班主任工作任務(wù)通用總結(jié)簡短2022

1、第 PAGE15 頁 共 NUMPAGES15 頁班主任工作任務(wù)通用總結(jié)簡短2022班主任工作任務(wù)通用總結(jié)簡短1光陰飛逝，不知不覺一年級下學(xué)期就過去了，我擔任的是一年級x班的班主任，在這一學(xué)期中，我和學(xué)生們都努力踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有缺乏與遺憾。下面我就介紹這學(xué)期我所做的主要工作。一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習慣一年級學(xué)生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動，自覺性很差，凡事總得有教師在旁看著。所以我把工作重點就放在我培養(yǎng)學(xué)生良好習慣上，首先是利用晨會課、思品課學(xué)習小學(xué)生日常行為標準，提醒學(xué)生做好上課準備工作。在日常學(xué)習中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休

2、息、講文明、講禮貌的好習慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習慣。比方：每天在校生給教師檢查，走讀生給家長檢查，并做好記號，然后才可以出去玩。另外我利用學(xué)生手邊的課本，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書，這樣既保持教室安靜，也可以使學(xué)生增加課外識字量，對讀書產(chǎn)生興趣。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習慣，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語文課本讀書，不可以分開自己的位子，由課代表監(jiān)視完成。二、培養(yǎng)良好的班集體班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。我?guī)е鴮W(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，這個學(xué)期學(xué)校開展的活動比較多，我?guī)椭鷮W(xué)生搜集故事參加“知榮辱，樹新風”講故事比賽;選拔學(xué)生參加“迎六一”現(xiàn)

3、場繪畫比賽，我班_同學(xué)在比賽中獲得區(qū)級一等獎;在慶六一活動中，我?guī)е鴮W(xué)生排練的兩個節(jié)目都獲得成功。通過這些活動使學(xué)生形成熱愛班級的感情，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個安康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。三、培養(yǎng)有管理才能的小干部班干部是教師的得力助手，選拔一個有才能的班干部至關(guān)重要。一年級學(xué)生年齡小，才能強的也不多，所以我著重培養(yǎng)了3類班干部：班長、勞動委員和各科課代表。并從班干中每天選出一個值日組長，他負責管理當天的衛(wèi)生清掃以及眼保健操的檢查，這樣就培養(yǎng)了小干部的才能。四、平時加強與家長的聯(lián)絡(luò)本學(xué)期我添加了學(xué)生家長的微信好友，并建立了一年級x班的家長群，我總是耐心地和他們講解、溝通，把孩

4、子時時刻刻的情況告之家長。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯(lián)絡(luò)，向他們理解情況，獲得家長的理解和配合，共同教育孩子。家長們也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。這點也是我這學(xué)期自己覺得做得比較成功的地方。一年級下學(xué)期很快就過去了，班里的孩子根本上都適應(yīng)了學(xué)校生活，對學(xué)校的各項規(guī)章制度也已非常理解，大部分也可以做到，應(yīng)該說學(xué)生還是比較聽話的。但是我還有很多做得缺乏的地方，比方工作還不夠細致，對待孩子還不夠細心。所以等到二年級的時候我和孩子們要不斷努力，把班級的方方面面建立得更好。班主任工作任務(wù)通用總結(jié)簡短2經(jīng)過一學(xué)期的教育教學(xué)工作讓我深

5、深感到當一名教師不簡單，當一名班主任更是不簡單。需要無限的愛心、耐心更要有如針般細的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強的一年級學(xué)生，所以一個學(xué)期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性開展;要有強烈的前瞻性;工作更要細致的落實到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上安康全面開展?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習慣。一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律松散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習慣入手，課上進展興趣教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。利用班會課、思品課學(xué)習學(xué)校規(guī)章制

6、度，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表如今學(xué)生中樹立典范。在日常學(xué)習中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。2、培養(yǎng)良好的班集體班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時間到校，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。通過黑板報展示學(xué)生各方面的才能，開展個性。逐步形成一個安康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。3、持之以恒，形成習慣。自己做事總是比較激進，

7、事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能施行，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒可以一下子就完成到，何況是這些剛從幼兒園出來的小不點呢!所以自己就松懈下來，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好抑制的問題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必需要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。5、加強與家長聯(lián)絡(luò)。平時，我能關(guān)心保護班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談

8、心，抓住他們的閃點鼓勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)絡(luò)，向他們理解情況，耐心地做他們的工作，獲得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，安康地成長。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭親密配合，更好地教育了學(xué)生?？傊?，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的安康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學(xué)期的工作，我的班主任工作在校指導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進步，也進步了!班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在理論中去

9、探究總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)歷，使班級管理工作的程度不斷躍上新臺階。班主任工作任務(wù)通用總結(jié)簡短3都說一年級班主任的工作不好做煩、雜。因為一年級學(xué)生年齡小，自控力差，習慣差?；貞涍@一學(xué)期以來的班主任工作，點點滴滴盡在眼前!一、緊抓常規(guī)，重培養(yǎng)習慣因為剛從幼兒班升上來，孩子們各方面的習慣都尚未養(yǎng)成，所以一年級孩子的特點就是好動、好玩。回憶起開學(xué)第一個月時，孩子們的行為習慣讓我費了一番精力，想要他們養(yǎng)成一個好習慣，真得花點時間和精力。大到排隊、掃地，小到上課時的坐、站、舉手發(fā)言等，從紀律、學(xué)習、衛(wèi)生、平安等方面對學(xué)生進展標準化教育，這都需要我手把手、大花時間和精力地去教。使他們明白該做哪些事情，不該做

10、哪些事情。每次利用周一升旗時、早上出操時的晨會時間讓全班同學(xué)知道該怎么做。每周定時評比，長期堅持，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習、生活習慣。時間一長，學(xué)生的行為標準大有進步，已根本上適應(yīng)了學(xué)校生活。一個星期之后，學(xué)生漸漸地知道了每天上課時該干什么，不該干什么了。上課鈴響能馬上安靜下來等待教師來上課了、課后活動時從未發(fā)生打架、班級衛(wèi)生越掃越好二、重在鼓勵，多表揚孩子如今孩子的自尊心都很強，所以，在平時的學(xué)習中，我就特別注重對孩子的評價語言，以此來鼓勵孩子們更好的學(xué)習。比方孩子們哪天把地掃得特別干凈，一走進教室，我就會伸出大拇指大聲地說：“真是群好孩子，你瞧把我們的教室清掃得多干凈啊!”并給每個孩子獎

11、勵一顆“衛(wèi)生之星”，孩子們興致特高，每次清掃衛(wèi)生時就會特別賣力，同時也就也別注意保護環(huán)境了!你看，多好啊!課堂學(xué)習中，我也不忘經(jīng)常用多樣性的評價語言來鼓勵孩子努力學(xué)習：“真是個愛考慮的孩子!”“你太棒了!教師真為你感到快樂!”孩子們在我表揚他們之后，他們也會說上一句“謝謝教師，我會繼續(xù)努力的!”你看，孩子們的學(xué)習興趣被調(diào)動起來了，同時也學(xué)會了用鼓勵性的語言去幫其他孩子了!三、加強聯(lián)絡(luò)，重視家校共同教育我總跟家長說，一個孩子有個好的開展，這和學(xué)校、家長的共同配合是分不開的。一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大，假設(shè)得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子

12、的時候，來表達自己對教育孩子的看法以及孩子近期在校的表現(xiàn)和提出一些建議等等。班主任工作任務(wù)通用總結(jié)簡短4本學(xué)期我擔任二年(2)班的班主任，由于是新接的班，所以很多情況都不理解，在鄧教師的幫助下，我很快理解了學(xué)生的情況，本學(xué)期的工作也得以順利開展?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作進展總結(jié)：一、培養(yǎng)學(xué)生良好的習慣，形成良好的班風，1、形成正確的言論導(dǎo)向，為孩子的安康成長指明方向。面對低年級段的孩子，在他們的區(qū)分才能還處于懵懂的狀態(tài)期，我常常利用班會和語文課餓零散時間等教育學(xué)生，加強對學(xué)生課堂紀律、常規(guī)、文明禮儀、衛(wèi)生習慣等方面的教育。班集體在最近一段時間內(nèi)，發(fā)生了什么問題，學(xué)生的現(xiàn)狀怎么樣，有哪些缺乏，都和學(xué)生進

13、展實事求是的，實實在在的分析p ，叫學(xué)生既知道自己存在的問題，又明白應(yīng)該怎么做。不知不覺中，班級里形成了正確的言論導(dǎo)向。2、培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣，為孩子的持續(xù)開展打下根底。針對本班學(xué)生實際，我利用一切有利時機加強學(xué)習習慣的培養(yǎng)。訓(xùn)練學(xué)生正確的讀寫字姿勢。讀書時，要求全班同學(xué)都捧好書，做到眼到、口到、心到;學(xué)生做作業(yè)時，及時提醒學(xué)生糾正不良的寫字姿勢;學(xué)生發(fā)言時，要求他們聲音響亮，吐詞清楚;作業(yè)布置時，提醒學(xué)生做好復(fù)習和預(yù)習工作長期的關(guān)注，對學(xué)生良好習慣的養(yǎng)成起到了一定的促進作用。二、加強班級管理，培養(yǎng)學(xué)生才能如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習慣、培養(yǎng)學(xué)生才能呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事

14、，讓學(xué)生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的才能。因此嘗試以下的做法：1、衛(wèi)生工作責任落實到人。開學(xué)一段時間中午的衛(wèi)生速度比較慢，也不干凈。后來我重新進展衛(wèi)生的分工衛(wèi)生，將責任落實到人，誰掃第幾組，誰掃講臺，誰拖地，誰拿勞開工具等等，每個工程都安排到每個人。然后勞動委員進展監(jiān)視。2、對于課間紀律稍差，在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的小朋友，我也會采取小小的懲罰。比方在他跑得滿頭大汗的時候，我會請他回到自己的座位上休息，要他讀課文，有些喜歡打鬧的孩子，我那么會請他來幫我做事，比方整理本子，收發(fā)本子，抹抹桌子換個方式讓他手不閑著，最后也不忘夸一句“你的手真會幫教師做事”這樣做的目的是讓孩子體

15、會到有所作為的快樂，從而進展文明的課間活動。三、讓學(xué)生在活動中展示自我，樹立自信。二年級學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，可以讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，盡量讓他們展示自己的特長。本學(xué)期學(xué)校組織的活動也很多，每次活動，我都讓學(xué)生干部自己出主意，然后教師再調(diào)整。特別是中隊會比賽的時候，班干部，小隊長發(fā)揮了重要的作用。在各種活動中，學(xué)生的自信心也增強了。余婉婷和陳書銘，經(jīng)過中隊會比賽，后來我發(fā)現(xiàn)他們對學(xué)習都有了一定的興趣，成績也漸漸進步了。四、家校攜手，共同教育一個班中總是有一些學(xué)生的成績稍差一些，紀律不太好的，這些同學(xué)假設(shè)不注意教育，定會拖班級的后腿

16、。因此，我會經(jīng)常跟這些家長聯(lián)絡(luò)，從學(xué)習紀律等方面進展教育。比方蔡璇，她的成績不好，紀律也不好，她媽媽就經(jīng)常在作業(yè)登記本中將她在家的表現(xiàn)寫下來，我每天也將她在學(xué)校的表現(xiàn)寫下來，這樣家長教師就能有針對性地進展教育。對于學(xué)習上的問題，我經(jīng)會跟她媽媽打 ，告訴她媽媽怎樣教孩子做作業(yè)，怎樣教孩子復(fù)習，怎樣幫助她不違犯紀律，所以在各方面她都有了一定的進步。孩子的教育離不開教師和家長的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長獲得聯(lián)絡(luò)是我們的責任，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來得悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反響給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。一學(xué)期過去了，在這個學(xué)期中，還有很多地方我做的不夠，有時是

17、缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，有時是批評的力度不夠，因此班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心對待。班主任工作任務(wù)通用總結(jié)簡短5本學(xué)期我擔任了二年級(2)班的語文教學(xué)以及班主任工作。這一學(xué)期的工作給了我很多磨練的時機。在工作中，我不斷的反思著自己，努力使自己不愧對于教師這個神圣的職業(yè)。現(xiàn)將自己的工作做如下總結(jié)：一、自身素質(zhì)的進步1、積極學(xué)習教育教學(xué)理論。積極參加學(xué)校、組內(nèi)組織實在有效的學(xué)習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)形式。把新課標的理念浸透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和理論創(chuàng)新才能為主，注重尊重學(xué)

18、生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)才能。2、虛心請教。利用各種時機不斷向同組教師學(xué)習。開學(xué)以來，堅持聽課，以便盡快掌握一年級的新的教育教學(xué)的方法，把握好課堂教學(xué)的重難點。自己遇到不夠明白的地方虛心向組內(nèi)教師請教。3、充分利用各種資，上好每一節(jié)課。我能充分利用資，為自己上課做好準備。同時，我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資，如課件、教案、教學(xué)實錄、教學(xué)經(jīng)歷論文等，與年級教師共享，從而不斷為自己的教學(xué)程度“充電”。二、教學(xué)方面：我堅決落實學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)方案，嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，認真完成各項任務(wù)，使學(xué)生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的根本語文知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般才能等方面都

19、能獲得充分的開展，為學(xué)生的終身學(xué)習奠定良好的根底。1、狠抓根底知識和技能由于我是在這學(xué)期接的這個班級，因此，我對這些學(xué)生不熟悉，不知道班級學(xué)生的詳細優(yōu)點和缺點。為了讓學(xué)生的根底知識和根本技能學(xué)扎實，我在充分理解學(xué)生的優(yōu)缺點的根底上對癥下藥，因材施教，不斷進步學(xué)生的知識程度。比方，在書寫方面，我大力強調(diào)標準性，要求書寫整齊，字跡工整，并努力抑制錯別字，有些學(xué)生對于寫過幾遍的字也會寫錯，類似這樣的問題我進展了大力更正，反復(fù)練習。又如，對打比方的造句，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進展講解或強調(diào)，對這些問題加大做題的數(shù)量，以進步學(xué)生的根本技能和寫

20、句子的才能。2、靈敏處理教學(xué)方法根據(jù)新課程改革的精神， 學(xué)生的學(xué)習要表達自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的學(xué)習情況靈敏調(diào)整課程內(nèi)容，以求學(xué)生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正表達自主性，使學(xué)生始終保持一種自我探究的學(xué)習勁頭，但教師自己也必須對自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念。在教學(xué)中，我時時保持以讀代講，多讀多想，自主感悟，常常鼓勵學(xué)生各抒已見，使學(xué)生們盡情發(fā)表自己的看法，并且時不時采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性，收到了顯著的教學(xué)效果。例如：我上課時經(jīng)常讓學(xué)生自主想問題，自己解答，并且讓他們分組討論交流，人人做到參與，人人考慮。三、班主任工作：班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標志，也能從中體驗到做教師的快樂。二年級學(xué)生年齡小，自控力差，紀律松散。我所帶的班級，孩子們很活潑，要管理好他們可著實不容易。針對本班學(xué)生的特點，本學(xué)期我主要做了以下幾項工