冀教版四年級數(shù)學上冊《億以上數(shù)的認識和讀、寫法》認識更大的數(shù)教學課件_第1頁
冀教版四年級數(shù)學上冊《億以上數(shù)的認識和讀、寫法》認識更大的數(shù)教學課件_第2頁
冀教版四年級數(shù)學上冊《億以上數(shù)的認識和讀、寫法》認識更大的數(shù)教學課件_第3頁
冀教版四年級數(shù)學上冊《億以上數(shù)的認識和讀、寫法》認識更大的數(shù)教學課件_第4頁
冀教版四年級數(shù)學上冊《億以上數(shù)的認識和讀、寫法》認識更大的數(shù)教學課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩6頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、冀教版小學數(shù)學四年級億以上數(shù)的認識和讀、寫法 1.結(jié)合我國的人口數(shù),經(jīng)歷認識億以上的數(shù),了解十進制計數(shù)法的過程。2.認識億、十億、百億、千億等計數(shù)單位和數(shù)位順序表,了解十進制計數(shù)法,會讀、寫億以上的數(shù)。3.愿意了解社會生活中億以上的數(shù)據(jù)信息,感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。教學目標情境創(chuàng)設(shè)2010年我國第六次人口普查結(jié)果如下:數(shù)一數(shù)我國第六次人口普查的人口數(shù)一共有多少位。這么大的數(shù)該怎么讀?探究新知下面是按照我國的計數(shù)習慣排列的數(shù)位順序表。觀察這個數(shù)位順序表和以前學過的數(shù)為表有什么不同?PPT模板: /moban/ PPT素材: /sucai/PPT背景: /beijing/ PPT圖表: /tub

2、iao/ PPT下載: /xiazai/ PPT教程: /powerpoint/ 資料下載: /ziliao/ 范文下載: /fanwen/ 試卷下載: /shiti/ 教案下載: /jiaoan/ PPT論壇:www. .cn PPT課件: /kejian/ 語文課件: /kejian/yuwen/ 數(shù)學課件: /kejian/shuxue/ 英語課件: /kejian/yingyu/ 美術(shù)課件: /kejian/meishu/ 科學課件: /kejian/kexue/ 物理課件: /kejian/wuli/ 化學課件: /kejian/huaxue/ 生物課件: /kejian/sheng

3、wu/ 地理課件: /kejian/dili/ 歷史課件: /kejian/lishi/ 探究新知這些都叫做計數(shù)單位。它們所占的位置叫做數(shù)位。10個一億是十億,10個十億是一百億,10個一百億是一千億像這樣的每相鄰兩個計數(shù)單位間的進率都是10。這種計數(shù)方法叫做十進制計數(shù)法。讀出2010年和2000年我國兩次人口普查的結(jié)果。探究新知2010年人口:13 7053 6875人2000年人口:12 9533 0000人讀作:十三億七千零五十三萬六千八百七十五讀作:十二億九千五百三十三萬寫出下面兩個數(shù)。探究新知一百零四億零八百萬九億三千萬零五十八寫作:104 0800 0000讀作:9 3000 0058課堂小結(jié)讀、寫數(shù)時,采用四位分級法,從高到低位,一級一級地讀、寫。讀每一級時,不要忘記加計數(shù)單位;寫數(shù)時除了最高級以外,其他每一級都要保證有四位數(shù)。歸納總結(jié)1. 填空。 鞏固應用一百萬里有( )個十萬,一千萬里有( )個一百萬。一億里有( )個一千萬,十億里有( )個億。101010102. 讀出表中的數(shù)據(jù),用計算器算出變化情況,填在表中。 鞏固應用3. 寫

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論