高一青春議論作文

1、第 PAGE13 頁(yè) 共 NUMPAGES13 頁(yè)高一青春議論作文高一青春議論作文1青春如畫(huà)，大筆揮灑，濃艷淡泊交相輝映。青春如花，悠然采擷，斑斕繽紛盡在囊中。青春的美妙，流溢在這諸多色彩之中。青春是紅色的，它鮮艷，它熱情，如同血液，傳遞出生命的脈動(dòng)。青春具備它所特有的奔放美，美在我們安康，我們無(wú)所畏懼。青春的生命是輝煌的。青春總是洋溢著激情與活力，它凝聚在我們的汗水中，揮灑在寬廣的操場(chǎng)之上。操場(chǎng)的每一天都是如此熱鬧，手中籃球早已蓄勢(shì)待發(fā)，腳下足球似乎永不停歇，青春的紅色是赤子之心的鮮紅，因?yàn)槎嘁环譄釔?ài)，多一絲熱血，青春便如此嬌艷動(dòng)人。藍(lán)色屬于青春。假如說(shuō)紅色是催人奮進(jìn)的紅，讓人昂首闊步;那藍(lán)

2、色便使人閑適恰談，平心靜氣。作為學(xué)生，我們?cè)缫堰m應(yīng)了恬靜的學(xué)習(xí)生活，與在陽(yáng)關(guān)下奔跑截然不同，青春此時(shí)呈現(xiàn)的是考慮，是探究。失去了所謂的年少輕狂，作為學(xué)子的青春淡然如茶，各種滋味只能漸漸品出。天是藍(lán)的，海也是藍(lán)的，青春正如那一片海闊天空，有著一份專(zhuān)屬的寧?kù)o。青春，看到這兩個(gè)字又怎么會(huì)忘記綠色?綠色象征著生長(zhǎng)，而青春正是如此活力勃勃。如一顆小草頑強(qiáng)生長(zhǎng)在石縫中，懸崖邊，這就是生命的力量。綠色，是對(duì)生命意義的執(zhí)著追問(wèn)，我們不會(huì)甘心滿(mǎn)心滿(mǎn)目的荒涼，我們叩問(wèn)著意義，為自己的荒漠栽一棵樹(shù)，總有一天會(huì)長(zhǎng)成一片綠洲。假如說(shuō)，還要給青春賦予一種色彩的話，我愿用丹青妙筆，勾勒出一幅青春水墨圖。黑與白的交織，輝映出

3、的是青春的哲思。白色寓意是單純，黑色意味著的是成熟，而青春不正是從單純到成熟的過(guò)程。青春的我們未曾完全蛻變，正如白天不懂夜的黑。蛻變過(guò)后，發(fā)現(xiàn)這黑白轉(zhuǎn)換間只有匆匆一瞬。而回憶也失卻了諸多色彩，只剩下了這真切的黑與白，宛如一張張黑白照片。人生如棋，黑白交織間，落下的是對(duì)生命的考慮。青春無(wú)極限，也許青春還有怦然心動(dòng)的粉色，瘋狂而又神秘的紫色，而青春本就是豐富多彩的。這千姿百態(tài)的青春就正綻放在我們手中，讓我們用心去欣賞青春的美妙。高一青春議論作文2青春的美麗與珍貴，在于它的無(wú)邪和無(wú)瑕，在于它的可遇而不可求，在于它的永不重回。席慕容西落的太陽(yáng)明朝照舊東升，消瘦的月亮不久又會(huì)飽滿(mǎn)，流水怎么永遠(yuǎn)流不完，花

4、朵凋謝了又重生一張笑臉，可我逝去的童年，怎么就漸逝漸遠(yuǎn)，甚至于記憶也模糊了。我拼命的回憶，惆悵著走過(guò)幾條無(wú)人的大街。走著走著，我突然意識(shí)到，比童年更美的竟在下一條街。十八歲儼然一道鐵門(mén)，將花季和雨季關(guān)在窗外，向深秋訴說(shuō)，走向成熟，你已不再如雨般幼稚，如花般懵懂。哦!辭別童年，走過(guò)花季雨季，青春已向我招手。我知道，笑迎青春的笑臉，拉住青春的手，走過(guò)青春宮門(mén)，我不再是笑聲里帶著傻氣，眼神里帶著無(wú)知的小孩子?！拔乙呀?jīng)十八歲了，”我大聲的向朋友宣告，向老師宣告，向父母宣告，向世界宣告。我不知道青春像什么，所以我無(wú)法描繪青春;我不知道青春是什么，所以我無(wú)法言表青春;我不知道青春意味著什么，所以我迷惘著踏

5、上了一條生疏的路。那是條路，是條生疏卻活力盎然的路。在路上，我聞到了一種氣息，既生疏又舒適，我問(wèn)自己，那是青春的氣息嗎?是的!因?yàn)槲衣劦搅顺?，聞到了自信，也聞到了成熟。記得有位?shī)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“青春像花”我想，花之所以美麗，不僅僅在于絢爛的色彩，更在于其中蘊(yùn)含著耀眼的生命光芒;有的人之所以注目，不僅在于外貌的漂亮華貴，還在于那種發(fā)自于心靈深處的自信。這就應(yīng)該是青春吧!至少我的青春應(yīng)該是自信的。十八歲意味著什么?意味著我懂得愁滋味嗎?意味著我肩上多了一份什么嗎?意味著生活自立嗎?我不知道，但我相信，生活，不會(huì)總是繁花似錦，不會(huì)總是萬(wàn)里無(wú)云。暴風(fēng)雨中的海燕承受了風(fēng)雨的無(wú)情，才在與閃電的搏擊中尋找出路;

6、崖邊的孤松，承受了風(fēng)霜的壓迫，才在懸崖峭壁中擁抱坦途。人亦如此，綠肥紅瘦也有種殘缺的美，暴風(fēng)驟雨亦是人生的坦途。青春本是無(wú)悔，所以不要讓自己懊悔。揚(yáng)自信的帆，帶上笑容，帶上激情，讓我們?yōu)t灑走一回;帶上美麗，帶上無(wú)瑕，讓我們放聲高歌“無(wú)悔青春，青春無(wú)悔”。高一青春議論作文3擁抱青春那急促的腳步，似乎正在催促著我們踏入青春的殿堂。驀然回首，童年已成了美妙的回憶。在這個(gè)美妙的季節(jié)，讓我們用自己熾熱的激情，來(lái)?yè)肀儆谖覀兊男绿斓厍啻喊?青春的我們，多夢(mèng)。望著繁星密布的夜空，我們有著青春的夢(mèng)想，希望夢(mèng)寐以求的流星雨趕快垂掛在眼簾，然后默默地許下一個(gè)埋藏心底多時(shí)的心愿。有時(shí)望著一瀉而下的瀑布，我們會(huì)忍不住

7、豪情滿(mǎn)懷地吟詠起李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。有時(shí)望著電視熒屏上動(dòng)感十足的舞蹈和閃爍變幻的燈光，我們?nèi)淼募?xì)胞都會(huì)隨之舞動(dòng)，夢(mèng)想著自己某一天也能成為生活中人人注目的焦點(diǎn)。青春的我們，瀟灑。我們有屬于自己的小天地。我們生活在歡聲笑語(yǔ)中，生活在被人羨慕的目光中，生活在寬廣的天地中我們喜歡惡搞，“玩”著各種各樣的惡作劇，肆無(wú)忌憚地將自己的“才華”展示給大家。我們會(huì)和老師如朋友一般，甚至稱(chēng)兄道弟。這既是我們的快樂(lè)，更是我們的瀟灑。青春的我們，努力。我們有自己的目的，我們會(huì)努力奮斗。課堂上，我們是自信勤奮的學(xué)子，認(rèn)真傾聽(tīng)，踴躍發(fā)言;課堂外，我們勇于展現(xiàn)自我而又不失團(tuán)結(jié)友愛(ài)。我們都會(huì)為了自己的

8、夢(mèng)想而奮斗，不管最后結(jié)果怎樣，我們至少曾經(jīng)努力過(guò)，這就是青春的價(jià)值。我們珍惜著同學(xué)之間真摯的友誼，嘗試著學(xué)會(huì)寬容，努力維護(hù)著這份情感。我們懂得青春的世界不僅僅是用書(shū)本筑成的，更需要如溫暖的陽(yáng)光般的友誼，照亮青春的角角落落。我們雖然常有叛逆心理，但我們也愿意向親人敞開(kāi)心扉，我們也會(huì)努力，試著閱讀、享受親情無(wú)限的快樂(lè)。青春的我們，幸福。我們是初升的太陽(yáng)，我們是將來(lái)的希望。在這個(gè)嶄新的時(shí)代，我們有著非常的機(jī)遇，我們有著良好的環(huán)境，時(shí)代已經(jīng)為我們鋪設(shè)下寬闊的將來(lái)大路。只是，成功的曙光還需要我們自己去迎接?；▓@王國(guó)里開(kāi)得最燦爛的鮮花，是為了獻(xiàn)給我們的青春。我們擁有人世間最美的青春，朋友，何不把握住這難得

9、的時(shí)機(jī)，好好地?fù)肀儆谖覀兊那啻?高一青春議論作文4我喜歡在靜美的秋風(fēng)里拾一片被秋風(fēng)拂下的黃葉，我喜歡在潺潺流動(dòng)的流水里捧一捧清水，我愛(ài)讀詩(shī)抑或讀史，不管是詩(shī)歌還是史傳，都讓我懂得了行走在青春之路上的那些泥濘的腳印是那般彌足珍貴。那一段有著硝煙的歷史有著政治變換的歲月里，“青年”二字深深的印在了人們的腦海里。為了紀(jì)念那段歷史那個(gè)日子以及那一批青年，每年的五月四日成了我國(guó)的青年節(jié)。也在那一年一個(gè)新潮思想由此誕生。一代偉人毛意氣風(fēng)發(fā)，指點(diǎn)，用大氣磅礴的詩(shī)篇抒寫(xiě)豪壯的青春。他的青春在拋頭顱撒熱血的戰(zhàn)場(chǎng)上停留，在少年強(qiáng)那么國(guó)強(qiáng)，少年智那么國(guó)智的讀書(shū)聲中流連，在高舉著成功旗幟的鏗鏘有力的吶喊聲中度過(guò)。他

10、的青春就是一波巨瀾，潮起潮落時(shí)才能疊出驚心動(dòng)魄的鳴響，方才能顯現(xiàn)出他的英雄本色。有人認(rèn)為雷鋒的一生是偉大豪邁的，而我認(rèn)為他的一生是如一杯清茶般平淡的。沒(méi)有驚世駭俗的升官加爵，也沒(méi)有可歌可泣的豐功偉業(yè)，有的只是如一條涓涓溪流般綿延不盡的精神。他把所有的青蔥歲月都奉獻(xiàn)給了社會(huì)與人民。多少個(gè)大于磅礴的雨夜，他踏著泥濘與荊棘背著受傷的病患尋找前方的路;多少次他節(jié)省下自己的口糧，掏錢(qián)幫助旅客踏上回家的列車(chē);又是多少句“我叫解放軍”豪邁地再我們心中激蕩，激起我們無(wú)盡的敬仰與思念。歷史的長(zhǎng)河留下了這些“螺絲釘”們?nèi)诵缘墓饷?，化作一縷淡淡的馨香滋養(yǎng)著我們。月光皎皎，一地銀泄，品味著月光曲中淡淡的憂(yōu)傷，年輕的貝

11、多芬正在用美妙動(dòng)聽(tīng)的音符譜寫(xiě)如水的青春。青春的掠影永遠(yuǎn)是在練琴中度過(guò)，但他強(qiáng)忍著肉體和精神上的折磨摧殘，完全是出于對(duì)自己神圣使命的執(zhí)著追求。他把對(duì)音樂(lè)的追求，對(duì)人類(lèi)的奉獻(xiàn)視為比生命更可貴的靈魂。就像永遠(yuǎn)都要扼住命運(yùn)的咽喉，這是一種力量，一種抗拒生命的不竭動(dòng)力。正是青春時(shí)期肆意揮灑的汗水，使得他為人類(lèi)留下了極其豐厚的音樂(lè)財(cái)富。他的青春就如一壺烈酒，只有忍受過(guò)苦澀與凜冽，才有暢快淋漓的蕩氣回腸。我的青春將會(huì)以怎樣一種姿態(tài)笑傲我的人生呢?我的想法有著淺淺萬(wàn)萬(wàn)種。但是每個(gè)人的青春都是獨(dú)具一格的，或有成功的喜悅，或有落寞的詩(shī)意，或者有高調(diào)絢爛地綻放，或者簡(jiǎn)約樸素地含苞。在老師用教導(dǎo)與溫情織成的網(wǎng)中，我盡

12、情吮吸著知識(shí)的甘露，奏響青春的贊歌，澆灌出人生最美妙的花朵。高一青春議論作文5生命有限，而學(xué)海無(wú)涯。我們成為怎樣的人，決定于我們所學(xué)到的東西，每天都努力學(xué)點(diǎn)新的東西。這一天才稱(chēng)得上是沒(méi)有白費(fèi)。一個(gè)出生于貧困家庭的人，一個(gè)學(xué)齡五年級(jí)的人，一個(gè)讓世界變成自己學(xué)校的人，最終卻是一個(gè)不同凡響的人，一個(gè)負(fù)責(zé)的好爸爸，一個(gè)負(fù)責(zé)的好“老師”。他就是巴克爾。巴爾克認(rèn)為，最不可寬恕的是一個(gè)人晚上上床時(shí)還像早上起床時(shí)一樣無(wú)知。他常說(shuō)：該學(xué)的東西太多了，雖然我們出生時(shí)一無(wú)所知，但只有蠢人才永遠(yuǎn)如此。為了防止孩子們陷入自滿(mǎn)的陷阱，巴克爾要讓自己的孩子每天都學(xué)一個(gè)新的知識(shí)在飯前進(jìn)展交流，說(shuō)出后才能吃飯。然而當(dāng)他的孩子們

13、介紹各種知識(shí)時(shí)，哪怕是微缺乏道的小知識(shí)，他也不覺(jué)得瑣碎，而是鼓勵(lì)孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)。一次，他的兒子費(fèi)利斯為了完成任務(wù)在飯前匆匆找了一個(gè)新知識(shí)：尼泊爾的人口是。餐桌上頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。大家都覺(jué)得這個(gè)知識(shí)實(shí)在太瑣碎了。但巴爾克卻說(shuō)：“好，孩子他媽?zhuān)阒肋@個(gè)答案嗎?”妻子的答復(fù)總是會(huì)使嚴(yán)肅的氣氛變得輕松起來(lái)，她說(shuō)：“尼泊爾?我非但不知道它的人口是多少，連它在世界上的哪個(gè)角落也不知道呢!”這個(gè)答復(fù)正中巴爾克的下懷。于是他說(shuō)：“把地圖拿來(lái)，我們來(lái)告訴你們媽媽尼泊爾在哪兒?！本瓦@樣，全家人忘了吃飯，在地圖上尋找起尼泊爾來(lái)。一天又一天，日積月累，全家人在飯桌上學(xué)習(xí)了許多知識(shí)，大家共同進(jìn)步著。巴爾克說(shuō)：“一個(gè)人“不

14、一定終身受雇，但必須終身學(xué)習(xí)?！敝挥胁粩鄬W(xué)習(xí)，才可以追求和享受更美妙的人生。是呀，要想有成就就要發(fā)奮讀書(shū)。學(xué)無(wú)止境是一句老話，但它有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的日新月異，誰(shuí)還可以說(shuō)我學(xué)夠了呢?不過(guò)話又說(shuō)回來(lái)要想真正學(xué)到一點(diǎn)知識(shí)、決心、信心、恒心是必不可少的。還有就是不能沒(méi)有勇氣，一定要不怕困難，敢于挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)猶如逆水行舟，不進(jìn)那么退，唯有持之以恒者，方有希望到達(dá)目的地。當(dāng)然，盡管一個(gè)人不斷學(xué)習(xí)，假如他只是非常死板的學(xué)習(xí)那也是無(wú)效的。因?yàn)樗缹W(xué)習(xí)不等于掌握了知識(shí)，更不等于有了智慧?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！蹦阋膊荒馨褜W(xué)習(xí)當(dāng)作一種任務(wù)去完成。假如你是這種人的話，那么只會(huì)掌握了一些皮毛小的

15、知識(shí)。其實(shí)說(shuō)來(lái)說(shuō)去你就是要不斷的去學(xué)習(xí)知識(shí)。學(xué)習(xí)不等于才能。學(xué)習(xí)必須轉(zhuǎn)化成才能與素質(zhì)才能表達(dá)出其價(jià)值。就像一個(gè)人吃下食物不等于增強(qiáng)體質(zhì)，需要吸收才可能增加體質(zhì)一樣。只有把學(xué)習(xí)同理論相結(jié)合，產(chǎn)生效果時(shí)，才能表達(dá)才能。高一青春議論作文6勤學(xué)，說(shuō)來(lái)容易，做來(lái)難，有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)很差，就以為是自己的頭腦笨，不聰明，或者說(shuō)老師沒(méi)有教好。在我看來(lái)，成績(jī)不好，不是天資與老師的問(wèn)題，最重要的是自己平時(shí)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度不認(rèn)真，不勤于學(xué)習(xí)。我記得有一位名人說(shuō)過(guò)：天才是百分之一的靈感加百分之九十九的血汗。高爾基也說(shuō)過(guò)：天才出于勤奮。這些話都說(shuō)得很對(duì)，譬如說(shuō)大創(chuàng)造家愛(ài)迪生，為了研究出理想的白織燈，進(jìn)展了上千次的試驗(yàn)，幾

16、乎所有的金屬都被他試驗(yàn)過(guò)了，正是憑著這種勤奮刻苦的精神才獲得白織燈的成功，成為人世仰慕的創(chuàng)造大王。幾乎所有獲得突出成就的人都有一部勤勞刻苦、奮斗競(jìng)爭(zhēng)的歷史，絕少有靠投機(jī)巧取勝的，可見(jiàn)，任何成就的獲得都是與刻苦，勤學(xué)分不開(kāi)的。但是有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)差不說(shuō)，上課還不聽(tīng)講，不是睡覺(jué)就是玩，根本不去學(xué)習(xí)，這個(gè)樣子成績(jī)又怎么會(huì)好得起來(lái)呢?也有些同學(xué)自以為天資聰明，驕傲自滿(mǎn)，上課不聽(tīng)講，下課就沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中，我們不如想一下，既然天資和勤奮都是成功的來(lái)，我們是否可以只保存天資而舍去勤奮呢?王安石在一片篇題為傷仲永的文言文中講了這樣一個(gè)故事：江西金溪縣有個(gè)方仲永，自幼天資聰明，方仲永的父親為了得到人們的夸獎(jiǎng)和

17、錢(qián)財(cái)，天天帶著仲永去別人家里幫別人題詩(shī)，不讓他學(xué)習(xí)，由于仲永沒(méi)有時(shí)間看書(shū)，學(xué)習(xí)，才能漸漸衰退，20歲時(shí)，方仲永已經(jīng)完全變成了一個(gè)普普統(tǒng)統(tǒng)的人了。14歲是一個(gè)特殊的年齡，將辭別孩提時(shí)代，邁入青春大門(mén)，這是少年邁向青年的重要時(shí)期，所以這一時(shí)刻很重要，要在起步的第一天就踏上正道，沿著正確的方向前進(jìn)。青春是人生的花季，青春是人生的黃金時(shí)代，它是我們一生中最充足、最美妙的局部，也是最珍貴的局部，所以把握青春即把握好了人生，因此邁好青春第一步才至關(guān)重要。高一青春議論作文7青春是什么?青春是火一樣的激情。是銅一般的意志;青春是“初生牛犢不怕虎”的沖動(dòng)，是“海闊天空獨(dú)往來(lái)”的瀟灑;青春是“直掛云帆濟(jì)滄海”的豪

18、邁，是“語(yǔ)不驚人死不休”的直著;青春是生命交響樂(lè)中最壯麗的樂(lè)章，是人生歲月中最珍貴的光陰，我們?cè)跄懿粺釔?ài)?我們?cè)跄懿徽湎?青春應(yīng)該無(wú)悔。青春是最美妙的金色年華。人說(shuō)童年是金色的，似乎每天都充滿(mǎn)里金色陽(yáng)光，我看不然。童年是不諳世事，心無(wú)雜念，應(yīng)是純潔透明的;而青春那么是初入人生的百花園，五彩繽紛，新穎浪漫，活力勃勃，這才是最美妙的金色年華。人說(shuō)壯年如虎，但去日苦多;人說(shuō)夕陽(yáng)最紅，但以近黃昏。只有青春最英勇，最富有，最年輕，你能以寧折不彎的氣概對(duì)抗“能屈能深”的教導(dǎo)，免于沉溺世故。因?yàn)槟贻p，你能用自己獨(dú)特的目光觀察繽紛的世界，發(fā)出“太陽(yáng)每天都是新的”的清楚感慨。多么壯麗的人生。多么美妙的青春。青春無(wú)悔。青春是最富有創(chuàng)造力的人生階段?？茖W(xué)研究說(shuō)明，人在20歲左右體力和創(chuàng)造力漸至頂峰，35歲之后就逐漸走下坡路了。古往今來(lái)，多少人在青春歲月咬住青春不放，勤奮學(xué)習(xí)，努力奮斗，創(chuàng)造了輝煌業(yè)績(jī)?？?/p>