學科教學計劃5篇

1、學科教學計劃模板5篇 日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，很快就要開展新的工作了，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。好的計劃是什么樣的呢?以下我在這給大家整理了一些學科教學計劃模板，希望對大家有幫助！ 學科教學計劃模板篇1 一、指導思想： 以全面實施素養(yǎng)教育為目標，以學校工作計劃為中心，以教育處和教科室計劃為指導，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學效率為重點，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，全面提高數(shù)學教育質(zhì)量，結(jié)合生活實際熬煉學生的數(shù)學運用能力，培育全體學生的數(shù)學熱忱。全面提高老師的業(yè)務(wù)水平和學生的綜合素養(yǎng)，切實通過課堂教學來實現(xiàn)基礎(chǔ)教育課程改革的目標。 二、工作目標： 1、繼續(xù)

2、專心系統(tǒng)學習數(shù)學課程標準，樹立符合新課程標準的教學理念，并用新的教學理念指導教學工作。 2、深入推動課程改革，不斷解決課程改革中出現(xiàn)的新問題和新困惑。牢固確立以學科教研為主線的行動策略，努力構(gòu)建數(shù)學學科教學特色和多元化、多形態(tài)的教學課型。 3、每個班級都要專心上好數(shù)學實踐活動課，溝通閱歷體會。 4、抓好備課組活動，搞好集體備課，不斷提高教學質(zhì)量。 5、抓好教學常規(guī)的落實工作，了解和檢查本組老師的教學和討論情況。 三、主要工作與措施： 1、加強業(yè)務(wù)水平培訓，提高課堂教學效率。老師業(yè)務(wù)水平的凹凸直接影響著學生的進展，因此老師應(yīng)努力學習新課程的有關(guān)新理念。利用新課程培訓、集體備課、教研活動等校本培訓

3、機會加強對老師進行新課標理論的學習，討論新教材的編寫意圖和內(nèi)涵，把握新課改對學生和老師提出的新要求，以便更好地在實際教學過程中靈活應(yīng)用，使理論和實踐有效的結(jié)合，發(fā)揮最好的教學效果，從而提高老師實施新課標的能力。全組老師在充分抓住學生在校的有效時間外，要聚焦課堂，向課堂要質(zhì)量，向教科研要質(zhì)量。 2、留意學生良好學習習慣的培育。好習慣，益終生。平時的作業(yè)習慣、讀題習慣、驗證習慣等影響學習效果的非智力因素，不是臨考時想把握就能把握的，需要每一位數(shù)學老師一貫的關(guān)注，循序漸進的培育和持之以恒的監(jiān)測。培育學生良好的學習習慣，我們應(yīng)該站在對學生終身負責的高度來熟悉，大處著手，小處著眼，在日常的教學中反復抓，

4、抓反復，通過嚴格的訓練，培育學生刻苦鉆研、獨立思考，敢于質(zhì)疑，專心細致、做事嚴謹?shù)攘己玫膶W習習慣。 3、留意基礎(chǔ)，培優(yōu)補差并舉。小學數(shù)學的的基礎(chǔ)知識，基本技能和基本的數(shù)學思想方法是學生必備的數(shù)學素養(yǎng)，是今后學習和生活的基礎(chǔ)，在平時的教學中，對這方面的知識老師們應(yīng)有所側(cè)重。與此同時協(xié)作培優(yōu)補差，對不同的學生提出不同的要求，讓學困生把握小學數(shù)學必備的知識，讓優(yōu)等生在數(shù)學上有進一步進展。老師們不僅要有培優(yōu)補差的意識，而且要有培優(yōu)補差的時間和措施。培優(yōu)補差的重點是補差。在日常的教學中，老師必須重視對這些弱勢群體的輔導工作，對這部分學生要有所偏愛，準時給予補缺補漏。讓這些學生也在一種樂觀而愉快的情緒狀態(tài)

5、下學習。因此，老師要從“人本”的角度動身，做好以下工作：堅持“補心”與補課相結(jié)合，與學生多溝通，消除他們的幫助他們形成良好的學習習慣加強方法指導嚴格要求學生，從最基礎(chǔ)的知識抓起根據(jù)學生差異，進行分層教學努力使每位學生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的進展，從而大面積提高教學質(zhì)量。在補差的同時，我們不能忽視了培優(yōu)工作，在教學中，我們要留意讓優(yōu)等生吸納思維方式、思維方法，養(yǎng)成靈活創(chuàng)新的思維品質(zhì)，不斷地提高他們的感知力、理解力、推斷力、綜合力，使他們的綜合素養(yǎng)提升到一個新的高度。 4、加強對教學過程的管理。在教育處的安排下，定期或不定期地對本組老師的教學工作進行檢查，主要檢查老師的上課、備課、作業(yè)批改等情況

6、，發(fā)現(xiàn)問題準時指出并真誠地幫助老師改正。各備課組長要抓好本班級數(shù)學學科的階段性質(zhì)量檢測，使問題能準時得到發(fā)現(xiàn)并準時解決，不把問題拖到無法補救的地步，并根據(jù)問題反思自己教學的成敗，在今后的教學過程中揚長避短，更好地為學生服務(wù)。 四、月份詳細工作安排： 九月份： 1、學科組會議，安排本學期學科組的活動內(nèi)容。 2、制訂學科組工作計劃。 3、老師制訂個案討論計劃。 4、專題沙龍：如何開展好數(shù)學實踐活動。 十月份： 1、組織參加20_年下半年省優(yōu)秀教育論文評比活動。 2、案例剖析。 3、教學常規(guī)檢查。 十一月份： 1、課例研討(1)。 2、教學常規(guī)檢查。 十二月份： 1、課例研討(2)。 2、教學常規(guī)檢

7、查。 3、一、二、六班級數(shù)學學科競賽周。 一月份： 1、學科組工作總結(jié)。 2、備課組工作總結(jié)。 3、教學常規(guī)檢查。 4、資料收繳及歸檔。 學科教學計劃模板篇2 一、班級分析 本年段共有3個班級，對科技這一科目，學生十分喜歡。每到科技課上，學生都能根據(jù)要求打算好活動材料，在活動過程中，擅長與同學合作，樂觀面對困難，商量對策，共同完成活動，也擅長總結(jié)閱歷與溝通，在活動中充分熬煉了自己的實踐能力。 二、教材分析 國家教委制定的義務(wù)教育全日制小學、初級中學課程計劃中明確指出：“課程包括學科和活動兩部分”，并為活動安排了課時。這對于培育學生的愛好愛好，拓展學生的知識技能，進展學生的個性特長，全面提高學生

8、的素養(yǎng)具有重要的意義。 六班級第二學期小學科技活動的教學內(nèi)容相當豐富，形式也很多。各類活動項目打算安排14個左右，分為“設(shè)計與制作”、“科學小實驗”、“環(huán)境保護活動”、“制造發(fā)明活動”、“動手動腦活動”和“新科技”幾類。教學中項目的先后挨次可以變動，由于它涉及的知識和技能在縱向上有一定的系統(tǒng)性，但在橫向上是相互獨立的。每個活動項目大致分為：看一看講一講、學一學 做一做、試一試 想一想三部分，并詳細了所需的工具與材料及制作(實驗)方法。 三、教學目標 通過全面實施國家教委制定的課程計劃，有計劃地開展科技活動，培育學生熱愛科學、嚴謹求學、樂觀進取的精神，熬煉學生克服困難、解決沖突的毅力，使學生逐步

9、樹立建設(shè)社會主義現(xiàn)代化必需的責任感和事業(yè)心，同時提高學生的觀察和實踐能力，使學生在知識和技能的某些方面得到拓展，并逐步形成一定的個性特長。 四、教學措施 1在教學生動好玩的內(nèi)容時，應(yīng)緊扣愛國主義教育，中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育和中國革命斗爭傳統(tǒng)教育等。執(zhí)行靈活多樣的形式，寓教于樂，努力挖掘樂觀因瑑，激發(fā)學生正確的學習動機。 2堅決遵循“自主學習，自主設(shè)計，自主活動，自主動手動腦”的原則。課堂上采納“小組討論，小組活動，老師指導”的活動方式，培育學生的自主能力，制造能力，溝通能力，合作交往能力。 3留意過程性評價，采納多種評價方式及評價手段，讓學生獲得樂觀的情感體驗，獲得成功的自信心，使學生的自主

10、能力，愛好程度，制造能力，意志品質(zhì)，合作交往能力得到提高。留意學生身上的閃光點，時時激勵他們，使他們克服自卑感，煥發(fā)樂觀向上的情感。 4 共同參加活動，老師在教學過程中不在是主宰者，更應(yīng)是一個引導者，合，與學生為伍，成為其中的一員，建立和諧關(guān)系。 5 結(jié)合活動的內(nèi)容特點，講授科學家名人軼事，觀察、思考問題方法，進行思想品德教育，如何不怕挫敗一次又一次的實驗，最終取得成功的事例。 五、課時安排： 本冊教材共14課，每課安排1課時。 學科教學計劃模板篇3 一、學生情況分析 五班級2班學生現(xiàn)有58人，總的來說學生基礎(chǔ)不是很好，優(yōu)差學生差距很大，優(yōu)生占的比重小。造成這些問題的原因主要是學生還沒有形成良

11、好的學習習慣，上課聽講不夠?qū)Ｐ淖鳂I(yè)也不能按時完成，缺乏上進心。 二、本學期教學內(nèi)容及目標要求 教學內(nèi)容： 這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：小數(shù)的乘法和除法，整數(shù)、小數(shù)四則混合運算和應(yīng)用題，多邊形面積的計算，簡易方程。 目標要求： 1、使學生在理解小數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎(chǔ)上，比較嫻熟地進行小數(shù)乘法和除法的筆算和簡潔的口算。 2、使學生熟悉中括號，能夠正確地進行整、小數(shù)四則混合運算(不超過四步)。 3、使學生把握解應(yīng)用題的一般步驟，會分析、會列綜合算式解答三步計算的應(yīng)用題，以及相遇的行程問題，能夠初步運用所學的知識解決生活中一些簡潔的實際問題。 4、使學生學會用字母表示數(shù)，表示常用的數(shù)量關(guān)系，初步理解方

12、程的含義，會解簡易方程。 5、使學生把握平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式，會計算它們的面積。 6、使學生在把握用算術(shù)方法解應(yīng)用題的基礎(chǔ)上，初步學會列方程解兩、三步計算的應(yīng)用題，初步能夠根據(jù)應(yīng)用題的詳細情況靈活地選用算術(shù)解法和方程解法。 7、通過實踐活動，使學生體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系，培育學生的數(shù)學應(yīng)用意識和動手操作能力。 8、結(jié)合有關(guān)內(nèi)容，進一步培育學生檢驗的習慣，進行愛祖國、愛社會主義的教育和唯物辯證觀點的啟蒙教育。 三、完成教學任務(wù)的主要措施 1、樂觀參加教研組組織的集體備課教研活動，對下發(fā)的教案要準時提出改進意見，在寫好教后記的同時，做好改正工作，以便為今后教學工作打下扎實的

13、基礎(chǔ)。 2、上課要專心負責，面對全體學生進行教學，重點輔導好后進生，多提問，少批判，多表揚，樹立他們戰(zhàn)勝困難的信心，使他們盡快趕上來。 3、作業(yè)批改要準時專心，把結(jié)果反饋到學生切實體現(xiàn)出檢查指導的作用。定時開展優(yōu)秀作業(yè)展評活動，形成一個專心寫字，細心檢查的良好學習風氣。 4、根據(jù)實際情況準時調(diào)整自己的教學方法，杜絕生搬硬套和“填鴨式”，“滿堂灌”的教學模式，留意啟發(fā)式的目標教學的運用，盡量讓學生做到樂于學習，樂于參加。 五、教學時數(shù)及進度安排 周 次 課 題 課 時 1 小數(shù)乘法 5 2 小數(shù)乘法 5 3 小數(shù)除法 5 ，第九冊數(shù)學科教學計劃-數(shù)學計劃 4 小數(shù)除法 5 5 整理和復習 5 6

14、 整數(shù)、小數(shù)四則混合運算 5 7 應(yīng)用題 5 8 整理和復習、實踐活動：節(jié)約能源 5 9 平行四邊形面積的計算 5 10 三角形面積的計算 5 11 梯形面積的計算、組合圖形面積的計算 5 12 整理和復習、實踐活動：綠化校園 5 13 用字母表示數(shù) 5 14 解簡易方程 5 15 列方程解應(yīng)用題 5 16 列方程解應(yīng)用題、整理和復習 5 17 總復習 5 18 總復習 5 19 總復習 5 學科教學計劃模板篇4 一、學生的認知能力、習慣態(tài)度分析： 一班級小伴侶剛接觸英語半學期，學習愛好很濃，接受能力、仿照能力很強，學習習慣初步養(yǎng)成，但由于年齡的特點，留意力容易分散，所以在本學期，還有待培育學

15、生的良好的學習習慣，訓練學生的聽說能力。 二、教學目的、任務(wù)： 1、培育良好的學習習慣，激發(fā)學生學習英語的愛好 2、培育學生純正的語音、語調(diào) 3、能根據(jù)老師的簡潔指令做事情，自己也能發(fā)號簡潔的指令 4、能運用所學的知識進行簡潔的溝通 5、能唱簡潔的英文歌曲，能說簡潔的英文歌謠 6、能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品 7、初步了解外國文化習俗。 三、教材重點、難點： 1、能根據(jù)老師的簡潔指令做事情，自己也能發(fā)號簡潔的指令 2、能運用所學的知識進行簡潔的溝通 3、能唱簡潔的英文歌曲，能說簡潔的英文歌謠 4、能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品。 四、主要措施： 1、運用直觀教學法：如借助圖片、實物 2、

16、運用電教媒體。 五、個人討論：自主學習、合作學習 六、教學進度安排： 第一周：Unit 1 Hello 第二周：Unit 1 Hello 第三周：Unit 2 About me 第四面：Unit 2 About me 第五周：Review Unit 1- Unit 2 第六周：Unit 3 At school 第七周：Unit 3 At school 第八周：Unit 4 Colors 第九周：Unit 4 Colors 第十周：Review Unit 3- Unit 4 第十一周：Unit 5 Numbers 第十二周：Unit 5 Numbers 第十三周：Unit 6 Happy bir

17、thday! 第十四面：Unit 6 Happy birthday! 第十五周：Review Unit 5- Unit 6 第十六周：Review Unit 1- Unit 3 第十七周：Review Unit 4- Unit 6 第十八周：Examination 學科教學計劃模板篇5 一、全冊教材分析及教學總目標 教材分析： 本冊共8個單元。 “數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域安排5個單元，分成三部分。第一單元熟悉方程并解方程、第三單元，熟悉因數(shù)和倍數(shù)，第四、五單元教學分數(shù)的意義和加減法計算。第九單元用轉(zhuǎn)化策略解決實際問題。 “空間與圖形”領(lǐng)域安排一個單元，包括圓、扇形的熟悉及周長和面積的計算。 “統(tǒng)計與概率

18、”領(lǐng)域安排第二單元折線統(tǒng)計圖，教學單式折線統(tǒng)計圖和復式折線統(tǒng)計圖的熟悉和應(yīng)用。 最后一個單元安排期末復習。 本冊教材還安排了二次實踐活動，分別是“蒜葉的生長”“球的反彈高度”。主要是讓學生綜合應(yīng)用所學知識解決現(xiàn)實生活中的問題，從而培育應(yīng)用意識、合作意識，獲得數(shù)學活動的樂觀情感。 教學總目標 1、知識與技能： (1)使學生在詳細的情境中，理解方程的含義，初步體會等式與方程的關(guān)系初步理解等式的性質(zhì)，會用等式的性質(zhì)解axb=c、axbx=c、axbc=d簡潔的實際問題，會列方程解決一步計算的實際問題。使學生通過詳細的操作和溝通活動，熟悉因數(shù)和倍數(shù)、公倍數(shù)與最小公倍數(shù)、公因數(shù)與最大公因數(shù)。使學生初步理

19、解單位“1”和分數(shù)單位的含義，進一步理解分數(shù)的意義探究并理解分數(shù)與除法的關(guān)系，會用分數(shù)表示計量單位換算的結(jié)果，會求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾的實際問題熟悉真分數(shù)和假分數(shù)，知道帶分數(shù)是整數(shù)和真分數(shù)合成的數(shù)，會把假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)，會進行分數(shù)與小數(shù)的互化。 (2)使學生在觀察、畫圖、測量和實驗等活動中感受并發(fā)現(xiàn)圓的有關(guān)特征，知道什么是圓的圓心、半徑和直徑能用圓規(guī)畫指定大小的圓會應(yīng)用圓的知識解釋一些日常生活現(xiàn)象或解決一些簡潔的實際問題。 (3)使學生經(jīng)歷用復式折線統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)的過程，了解復式折線統(tǒng)計圖的作用和特點，能讀懂常見的復式折線統(tǒng)計圖，能根據(jù)要求把復式折線統(tǒng)計圖補畫完整。 2、數(shù)學思考：

20、 (1)結(jié)合等式和方程培育符號意識，感受方程思想的意義和價值。 (2)結(jié)合因數(shù)和倍數(shù)，加深對自然數(shù)相互關(guān)系的理解，增強數(shù)感。 (3)結(jié)合分數(shù)的意義，學會合乎規(guī)律地表達自己的思考過程。 (4)結(jié)合熟悉圓的特征感受不同平面圖形的相互關(guān)聯(lián)，進展空間觀念。 (5)結(jié)合折線統(tǒng)計圖的教學進一步進展數(shù)學分析觀念。 3、解決問題： (1)聯(lián)系分數(shù)的意義使學生探究并理解分數(shù)的基本性質(zhì)，把握約分和通分的方法，能正確進行約分和通分，會進行分數(shù)的大小比較。使學生經(jīng)歷分數(shù)基本性質(zhì)以及約分、通分、分數(shù)大小比較方法的探究過程，進一步進展數(shù)感，培育觀察、比較、抽象、概括以及合情推理的能力。 (2)在列方程解決問題中，使學生在觀察、分析、抽象、概括和溝通的過程中，經(jīng)歷將現(xiàn)實問題抽象成式與方程的過程，積累將現(xiàn)實問題數(shù)學化的閱歷，感受方程的思想方法及價值，進展抽象思維能力和符號感。能在現(xiàn)實情境中主動發(fā)現(xiàn)并提出簡潔的數(shù)學問題。 (3)使學生在解決實際問題的過程中，通過把轉(zhuǎn)化策略與以前學過的相關(guān)解決問題的方法進行比較，體會轉(zhuǎn)化策略的內(nèi)在價值，進一步增強解決問題的策略意識，提高從不同角度分析問題的能力。 (4)使學生經(jīng)歷操作、猜想、測量、計算、驗證、討論和歸納等數(shù)學活動