2022年教研處上半年教研工作計(jì)劃范本

1、第PAGE6頁共NUMPAGES6頁2022年教研處上半年教研工作計(jì)劃范本本學(xué)期是新課程實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵階段。根據(jù)上級(jí)的要求和學(xué)校工作的重點(diǎn)，本學(xué)期學(xué)校教研工作要以“校本教研與教師專業(yè)發(fā)展”為主題，以新課程實(shí)施研究為抓手，通過多種途徑，落實(shí)好校本教研的各項(xiàng)規(guī)章制度和實(shí)施方案。一、狠抓校本教研和校本培訓(xùn)，推進(jìn)新課改，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)教師專業(yè)素養(yǎng)，是新課程能否得到有效實(shí)施的關(guān)鍵因素。校本教研和校本培訓(xùn)，是提升教師專業(yè)素養(yǎng)、提高教師實(shí)施新課程水平的重要途徑。校本培訓(xùn)的主要途徑包括_備課、專業(yè)閱讀、教學(xué)觀摩和相互交流等。要落實(shí)好各項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃，必須做好以下幾項(xiàng)工作：第一，制定好周四教研考評(píng)細(xì)則，完善教研管理機(jī)

2、制。第二，積極研究常態(tài)聽課活動(dòng)中好的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)和解決課堂教學(xué)中的問題。第三，定期檢查聽課記錄。各教研組長(zhǎng)要重視_備課主題和中心發(fā)言人的確定，做好記錄，教研處對(duì)各教研組的聽課記錄進(jìn)行抽查。第四，引導(dǎo)教師做好專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃，購(gòu)買專業(yè)讀物，提高專業(yè)理論知識(shí)水平。第五，舉辦教研沙龍。以豐富的內(nèi)容，靈活多樣的形式，引導(dǎo)教師研討教育教學(xué)中存在的問題和對(duì)策。第六，加強(qiáng)對(duì)教師發(fā)表論文情況的統(tǒng)計(jì)工作，及時(shí)了解論文發(fā)表情況，并為教師在公開刊物上發(fā)表論文創(chuàng)造條件。繼續(xù)發(fā)揮好中學(xué)教育科研雜志在促進(jìn)我校教師專業(yè)成長(zhǎng)方面的作用。第七，選派教師到外省區(qū)進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，請(qǐng)部分專家到學(xué)校進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)。第八，利用_一中教師新課程網(wǎng)絡(luò)

3、研修平臺(tái)，加強(qiáng)新課程教學(xué)研討。2022年教研處上半年教研工作計(jì)劃范本（二）-_學(xué)年度第一學(xué)期教研處工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想新學(xué)期，教研處將在學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，落實(shí)區(qū)教研室的文件精神，堅(jiān)持以深化課堂教學(xué)改革為中心，加強(qiáng)教研、教改和教師素質(zhì)提高工作，重視教師的發(fā)展，激發(fā)教師的職業(yè)熱情，進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，使學(xué)校教研水平再上新臺(tái)階。二、工作目標(biāo)1、繼續(xù)抓好日常校本教研工作，促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。2、優(yōu)化青藍(lán)工程活動(dòng)、新教師過關(guān)課活動(dòng)，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)。3、打造教師“追夢(mèng)計(jì)劃”系列活動(dòng)，開設(shè)夢(mèng)想教師工作室和教師成長(zhǎng)俱樂部，發(fā)揮名師的示范引領(lǐng)作用，打造優(yōu)質(zhì)青年教師隊(duì)伍。4、繼續(xù)引領(lǐng)全體教師進(jìn)行“智慧課堂”課題研究

4、，研究課程，研究教學(xué)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深化教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)方式，努力提升教師專業(yè)展水平。5、優(yōu)化信息技術(shù)工作，讓信息技術(shù)更好地為教學(xué)、學(xué)校發(fā)展服務(wù)。6、加大教育宣傳力度，促進(jìn)學(xué)校教育發(fā)展。7、抓好片區(qū)教研工作，提升片區(qū)教研水平和教師素養(yǎng)。三、工作措施(一)加大教師培訓(xùn)力度，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。隨著課程改革的深入開展，建立與新課程相適應(yīng)的校本培訓(xùn)制度，是當(dāng)前學(xué)校發(fā)展和教師成長(zhǎng)的需要，也是促進(jìn)老師盡快將新課程理念轉(zhuǎn)化為自覺教學(xué)行為的有效途徑。本學(xué)期教師培訓(xùn)安排如下：1、“走出去”。_部分骨干教師參加國(guó)家、省、市、區(qū)教育部門_的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)班。2、“請(qǐng)進(jìn)來”。請(qǐng)市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、名師成員來學(xué)校作專題報(bào)告。3

5、、自學(xué)資源。教師平時(shí)可通過自學(xué)，閱讀教育教學(xué)專著，上網(wǎng)學(xué)習(xí)，讀書沙龍等活動(dòng)，加強(qiáng)自身的培訓(xùn)。、“實(shí)戰(zhàn)、體驗(yàn)”。把培訓(xùn)陣地放在課堂，把培訓(xùn)內(nèi)容落實(shí)到課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，把培訓(xùn)師資擴(kuò)展到一線教師。以“家常課”、“研討課”為展示平臺(tái)，走課、串課、研課，以點(diǎn)評(píng)、反思、研討為途徑，以實(shí)戰(zhàn)式、體驗(yàn)式培訓(xùn)有效提升教師駕馭新課堂能力。(二)深化課堂教學(xué)研究，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。課堂改革過程中，每位教師都要想方設(shè)法從單純的“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X的“研究者”、主動(dòng)的“實(shí)踐者”、和嚴(yán)肅的“反思者”。每位教師必須學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)反思和學(xué)會(huì)創(chuàng)新。教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論素養(yǎng)最終都要落實(shí)到課堂教學(xué)上，以課堂教學(xué)為核心，強(qiáng)化校本教研是我校課程

6、改革能否順利實(shí)施的關(guān)鍵。繼續(xù)進(jìn)行“智慧課堂”教學(xué)改革，認(rèn)真進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”課堂教學(xué)方式，在課堂教學(xué)過程中，教師盡可能地創(chuàng)設(shè)積極的氛圍、充分開發(fā)課堂資源，設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動(dòng)，積極利用有效的評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生內(nèi)在需求，讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，使自己的個(gè)性盡可能充分發(fā)展。分年級(jí)、分學(xué)科_多類型的同課異構(gòu)活動(dòng)，以“家常課”為展示平臺(tái)，走課、串課、研課，經(jīng)過點(diǎn)評(píng)、反思、研討，研究出屬于實(shí)小的“智慧”課堂教學(xué)特色。(三)開展好日?！拔逭n”活動(dòng)，促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)繼續(xù)開展好“五課”活動(dòng)。每一位教師都要圍繞課程、課堂、教材、課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)情，學(xué)會(huì)“設(shè)計(jì)一堂課、說好這堂課、上好

7、這堂課、反思這堂課、評(píng)析這堂課”，在研究的狀態(tài)下進(jìn)行工作，研究教學(xué)中的實(shí)際問題，促進(jìn)教師成長(zhǎng)的自我覺醒、自我開發(fā)和自我提升。按照慣例開展好“五課”活動(dòng)，即名師示范課、骨干教師研討課、青年教師展示課、青年教師匯報(bào)課、新教師關(guān)課。通過公開課、研究課、隨堂聽課、跟蹤聽課等多種方式，鼓勵(lì)教師自覺進(jìn)行教育教學(xué)研究，提高其教科研能力和教育教學(xué)藝術(shù)水平。(四)通過打造“追夢(mèng)計(jì)劃”系列舉措，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)1、優(yōu)化青藍(lán)工程活動(dòng)。通過對(duì)現(xiàn)有的青藍(lán)工程活動(dòng)方案進(jìn)行優(yōu)化，減少過多繁瑣的形式，變成實(shí)在的可操作性的活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)名師對(duì)新教師的指導(dǎo)力度。2、成立“教師成長(zhǎng)俱樂部”。針對(duì)學(xué)校_周歲教師以下及各級(jí)骨干教師

8、、學(xué)科帶頭人設(shè)計(jì)。開設(shè)名師講堂、導(dǎo)師課堂、讀書沙龍等課程，自愿參加，自主選擇活動(dòng)，采用積分制來調(diào)動(dòng)教師成長(zhǎng)的積極性，逐步把青年教師打造成各級(jí)名師。3、創(chuàng)建“夢(mèng)想導(dǎo)師工作室”。充分發(fā)揮名師在教育教學(xué)中的示范、指導(dǎo)、輻射作用，一名導(dǎo)師帶幾名夢(mèng)想學(xué)員，以帶好一支團(tuán)隊(duì)、抓好一項(xiàng)研究、做好一次展示、出好一批成果、做好一系列課程建設(shè)為目標(biāo)，形成以名師為核心的高層次骨干教師團(tuán)隊(duì)和專家型教師研究群體，創(chuàng)新優(yōu)秀人才成長(zhǎng)培養(yǎng)機(jī)制，推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)我校教育事業(yè)更好更快發(fā)展。(五)大力推進(jìn)教學(xué)與信息技術(shù)的整合。繼續(xù)運(yùn)行好學(xué)校網(wǎng)站和_公從號(hào)，并推行網(wǎng)絡(luò)教研，促進(jìn)教學(xué)與信息技術(shù)的整合。(1)繼續(xù)深入開展信息技術(shù)培訓(xùn)

9、，爭(zhēng)取讓年輕教師熟練掌握班班通的使用、電子白板的使用，從而積極引導(dǎo)其他教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)知識(shí)。(2)規(guī)范電教設(shè)備的管理與使用。繼續(xù)完善好教學(xué)資源庫，實(shí)現(xiàn)資源共享，在提高備課的實(shí)效性、課堂教學(xué)有效性方面做有益的探索。操持各辦公室網(wǎng)絡(luò)暢通，鼓勵(lì)教師充分利用電教資源，用課件上課。(3)優(yōu)化“校園網(wǎng)站”，開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。對(duì)校園網(wǎng)站的版面重新進(jìn)行設(shè)計(jì)，使之與校園文化相契合。在網(wǎng)站上開設(shè)教研論壇，引導(dǎo)教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研。從封閉教研走向開放交流。鼓勵(lì)廣大教師積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，把自己在工作中遇到的問題和困惑拿出，在網(wǎng)絡(luò)中尋找同伴間的教研支持，要及時(shí)上傳教研信息及案例反思，及時(shí)回應(yīng)和解決教師的教學(xué)問題。有代表性的問題還可通過教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行_研討。(4)利用好校園網(wǎng)站和學(xué)校_公眾號(hào)，對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)特色及各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行宣傳。成立宣傳報(bào)道小組，加大教育宣傳力度，做好教育宣傳工作。