一年級(jí)語文下冊(cè)教案-18 小猴子下山1-部編版

1、18 小猴子下山【教學(xué)目標(biāo)】1.了解課文內(nèi)容，有感情地朗讀課文。2.理解文中描寫小猴子動(dòng)作的詞語。3.學(xué)習(xí)“掰、扛、扔、摘、捧、抱”這六個(gè)動(dòng)詞的用法?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：了解表示動(dòng)作的詞的不同含義。難點(diǎn)：以文本為依據(jù)，學(xué)習(xí)不同的表示動(dòng)作的詞的用法?！菊n時(shí)安排】 1課時(shí)【教學(xué)過程】一、談話導(dǎo)入今天，老師給大家?guī)砹艘晃恍屡笥?，?duì)，就是這只小猴子。我要帶著這個(gè)新朋友講一講他下山的故事，請(qǐng)大家聽好了！二、初讀課文老師有感情地范讀課文，給學(xué)生朗讀做好示范。 三、學(xué)習(xí)動(dòng)詞。1.總結(jié)課文，找出描寫小猴子動(dòng)作的詞語，并圈畫。小猴子呀，因?yàn)榭吹绞裁炊枷胍鍪虑闆]有明確的目標(biāo)，所以他最后啥也沒有得到，只好空著手

2、回家去了?，F(xiàn)在老師要交給你們一個(gè)任務(wù)，故事里小猴子看到他想要的東西時(shí)，都是怎么做的呢？請(qǐng)你們把小猴子的動(dòng)作找出來，看看誰能最快完成這個(gè)挑戰(zhàn)！ 我們先來看第一段。有一天，小猴子下山來，走到一塊玉米地里。他看見與玉米結(jié)得又大又多，非常高興，他是怎么做的呢？對(duì)啦！他就“掰”了一個(gè)，“扛”著往前走。（依次找出下文中的“扔、摘、捧、抱、追”）2.讓學(xué)生動(dòng)手做一做以上動(dòng)詞，加深印象，并給動(dòng)詞歸類，找出今天學(xué)習(xí)的重點(diǎn)表示手部動(dòng)作的六個(gè)動(dòng)詞，“掰、扛、扔、摘、捧、抱”3.學(xué)習(xí)以上表示手部動(dòng)作的詞語的使用。解釋動(dòng)詞，并結(jié)合生活給每個(gè)詞語各出示兩個(gè)情境，示范該動(dòng)詞的用法。掰：（用手把東西分開或折斷。）爸爸用力地把

3、蒜頭掰開了。 小朋友正掰著手指頭數(shù)數(shù)。扛：（用肩膀承擔(dān)重物。）這個(gè)箱子太沉了，他把箱子扛在肩膀上。這桶水太重了，運(yùn)水的叔叔把水桶扛在肩膀上。扔：（拋棄、丟棄。） 我們應(yīng)該把垃圾扔進(jìn)垃圾桶里。我們不能像小明一樣亂扔垃圾。摘：（取植物的花、果、葉或戴著、掛著的東西。）秋天到了，果子成熟了，阿姨把它們一個(gè)個(gè)摘下來。棉花也成熟了，農(nóng)民伯伯把他們一朵一朵摘下來。捧：（用雙手托。）天氣真冷啊，媽媽用雙手捧著熱茶，正在暖手呢！家里來客人了，爸爸捧出我們昨天剛買的果子招待客人。抱：（用手臂圍住。） 這只小熊真可愛，姐姐一拿到它就把它抱在懷里，不肯松手。 小弟弟抱著一個(gè)大西瓜。四、知識(shí)拓展。在生活中，除了我們學(xué)習(xí)的這些用手做的動(dòng)作以外，還有許許多多其他的手部動(dòng)作，比如“拿、招、拍”，我們來看看生活中哪些地方有它們吧！拿：（用手抓住東西或用強(qiáng)力捉。） 這桃子可好吃了，拿一個(gè)去吃吧。 保安叔叔拿住了一個(gè)小偷。招：（舉手上下?lián)]動(dòng)。） 小麗正朝我招手呢！ 朋友見面要互相打招呼問好。拍：（用手掌打。） 這個(gè)節(jié)目精彩極了，小猴不停地拍手叫好。 我最喜歡的游戲就是拍皮球了。五、知識(shí)回顧。 匯總本課所學(xué)的所有動(dòng)詞，加深