高中高效歷史學科學習方法2022

1、第 PAGE4 頁 共 NUMPAGES4 頁高中高效歷史學科學習方法2022高中高效歷史學科學習方法1首先，理解。在記憶一些歷史事件產生的影響和作用時，同學們一定要先去理解，為什么這件事會有這些影響，因為什么導致了哪些后果。理清這里面的邏輯關系，可以幫助我們更好地記憶。其次，深化。歷史是由一件件事和一個個人組成的，是這些人和事推動了歷史的進程。我們可以利用課余時間去拓展自己的知識面。以北宋時期王安石變法為例，王安石為什么要變法，他采取了哪些方法，推行得怎么樣，有什么影響等等，這些都是需要我們去記憶的。我們可以通過課外歷史資料去深化理解北宋時期的社會經濟，理解王安石這個人，從而深化對于歷史事件

2、的認知。最后，反復記憶。畢竟要想記住知識點，一定要反復地去看課本，背知識點，在反復的記憶中，加強掌握。高中高效歷史學科學習方法2真正理解歷史學科知識特征，掌握歷史學科學習規(guī)律宏觀上而言，歷史學科知識是把人類文明開展演進過程中的重要歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象按照時間的先后順序編纂而成，從而表達人類社會開展的階段特征和開展趨勢。從微觀上講，就是要理解一個個歷史史實的前因、后果和大致過程。具有時空概念，理解歷史的縱向開展和橫向聯(lián)絡是歷史學科的根本特征。理解了這一點，就會對歷史學科的學習有較好的思想準備。明確學習任務,做到有的放矢高二歷史教材采用模塊教學，內容構造是中外歷史按照時間的先后順序混編而成

3、。再加上囿于篇幅的限制，一些知識環(huán)節(jié)是跳躍性的，缺少必然的關聯(lián)，尤其是高二第二學期的兩本選修教材的學習。因此，做好課前預習，明確學習任務，帶著疑問和考慮走進老師的課堂，將有助于學習效率的進步。這個學習任務可以是一課的，也可以是單元的。單元導讀建議學生在本單元學習開始前一定要認真閱讀，它是對本單元內容的高度概述，并搭建了本單元的知識框架，而且闡述了本單元的課與課之間的知識聯(lián)絡。比方必修第三單元的單元導讀，導言首先概述了本單元的內容，展示了人文精神的起及演進歷程，其次，導言概述了本單元的三個學習要點：希臘先哲對人的價值的闡述;文藝復興和宗教改革時期對人文的倡導和弘揚;啟蒙思想家的觀點;第三，導言還

4、指出了思想解放與科學開展之間的關系。高中高效歷史學科學習方法3掌握根本的歷史史實，建立起史實之間的聯(lián)絡的過程通常首先是在課堂上，在老師的引導下完成。因此，確保45分鐘課堂質量是學好歷史學科的中心環(huán)節(jié)和關鍵環(huán)節(jié)。保證課堂質量要做到：一聽，認真聽講，和老師進展有效的思維互動;二記，記錄每課的知識框架，對重點知識進展標注;三內化，老師當堂講述的知識最好可以在上課時間內進展消化和吸收，不要給自己留下債務。否那么，積累的問題越多，時間越長，學生就會成為“負翁”。四憶;是指對重要史實進展強化記憶。歷史學科的學習是建立在根本史實的根底之上，識記重要史實是必要的，否那么，一切都是“無米之炊”。其次，課后的復習和整理，建立起歷史知識之間的聯(lián)絡。從一節(jié)課到一個單元，再到整本書。比方必修第一單元的知識，核心知識是講述中國傳統(tǒng)文化主流思想(儒學)的開展演變過程。分為四個階段：春秋戰(zhàn)國時期(儒家思想形成 )漢代(出現(xiàn)新儒學，確立主流地位)宋明時期(儒學開展為理學)明末清初(儒學的批判開展)。建立起知識之間的內在聯(lián)絡，更有助于對知識的理解和識記。歷史學科的學習切忌把歷史知識孤立開來，形成碎片化的記憶。記住根本史實是根底，會靈敏運用知識才是王道。在新形勢下的各種考試，題目相對更為靈敏，根本上很少考察某種歷史現(xiàn)象“是什么”