一年級下冊數(shù)學教案-3.4 100以內(nèi)數(shù)的讀、寫法｜冀教版

1、100以內(nèi)數(shù)的讀、寫法教學設計教學內(nèi)容：冀教版數(shù)學一年級下冊第21、22頁。教學目標：1.通過計數(shù)器認識個位、十位、百位,經(jīng)歷用計數(shù)器表示數(shù)、讀數(shù)的過程。2.了解個位、十位上的數(shù)字表示的意義，會讀正確寫兩位數(shù)。3.對用計數(shù)器表示數(shù)有興趣，獲得愉快的學習體驗。教學重點：認識個位、十位、百位；了解個位、十位上的數(shù)字表示的意義，會讀寫兩位數(shù)。教學難點：在學習中建立數(shù)感，能積極參與學習，形成獨立思考和合作學習的習慣。教學準備：PPT、計數(shù)器的學具、數(shù)字卡片。教學過程：一、導入新課1.復習100以內(nèi)數(shù)的認識。2.揭示學習內(nèi)容。師：數(shù)數(shù)，大家數(shù)得很清楚，那這些數(shù)怎么讀、寫呢？今天這節(jié)課我們就一起來學習10

2、0以內(nèi)數(shù)的讀、寫法。（板課題）二、學習新課1.認識計數(shù)器及數(shù)位。（出示計數(shù)器）它的名字叫做“計數(shù)器”。師介紹：計數(shù)器從右邊起，第一位是個位；第二位是十位，第三位是百位。師：擺放計數(shù)器時，應該把寫著數(shù)位的一面朝向自己，把珠子都撥到背后教師指導學生按要求擺放好計數(shù)器。2. 撥數(shù)，寫數(shù)、讀數(shù)。出示第1個計數(shù)器：（1）教師說數(shù)學生撥。在計數(shù)器的十位上撥2，個位上撥4。這個數(shù)讀作多少？該怎樣寫出來？你們試著撥一撥、說一說。你是怎么知道的？因為十位撥的是2，個位撥的是4，所以就是24 （2）寫法及數(shù)表示的意義： 十位上是2，就在十位上寫2，表示2個十。個位上是4，就在個位上寫4，表示4個一。讀作二十四，寫

3、作24。板書24。 同桌同學互相說一說24中2和4各表示什么？24中的2表示2個十，4表示4個一。（3）練習撥一撥、讀一讀。 教師說數(shù)，在十位上撥3，在個位上撥6，讀讀、寫寫、說出示第2個計數(shù)器：重點引導個位上沒有珠子怎么辦？怎么讀、寫？小組討論：1.十位上有5個珠子，個位上沒有珠子，怎么表示？寫幾？怎么讀？2.十位上的“5”表示什么？學生上臺匯報：小結：三、游戲強化讀寫法1、采取比賽的形式，學生獨立完成教科書上練一練2，然后教師任意拔珠，學生以搶答的形式讀數(shù)。2、同桌之間比賽，寫出練一練第3題教師撥珠，學生寫數(shù)，同桌交流四、練習鞏固讀、寫法1.試一試。（1）學生根據(jù)圖獨立寫出計數(shù)器上的數(shù)，并讀給同桌聽。（2）集體交流。師：第一個計數(shù)器表示多少？（37）十位“3”表示什么？（3個十）個位“7”表示什么？（7個一）2.練一練第1題。（1）學生獨立完成。（2）集體交流。師：十位上寫幾？個位上寫幾？分別表示什么？寫作？讀作？同時數(shù)字6，表示的意義同嗎？3.練一練第5題。在計數(shù)器上畫出珠子表示下面的數(shù)。（1）學生獨立完成。（2）集體交流。五、采取數(shù)學游戲鞏固知識，提高興趣找朋友，卡片上的讀數(shù)與寫