大學(xué)金工實(shí)習(xí)報(bào)告鉗工5篇

1、 PAGE 頁(yè)碼 15 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 15大學(xué)d_ u金工實(shí)習(xí)報(bào)告鉗工5篇五月，在南校區(qū)校工廠進(jìn)行了為期wiq三周的金工實(shí)習(xí).期間，我們接觸了鋸.銼.鏨.鉆.車.銑.刨等7個(gè)工種，還簡(jiǎn)單地了解數(shù)控機(jī)床加工ji gng技術(shù).下面就和大家分享大學(xué)金工jngng實(shí)習(xí)報(bào)告鉗工，來欣賞一下吧. 大學(xué)生金工頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告范文1 一.實(shí)習(xí)的目的和意義 金工實(shí)習(xí)是金屬工藝學(xué)課程的重要組成局部，金屬工藝學(xué)是以生產(chǎn)實(shí)踐和科學(xué)實(shí)驗(yàn)為根底，科學(xué)地總結(jié)了生產(chǎn)活動(dòng)中的客觀規(guī)律，并上升為理論.金屬工藝學(xué)是在長(zhǎng)期生產(chǎn)實(shí)踐中開展起來的，因此它是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程.通過金工實(shí)習(xí)的教學(xué),配合金屬工藝學(xué)課程的學(xué)習(xí)，使

2、學(xué)生初步的了解加工不同的工件所選取相應(yīng)的工藝.加工相同的零件可選取不同的工藝以及使用所需要的機(jī)床設(shè)備的操作技術(shù). 本次實(shí)習(xí)的重點(diǎn)在于金屬切削工藝，以及對(duì)切削加工的設(shè)備和使用方法的了解，另外在鉗工實(shí)習(xí)方面?zhèn)戎赜阢Q工工作中所需用的各類工具.成果是用所給材料結(jié)合各種工藝做出實(shí)驗(yàn)室專用實(shí)驗(yàn)桌. 二.實(shí)習(xí)內(nèi)容 1.鉗工實(shí)習(xí) 因?yàn)榇舜蔚膶?shí)習(xí)成果是做團(tuán)隊(duì)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)室的大鐵桌，而以往的學(xué)長(zhǎng)們則做的是一個(gè)錘子，或許這兩個(gè)物件的工藝流程也不一樣吧，指導(dǎo)老師對(duì)我們的講解格外詳細(xì)，最重要的是在平安方面的知識(shí).第一天老師首先把實(shí)習(xí)期間的平安問題以及操作考前須知給我們說了一下，接著把鉗工實(shí)習(xí)所涉及的所有理論知識(shí)告訴了我們

3、.最后，我們就進(jìn)行了簡(jiǎn)單的工具使用練習(xí). 鉗工實(shí)習(xí)所要用的工具有：大銼刀.中銼刀 .小銼刀.手鋸.鋼尺.游標(biāo)卡尺.垂直度測(cè)量?jī)x.由于在理論知識(shí)講解過程中老師就詳細(xì)的給我們講了銼刀如何使用，手如何放置，身體如何站立，包括與工作臺(tái)的距離.角度等，還有手鋸的如何使用，左右手放在什么位置，如何用力等知識(shí)，所以我們操作起來就覺得很省力.很自在. 在鉗工工作中，涉及到英制單位及于公制單位的換算：1英寸約等于25.4毫米，1英尺為12英寸，1英寸為8英分，1英分為4角. 2.車工實(shí)習(xí) 車加工所用的機(jī)器就是車床，所以，講的理論主要內(nèi)容就是車床各局部的使用.由于是機(jī)器操作，所以，效率較高，工件加工需要時(shí)間很短.

4、所以，老師將大局部時(shí)間都放在了理論知識(shí)的講解上.車床由床身.床頭箱.掛輪架.進(jìn)給箱.光杠.絲杠.溜板箱.方刀架.卡盤.尾座.中心架.跟刀架等組成. 在講到車刀時(shí)，老師將所有的車刀形狀和名稱告訴了我們.車削加工刀具一般選用高速工具鋼和硬質(zhì)合金鋼，以以下舉了幾種不同的刀具，分別為45刀，90刀，尖刀，方刀，內(nèi)孔刀，根據(jù)加工工件的要求不同對(duì)刀具的使用不同.不同刀具的主視圖如下： 3.銑工實(shí)習(xí) 銑床的種類很多，有臥式銑床.立式銑床.工具銑床.龍門銑床.數(shù)控銑床，銑床的特點(diǎn)是刀具進(jìn)行旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，工件作水平或垂直直線運(yùn)動(dòng).銑床主要部件及附件的名稱有床身.主軸.拉刀桿.橫向工作臺(tái).縱向工作臺(tái).升降臺(tái).分度頭.

5、圓轉(zhuǎn)盤.平口虎鉗. 根據(jù)所加工零件要求不一，銑刀可分為立銑刀.三面刃銑刀.端銑刀.片銑刀.模數(shù)銑刀.和異型銑刀.立銑刀主要用于開長(zhǎng)方槽;開鍵槽.分度頭是利用蝸輪蝸桿變比原理，任何分度頭定數(shù)均為40;分度板孔數(shù)選為所分等份的最小公倍數(shù). 實(shí)習(xí)中用到了立式銑床，對(duì)腳墊和方鋼進(jìn)行加工.與車床一樣，為保護(hù)工件和刀具要使被加工部位靠近夾具.在加工過程中，為延長(zhǎng)刀具壽命可一邊加工一邊對(duì)刀具進(jìn)行加水降溫. 4.焊接實(shí)習(xí) 手工電弧焊設(shè)備主要是由弧焊變壓器和弧焊整流器組成，電弧焊又分為涂料焊條焊.埋弧焊和氣體保護(hù)焊等.在焊接中使用的電弧焊機(jī)有三相，兩相，單相輸入;直流和交流兩種輸出.焊接時(shí)電弧產(chǎn)生在工件和焊條間

6、的溫度可高達(dá)6000c以上，所以對(duì)身體和眼睛的保護(hù)工作很重要. 氧氣焊是乙炔氣和氧氣分別通過管道輸送到焊炬在焊咀咀進(jìn)行混合燃燒，使工件焊接處熔化在一起，也可以在焊縫處熔化銅，銀等其它金屬，使工件進(jìn)行焊接. 氬弧焊是正負(fù)極之間產(chǎn)生高頻，高頻電弧燃燒金屬.氬氣保護(hù)焊接金屬不被氧化.氬氣是惰氣中較多的，相比本錢低一點(diǎn)，焊接時(shí)熔化的焊劑與母材熔合時(shí)，為防止超高溫狀態(tài)下熔劑被氧化，采用惰氣氬氣進(jìn)行隔離空氣，保護(hù)焊點(diǎn),保持化學(xué)成分，從而保護(hù)其機(jī)械性能. 三.實(shí)習(xí)總結(jié) 短短兩周的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，我們的藍(lán)領(lǐng)之行也畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)，感謝學(xué)校為我們提供這樣的時(shí)機(jī)，同時(shí)更要深深感謝我們的實(shí)習(xí)老師，從他們的言傳身

7、教中我們受益匪淺，從剛開始的什么都不懂，到現(xiàn)在對(duì)一些機(jī)器有著深刻的認(rèn)識(shí)，并掌握一些根本操作. 在我看來，金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐根底課，它對(duì)于培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力有很大的意義.作為機(jī)械設(shè)計(jì)的一名學(xué)生，學(xué)好理論知識(shí)固然重要，但動(dòng)手能力也是至關(guān)重要，現(xiàn)在的很多大學(xué)生，特別平時(shí)不注重實(shí)踐的同學(xué)，自己動(dòng)手的時(shí)機(jī)少，動(dòng)手的能力差，很難適應(yīng)以后社會(huì)對(duì)全面人才的需求.而金工實(shí)習(xí)課程為我們這些學(xué)生帶來了實(shí)際鍛煉的時(shí)機(jī)，讓我們走出課堂，自己動(dòng)手，親身體驗(yàn)，這些對(duì)我們的幫助是巨大的. 在實(shí)習(xí)期間，我先后參加了鉗工，車工，銑工，焊接，從中我學(xué)到了很多珍貴的東西，它讓我學(xué)到了書本上學(xué)不到的東西，增強(qiáng)自己的動(dòng)手能力.金工實(shí)習(xí)帶

8、給我們的，不僅僅是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟.去反思，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)到達(dá)了他的真正目的. 大學(xué)生金工頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告范文2 第一次來到機(jī)械廠里面進(jìn)行實(shí)習(xí)，我們來到這里的第一天生產(chǎn)部的經(jīng)理就讓一個(gè)師傅們到廠里面的一個(gè)車間去拆卸舊機(jī)臺(tái)，第一次面對(duì)那么復(fù)雜的機(jī)臺(tái)，我們剛開始無(wú)從下手，但是在經(jīng)理的精心指導(dǎo)下，以及師傅的帶著下，我們帶上了手套拿上了工具，對(duì)機(jī)械一個(gè)一個(gè)，從上到下，從外到里的拆卸下來，在拆的過程中老員工還跟我講解了各個(gè)零件在機(jī)臺(tái)上面起到了什么作用，我們要是在生產(chǎn)過程中要該怎么去注意那個(gè)

9、零件的生產(chǎn).在拆卸的過程中我們遇到了一個(gè)麻煩，就是那些軸承都是過盈配合的我們?cè)趺从昧Χ疾鸩幌聛?，原先用錘子敲，但是都讓我們把零件給弄壞了，這個(gè)時(shí)候師傅他去拿了三爪拉馬過來，然后在軸承上面加了點(diǎn)潤(rùn)滑油，就這樣我們把軸承一個(gè)個(gè)很輕松的拆了下來. 我們就這樣拆了幾天的舊機(jī)械，終于快大功告成的時(shí)候，我們遇到了一個(gè)難題，行政部的經(jīng)理叫我們幫他做一個(gè)框架，這可難倒我們了，但是在這個(gè)時(shí)候我?guī)煾嫡f沒事，然后他就去拿了鋼鋸的按照經(jīng)理的要求把鋼材都鋸了出來，這個(gè)時(shí)候還有個(gè)問題就是要怎么把鐵皮剪成我們所需要的大小，幸好師傅去拿了個(gè)攪磨機(jī)來，這個(gè)東西速度非?？?，又非常的鋒利，我也體驗(yàn)了一下使用這個(gè)機(jī)器的感覺，第一次感

10、覺心理面還是怕怕的，有師傅的幫助以及我們大家的一起努力我們很快的完成了任務(wù). 這幾天下來雖然都是拆卸機(jī)器，但是我還是學(xué)到了很多東西，有苦有累，這就是生活的滋味. 大學(xué)生金工頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告范文3 實(shí)習(xí)目的：為配合完成教育教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)和提高我們的實(shí)踐操作能力，使學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，使學(xué)生在金工具體操作過程中，對(duì)機(jī)械制造過程有一個(gè)完整的感性認(rèn)識(shí)，為學(xué)習(xí)有關(guān)的后續(xù)課程和將來從事相關(guān)的技術(shù)工作，打下一定的實(shí)踐根底.同時(shí)增強(qiáng)我們?cè)趯?shí)踐中獲取知識(shí)的意識(shí)，到達(dá)教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合的目的. 實(shí)習(xí)過程概述 本次實(shí)習(xí)類容包括鍛造，鍛壓，焊工，刨工，磨工，鉗工，鑄造，銑工以及車床加工.由于工種眾多，我們的安排情況

11、是第一次是鍛造，鍛壓，焊工;第二次是鉗工，第三次是數(shù)控車床，第四次是磨工，刨工，銑工.在實(shí)習(xí)開始時(shí)我們看了書籍，對(duì)我們所要實(shí)習(xí)的工種有了大致的了解和認(rèn)識(shí)，以及大致的說了一下在實(shí)習(xí)中應(yīng)該注意根本常識(shí)和平安事項(xiàng).比方，女生還必須要帶帽子，任何人不得戴手套進(jìn)行操作.實(shí)習(xí)的根本要求是一切聽從老師的安排，不得擅自開啟動(dòng)用設(shè)備和機(jī)器，平安第一. 實(shí)習(xí)由老師對(duì)將要進(jìn)行的工作和機(jī)器做簡(jiǎn)要必須的介紹和示范操作，我們需認(rèn)真觀察老師的每一步動(dòng)作，以免在自己操作的過程中出現(xiàn)錯(cuò)誤.同時(shí)在操作中應(yīng)特別注意平安，對(duì)于比較危險(xiǎn)的動(dòng)作需向老師請(qǐng)教確認(rèn)之后才能操作，以免發(fā)生不必要的事故和機(jī)器故障.在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)應(yīng)清掃一下工廠衛(wèi)生，

12、在老師允許的情況下方可離去. 主要實(shí)習(xí)崗位和內(nèi)容 車工的主要工作方式是在車床上用車刀對(duì)旋轉(zhuǎn)的工件進(jìn)行車削加工，主要是進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的切割如切割出平面元，圓錐，圓環(huán).操作前，老師先給我們講解了車床的構(gòu)造和工作原理，然后又詳細(xì)的講解了車床的主要操作步驟和主要原件的操作方法，然后給我們示范的做了一個(gè)機(jī)械零件. 刨工主要是操作刨床，按照?qǐng)D紙的工藝要求，以刨刀對(duì)工件水平相對(duì)直線的往復(fù)運(yùn)動(dòng)來切削加工零件的工藝.這位老師還是同以前的老師一樣，先是介紹一下機(jī)器的大致機(jī)械構(gòu)造如驅(qū)動(dòng)系統(tǒng).傳動(dòng)系統(tǒng).變速系統(tǒng).加工尺寸以及加工用的刀具和刀具運(yùn)動(dòng)的距離調(diào)節(jié)和加油潤(rùn)滑系統(tǒng)等.然后老師開啟刨床，向我們演示了一些根本的操作技

13、巧，如該選擇在什么時(shí)候移動(dòng)刀具，對(duì)不同的工件應(yīng)該選用不同的刀具運(yùn)動(dòng)距離等.然后老師要求我們每一個(gè)人都去操作一下機(jī)器，去感受一個(gè)實(shí)際的操作，確實(shí)有一種不同的感覺. 磨工是運(yùn)用磨床加工工件的.磨床能加工硬度較高的材料，也能加工脆性材料，能作高精度和外表粗糙度很小的磨削，也能進(jìn)行高效率的磨削.它的工作方式是使用高速旋轉(zhuǎn)的砂輪進(jìn)行磨削加工. 老師給我們介紹了它的驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)，砂輪工作情況以及工件固定等一些根本知識(shí)后沒有用實(shí)際的工伯進(jìn)行了加工演示.由于砂輪工作需要的條件較苛刻，所以也沒有用傳統(tǒng)的用機(jī)械方式固定工件的方法，而采用了電磁吸附式的固定工件方式，因?yàn)槿绱?，它所加工的工件的擺放也有技巧，應(yīng)盡量讓光滑.

14、面積較大的面讓機(jī)械吸附，以增強(qiáng)工件固定的牢固程度，增加平安性. 大學(xué)生金工頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告范文4 金工實(shí)習(xí)是我們?nèi)A南理工大學(xué)的一個(gè)申報(bào)國(guó)家精品課程的一個(gè)工程，是我們專業(yè)課程的重中之重，因此，我們有很明確的目的就是認(rèn)識(shí)金工實(shí)習(xí)，親自動(dòng)手實(shí)踐金工實(shí)習(xí)，對(duì)現(xiàn)代工業(yè)有個(gè)初步輪廓式的了解.我們這次實(shí)習(xí)的主要目標(biāo)是： .熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu).工夾量具的使用以及平安操作技術(shù).了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝.新技術(shù).新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用. 在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上，具有初步的獨(dú)立操作技能. 在了解.熟悉和掌握一定的工程根底知識(shí)和操作

15、技能過程中，培養(yǎng).提高和加強(qiáng)學(xué)生的工程實(shí)踐能力.創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力. 進(jìn)行思想作風(fēng)教育，培養(yǎng)和鍛煉勞動(dòng)觀點(diǎn).質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律.遵守平安技術(shù)規(guī)則和保護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的自覺性，提高學(xué)生整體綜合素質(zhì). 在實(shí)習(xí)過程中，我們始終貫徹“以人為本，平安第一的方針，確實(shí)做到遵守紀(jì)律，嚴(yán)于律己，老師沒有要求的多余動(dòng)作我們堅(jiān)決不做，以免發(fā)生平安事故;老師要求的，我們努力去做，而且做好，高質(zhì)量完成，努力做到在平安的根底上真正學(xué)會(huì)動(dòng)手操作，掌握一門根本的技術(shù).而且我們都做到了，同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真完成任務(wù)后，沒有發(fā)生一起平安事故，做到了零事故這也正是我們金工實(shí)習(xí)的目的之一. 在這次實(shí)習(xí)中，由于時(shí)間有限兩個(gè)星期，不包

16、括周末，只有十天，我們不可能學(xué)習(xí)所有的實(shí)習(xí)課程，主要實(shí)習(xí)了鑄造成型，焊接，車工，刨工，鉗工與裝配，塑料成型技術(shù)，數(shù)控加工根底知識(shí)，數(shù)控線切割加工，數(shù)控車削加工和數(shù)控銑削加工，還有快速成型技術(shù).既有現(xiàn)代化的加工技術(shù)，比方塑料成型技術(shù)，數(shù)控線切割加工，數(shù)控車削加工和數(shù)控銑削加工，快速成型技術(shù)，又有傳統(tǒng)的工業(yè)技術(shù)，比方鑄造成型，焊接，車工，鉗工與裝配等，可謂是“電腦技術(shù)與鐮刀錘子齊頭并進(jìn).這次實(shí)習(xí)，可謂苦樂參半，學(xué)習(xí)了不少，而且都是以前只是見過，但是沒有真正動(dòng)手過的東西，而且還有一些就是根本沒有看過的，因此每一樣對(duì)我來說，都是一樣的新鮮，一樣的具有吸引力.真的要說，給我印象最為深刻的要算是鉗工與裝配

17、和快速成型技術(shù)了. 鉗工與裝配就是最原始的方法了.它是利用人工的方法，把一截直徑25mm的低碳鋼，長(zhǎng)度為大概10cm的圓柱磨成一個(gè)直徑21.9mm，間隔點(diǎn)連線的長(zhǎng)度為19mm的正六邊形的螺帽，而且公差為0.1mm，且圓柱的面的圓心是不知道的，要求自己準(zhǔn)確找出來后才能夠打孔，攻螺紋，這樣螺帽才會(huì)準(zhǔn)確好看，否則的話，螺紋攻得不正，就是很難旋緊螺絲了，而且正六邊形就會(huì)變成了不正不斜的家伙，成了“四不象.老師還要親自拿著游標(biāo)卡尺來測(cè)量，要求百分之百準(zhǔn)確，不能有任何一點(diǎn)過失，然后評(píng)分.由此可知，這是一個(gè)多么高難度的動(dòng)作呀.如果現(xiàn)代都是還是按照我們這樣做一個(gè)螺帽，用鋸子，銼刀，臺(tái)虎鉗，鐵錘，鉆床，絲錐等生

18、產(chǎn)一個(gè)螺帽，而且加工精度，粗造度還是一個(gè)未知數(shù).如果都達(dá)不到要求，這就意味著這個(gè)產(chǎn)品就是次品了.如果現(xiàn)代制造一個(gè)螺帽都是這樣，那么現(xiàn)代化就是一個(gè)空中樓閣了.不過，我們這次的目的是動(dòng)手能力，實(shí)習(xí)怎樣使用這些工具，而不是真正叫我們工業(yè)生產(chǎn).沒方法，只好用這最原始的方法做出一個(gè)自己都知道是“兇多吉少的零部件了.老師先在課堂上跟我們講解了這次要求的螺帽，還有正確使用工具，怎樣找出圓心，如何打孔，攻絲等，然后要求尺寸，說明了工具的所在處，交代了平安操作，然后就是我們自己動(dòng)手了.首先，我們選取了一段大約8cm左右的圓柱，然后把圓柱的兩個(gè)上下底面都磨成一個(gè)平面不是看上去的平面，而是要與側(cè)面成九十度的平面，這

19、有很大的難度，因?yàn)殇S刀面都是比截面都要小的，銼出來的面就沒有統(tǒng)一的高度，會(huì)向一邊傾斜，不符合要求，要重新做，這要求有很大的細(xì)心和耐心.我看了很多同學(xué)都是由于一不小心，一切都是要從頭再來，花了一兩個(gè)小時(shí)都是還沒有搞定，搞得個(gè)個(gè)都是“吃不到羊肉惹了一身膻腥磨完后，就是用圓規(guī)定出圓心了，初中的“圓規(guī)劃線法總算是派上了用場(chǎng).利用畫出來的相交直線，交點(diǎn)即為圓心.但是由于工具簡(jiǎn)陋，而且在鐵面上畫出線來都是比較難，定出來的圓心就會(huì)有比較大的出入了.那也沒關(guān)系，反正都是外圓比正六邊形的半徑大多了，只要找出一個(gè)中心，再把那些多余的料磨掉，也就成了一個(gè)正六邊形.不過，這就是最大的“痛苦了.用的工具都是鐵邦邦的硬，

20、而我們的手都是人肉的，兩者交鋒，難免有點(diǎn)“雞蛋碰石頭的味道了.不消片刻，我們的雙手都是鐵銹，而且還是紅得發(fā)腫，都起了水泡，一碰到鐵工具，就是麻酸麻酸的痛，拿工具都是成了一種負(fù)擔(dān).但是我們沒有一個(gè)停下來，一想到自己的任務(wù)還沒有完成，自己的工作只是做到了1/5，一停下來就是半途而廢了，而且事實(shí)是不允許我們停下來的，因?yàn)槲覀冞€要交作業(yè)，老師還要嚴(yán)格審查，打分，如果沒有的話，這個(gè)工種就會(huì)很低分，甚至沒分.平時(shí)拿了筆桿拿多了，現(xiàn)在拿起了銼子和鉗子，確實(shí)不適應(yīng)，有點(diǎn)想休息的感覺.但我看了幾個(gè)女同學(xué)雖然嬌生慣養(yǎng)，手里的水泡都磨了出來，但是她們都沒有一絲退卻的跡象，有一股不達(dá)目的誓不罷休的氣概，況且我還是一個(gè)

21、男生，更是沒有停下來的理由了.“男兒當(dāng)自強(qiáng).水泡只是暫時(shí)的疼痛，作出來的結(jié)果才是最終的甘甜.于是，不理三七二十一，拼命地用工具磨，把那根鐵棒硬是磨出成一個(gè)正六邊形，但是用游標(biāo)卡尺一量，尺寸還差一大截，而且平面都是沒有光滑.又是一番“沙沙沙沙的磨削聲，我硬是把它磨成了按照老師要求的那樣.接下來的打孔，擴(kuò)孔，攻絲就很容易了.只消一盞茶的功夫，所有這些工序都搞定了，而且是輕松愉快，再也沒有用銼刀磨平的那種感覺了，一切進(jìn)展順利，而且通過了老師的評(píng)審，還拿了一個(gè)好評(píng).老師像是總結(jié)似的說：“雖然現(xiàn)代不可能再像你們磨螺帽那樣生產(chǎn)螺帽了，但是這些簡(jiǎn)單的工種和技術(shù)我們是不能丟掉的，技術(shù)進(jìn)步了，但是根本的東西，我

22、們還是要流傳下去的.這次要你們磨一個(gè)螺絲帽，就是要你們自己動(dòng)手，增強(qiáng)動(dòng)手能力.如果這次誰(shuí)的手沒有起誰(shuí)水泡的，那么他她肯定是沒有真正做到了動(dòng)手，沒有真正盡了自己的全力.可以說，手磨起水泡是這個(gè)工種的主要標(biāo)記了. 雖然手起了水泡，但是學(xué)會(huì)了使用這些工具，學(xué)會(huì)了要自強(qiáng)，一點(diǎn)苦頭那有何妨? 接下來的幾天里，更是學(xué)到了一些現(xiàn)代的東西.如果說要真正代表現(xiàn)代化的，要以快速成型技術(shù)了. 快速自動(dòng)成型Rapid Prototyping技術(shù)是近年來開展起來的直接根據(jù)CAD模型快速生產(chǎn)樣件或零件的成組技術(shù)總稱，它集成了CAD技術(shù).數(shù)控技術(shù)，激光技術(shù)和材料技術(shù)等現(xiàn)代科技成果，是先進(jìn)制造技術(shù)的重要組成局部.與傳統(tǒng)制造方

23、法不同，快速成型從零件的CAD幾何模型出發(fā)，通過軟件分層離散和數(shù)控成型系統(tǒng)，用激光束或其他方法將材料堆積而形成實(shí)體零件.由于它把復(fù)雜的三維制造轉(zhuǎn)化為一系列二維制造的疊加，因而可以在不用模具和工具的條件下生成幾乎任意復(fù)雜的零部件，極大地提高了生產(chǎn)效率和制造柔性. 現(xiàn)代快速成型技術(shù)包括光固化立體造型SLStereolithography，分層物件制造LOMLaminated Object Manufacturing，三維打印法3DP，選擇性激光燒結(jié)SLSSe1ected Laser Sintering，熔融沉積造型FDMFused Deposition Modeling等四個(gè)方面，它們的一個(gè)共同點(diǎn)

24、就是把CAD幾何模型劃分成一個(gè)個(gè)等高的平面，每一個(gè)平面都是又很多細(xì)分的小點(diǎn)組合而成，每一個(gè)點(diǎn)在空間都有自己的坐標(biāo)，然后利用機(jī)器根據(jù)平面的每一個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo)位置一層層疊加上來，直到完成一個(gè)工藝，一般從電腦模型到實(shí)物模型大概需要50分鐘左右，而現(xiàn)在的模具生產(chǎn)都是需要經(jīng)過設(shè)計(jì)，鑄模，準(zhǔn)備原料到鑄型，一般都是要經(jīng)過兩個(gè)月，這樣來說，快速成型技術(shù)就有它不可替代的速度了，而且快速成型技術(shù)還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是能夠很快制造出來一個(gè)實(shí)物后，可以再次根據(jù)設(shè)計(jì)者，設(shè)計(jì)對(duì)象的喜好和物體的手感度還有美觀度，再一次進(jìn)行必要的改良，直到符合要求為止，這就能夠?yàn)槟＞叩拇笠?guī)模生產(chǎn)提供一個(gè)完全符合要求的樣本，大大縮短了做完磨具后需要改

25、良的時(shí)間.由于這些獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)，使得快速成型技術(shù)在現(xiàn)代的短短十年里得到了很大的開展，逐步運(yùn)用于工業(yè)現(xiàn)代化生產(chǎn)中.但是它也有一個(gè)缺點(diǎn)，就是只能夠小批量生產(chǎn)，不能夠大規(guī)模生產(chǎn).因?yàn)樗且粚訉盈B加上來的，每生產(chǎn)一個(gè)都是需要一段時(shí)間，而且現(xiàn)在都是一個(gè)個(gè)生產(chǎn)的，沒有模具的大規(guī)?；菢涌旖?，因此它只能在生產(chǎn)少量和定形方面占據(jù)優(yōu)勢(shì).不過按照現(xiàn)在的技術(shù)，在不久的將來，快速成型技術(shù)很有取代模具生產(chǎn)的可能，成為一種主要的生產(chǎn)工藝. 今天，老師向我們介紹的是一種三維打印法3DP快速成型機(jī).它是根據(jù)打印機(jī)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行改裝過來的，利用電腦控制的打印桿，用石膏或者特制面粉和水在粉末堆中利用水把石膏一層一層黏結(jié)上來，最后成為一

26、個(gè)模型.老師在電腦上完成了一個(gè)圖樣，然后輸送進(jìn)去，三維打印機(jī)就開始工作了.打印桿一步步地在里面來回移動(dòng)，水就從那噴嘴里按照控制一點(diǎn)點(diǎn)地黏合石膏，一個(gè)點(diǎn)一個(gè)坐標(biāo)，一個(gè)點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)地黏接起來，完成一層后，模具在電腦的控制下有尺寸地降下一個(gè)單位，石膏粉就疊加一層上來，再完成一層后，模具又下降一層，石膏粉又上來一次就這樣反反復(fù)復(fù)，直到把一個(gè)模具完成，前后大概用去了四十來分鐘，方便快捷.老師把模具成石膏堆里拿出來的時(shí)候，我們仔細(xì)看了，造型跟電腦里面的一模一樣，而且很難構(gòu)建的層面，比方一個(gè)亭子的亭頂由于空間跨度大，一般其他工藝都是比較難建造的，亭子里面的擺設(shè)也是其他工藝無(wú)法比較的，而三維打印機(jī)快速成型都完成了

27、，而且速度還是很快，制造工藝還比較精細(xì)，如果再利用化學(xué)處理的方法處理一次，真正可以到達(dá)以假亂真的地步，就是專家都是很難分辨出來究竟是模具完成的還是快速成型做的.怪不得現(xiàn)代那么興起快速成型技術(shù)，原來它具有的美好前景是無(wú)法可以想象的，如果能夠設(shè)計(jì)成大規(guī)模生產(chǎn)，它可以完全取代模具生產(chǎn)，成為一種新的工業(yè)生產(chǎn)手段. 現(xiàn)代技術(shù)的開展推動(dòng)了工業(yè)技術(shù)的提高，而工業(yè)技術(shù)的提高有進(jìn)一步促進(jìn)了技術(shù)的開展.在這次金工實(shí)習(xí)中，我們充分體會(huì)到了工業(yè)的現(xiàn)代化和傳統(tǒng)，增強(qiáng)了我們對(duì)工業(yè)技術(shù)的了解，使我們體會(huì)到了現(xiàn)代科技在生產(chǎn)方面的重要地位，擴(kuò)大了我們的視野，進(jìn)一步拉進(jìn)了我們與現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)的距離，為我們以后走出社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的根底

28、. 金工實(shí)習(xí)，磨練人生，鍛煉自我，是我學(xué)到了很多很多 大學(xué)生金工頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告范文5 我們?cè)趯W(xué)校校車間進(jìn)行了為期3天的金工實(shí)習(xí).期間，我們接觸了車.鉗.銑.磨.焊.鑄.鍛.刨等幾個(gè)工種和線性切割以及數(shù)控銑床等較先進(jìn)的機(jī)器.每天，大家都要學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技能并在幾小時(shí)的實(shí)習(xí)時(shí)間里，完成從對(duì)各項(xiàng)工種的一無(wú)所知到作出一件成品的過程.在師傅們耐心細(xì)致地講授和在我們的積極的配合下，我徹底清楚了實(shí)踐才是真正檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，以前學(xué)過的游標(biāo)卡尺讀數(shù)就很模糊，并且誤差的要求也較高，所以還覺得過得去，可是這次實(shí)習(xí)要求工件的誤差都在0.1mm，讓我措手不及.在老師的教導(dǎo)下，通過這次實(shí)習(xí)我已經(jīng)根本掌握了游標(biāo)卡尺的讀數(shù).看似

29、簡(jiǎn)單的東西真正到了應(yīng)用就不是那么簡(jiǎn)單了. 實(shí)習(xí)期間，通過學(xué)習(xí)車工.鍛工.我們作出了自己的工藝品，銑工和車工的實(shí)習(xí)每人都能按照老師的要求學(xué)到銑床的最根本的知識(shí);最辛苦的要數(shù)車工和鉗工，車工的危險(xiǎn)性最高，在一天中同學(xué)們先要掌握開車床的要領(lǐng)，所有工種中，鉗工是最費(fèi)體力的，通過銼刀.鋼鋸等工具，手工將一個(gè)鐵塊磨成六角螺母，再經(jīng)過打孔.攻螺紋等步驟最終作成一個(gè)精美的螺母.幾天下來雖然很多同學(xué)的手上都磨出了水泡，渾身酸痛，但是看到自己平生第一次在工廠中作出的成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感.我對(duì)自己的本次實(shí)習(xí)總結(jié)了兩局部，實(shí)習(xí)局部和感想局部. 實(shí)習(xí)局部通過這次實(shí)習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和

30、工藝過程.熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu).工夾量具的使用以及平安操作技術(shù).了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝.新技術(shù).新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用. 在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上，具有初步的獨(dú)立操作技能. 在了解.熟悉和掌握一定的工程根底知識(shí)和操作技能過程中，培養(yǎng).提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力.創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力. 培養(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀點(diǎn).質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律.遵守平安技術(shù)規(guī)則和保護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素質(zhì). 5.在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，對(duì)我們的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格，制訂了學(xué)生實(shí)習(xí)守則，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)填寫實(shí)習(xí)報(bào)告.清理機(jī)床場(chǎng)地.遵守各工種的平安操作規(guī)程等要求，對(duì)學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用. 6.工廠師傅對(duì)我們做的工件打分，使我們對(duì)自己的產(chǎn)品的得分有明確認(rèn)識(shí)，對(duì)于提高我們的質(zhì)量意識(shí)觀念有一定作用. 7.同學(xué)之間的相互幫助才得以完成任務(wù)，使我們對(duì)團(tuán)隊(duì)的概念有了更深層的理解，也使我