2022年第二學期小學教學工作計劃

1、第PAGE9頁共NUMPAGES9頁2022年第二學期小學教學工作計劃一、指導思想以“科研先導、素質為本、全面發(fā)展、培育英才”為教學宗旨，以“先學后教”的課堂教學模式，從而“形成自主、合作、探究的學習方式”為轉變教與學模式的總目標，按照市、區(qū)研訓院本學期工作思路，結合海口市中小學(幼兒園)教學管理規(guī)范要求、海口市美蘭區(qū)中小學校常規(guī)管理細則、海口市美蘭區(qū)中小學教師教學常規(guī)和?？谑杏⒉判W教學教研常規(guī)(試行)，規(guī)范教學管理，落實集體研討、集體備課以及教學問題研討日?；贫?，進一步推進新課程實施和基礎教育課程改革，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學質量。二、教學目標、任務和要求、規(guī)范課程管理。實

2、行國家、地方、學校三級課程管理，完善富有英才特色的課程管理體系。、執(zhí)行課程計劃。嚴格執(zhí)行國家課程計劃和各學科課程標準，開全課程，開足課時。3、嚴格教材教輔使用。所有學科教學使用經國家教材審定委員會審定的教材，規(guī)范教材管理和教輔選用行為。4、認真落實集體備課制度，集體備課要做到“五定”定時間、定地點、定內容、定主持人、定主備人。并做到“三有”有記錄、有檢查、有反饋。每兩周開展一次備課組活動，每次活動時間不少于兩課時。本學期一律要求以“先學后教、當堂訓練”的模式進行備課。集體備課時，主備人要針對教學設計內容說明設計的依據、意圖和思路，重點闡釋“先學后教、當堂訓練”的教學環(huán)節(jié)。備課組成員要圍繞知識建

3、構、能力發(fā)展目標、學法指導、檢測內容等深入進行研討，充分發(fā)表見解，優(yōu)化教學設計，形成集體備課教學案。個人備課時眼認真確定教學目標，面向全體學生，做到三維目標有機融合。分析把握學情。了解學生學習的態(tài)度、興趣、習慣和學習需求，針對學生實際情況，尊重學生個體差異，因材施教。教學設計要具體到每一節(jié)課，在規(guī)范教案的基礎上編寫特色教案。備課組長和教導處要嚴把備課關，備課簿有備課組長簽字，簽字后方可上課，要求一課一簽，所有單元的備課必須在第四周前完成，并上傳給備課組長，由備課組長統(tǒng)一檢查合格后統(tǒng)一排版，制作封面后發(fā)送到科組博客，有教導處負責人檢查后安排打印人手一份。以便撰寫個性化備課和教學反思。每位教師每周

4、要寫不少于/4新授課時的教學反思，每位教師每學期至少寫一篇800字以上有一定深度和質量的教學反思，發(fā)表到科組博客上，在學科組或校內交流。5、認真上課。認真做好課前準備。熟悉教案、了解學情，注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣。上課前要檢查學生出勤情況，上課時要維持正常教學秩序，教學中教師不隨意接聽手機或離開教學現場，也不能放任學生隨意離開教學現場。教師講授新課每堂課不得超過_分鐘)；課堂上學生動口、動筆、動手時間不少于_分鐘；課堂提問要照顧到不同層次的學生，每堂課學生發(fā)言不少于_人次；課后，在教案上總結一句話(成功或成敗之處)。校級領導每學期聽課_節(jié)以上，中層領導、教研(備課)組長聽課_節(jié)以上，教師聽課

5、_節(jié)以上，并有聽課、評課記錄。學校教導處或教研室每學期要對教師聽課、評課情況進行定期檢查或抽查，做好記錄并及時反饋。6、作業(yè)布置與批改針對學生實際，留不同質量的作業(yè)，不增加學生的負擔，杜絕懲罰性作業(yè)(力求作業(yè)的最佳值)。每天的作業(yè)時間要嚴格控制在國家教育部的有關規(guī)定內，即小學一年級一般不留書面課外作業(yè)，二、三年級每天課外作業(yè)總量不超過_分鐘，四年級不超過_分鐘，五、六年級不超過_分鐘。小學中高年級作文每學期不少于8篇，要有寫周記、日記或小作文的要求。各學科作業(yè)量要互相協(xié)調，不使學生課業(yè)負擔過重。作業(yè)批改、反饋要及時。作業(yè)批改的形式應以教師批改為主，學生的互批互改要在教師指導下進行。批改格式、書

6、寫要規(guī)范，提倡精批精改、對有困難學生的可面批面改。除作文外，作業(yè)應在該學科下一次上課前完成批改發(fā)還學生并做反饋講評?；顒宇愖鳂I(yè)應得到輔導教師的及時檢查和點評。7、用心做好課外輔導課外輔導主要包括學業(yè)類輔導、興趣特長類輔導和身心健康類輔導等。學業(yè)類輔導要重視加強對學困生的輔導，熱情關懷學困生，細心分析其產生學習困難的原因，幫助他們樹立信心。興趣特長類輔導要重視加強學科競賽輔導，激發(fā)學習潛能，發(fā)展個性特長，力爭在各級各類競賽中取得好成績。心理健康類輔導要重視心理疏導，及時緩解學習壓力，注重學生健康心理品質和健全人格的培養(yǎng)。課外輔導要做到“六定”定計劃、定內容、定主講、定對象、定時間、定地點。課外輔

7、導要符合有關規(guī)定。不得以輔導為名組織集體補課或講授新課；不得占用綜合實踐活動的時間及節(jié)假日休息時間；不得搞有償輔導和有償家教。8、考試與評價。采取多元化評價形式(學生自評、學生互評、教師評價、家長評價等)評價學生的學習狀況。評價要以鼓勵為主，不得挖苦、謾罵、污辱學生，挫傷學生的自尊心和自信心。不得體罰或變相體罰學生。學科考試評價，各教師要堅持發(fā)展性評價，堅持考試評價形式的靈活多樣，堅持對試題科學性、客觀性、標準性、綜合性、開放性和創(chuàng)新性的分析研究，撰寫教學質量分析報告。加強對考試命題的研究，考試方式一般以筆試為主，堅持筆試、口試或其他考試方式相結合。義務教育階段的考試或考查成績均采用等級制呈現

8、。期中、期末試卷以及畢業(yè)班試卷要歸檔，以提供跟蹤對比，改進教學。9、語文、數學、綜合三大科組必須在開學前分別細化學校的教學目標、任務和要求，使各科教學工作目標具體、任務明確、措施有效，秩序井然。0、加強常規(guī)工作的過程性檢查，雙周周五例會由學校抽簽決定檢查年級及科目，單周教導處進行常規(guī)檢查(四周內不重復檢查同一個科組)，并利用周五例會時間進行反饋。教導處對教師的文本教案檢查時要簽名或蓋章，注明日期，教導處要將檢查的情況用書面形式及時向全體教師反饋，反饋材料要備案。三、本學期重點工作月逐層制訂計劃，即學校教學計劃、各科組教學計劃、個人教學工作計劃。本學期加強對有效教學和學生學習策略的研究，強調各學

9、科組務必將此作為一項重要內容寫入教學計劃。在同年級組內探討作業(yè)類型、規(guī)范作業(yè)格式、安排單元測試次數、統(tǒng)一批改要求等，并形成文本書面報告交教導處備案。_月落實學校青年教師和骨干教師培養(yǎng)計劃。月底由骨干教師自行確定上課課題及時間，教導處成員牽頭并由教導處負責安排校級、教導處、備課組三級聽課，做好骨干教師的課堂教學評價環(huán)節(jié)。_月三大科組開展“先學后教”自愿實踐實驗，數學組結合教學節(jié)開展研究工作，語文、英語本學期各開展至少三次課題實驗研討。_月組織常規(guī)教學活動以及常規(guī)檢查抽查工作；_月讀書節(jié)活動，語文組落實；_月教學節(jié)，數學組落實；6、_月各科組組織學科競賽。組織做好六年級的畢業(yè)檢測及其他年級的期末檢

10、測。組織進行科任教師“先學后教”模式的教學設計評比。全學期認真?zhèn)湔n，每個單元堅持個人備課和集體備課相結合，集思廣益，取長補短。本學期將進一步加強集體備課的有效性，所有備課組活動時間主要任務是集體備課、聽評課及網上交流活動；開展推門聽課活動。2022年第二學期小學教學工作計劃（二）一、指導思想以深入推進課程改革為主題,以全面提高教學質量為中心,積極樹立質量意識、課改意識、科研意識和服務意識;認真落實中心校的工作計劃,重視學科教學研究,關注課堂教學效率,努力促進教學質量的提高;開展扎實有效的校本教研活動,努力創(chuàng)設良好的教育環(huán)境,推動新課程改革深入實施。二、概況分析我校有_個教學班,在校生余人。其中

11、六年級人,五年人,四年級人,三年級人,二年級人,一年級人,從上學期的期未考試情況來看,我校的教學成績還不甚理想,整體成績處于全鎮(zhèn)中下游,這給本學期的教學工作帶來了一定的難度。本學期我校在任課教師沒有變動,教師年齡結構偏大,雖然他們工作時間長,在教學工作中積累了豐富的教學經驗,敬業(yè)精神較強,但他們對新的教學理念接受比較慢,對現代化教學手段掌握較差,實施新課改有困難不小,這是教學中不利的一面,應加大教學督導和校本培訓的力度。三、主要工作與措施(一)加強學習,增強意識1、組織教師重新學習和鉆研基礎教育課程改革綱要、各學科課程標準、新教材內容、全面理解和準確把握新課程的內涵和新教材的特點,從理論與實踐

12、的不同層面積極探索,不斷推進,增強課程意識和實施水平。2、組織教師閱讀教育專著、名著,學校將定期組織讀書交流活動,形成熱愛讀書的群體,營造熱愛讀書的氛圍。讓教師通過閱讀,提升職業(yè)品位,積淀文化素養(yǎng)。3、重視教研組建設,開展務實有效的教研活動。本學期,學校仍然分為語文、數學、綜合三個教研組,以集體備課、課堂觀摩等形式扎實開展教研活動。(二)落實常規(guī),促進發(fā)展教學常規(guī)是學科的法規(guī),抓好教學常規(guī)是提高教學質量,實施素質教育的保證。1、抓好學科常規(guī)六認真。本學期,學校仍堅持月考核制度,每月學校將組織教學管理人員及時了解教學的實際情況,總結推廣好的經驗與做法,對教師的備課、上課、作業(yè)批改等情況進行專項檢

13、查,對在執(zhí)行常規(guī)過程中存在的問題及時尋求解決的辦法,以促進全體教師共同進步。2、抓實備課、上課環(huán)節(jié)。備好課是上好課的前提。本學期,學校要求每位教師認真使用好集體備課內化卡,加大檢查備課的力度,充分發(fā)揮團隊力量,提高備課質量。課堂教學要真正確立學生的主體地位,面向全體學生,積極創(chuàng)設民主、和諧的教學氛圍,促進學生主動參與、樂于探究。3、優(yōu)化教學管理,規(guī)范教學秩序。嚴格執(zhí)行上級教育主管部門頒布的課程計劃,不隨意增減,保證各門課程開足開全上好。學校堅持每日巡視制度,加大對教師執(zhí)行教學常規(guī)的檢查,嚴格教師的備課、上課、輔導、作業(yè)布置與批改、教學質量檢測和評價等各個教學環(huán)節(jié)的規(guī)范化管理。(三)抓實教學,提

14、升質量學校和教師要牢固確立教學工作的中心地位,把提高教育教學質量擺在學校整體工作的突出位置。1、優(yōu)化課堂教學設計。應針對實際,備教材、備學生、備教法、備作業(yè)等,將新課程的理念運用到教學設計當中。課堂上,讓學生能圍繞教學目標進行自學、探究、實踐等學習活動,同時還要設計出教師在學生活動時怎樣組織,怎樣指導等內容。2、進一步抓實課堂教學。重視平時階段教學質量及期中期末教學質量的檢測與管理。教導處對各學科進行質量整體分析,督促教師認真科學地做好質量分析工作,以促進教師強化質量意識,端正教學態(tài)度,反思教學實踐,調整教學策略。教導處將定期對各年級進行單項考核過關,注重學生基本能力的培養(yǎng),有效地促進教學質量

15、的提高。3、切實減輕課業(yè)負擔。一是嚴格控制學生作業(yè)量,要求課堂作業(yè)一般不留到課外做,應當堂完成。教師要做到四精(即:精選、精講、精練、精批)和四必(即:有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必改)。加強學生用書的管理,嚴禁教師濫發(fā)各種復習資料,切實減輕學生過重的課業(yè)負擔和經濟負擔。布置作業(yè)適量,及時認真批改、及時讓學生訂正。二是嚴格控制并減少課堂上教師講解的時間,讓學生在自主的學習活動中養(yǎng)成積極思維、獨立作業(yè)、主動探究的好習慣。4、重視寫字教學。我校學生寫字水平有所下滑。為此,本學期全校教師要重視寫字教學,教師上課和作業(yè)批改要寫規(guī)范端正的字,學生的任何一項作業(yè),書寫都要規(guī)范、工整,教師要提高這方面的要求,持之以恒地抓,必然會取得一定的效果。5、全面推進素質教育。學校以全面推進素質教育為目標,要加強體育、藝術等課程的管理,提高課堂教學的效率。任課