一年級上冊心理健康教育教案-學(xué)會合作 全國通用

1、學(xué)會合作教學(xué)目標(biāo)：1使學(xué)生初步認(rèn)識到學(xué)會合作的好處。2在游戲中增強(qiáng)合作意識，學(xué)習(xí)如何與他人合作的基本要求和要領(lǐng)。3通過活動，提高合作的能力，體驗(yàn)合作的快樂。教學(xué)重點(diǎn)：在游戲中增強(qiáng)合作意識，學(xué)習(xí)如何與他人合作的基本要求和要領(lǐng)。教學(xué)難點(diǎn)：通過活動，提高合作的能力，體驗(yàn)合作的快樂。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、每人一根棒棒糖、校服、音樂、故事。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)對象：一年級教學(xué)過程：（一）活動導(dǎo)入（8分鐘）課前交談，舒緩學(xué)生緊張的心理。（大約1分鐘）1.體驗(yàn)游戲：一指拿棒棒糖（大約2分鐘）師：老師今天給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一根棒棒糖，你們想得到它嗎？（想）要想得到棒棒糖，條件有兩個(gè)：你不借助任何東西，只用你的一個(gè)手

2、指，手指還不能合攏。（2）只給你5秒鐘時(shí)間。按照這兩個(gè)條件，如果能把它拿起，那這根棒棒糖就屬于你了。想得到它嗎？（想）老師倒數(shù)5個(gè)數(shù)，開始！（學(xué)生一指嘗試拿棒棒糖）師：用一個(gè)手指能把棒棒糖拿起嗎？(生：不能)師：那要怎樣才能把棒棒糖拿起呢？（生可能答：手指合起來）師：現(xiàn)在請大家手指合作拿棒棒糖。（學(xué)生手指合作拿棒棒糖）師：是啊，只要咱們的手指合作起來，隨便一拿就輕而易地拿起了棒棒糖。師：孩子們，都拿起棒棒糖了嗎？（拿起了）現(xiàn)在老師宣布，大家手中的棒棒糖屬于你們的了，快收起來回家吃吧！一二收（學(xué)生回復(fù)：我就收）繼續(xù)跟老師合作，好嗎？（好）過渡：孩子們，咱們的手指一合作，就能輕輕松松拿起一樣比較輕

3、的東西，那老師想叫你們單手穿校服，行不？大家試試？2.單手穿校服（大約5分鐘）活動規(guī)則：請同學(xué)們把校服脫下來，平鋪在桌面上，大家統(tǒng)一用左手穿校服，右手不能碰到校服，得放在背后。（30秒的時(shí)間）分享：用一只手穿校服，感覺怎樣？誰來說？現(xiàn)在用兩只手來穿校服。（15秒）分享：這次感覺怎樣？教師小結(jié)：看來，少了哪一個(gè)手指不行，少了哪只手更不行，說明做什么事情都得十指相互合作，學(xué)會了合作事情就做得又快又好了，讓我們一起走進(jìn)今天的心理課堂學(xué)會合作（出示板書）小故事大道理（11分鐘）1.認(rèn)識合作無處不在師：孩子們，在我們的生活和學(xué)習(xí)中，做哪些事情需要合作嗎？生分享：學(xué)校大掃除、籃球比賽、足球比賽、醫(yī)院手術(shù)臺

4、、蓋房子、工廠生產(chǎn)汽車、食品、玩具（學(xué)生分享后，師課件出示合作圖片。）師：看來，合作無處不在，小到我們?nèi)粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)，大到國家的建設(shè)都需要合作，所以我們應(yīng)該從小學(xué)會與別人合作。師：孩子們，那怎樣合作才是最好的呢？合作時(shí)需要注意些什么呢？過渡：接下來，我們帶著這個(gè)問題，老師帶領(lǐng)大家乘坐“合作號”動車，來一趟合作之旅，一起去感受合作的魅力。孩子們，你們準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起出發(fā)吧！“嗚”咱們乘坐的合作號來到了“合作故事屋”。故事體會合作技巧和重要性第一站：合作故事屋不合作故事：三個(gè)和尚（1）觀看FLASH動畫三個(gè)和尚（2）生邊看邊想想：這三個(gè)和尚為什么人多了反而沒有水喝了呢？（3）師：這三個(gè)和尚為

5、什么人多了反而沒有水喝了呢？大家有什么想法呢？（指名回答）（4）出主意：那，這三個(gè)和尚怎樣才能有水喝呢？請大家?guī)退麄兂龀鲋饕獍桑∩卮?，師生總結(jié)合作小技巧，隨機(jī)板書：互相商量積極配合師：孩子們，還想聽故事嗎？（想）B.合作故事：蟻群戰(zhàn)蟒蛇（1）播放第一則故事錄音，學(xué)生聽故事。（2）提問：螞蟻們是如何戰(zhàn)勝蟒蛇的？師：螞蟻們戰(zhàn)勝蟒蛇后，得把蟒蛇扛到哪里？（蟻穴）聽：蟻群戰(zhàn)蟒蛇故事二（3）播放第二則故事錄音，思考：螞蟻們是怎樣一步步成功把蟒蛇扛回去的？生回答，師生總結(jié)合作小技巧，隨機(jī)板書：統(tǒng)一目標(biāo)齊心協(xié)力3.師總結(jié)：孩子們，在合作故事屋，我們認(rèn)識到合作是非常重要的。只有懂得合作的人，才能取得成功。讓

6、我們再看看，我們學(xué)到的合作的小技巧（師指著板書，生回答。）過渡：那,大家想知道自己在合作中是否受人歡迎嗎?請同學(xué)們乘坐“合作號”動車?yán)^續(xù)前進(jìn)。去“心靈驛站”測試一下?！皢琛眲榆嚭芸炀蛠淼搅恕靶撵`驛站”。心靈驛站的心理咨詢師羅老師正等著大家呢?。ㄈ┗貧w生活，明白合作要求。（4分鐘）第二站：心靈驛站1.有關(guān)合作的心理測試題：（1）合作伙伴的想法不符合自己的想法怎么辦?A心里不痛快，不高興。B.甩手不管，看笑話。C.仔細(xì)想想他的話也可能有道理。（2）自己的做法被合作伙伴誤解了怎么辦?A.心中很委屈，但不作聲。B.由此發(fā)生爭吵。C.不爭吵，在背后發(fā)牢騷。D.真誠地說理，想辦法消除誤解。（3）合作中兩

7、個(gè)人都需要某件東西，怎么辦?A.搶在別人前邊先得到。B.合理協(xié)商，共同使用。C.為了成功，主動謙讓。過渡:孩子們，心理咨詢師告訴老師，咱們班的孩子都是受人歡迎的合作者，那咱們繼續(xù)乘坐“合作號”動車，一起走進(jìn)最后一站“合作游戲坊”。（四）游戲坊（15分鐘）第三站：合作游戲坊。1.活動要求：用手工剪分別把“我們合作快樂”6個(gè)字樣剪下來；用不同色的水彩筆分別給這些字樣涂上色彩或畫上圖案；（3）把6個(gè)字樣用固體膠粘貼到彩紙上；（4）可以在卡紙空白處畫一些圖案進(jìn)行美化或選一些漂亮的貼貼紙貼上；（5）小組成員簽名；（6）10分鐘完成，時(shí)間一到即停，進(jìn)行評比。2.組長組織組員商量分工，確保人人參與。3.分享作品。4討論：（1）遇到了什么困難？（2）討論失敗的原因？（3）如果再次體驗(yàn)這個(gè)游戲，你們會怎么做？（3分鐘）（四）總結(jié)（2分鐘）1.旅行中老師收獲了同學(xué)們的歡聲笑語，同學(xué)們，你們收獲了什么？2.