(七單元)人教版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《口語(yǔ)交際習(xí)作七》課件

1、口語(yǔ)交際與習(xí)作七人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文口語(yǔ)交際課通過(guò)這一單元的學(xué)習(xí)，我們接觸了許多形象鮮明的人物：（ ）的小兵張嘎 （ ）的嚴(yán)監(jiān)生（ ）的王熙鳳（ ）的刷子李（ ）的托德（ ）的老板口語(yǔ)交際的要求1、講出人物特點(diǎn)2、講出人物主要事跡3、講出你對(duì)這個(gè)人物的態(tài)度 把故事講好的方法:1、故事最好比較有趣， 情節(jié)完整生動(dòng)。2、講之前要做好準(zhǔn)備。3、語(yǔ)速不能太快，聲音要洪亮。作文指導(dǎo)課 一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人，總是給人留下深刻的印象，即使偶然見(jiàn)上一面，他（她）的音容笑貌、舉手投足，也會(huì)留在心中揮之不去。這次習(xí)作，我們就來(lái)寫(xiě)這樣一個(gè)人，可以是身邊熟悉的人，也可以是偶然見(jiàn)到的陌生人。寫(xiě)的時(shí)候，試著運(yùn)用課文中一些寫(xiě)人

2、的方法，寫(xiě)出他某一方面的特點(diǎn)。寫(xiě)完以后，同學(xué)之間互相評(píng)一評(píng)，改一改，讓人物特點(diǎn)更加突出。審清題意 所謂人物的特點(diǎn)，是指一個(gè)人在性格、品質(zhì)、愛(ài)好、特長(zhǎng)、習(xí)慣等方面不同于他人的特征。找準(zhǔn)人物特點(diǎn)他對(duì)你的關(guān)心、愛(ài)護(hù)和幫助；他的某些特長(zhǎng)和愛(ài)好；他做的某一件事使你深受感動(dòng)。長(zhǎng)輩（父母、爺爺、奶奶、外公、外婆、老師等）同輩（同學(xué)、兄弟、姐妹、鄰居家的小伙伴等）習(xí)作寫(xiě)法指導(dǎo) 1、外貌描寫(xiě)，不宜千人一面，面面俱到。要因人而異，根據(jù)表達(dá)的需要有重點(diǎn)地寫(xiě)，必須學(xué)會(huì)抓住人物與眾不同的特點(diǎn)，靈活地描寫(xiě)人物的外貌既可以用一般文字集中介紹，又可以穿插在人物做事的全過(guò)程中多次描寫(xiě)，力求用較少的筆墨勾畫(huà)出人物的外貌特征，反映

3、出人物的年齡、職業(yè)、生活經(jīng)歷和個(gè)性等特點(diǎn)，給人以鮮活之感。 2、語(yǔ)言描寫(xiě)不能千人一腔，眾口一詞。要符合人物的身份和個(gè)性特點(diǎn)，要輔以恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作、神態(tài)、姿勢(shì)、語(yǔ)氣或情緒，這樣寫(xiě)語(yǔ)言會(huì)更生動(dòng)形象。 3、準(zhǔn)確的動(dòng)作描寫(xiě)，能體現(xiàn)出人物的思想感情和個(gè)性特征。描寫(xiě)人物的動(dòng)作，既要寫(xiě)出做了什么，更要寫(xiě)出怎么做的。首先，要精選動(dòng)詞，把動(dòng)作寫(xiě)準(zhǔn)確具體；其次，要寫(xiě)出人物的連續(xù)動(dòng)作，活現(xiàn)出人物的動(dòng)態(tài)。 4、寫(xiě)人還要有典型事例，用事實(shí)說(shuō)話。借助一兩件典型、新穎的事例來(lái)表現(xiàn)。 謝謝警察叔叔 有一天，我在路上走，突然小偷搶了我的包，我拼命的追趕并大聲呼叫：“救命啊，搶劫啦，抓小偷啊救命啊，搶劫啦，抓小偷啊救命啊，搶劫啦，抓

4、小偷啊救命啊，搶劫啦，抓小偷啊救命啊，搶劫啦，抓小偷啊救命啊，搶劫啦，抓小偷啊救命啊，搶劫啦，抓小偷啊救命啊，搶劫啦，抓小偷啊?！边@時(shí)警察叔叔出現(xiàn)了，他幫我抓住了搶劫者。 我要謝謝警察叔叔。 秦智是通山小學(xué)四年三班的數(shù)學(xué)課代表。 他有一個(gè)習(xí)慣：對(duì)什么事都要打破沙鍋問(wèn)到底。 他還是一個(gè)小組長(zhǎng)，誰(shuí)要是不寫(xiě)作業(yè)，他就會(huì)把他的名字記下來(lái)。 這就我的朋友秦智。評(píng)一評(píng)改一改！ 秦智是通山小校三年三班的數(shù)學(xué)課代表。 秦智是我們班的數(shù)學(xué)課代表，他不論做什么事都是那么一絲不茍，有時(shí)，他那副認(rèn)真的勁頭還真讓人受不了。 你是否可以加上人物的外貌描寫(xiě)呢？ 他中等個(gè)兒，瘦削的身材，皮膚黝黑，尖尖的小臉上，一雙黑亮的眼睛

5、，透露出靈氣。 他還是一個(gè)小組長(zhǎng)，誰(shuí)要是不寫(xiě)作業(yè)，他就會(huì)把他的名字記下來(lái)。 想一想，你該怎樣幫助這位同學(xué)修改這一段？動(dòng)手做一做。 秦智不但學(xué)習(xí)上十分認(rèn)真，干起工作來(lái)，也是一點(diǎn)兒也不馬虎。他每天總是早早地來(lái)到學(xué)校，然后督促同學(xué)們交作業(yè)本。如果有誰(shuí)不按時(shí)交作業(yè)，他一定不會(huì)對(duì)那個(gè)同學(xué)“手下留情”，總是會(huì)把他的名字記下來(lái)。有一次，發(fā)生什么事？這事和你有關(guān)嗎？他是怎么做、怎么說(shuō)的？你是如何做與想的？這就我的朋友秦智。 這樣的結(jié)尾行嗎？說(shuō)一說(shuō)你的看法。 當(dāng)然可以，點(diǎn)明主題就可以了。收獲要適當(dāng)?shù)孛鑼?xiě)人物的外貌。 要簡(jiǎn)要地點(diǎn)明你與他的關(guān)系，選擇事情最好寫(xiě)你們之間的事。 要選擇一件具體的事例來(lái)表現(xiàn)這個(gè)人的特點(diǎn)。

6、 要對(duì)這個(gè)人的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)和心理活動(dòng)進(jìn)行描寫(xiě)。 寫(xiě)人作文小結(jié)1、抓住特點(diǎn)。有的同學(xué)愛(ài)學(xué)習(xí)、有的同學(xué)愛(ài)幫助別人，有的同學(xué)愛(ài)吃零食，等等。寫(xiě)人的作文就是要抓住這些特點(diǎn)，通過(guò)特點(diǎn)反映出這個(gè)人是什么樣的人，有什么樣的思想品質(zhì)，等等。這些特點(diǎn)抓得越準(zhǔn)確，事例寫(xiě)得越具體，給讀者留下的印象就越深刻。2、選典型的材料事件。最能說(shuō)明人物性格、思想品質(zhì)，反映人物心靈的事情。3、采用多種手法描寫(xiě)人物。正面直接寫(xiě)，側(cè)面烘托寫(xiě)反映人物性格和神采。外貌描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)選擇最能表現(xiàn)突出人物形象的來(lái)寫(xiě)。4、寫(xiě)出細(xì)節(jié)。要把人物細(xì)微的動(dòng)作及其變化，寫(xiě)具體，寫(xiě)生動(dòng)。5、善用比喻、對(duì)比、夸張等修辭手法

7、，準(zhǔn)確生動(dòng)的詞語(yǔ)。 前年暑假里的一天，我們?nèi)胰苏诔晕绮?，忽然烏云翻滾，霎時(shí)間傾盆大雨鋪天蓋地落下來(lái)，爸爸慌忙拿起家里唯一的一件雨衣就往外跑，我和媽媽連聲喊“豆醬”可爸爸好象沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，一個(gè)勁往雨里鉆。我們只好眼睜睜地看著大雨把墻頭上的一盆豆醬沖走。一會(huì)兒，雨停了，爸爸像個(gè)落湯雞，氣喘吁吁地奔進(jìn)門(mén)就問(wèn)：“你們?cè)趺礃?？”媽媽氣沖沖地說(shuō)：“我們，我們，你心里哪有我們！” 爸爸“嘿嘿”地傻笑兩聲，一邊脫下上衣擰水，一邊陪著笑臉說(shuō)：“廠里進(jìn)口的兩袋原料放在窗口旁，我猛然想起下班時(shí)沒(méi)有關(guān)窗口，幸好及時(shí)趕到，要不然，要不然哎虧你還是個(gè)黨員呢！是我這個(gè)千把人的廠重要，還是你那盆豆醬重要？這可是個(gè)原則問(wèn)題啊

8、！”“原則”是什么問(wèn)題，我心里小聲嘀咕著。 現(xiàn)在，我才知道爸爸一點(diǎn)也不傻。有同學(xué)說(shuō)我傻。他哪里知道，我跟爸爸比起來(lái)，還差得很遠(yuǎn)。等我長(zhǎng)大了，我也要像爸爸那樣，做一個(gè)大大的傻瓜。 我的爸爸是傻瓜，我愛(ài)我的傻瓜爸。題目：難忘的一個(gè)人（也可自擬）主題：寫(xiě)一個(gè)讓自己印象深刻的人，表達(dá)對(duì)這個(gè)人的感受和感情。提綱舉例：一、開(kāi)關(guān)回憶曾經(jīng)有一個(gè)人讓自己難忘。二、1.交代事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、與起因。 2.具體敘述難忘的經(jīng)過(guò)。（詳略得當(dāng)，重點(diǎn)敘述令自己感動(dòng)的方面。要有人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)）三、結(jié)尾抒發(fā)真情實(shí)感。 不少于500字。語(yǔ)句通順優(yōu)美，抒情要有感染力。讀一讀下面的成語(yǔ)，說(shuō)一說(shuō)你最喜歡哪一個(gè)？平心靜氣 平易近人 容光煥發(fā) 如醉如癡 善氣迎人 神采奕奕 談笑風(fēng)生天真爛漫 溫情脈脈 喜怒無(wú)常 小鳥(niǎo)依人 心平氣和 羞人答答 年輕貌美英姿颯爽 雄姿英發(fā) 氣宇軒昂 花枝招展 一表人材，舉止大方 舉止莊重文質(zhì)彬彬 從容不迫 從容