化學實驗教學滲透環(huán)保教育的探討

1、化學試驗教學滲透環(huán)保訓練的 探討化學試驗教學滲透環(huán)保訓練的探討環(huán)境愛護是我國的一項根本國策；隨著社會主義現(xiàn)代化建設的開展和經(jīng)濟改革的深化,環(huán)境愛護越來越引起人們的留意、關(guān)懷和重視；化學是一門以試驗為根底的自然科學,它與社會、環(huán)境聯(lián)系特別親密,環(huán)境污染與環(huán)境愛護往往都溶含了肯定的化學因素,在化學教學中對同學適當進行環(huán)境訓練是每個化學老師義不容辭的責任,這不僅是教學大綱的 要求,更是提高同學素養(yǎng),實施素養(yǎng)訓練的重要途徑之一,特別在化學試驗教學中滲透環(huán)保訓練更直觀,更現(xiàn)實,更生 動,其成效更顯著；一、用最少藥品,獲最正確成效,削減廢棄物,提高環(huán)保意 識 化學試驗教學不僅可以使同學觀看到用語言難以表達

2、清晰 的清晰的試驗現(xiàn)象,增強直觀的感性熟悉,而且能培育同學 觀看、描述、分析問題和解決問題的才能；但試驗必定會涉 及到有害、有毒的物質(zhì),從某種意義上講學校中環(huán)境污染主 要來源于化學試驗；因此,化學試驗教學中要力求利用最少 的試驗藥品,獲得最正確的試驗成效,最大限度的削減廢棄 物,提高同學的環(huán)境意識是特別必要的,也是切實可行的；例如,在銅和濃硝酸的反響中,利用注射器代替試管進行試 0.04 驗,取一支 10 毫升的注射器, 抽出活塞, 在針筒內(nèi)裝入克銅屑,推上活塞并吸入0.1 毫升的濃硝酸,觀看現(xiàn)象,等 第 2 頁反響完畢后將注射器中液體當心排入廢液瓶中,無色氣體針 筒內(nèi)再吸入空氣,可見到無色氣

3、體變成紅棕色；改良后的裝 置是封閉體系,易于比照觀看,成效明顯,藥品用量比改良 前少得多,同時能防止有毒氣體二氧化氮的泄漏而污染空 氣；結(jié)合汽車、飛機等運輸工具排放廢氣污染空氣而形成光 化學煙霧的實例,對同學進行環(huán)境意識的訓練,以提高同學 的環(huán)保意識；試驗完畢,啟民同學利用已學學問對廢棄物進 行處理,以防止重金屬銅和毒氣體二氧化氮的污染,使同學 養(yǎng)成從我做起,愛護環(huán)境,造福人類的高尚品德；二、正確處理廢棄物,使同學養(yǎng)成自學愛護環(huán)境的行為隨著工農(nóng)業(yè)的快速發(fā),廢氣、廢水、廢渣的排放量日益增多,嚴峻危害人類生存的環(huán)境,影響著人們的身心健康；我國能 源以煤為主,空氣受二氧化硫和氮氧化物的嚴峻污染,這些

4、 酸性污染物與雨滴形成酸雨,對人的危害比二氧化硫高 10 倍,引起肺水腫,使水體酸化,可使魚類絕跡,特別是重金 屬和一些致癌物質(zhì)的污染,嚴峻威逼著人類的生存；經(jīng)專家 討論已確認, 化肥和農(nóng)藥的使用是癌癥發(fā)病率提高的主要原 因；因此,在化學試驗中,不僅要少用藥品削減廢度物,同 時對其廢棄物也要妥當處理,決不能隨便傾倒,造成環(huán)境污 染,有的仍可以變廢為寶；某些不能直接利用的有毒物質(zhì) 可用化學方法進行妥當處理,例如,萃取后的苯和試驗中剩 余的一氧化碳可以燃燒；溴苯可以堿解；酸液中的生金屬離第 3 頁子可用鉛、鐵等輕金屬復原；某些廢棄物不經(jīng)或簡潔后變 廢為寶,例如,利用市錳酸鉀制氧氣的殘留固體可用做氯

5、酸分解制取氧氣的催化劑,最終剩余物仍可以用于鉀的焰色反響,或施用于花、木、草、樹系良好的化肥,等等,從而使 同學在化學試驗中自覺養(yǎng)成愛護環(huán)境的行為；三、結(jié)合化學試驗教學,滲透環(huán)保學問訓練 生產(chǎn)、防潮、治污一起抓,愛護環(huán)境,促進社會文明開展,已是我國社會主義現(xiàn)代化建設的主導方針；過去,在化學實 驗教學中,老師只留意到化學試驗與化學學問的結(jié)合,而沒 有留意環(huán)保學問的訓練,為此,我們必需引起跔的重視,將 化學學問、化學試驗與環(huán)保學問結(jié)合起來,把實際生產(chǎn)中防 潮、治污的化學方法利用到化中去,排除三廢污染；要運用 化學學問,利用化學試驗研討實際生產(chǎn)中的三廢防治,從而 使同學在學習把握化學學問的同時學習環(huán)

6、保學問,理論聯(lián)系 實際,提高同學利用化學學問解決實際問題的才能；特別是化學試驗中產(chǎn)生有毒氣體的試驗,完全可以實行封閉體系進行,防止有毒氣體泄漏污染空氣,危害師生健康；或者,對 試驗中產(chǎn)生的以及試驗后殘留的有毒氣體進行適當處理,消 除危害；例如,氯氣、二氧化硫、硫化氫、二氧化氮等有害氣體都可以用堿液或水吸??；硫化氫與二氧化硫的試驗可以在封閉式裝置中進行,硫化氫燃燒試驗,也可以用漏斗罩在 火焰上方, 使產(chǎn)生的二氧化硫經(jīng)漏斗在作用下通過其連接的第 4 頁U型管 內(nèi)盛稀氨水 ,吸取液可作化肥使用等等；當今科學技術(shù)的開展,特別環(huán)境科學的開展,與各學科有著 緊密的聯(lián)系,促進了各學科的開展；同樣,環(huán)境科學與化學 也存在著不行分割的聯(lián)系,從而產(chǎn)生了環(huán)境化學；因此,化 學與環(huán)保學問,特別與化學試驗教學聯(lián)