《毛毛蟲變蝴蝶的過程》中班教學(xué)教案

1、PAGE3PAGE3毛毛蟲變蝴蝶的過程中班教案毛毛蟲變蝴蝶的過程中班教案設(shè)計(jì)意圖夏天幼兒園的花壇里、果樹下、草叢中變成了昆蟲的世界。孩子們似乎天生對(duì)各種各樣的昆蟲感到好奇，他們經(jīng)常睜著自己明亮的眼睛觀察那些小動(dòng)物。基于此，我設(shè)計(jì)了“毛毛蟲變蝴蝶”這一活動(dòng)。為了幫助幼兒更加生動(dòng)形象地理解蝴蝶的生長過程，我還制作了相應(yīng)的多媒體課件，并且通過有趣的故事幫助他們了解蝴蝶生長過程方面的知識(shí)。而毛毛蟲和蝴蝶這首歌曲，生動(dòng)形象地講述了“毛毛蟲變蝴蝶”的過程。音樂故事情節(jié)充滿童趣，音樂形象深受幼兒喜愛。這節(jié)活動(dòng)，旨在讓幼兒通過表演歌曲來復(fù)習(xí)、鞏固毛毛蟲生長的過程。為了讓幼兒欣賞音樂，感受AB段樂曲的不同曲風(fēng)（

2、緩慢歡快），體驗(yàn)傷心和快樂的兩種情緒。在欣賞和感受的.同時(shí)，讓幼兒嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)毛毛蟲一伸一縮的動(dòng)作和蝴蝶飛舞的動(dòng)作。活動(dòng)目標(biāo)1、知道蝴蝶的特征，了解毛毛蟲變蝴蝶的過程，豐富有關(guān)蟲卵、幼蟲、蛹、蝴蝶等的知識(shí)。2、體驗(yàn)用身體模仿毛毛蟲變蝴蝶的喜悅。3、激發(fā)幼兒探索昆蟲奧秘的欲望?；顒?dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：了解毛毛蟲變蝴蝶的轉(zhuǎn)變過程。難點(diǎn)：激發(fā)幼兒探索昆蟲奧秘的欲望?；顒?dòng)準(zhǔn)備毛毛蟲變蝴蝶的課件、蝴蝶圖片蝴蝶生長過程圖?；顒?dòng)過程一、用猜謎語的形式引出蝴蝶指導(dǎo)語：“今天老師帶來一位神秘朋友，請(qǐng)你猜猜它是誰”出示謎語：長相俊俏，愛舞愛跳，春花一開，它就來到。二、出示蝴蝶掛圖，讓幼兒說說蝴蝶的特征（一）教師引導(dǎo)

3、幼兒說一說蝴蝶的特征。小結(jié)：蝴蝶的身體分為頭部、胸部、腹部三個(gè)部分。它們都有一對(duì)翅膀、觸角和身體，它們的顏色和花紋等都是不同的。（二）指導(dǎo)語：“蝴蝶美不美？可是我聽小蜜蜂說蝴蝶小時(shí)候可難看啦，不信你們看”三、用故事結(jié)合課件介紹毛毛蟲變蝴蝶，幫助幼兒更加形象地理解蝴蝶的生長過程（一）教師播放課件并講述故事。在一個(gè)有月光的晚上，樹葉上躺著一顆蟲卵，第二天從卵里孵出了一只小毛毛蟲，毛毛蟲爬呀爬，吃了一片樹葉，身體長大了一點(diǎn)，又多吃了一大堆葉子，身體變得好長好大啊。毛毛蟲爬呀爬，爬到樹上結(jié)成繭，毛毛蟲在繭里睡了兩個(gè)多星期，然后毛毛蟲從繭里鉆出來，變成了一只漂亮的蝴蝶。蝴蝶從房子里飛出來，在花叢中飛來飛去真美麗。（二）提問：“蝴蝶究竟是由誰變出來的”“毛毛蟲又是怎樣一步一步變成蝴蝶的呢”（三）教師和幼兒共同總結(jié)出蝴蝶的生長過程。蟲卵幼蟲（毛毛蟲）蛹蝴蝶。（出示蝴蝶生長過程圖）四、幼兒操作，拼擺毛毛蟲變蝴蝶的過程圖（一）教師引導(dǎo)幼兒按順序擺出毛毛蟲變蝴蝶的過程圖。（二）對(duì)幼兒操作結(jié)果，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。五、游戲：毛毛蟲變蝴蝶引導(dǎo)幼兒通嘗試用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)蝴蝶的轉(zhuǎn)變。（一）歌曲：毛毛蟲呀毛毛蟲，結(jié)成蛹呀結(jié)成蛹，變蝴蝶呀變蝴蝶。（二）教師帶領(lǐng)幼兒簡單的動(dòng)作創(chuàng)編。（三）教師總結(jié)：昆蟲世界是非常奇妙的，毛毛蟲變蝴蝶是動(dòng)物世界的一種變異特