大學(xué)生支教個人工作總結(jié)1000字

1、Word 大學(xué)生支教個人工作總結(jié)1000字 高校生支教事業(yè)進(jìn)展至今,在高校生支教隊(duì)伍為教育資源相對薄弱的地區(qū)供應(yīng)支教服務(wù)，下面是第一我整理的高校生支教總結(jié)，歡迎閱讀。 篇1：高校生支教總結(jié) 一學(xué)期的支教生活即將結(jié)束，回顧一學(xué)期來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得領(lǐng)導(dǎo)、老師及同學(xué)的寵愛，受到同事的好評，得到受援學(xué)校的確定，對于我真是莫大的勸慰。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益非淺!我鄙視學(xué)校老師忘我的奉獻(xiàn)精神，仔細(xì)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，她們才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在領(lǐng)導(dǎo)師生的大力支持下，同事的無私關(guān)懷下，我順當(dāng)完成了一學(xué)期的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、降低重心，做教學(xué)一線的領(lǐng)頭

2、人 自從我踏進(jìn)學(xué)校校內(nèi)那一刻起，就沒有把自己當(dāng)成一個流水的兵，而是以高度負(fù)責(zé)的仆人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。首先，聽從領(lǐng)導(dǎo)工作支配;嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到按時到校，不遲到不曠課，有事先請假，堅(jiān)持集體辦公，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù);其次、與群眾打成一片，不搞特別化。其次、在學(xué)校我利用茶余飯后或工作之余與老師們聊談天，敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤?。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求，平常與老師交談中，從沒有居高臨下的優(yōu)越感，一律按學(xué)校的要求去辦事;第三，樹立仆人公的意識。凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從學(xué)校這個角度去考慮，凡是關(guān)系到學(xué)校聲

3、譽(yù)時，我總是以一個學(xué)校老師的身份去爭取這樣過了一段時間之后，我打心眼里興奮，為她們能夠接受、理解我而興奮，為我能夠融入學(xué)校這個集體而興奮。 二、細(xì)心預(yù)備并做好示范課 我在繁重的教育處工作之外，還擔(dān)當(dāng)了一項(xiàng)非常重要的任務(wù)，那就是指導(dǎo)我們學(xué)校青年老師的教學(xué)工作。聽了青年老師多節(jié)隨堂課后，我提出了很多的看法和建議，并悉心指導(dǎo)授課老師，使青年老師的教學(xué)水平有了很大的提高。 三、仔細(xì)聽課、評課，細(xì)心指導(dǎo)我校老師的教學(xué)工作。 (一)是聽，根據(jù)學(xué)校的支配，我把全部老師的課，全部仔細(xì)地聽了一遍，摸清了老師們課堂教學(xué)的基本狀況，找到了老師課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問題。 (二)是講，我對老師課堂上暴露出的這些

4、問題，進(jìn)行了仔細(xì)分析，歸類，并利用間周一次的教研活動時間，有針對性地，有方案地進(jìn)行輔導(dǎo)講座。為了讓老師們學(xué)有所獲，每次講座，我都要翻閱大量的資料，仔細(xì)撰寫講座稿。在講座的基礎(chǔ)上還做了多次的示范課，達(dá)到了每月一次，起到了較好的示范作用。 (三)是跟，較為給我支配了教育主任的職位，我深化課堂，隨堂聽課，進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。一學(xué)期來，我隨堂聽課達(dá)50節(jié)之多，評課、指導(dǎo)課達(dá)10多節(jié)，老師的課堂教學(xué)水平有了明顯提高。他們的教學(xué)理念、教學(xué)方法深深感染著四周每一位老師，為老師的教學(xué)起到了模范作用，推動了學(xué)校新課改的順當(dāng)實(shí)施。 四、關(guān)懷同學(xué)，奉獻(xiàn)愛心，做同學(xué)的良師益友。 我在所教同學(xué)身上，傾注了全部的愛。課前，我仔

5、細(xì)備課，了解每一個同學(xué)的各種狀況，因材施教。課堂上我再現(xiàn)老師的風(fēng)采，精彩的敘述，循循的誘導(dǎo)，樂觀地鼓舞，深深的吸引著每一個同學(xué)。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神，很快便與同學(xué)、家長、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系。我還特別留意同學(xué)的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，關(guān)心他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還特別關(guān)懷同學(xué)的生活狀況，能夠和同學(xué)談心，了解每個同學(xué)的生活，噓寒問暖，關(guān)心有困難的同學(xué)，并且還動員同事一起來關(guān)心生活有困難的同學(xué)。 一學(xué)期的支教工作是短暫的，是勞碌的，也是充實(shí)的。盡管看起來顯得有些平淡，但是我認(rèn)為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。 篇2：高校生支教總結(jié) 時間飛速的消逝，高

6、校的第一學(xué)期的生活也過了一大半，我們?nèi)シ鄙瓮麑W(xué)校支教的活動也畫上了完善的句號。那些或美妙或生氣或驚異的情景雖過，卻已經(jīng)深深的刻在我的腦海中。 首先，通過這次支教活動，我更加深刻的理解了老師職業(yè)的神圣和光榮。由于繁森盼望學(xué)校地理位置比較偏僻，所以無論在生源、信息，還是各種教學(xué)設(shè)施上與聊城市的一些學(xué)校相比有著一些差距。同時，各個教學(xué)班級同學(xué)數(shù)也要多一些。正是在這樣的條件下，學(xué)校的老師任勞任怨，起早貪黑，毫無怨言，在學(xué)校一干就是十幾年，數(shù)十年。以班主任為例，在這里，每一位班主任都要在同學(xué)到達(dá)教室之前先到教室，通常天還沒亮，班主任就要起床。只要有一位同學(xué)沒有走，班主任老師就不會離開。其他，在同學(xué)就餐

7、、同學(xué)日常學(xué)習(xí)和生活，各個方面，這里的班主任老師都要想到、做到。任課老師的狀況也差不多。由于學(xué)校師資不足，老師們的工作量都很大，特別辛苦，但在平常的接觸中，雖然比較累，但老師們都有一種樂觀向上的心態(tài)，對待工作還是布滿熱忱，認(rèn)仔細(xì)真教學(xué)，沒有表現(xiàn)出任何的不滿或是怨言。從他們身上，我深深地體會到了做一位人民老師的宏大。 其次，通過這次支教活動，在教學(xué)上也獲益良多。支教之前，我對于這次到繁森盼望學(xué)校還是有些擔(dān)憂，其中一個重要的緣由就是對于學(xué)校教學(xué)沒有任何閱歷。來到之后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將五班級科學(xué)與品社交給了我，其次還有一、三、五班級的美術(shù)課。這就更讓我感到很大的壓力，教學(xué)對象、教學(xué)內(nèi)容都有很大的變化。在老

8、老師的急躁關(guān)心下，我逐步的適應(yīng)了學(xué)校教學(xué)。這在我的人生經(jīng)受里是一次特別難得的體驗(yàn)，對于今后的教學(xué)也是特別有益。 此外，通過這次支教活動，我也發(fā)覺這里的同學(xué)特別仔細(xì)、刻苦。雖然條件與市里相比差了許多，但同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱忱很高，在校內(nèi)里很早就可以聽到、看到同學(xué)們在讀書，課堂上同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛，自習(xí)課上也是踴躍提問。這和市里有些同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度真是有著天壤之別。 當(dāng)我第一次走進(jìn)教室，全體同學(xué)都站起來高喊老師好，我不由地震驚了下。當(dāng)觀察他們那么可愛，聽到他們洪亮的回答聲音及響亮的歌聲，自己似乎回到從前，回到學(xué)校時代?？吹剿麄兡遣紳M著渴望的雙眼，聽著他們那真稚的聲音，自己有一種沖動，恨不得一下子把自己全部的學(xué)

9、問傳授給他們。支教三個多月來，經(jīng)受了很多事情，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一次又一次地讓我深思;經(jīng)受了很多感動，大大小小，一次又一次地影響著我。我走進(jìn)了農(nóng)村學(xué)校教育，了解了農(nóng)村中學(xué)教育的現(xiàn)狀，熟悉到了農(nóng)村中學(xué)教育教學(xué)工作的困難與艱辛，體會到了農(nóng)村中學(xué)老師的酸甜苦辣。 農(nóng)村學(xué)校的同學(xué)土生土長，從小受四周特定環(huán)境與家庭教育的影響，與城市小孩相比，往往會顯得更加膽小拘謹(jǐn)、不善言談，缺少自信念理，又可怕會說錯被老師批判，會遭人譏笑。發(fā)言基本處于被動位置。在教學(xué)中我鼓舞同學(xué)大膽發(fā)言，多用親和力的語言給于確定。教學(xué)活動是師生的雙邊活動，要使之有效地進(jìn)行，就要建立起同學(xué)對老師的信任感。尤其是對農(nóng)村同學(xué)來說。要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的師道尊

10、嚴(yán)的舊思想，建立公平的師生關(guān)系。要敬重喜愛同學(xué)，對同學(xué)是確定的態(tài)度，能緩解同學(xué)內(nèi)心的緊急，對學(xué)習(xí)有心理障礙的同學(xué)更要擅長培育他們的自信念和學(xué)習(xí)熱忱。只有建立起師生之間溝通的綠色通道，才會有教與學(xué)之間的寬松、民主、和諧的氛圍，才能為師生互動制造條件。所以課前我仔細(xì)備課，了解同學(xué)的各種狀況，因材施教;課堂上我盡量用精彩的敘述，循循的誘導(dǎo)，樂觀地鼓舞來深深的吸引著每一個同學(xué);課后，我仔細(xì)批改作業(yè)，并對潛能生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個同學(xué)都學(xué)會了并理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神，很快便與同學(xué)、家長、老師建立了和諧的關(guān)系。我還特別留意同學(xué)的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育

11、，關(guān)心他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還特別關(guān)懷同學(xué)的生活狀況，能夠和同學(xué)談心，了解每個同學(xué)的生活，噓寒問暖，關(guān)心有困難的同學(xué)。我還針對同學(xué)課外學(xué)問面狹窄這一實(shí)際狀況，常常從自己家里帶書借給同學(xué)看，擴(kuò)高校生的學(xué)問面，增加課外學(xué)問儲備量。 和同學(xué)樂觀交往的一個方面是與生同樂，參與他們的集體活動，比如班會和體育競賽，樂觀和同學(xué)探討班級建設(shè)的方法，。同學(xué)很喜愛老師用這種方式與他們溝通，認(rèn)為我們沒有高校生的架子。假如說在與同學(xué)的交往中有什么收獲的話，除了教學(xué)處，就這點(diǎn)令我印象特別深刻。當(dāng)然，就教學(xué)活動而言，我的教學(xué)能產(chǎn)生多少實(shí)際的成果，目前犯難斷言;但就與同學(xué)融合這一點(diǎn)，我想至少有一個比較良好的局面，這對于

12、我將來的教學(xué)工作，將是一個比較好的因素。三個月的支教活動很快就結(jié)束了。雖然是支教，但實(shí)際上通過這次支教活動我卻學(xué)到了更多的東西。同時，由于各種緣由，通過支教活動也暴露出在教學(xué)中存在著一些問題，盼望在今后的工作過程中能夠加以改善。十年樹木，百年樹人，老師是在教育人，這是很不簡單的事。三個月的實(shí)習(xí)讓我明白了許多對道理，感謝實(shí)習(xí)給了我如此多的心得。 這里的一切, 都使我明白了:條件的好壞,關(guān)鍵在于自己怎樣看待,擁有一顆奉獻(xiàn)的心,一顆感恩的心,生活永久是美妙的。在路上,當(dāng)同學(xué)親切地喊到:老師好!,我感到孩子是多么可愛; 當(dāng)把科學(xué)的學(xué)習(xí)方法交給渴望求知的孩子,我覺得我找到了自己的價(jià)值 在這里，我學(xué)到了很

13、多未曾學(xué)到的東西，而這一切將使我在以后的學(xué)習(xí)和工作中獲益非淺。在這里，我們苦過、累過，卻照舊笑著;我們迷惘過、徘徊過，可照舊堅(jiān)持著。支教雖然辛苦，但是熬煉了我的意志，提高了我的力量，讓我在苦中作樂中提高了身心健康水平。支教不僅讓我結(jié)交了許多伴侶，收獲了友情，支教更使我長大了：學(xué)會了吃苦耐勞;學(xué)會了苦中作樂;深刻體會到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性;收獲了教育閱歷和提高了教書技巧。在實(shí)踐中，我得到熬煉，也看到了盼望，更堅(jiān)決了我從事教育事業(yè)服務(wù)社會的人生信念;從支教中也知道自己水平有限，今后必需加強(qiáng)學(xué)習(xí)和熬煉，不斷完善和提高自己，為真正做一個精彩的人民老師做預(yù)備。 篇3：高校生支教總結(jié) 陽春三月，柳絮飄飛。2

14、0 xx年的春天對我來說，注定是難忘的。這個春天，我離開了舒適安逸的校內(nèi)， 踏上支教的旅程。 作為一名支教老師，我要在陽泉市郊區(qū)三都學(xué)校度過我大三的其次個學(xué)期。時間荏苒，歲月如梭。不等我細(xì)細(xì)整理，一個學(xué)期的支教生活早已從指縫中溜走。轉(zhuǎn)過頭回望一下，這一個學(xué)期的支教生活中，有勝利，有失敗，有過歡樂，也有過心酸。但這都不重要，重要的是這段時間是我最值得回憶和珍惜的。在過去的時間里，我學(xué)到許多，感受許多，領(lǐng)悟許多。 一、思想方面 這次的支教，讓我親身體驗(yàn)到了基層教育的艱辛與神圣，更加堅(jiān)決了我要做一名優(yōu)秀老師的決心和信念。踏出校門，也讓我更加理解了社會的現(xiàn)實(shí)，一個人必需要自立的擔(dān)當(dāng)起生活的重任，做好自

15、己應(yīng)當(dāng)做的事情。 我已不再是小孩子，必需要對自己負(fù)責(zé)，對自己的行為負(fù)責(zé)。 二、教學(xué)方面 作為支教高校生，全身心投入教學(xué)工作、開展教學(xué)活動、學(xué)習(xí)在新課標(biāo)下的各種新方法、吸取成熟老師的教學(xué)閱歷是我們工作和學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。 在支教的第一個學(xué)期里我主要是講課和聽課。除了我的指導(dǎo)老師，我還聽了很多同專業(yè)和不同專業(yè)的其它老師的課。課后我仔細(xì)地總結(jié)，每一位老師講課都很有自己的特色，有很多值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的地方。課余時間我們一起來的老師還相互聽對方的課，相互鼓舞，相互學(xué)習(xí)。從聽課中，我學(xué)到了許多許多，有教學(xué)方法、教學(xué)閱歷、課堂管理、處理突發(fā)大事和處理師生關(guān)系等。 走上講臺的我，緊急但又很興奮，看著講臺前一雙雙生

16、疏卻渴望的眼睛，我盡力的講課，但是，同學(xué)們回報(bào)的不是笑容，而是茫然的眼神。 課后溝通才發(fā)覺，我講的內(nèi)容過于簡單，同學(xué)完全是生疏的，接受的很少。漸漸的才發(fā)覺，我并不了解他們的實(shí)力，他們的基礎(chǔ)學(xué)問并沒有我想象的那么扎實(shí)。我只能從最基礎(chǔ)的講起，漸漸的他們也適應(yīng)了我的講課方式。孩子們都很喜愛和我談天。很快，孩子們都和我交上了伴侶，我們一起歡樂一起努力，雖然這里的孩子在一些方面比不上大城市里的孩子，但他們的質(zhì)樸和謙遜的確最珍貴的財(cái)寶，我要用自己所知的學(xué)問去感染一顆顆幼小的心靈，為他們照亮前方的道路。同學(xué)們不僅和善， 而且很聰慧勤奮，學(xué)的也很仔細(xì)。教學(xué)工作中雖然有時候很累，但看到孩子們的努力，這點(diǎn)累也算不

17、上什么了，孩子們的進(jìn)步才是我最大的勸慰。 學(xué)校的孩子，人小鬼大，已經(jīng)懂得很多事情，卻又了解不深，似懂非懂。我平常常常和他們在一起談天，聽聽他們內(nèi)心的聲音，有時還會聊許多他們感愛好的話題，我們的默契就這樣一點(diǎn)點(diǎn)培育起來， 同學(xué)也越來越喜愛我。 后來聽同學(xué)們說，在我的課堂上，大家總是會集中精力，作為一名支教老師，我為此感到欣慰。 面對同事， 我態(tài)度懇切的請教，從他們身上吸取更多優(yōu)秀的品質(zhì)。一起探討教學(xué)方法和理論。我為自己能夠融入這個集體而興奮。在這片貧瘠的土地上，我累也舒服，苦也光榮。我的指導(dǎo)老師給了我許多關(guān)心，教會我應(yīng)當(dāng)如何與同學(xué)相處，又如何提高教學(xué)質(zhì)量，他教會我許多在課本上沒有學(xué)到的東西。在老

18、師的指導(dǎo)和同學(xué)的協(xié)作下，我覺得我的講課既能提高了許多，同學(xué)也說越來越喜愛我的課了。 這一個學(xué)期的實(shí)習(xí)， 我更加體會到老師的辛苦。 三、生活方面 校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校老師對支教老師特別重視， 賜予我們無微不至的關(guān)懷和照看，在生活中，工作上他們都盡可能為我們供應(yīng)便利，使我們倍感暖和。我們的帶隊(duì)老師也熱心的關(guān)心我們，在我們遇到困惑時，吉老師就像大哥哥一樣開導(dǎo)我們，幫我們解決難題，在此感謝你們對我工作的支持生活上的關(guān)懷! 這里的生活是平淡的，平淡卻不乏味，在平淡中體現(xiàn)著真實(shí)。課后，我們幾個老師親如手足，有困難了我們相互關(guān)心，相互支持。每天晚飯后，我們會一起打乒乓球來打發(fā)無聊的時間，在運(yùn)動中找到歡樂，既熬煉了身體，又增進(jìn)了我們感情。周末，我們會一起上街，在這里我們就是一個整體。相互鼓舞，相互關(guān)心。一起度過這段特別的時間。 四、其他方面 當(dāng)然，在這一個學(xué)期的支教中，還存在著許多不足，還需要自己在以后的教學(xué)實(shí)踐中不斷改進(jìn)，比如說在最初的時候，老師和同學(xué)的關(guān)系太近了，沒有樹立起老師的一種威武感，同學(xué)覺得我太親切，有些淘氣的同學(xué)管理起來很惱火。 半年的支教生活雖不能說精彩，卻意義非凡。轉(zhuǎn)瞬間，一個學(xué)期已經(jīng)過去了。還記得初來三都時，看著滿地的積雪和干枯的樹枝，我們滿是懷疑的眼神，如今這里已是綠柳成