精品文檔（閩教版）四年級英語下冊教案 unit 1Lesson 2教學(xué)目的與要求詞匯：plane, train, by train, by plane.句型：Whos he /she? Hes/Shes. .How do they go to Beijing? They go to Beijing by. .How does he/she go to Beijing? He/She goes to Beijing by. .語音：字 w,r 和字母組合 ow 在單詞中的讀音。功能：談?wù)摻煌üぞ呒敖煌ǚ绞?。教具?zhǔn)備1.圖片：飛機(jī)，火車，自行車，摩托車，小汽車，公共汽車，步行，一位男孩和一位成年女

2、性的相片等。2.卡片：work,often,student,aunt,by plane, by train, by bus, by car,by bike, bymotorycle,on foot.3.錄音機(jī)。教學(xué)步驟和方法建議一 熱身活動全班學(xué)生拍手念韻文：實(shí)用文檔精品文檔I Love My FamilyFather, father, father, I love my father.Mother, mother, mother, I love my mother.Brother, brother, brother, I love my brother.Sisther, sister, si

3、ster, I love my sister.(選自本套教材第一冊第九課)二 復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.使用有關(guān)交通工具的圖片，復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的交通工具，以及與其相關(guān)的介詞詞組如：by bus, by car, by bike, by motorcycle,on foot 等。2.根據(jù)上節(jié)課布置的作業(yè)，教師提問幾位學(xué)生：How does your father go to work?How does your mother go to work?引導(dǎo)學(xué)生作簡單的回答：By. .板書并教學(xué)：work3.揭示并板書課題：Lesson 2三 教授新課1.教學(xué) student, often, aunt教師告訴學(xué)生今

4、天要介紹一位表朋友，先出示任意一位小男孩的照片并為其命名，介紹實(shí)用文檔精品文檔說：Whos he? Hes Tom. Hes a student. He often goes to school by ubs.教學(xué)單詞 student often.板書：Whos he? Hes stuent.教師扮成 Tom,向?qū)W生打招呼：Hello! Im Tom. Glad to meet you! Today,I bringyou a photo.接著教師出示另外一張成年女性的照片，向?qū)W生介紹：Whos she?Shes my aunt. She works in Beijing。教學(xué)單詞 aunt。板

5、書：Whos she?Shes my aunt.2.教學(xué) by train, by plane1）教師提問：我的阿姨經(jīng)常要去北京，大家來猜一猜，她是如何去北京的呢？引導(dǎo)學(xué)生回答“坐火車或坐飛機(jī)”，教學(xué) by train,by plane.接著板書：How does she go toBeijing? She often toes to Beijing by train/by plane.強(qiáng)調(diào) Beijing 以及所有表示地名的單詞的第一個字母要大寫。詞組操練：教師出示上節(jié)課已學(xué)過的介詞短語 by bus, by bike, by car, bymotorcycle, on foot，并將所有詞

6、組呈現(xiàn)在黑板上，做操練活動。2）游戲看誰說得多，看誰說得好：教師先叫幾位學(xué)生在黑板上已羅列出的介詞短語下寫一些城市的名稱，注意第一個字母要大寫，再讓學(xué)生分組討論，然后每組一分鐘時間讓學(xué)生自由發(fā)言。學(xué)生可以任意組合城市和我通方式來操練短語，如 go toShanghai by train, go to Xiamen by bus等。分別評判哪組學(xué)生說的短語最多、最好、最流利。實(shí)用文檔精品文檔3.句型教學(xué)教師將黑板上的介詞短語和城市連線，然后根據(jù)連線的結(jié)果，分別指著幾位學(xué)生提問全班同學(xué)：How does he/she go to. ? 引導(dǎo)全班同學(xué)回答：He/She goes to. by. .并

7、板書：How does he/she go to.? He/She toes to.by.教師以相同的提問方式同時指著兩三位學(xué)生問全班同學(xué)：How do they go to.? 引導(dǎo)全班同學(xué)回答：They go to.by. . 并板書：How do they go to.? They goto.by. .根據(jù)板書，區(qū)別 How does he/she go to.? How do they go to.? 以及其答語的不同之處，強(qiáng)調(diào)第三人稱單數(shù)謂語動詞的變換形式。4.課文教學(xué)教師播放課文錄音一遍，請學(xué)生聽，然后讓學(xué)生說出聽懂的單詞或句子。教師再放錄音，讓學(xué)生看課本經(jīng) 56 頁，邊聽錄音邊指

8、所聽到的句子，教師適應(yīng)解釋Does he work in Shanghai? 等句子。最后再用不同的形式進(jìn)行聽音模仿訓(xùn)練。四 鞏固提高1.完成課本第 8 頁的 Listen and connect.(聽音連線)錄音內(nèi)容：Boy: How do you go to school, Sally?Sally: I go to school by car.實(shí)用文檔精品文檔Girl: How do you go to the park, Hu Ping?Hu Ping: By bus.Boy: How do you go to Beijing, Mrs. Miller?Mrs. Miller: I go

9、 to Beijing by plane.Boy: How do you go to Hangzhou, Chen Ling?Chen Ling: By train.Boy: How do you go to work, Miss Gao?Miss Gao: I go to work by bike.Girl: How do you go to work, Mr. Wang?Mr.Wang: I go to work by motorcycle.2.游戲活動教師先說出一個城市名稱如“西安”，叫學(xué)生 A 面對黑板站好，將一張交通工具的圖片或卡片藏在學(xué)生 B 處。然后 A 開始尋找這張圖片或卡片，全班學(xué)生一起問：How doeshe/she go to Xian? 學(xué)生 A 接近 B，全班學(xué)生問的聲音越大，直至學(xué)生 A 找到為止，然后全班學(xué)生一起回答：He/She goes to Xian by. .五 語言教學(xué)1.教師板書 how, cow, now, flower, 從這四個單詞都含有的字母組合 ow 入手，教學(xué)字母合 ow 的讀音及這四個單詞的語間。實(shí)用文檔精品