最新蘇教版小學(xué)六年級語文總復(fù)習(xí)資料

1、.最新蘇教版小學(xué)六年級語文總復(fù)習(xí)資料第一單元：壯麗山川1、“我們贊美長江， 你是無窮的源泉 ；我們依戀長江 ，你有母親的情懷?！边@句話在詩中多次出現(xiàn)，這樣的寫作手法叫 反復(fù) ，這樣寫的好處是 強化語言的節(jié)奏感，增強中華兒女對長江的熱愛、依戀的情感 。2、長江之歌文中的你指 長江 ,文章采用第 二 人稱來寫的，這樣寫的好處是：讓人讀起來更親切,更直接地抒發(fā)了對長江的熱愛、依戀之情。面對這樣的長江，我們可以用 源遠(yuǎn)流長、宏偉博大、多姿多彩、古老悠久、氣勢磅礴 等成語來形容。3、長江之歌從長江的源遠(yuǎn)流長、歷史悠久、多姿多彩、貢獻(xiàn)巨大等方面表達(dá)了作者對長江的熱愛、依戀之情。三亞落日1、作者把落日分別比

2、作 孩童 、 大紅燈籠 、 跳水員 。從“感染”一詞可以體會到 落日色彩之絢爛奪目以及海天一色的壯觀奇景。同時這奇異景象也被感染了作者,使得其渾身充滿了力量 。 “紅燈籠”指 落日 ，由“驚訝”“生怕”可以體會：作者對三亞落日景象的留戀和驚嘆。2、課文中總領(lǐng)全文的句子是： 在三亞看落日真有詩意。與這句話相照應(yīng)的句子是： 哦，這就是三亞的落日。 3、三亞落日 本文通過運用清新活潑的語言,準(zhǔn)確聲動地描繪了三亞落日美麗的景象,表達(dá)了作者對自然的熱愛，對祖國美麗風(fēng)光的贊美。4. 選段中作者分別把落日比作 大紅燈籠 和 跳水員，生動而形象地寫出三亞落日的優(yōu)美情景。選段中“不敢眨眼”、“生怕”、瞪大雙眼”

3、等詞語，表達(dá)了作者對三亞落日景象 留念 和 驚嘆 的情感。5、第三自然段通過一系列的動詞,如“歪著”、“抖落”、“濺出”生動形象地寫出了它的“快樂”和“淘氣”。6、第二自然寫到了藍(lán)天、碧海、白鷗、椰子樹、沙灘等許多景物，它們匯成了一幅迷人的熱帶風(fēng)情圖。藍(lán)透了、碧玉般、玉屑銀末般、金燦燦等詞語寫出了景物的色彩美和形態(tài)美。7、“真讓人擔(dān)心”、“誰都想”等心理描寫，表達(dá)了作者喜愛之情。8、這段話生動形像地寫出海天之藍(lán)、椰樹的挺拔俊秀、鷗之白、沙之細(xì)亮煙臺的海9、煙臺的海是按照 冬、春、夏、秋 的順序?qū)懙?，之所以先寫冬天，是因?冬天煙臺的海的景象尤為獨特，是一道壯麗的風(fēng)景線。10、煙臺的海 本文通過

4、描寫煙臺的海獨特的景觀：冬日的凝重，春日的輕盈，夏日的浪漫，秋日的高遠(yuǎn)，以及在大海的背景下煙臺人的勞動與生活，表達(dá)了對美好的大自然的喜愛和對生活的熱愛的思想感情。前赴后繼：前面的沖上去了，后面的緊跟上來。形容不斷投入戰(zhàn)斗，奮勇沖殺向前。鍥而不舍：不斷地鏤刻。比喻有恒心，有毅力。11、“有時竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳掀到十幾米遠(yuǎn)的馬路中央?！睆木渲小皵?shù)百米重”“十幾米遠(yuǎn)”你體會到_威力無比、動人心魄?！熬埂弊x出了作者的驚嘆之情。12、讀了“小山似的涌浪”“發(fā)出雷鳴般的轟響”，你分別想到波濤洶涌和雷霆萬鈞這兩個成語。來自西伯利亞的寒流經(jīng)常氣勢洶洶地掠過這片海域。 “寒流”是指寒潮，冷空氣。13、這個片

5、段中“前赴后繼”一詞充分表現(xiàn)了涌浪一波接著一波地涌來，一個“掀”字讓你感受到煙臺海浪洶涌的壯觀景象。14、“海浪于堤岸的呢喃細(xì)語”這是把海浪、堤岸當(dāng)作人來寫的?！澳剜?xì)語”的意思是：形容小聲說話15、這一段作者主要抓住海風(fēng)、海水 、清晨 、傍晚 四個方面具體描寫了夏季煙臺的海的景象，這個季節(jié)的煙臺的海給人的印象是恬靜 溫柔 。16、品讀描寫日出的句子，你認(rèn)為作者寫日出的目的是突出“恬靜”的感覺，讓人如癡如醉。 記金華的雙龍洞17、記金華的雙龍洞這篇課文的作者是 葉圣陶 。課文按照 游覽 的順序依次寫了路上洞口外洞孔隙內(nèi)洞出洞的情況。此外，泉水流經(jīng)的路線也是文章的線索，它的路線是泉水從那個深黑的

6、石洞內(nèi)洞孔隙外洞洞口山下。18、金華的雙龍洞的外洞的特點是 大 ，內(nèi)洞的特點是黑、奇 、大，連結(jié)外洞和內(nèi)洞的是孔隙,它的特點是 窄 。19、記金華的雙龍洞是一篇 游記 ，記敘了作者去京華的雙龍洞所看到的景象。表達(dá)了作者對祖國山川景物，對大自然的熱愛。 20、結(jié)合短文內(nèi)容，你能說說金華雙龍洞名字的由來嗎？ 蜿蜒在內(nèi)洞洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條青龍。 21、作者抓住內(nèi)洞的黑、奇 、大三個方面，其中著力描寫了內(nèi)洞景物的“奇”，一是“形奇”，表現(xiàn)為形狀變化多端的石鐘乳和石筍；二是“色奇”，表現(xiàn)為顏色各異，三是洞頂?shù)摹半p龍”，一條黃龍，一條青龍。22、解釋加點的字。顏色各異（ 不同 ） 變化多端（ 項目

7、 ） 或濃或談（ 或者 ）、怎樣小的小船呢？兩個人并排仰，剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小的小船。這話采用了 設(shè)問 的修辭方法。、無論花朵的葉子，都比盆栽的杜鵑顯得有精神。這句話采用了對比 的修辭方法。、洞口像橋洞似的，很寬。這句采用比喻 的說明方法。、在那里聚集一千或是八百人開會，一定不覺得擁擠。這話采用了 夸張 的說明方法。23、寫出4個描寫冬天景象的成語（或者是描寫北國風(fēng)光的成語） 寒冬臘月 、 風(fēng)刀霜劍 、 銀裝素裹 、 雪照云光 第二單元 正義必勝5、盧溝橋烽火 1、“盧溝橋事變”發(fā)生于 1937 年7 月 7 日，又稱“ 七七事變 ”?！氨R溝橋事變拉開了 中國人民全面抗戰(zhàn)的序幕

8、。從此， 一場偉大的抗日戰(zhàn)爭便如火如荼地展開了?！?這句話揭露了“盧溝橋事變”的重大歷史意義。、深夜，星光暗淡，萬籟俱寂，一支全副武裝的日本軍隊，偷偷地向盧溝橋摸來。“偷偷地”“摸”揭示了日本軍隊的險惡用心及卑鄙的行徑，帶有鄙視唾棄的感情色彩 、當(dāng)天晚上，大刀隊員們手握大刀，腰佩手榴彈，又悄悄地向盧溝橋進(jìn)發(fā)?！扒那牡亍薄斑M(jìn)發(fā)”表現(xiàn)了我國守軍的足智多謀、英勇善戰(zhàn)，含有表揚、贊許之意。2、盧溝橋位于北平西南郊，是平津通往南方的咽喉要道。1937年7月7日，日本軍隊向駐守在盧溝橋的中國軍隊發(fā)動進(jìn)攻。中國官兵足智多謀、英勇善戰(zhàn)打敗了有著險惡用心、卑鄙行徑的日本軍隊。3、盧溝橋烽火 本文通過敘述1937

9、年7月7日盧溝橋事變的經(jīng)過，再現(xiàn)了那段令中國人民永遠(yuǎn)不能忘懷的歷史，揭露了日本侵略者蓄意挑起事端，野蠻侵略我國領(lǐng)土的滔天罪行，謳歌了我國軍民同仇敵愾抗擊侵略者的頑強精神。4、課文6-8小節(jié)中我們可以感受到中國共產(chǎn)黨在民族危亡的關(guān)鍵時刻所發(fā)揮的巨大作用和我國軍民同仇敵愾抗擊侵略者的愛國熱情和民族精神。6、半截蠟燭 1、半截蠟燭 本文通過記敘在 第二次世界大戰(zhàn) 期間，參與秘密情報傳遞工作的 伯諾德夫人母子三人 與突然闖入德國軍官 斗智斗勇，巧妙周旋，并最終保全了情報站 的事，贊揚了母子三人的 從容鎮(zhèn)定、機智勇敢 和 強烈的愛國主義 精神。2、“厄運”在文中指德軍將要發(fā)現(xiàn)藏在蠟燭里的秘密情報。 “最

10、可怕的東西” 指半截蠟燭，它里面的金屬管內(nèi)藏有情報。為什么是最可怕的？因為當(dāng)蠟燭碰到金屬管時就會熄滅，這時秘密就會泄露，不僅伯諾德夫人一家三口會結(jié)束生命，更重要的是情報站會遭到破壞。3.燭焰搖曳，發(fā)出微弱的光，此時此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的東西。時間每過去一秒，危險就增大一分，從微弱的燭光中我們感受到危險迫在眉睫，因為一旦當(dāng)蠟燭碰到金屬管時就會熄滅，秘密就會泄露，不僅伯諾德夫人一家三口會結(jié)束生命，更重要的是情報站會遭到破壞。4、厄運是什么意思？本文指的是什么？厄運的意思是：困苦的遭遇；本文指的是德軍將要發(fā)現(xiàn)藏在蠟燭里的秘密情報5、面對著越來越短的蠟燭，杰克會想些什么呢？寫出杰克的心理活動。

11、 蠟燭熄滅后，情報就會暴露，同時情報站會遭到破壞，不過不論怎么樣，我一定和媽媽還有妹妹一起面對。6、“嬌聲”的意思是 甜美可愛的聲音，杰奎琳“嬌聲”對司令官說話是 為了博得敵人的好感，這樣，當(dāng)她提出請求時才不會遭拒絕。7從杰奎琳的舉動中，你體會到什么？機智 勇敢，臨危不懼。8、當(dāng)杰奎琳把蠟燭拿到樓去，伯諾德夫人心里可能在想：危機終于解除了，情報站終于保住了。7、聶將軍與日本小姑娘 1、至仁至義的聶將軍無微不至地照顧兩個日本孤女，被稱為“活菩薩”、“中日友誼的使者”。2、聶將軍與日本小姑娘這是發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時期的真實故事，記敘了聶將軍關(guān)心照料在戰(zhàn)火中受傷的兩個日本孤女，并設(shè)法將他們送往日軍駐地的

12、經(jīng)過，反映了聶將軍寬廣的胸懷和中日人民的深厚友誼。聶將軍名_聶榮臻。日本人民稱聶將軍是“活菩薩”，是因為 聶將軍關(guān)心照料在戰(zhàn)火中受傷的兩個日本孤女，具有慈善心腸和寬大的胸懷。是“中日友誼的使者”，是因為 他為締結(jié)中日兩國人民的友誼作出了不朽的貢獻(xiàn)。課文是按發(fā)展順序依次寫了 救出孤女 、 關(guān)心照料孤女、 送歸孤女、 孤女謝恩 這些內(nèi)容?！爸袊嗣駴Q不以日本士兵及人民為仇敵我八路軍本著國際主義之精神，至仁至義，有始有終，必當(dāng)為中華人民之生存與人類之永久和平而奮斗到底” 這句話充分體現(xiàn)了聶將軍的國際主義精神和至仁至義的品質(zhì)。侵華戰(zhàn)爭的罪魁禍?zhǔn)祝⒎侨毡臼勘腿毡救嗣?所以我們不以日本士兵及人民為仇

13、敵;同時表明了我八路軍的態(tài)度,要為民族的生存與人類和平抗戰(zhàn)到底。的是聶將軍的國際主義精神和至仁至義的品質(zhì)。3、從抱起小妹妹 給女孩找奶吃 讓美穗子吃梨 及為美穗子喂飯等四件事可以，從這里我感受到聶將軍是個有菩薩心腸 至仁至義的人。練習(xí)2 1、 晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。 童孫未解供耕織 ，也傍桑陰學(xué)種瓜。 春種一粒粟，秋收萬顆子。 2、夏日絕句是南宋女詞人李清照所寫?！?生當(dāng)作人杰， 死亦為鬼雄”表現(xiàn)了作者鮮明的人生價值取向，這兩句詩的意思是 活在世上就要做杰出的人才，就算死了也要最鬼中的英雄。詩中李清照懷念古人 項羽，目的是 告訴我們要學(xué)項羽做羽一樣慷慨赴死、寧

14、死不屈、悲壯豪邁的人，借項羽來諷刺茍且偷愛的南宋君臣。 3、寫出一個最近發(fā)生的、大家都在關(guān)注的熱點話題 小學(xué)生小升初正如顧憲成所寫的“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳； 家事國事天下事， 事事關(guān)心?！蔽覀円惨鲆粋€關(guān)心身邊任何事的小學(xué)生。 第三單元：詩文精粹 8、三打白骨精 1、三打白骨精本文通過記敘孫悟空三次棒打白骨精的故事，體現(xiàn)了孫悟空善于識別妖魔詭計和勇于降妖除魔的本領(lǐng)，贊揚了孫悟空的堅定，機智和勇敢。2、三打白骨精這個故事選自中國四大名著西游記，作者是吳承恩（明），通過課文我們認(rèn)識了機智勇敢、本領(lǐng)高強的孫悟空；貪婪、狡猾、詭計多端的白骨精；不能識別妖魔，心地善良的唐僧。西游記中還有很多膾炙人口

15、的故事，如：齊天大圣大鬧天宮、美猴王出世四大名著中另外三部分別是紅樓夢（曹雪芹 清）、三國演義（羅貫中 明）、水滸傳（施耐庵 明）。3、三打白骨精故事的六大要素是：時間：去西天取經(jīng)路上的一天；地點：一座高山中；人物：唐僧師徒四人及白骨精；起因：白骨精要吃唐僧肉；經(jīng)過：孫悟空三打白骨精；結(jié)果：白骨精被打死。9、詞兩首 如夢令 李清照（新增） 漁歌子 1、詞兩首 如夢令詞人回憶了一次愉快的郊游情景，因酒醉在歸途中誤入藕花叢中，把棲息的水鳥都嚇飛了。表現(xiàn)了作者早期生活的情趣和心境。漁歌子描繪了春天秀麗的水鄉(xiāng)風(fēng)光，朔造了一位漁翁形象，贊美了漁家生活情趣，抒發(fā)了作者對大自然的熱愛。2、如夢令中“醉”表明

16、詞人 心情愉快，是開懷暢飲的結(jié)果?！安恢獨w路”的原因可能是“日暮”和詞人“醉”了；也可能是詞人興致很高，流連忘返。兩個“爭渡”表現(xiàn)了詞人 急于從荷花叢中找到正確的路徑的心情。3、漁歌子描寫的自然景物有：西塞山、白鷺、桃花、流水、鱖魚、風(fēng)、魚 構(gòu)成了一幅美麗的春天景物圖。4、漁歌子中張志和說“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”，表面看“不須歸”的原因是雨小、魚肥且穿戴了斗笠蓑衣，漁翁已經(jīng)陶醉在春天的美景中了，實際是“不想歸”，原因是不愿再涉足朝廷的風(fēng)浪.表現(xiàn)了詩人的淡泊之情和對大自然的喜愛表達(dá)了詩人的淡泊之情和對大自然的喜愛。5、漁歌子勾勒了一幅具有濃郁江南風(fēng)味的“垂釣圖”，塑造了一位悠閑自得的漁翁形象，透露出詞

17、人淡泊之情和對大自然的喜愛。6、漁歌子出現(xiàn)的顏色有 白 、 青 、 綠 ，詩中“青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”表現(xiàn)了漁人的悠閑自得。10、螳螂捕蟬1、螳螂捕蟬本文通過記敘吳王不顧大臣的反對，執(zhí)意要去攻打楚國，后來一位少年用螳螂捕蟬，黃雀在后的故事，使吳王打消了攻打楚國的念頭。這一寓言表現(xiàn)了少年的冷靜和智慧，揭示了不能目光短淺，只看重眼前益，要有長遠(yuǎn)打算，否則后患無窮的道理。2、螳螂捕蟬是一篇寓言故事，文中的少年機智聰明，巧妙地通過一個故事使吳王打消了出兵的念頭，故事也告訴我們做任何事情不能只看重眼前利益，而忘記了身后的禍患。11、讀書要有選擇1、有關(guān)讀書的名人名言：讀一本好書，就是在和高尚的

18、人談話歌德 書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚劉向 讀書破萬卷，下筆如有神杜甫習(xí)作3 練習(xí)3 1、描寫孫悟空本領(lǐng)的成語有 神通廣大、 斬妖除魔、 除惡務(wù)盡、 火眼金睛描寫孫悟空品質(zhì)的成語有 嫉惡如仇、 百折不撓 2、孫悟空本領(lǐng)高強，會使筋斗云騰云駕霧、來去無蹤；擁有七十二變，千變?nèi)f化、大顯神通；一雙火眼金睛可以明察秋毫。他曾大鬧天宮，贏得了“齊天大圣”的美譽，后來保唐僧去西天取經(jīng)，除惡務(wù)盡。第四單元：探索與發(fā)現(xiàn) 1、夜晚的實驗 夜晚的實驗本文通過記敘意大利科學(xué)家斯帕拉捷通過多次夜晚的實驗，終于揭開蝙蝠夜晚飛行秘密的經(jīng)過，以及這一實驗結(jié)果促使人們對超聲波進(jìn)行研究，并給人類帶來巨大恩惠的事實，表現(xiàn)了科學(xué)家細(xì)心

19、觀察，善于思考，不斷實驗，潛心研究，利用科學(xué)技術(shù)造福人類的精神。2、夜晚的實驗一文中斯帕拉捷通過多次實驗，終于弄清蝙蝠夜間飛行是靠 聽覺來辨別方向確認(rèn)目標(biāo)的，從而促使人們對“超聲波”研究。你還知道入們受到蝙蝠啟發(fā)，發(fā)明了雷達(dá) ，我們要學(xué)習(xí)斯帕拉捷 細(xì)心觀察，善于思考，不斷實驗，潛心研究，利用科學(xué)技術(shù)造福人類 的科學(xué)精神。3、斯帕拉捷他主要貢獻(xiàn)是：發(fā)現(xiàn)了“超聲波”；我們還知道的科學(xué)家有英國（國家）牛頓，他主要貢獻(xiàn)發(fā)現(xiàn)了萬有引力。我們還知道的科學(xué)家有美國（國家）愛迪生，他主要貢獻(xiàn)發(fā)明了燈泡,在留聲機、電報、電影等眾多發(fā)明。4、海洋21世紀(jì)的希望 海洋21世紀(jì)的希望是一篇說明文。文章告訴我們：海洋與

20、人類有密切的關(guān)系，21世紀(jì)人類已迎來開發(fā)海洋、利用海洋的新時代。之所以說海洋是人類21世紀(jì)的希望，是因為海洋蘊藏著豐富的礦藏，可以從海洋索取高蛋白食品，利用海水的運動發(fā)電，淡化海水緩解水荒，在海底建設(shè)城市。文中“望洋興嘆”的原因是：由于以前科學(xué)技術(shù)不發(fā)達(dá)，人們還不能開發(fā)和利用海洋，對它的喜怒無常無可奈何。海洋是個聚寶盆，“聚寶盆”比喻資源豐富的地方。說海洋是聚寶盆，是因為：它蘊藏著豐富的（石油、天然氣、煤、鐵、銅、錫、錳、硫等）礦產(chǎn)資源，請為保護(hù)海洋設(shè)計一條宣傳標(biāo)語：海洋存亡,匹夫有責(zé) 藍(lán)色的海洋,生命的搖籃。5、文章中是從開發(fā)海洋礦產(chǎn)資源、向海洋索取高蛋白食品、利用海水運動發(fā)電、淡化海水緩解

21、水荒、建設(shè)海底城市開拓人類生存空間這5個方面來說明未來海洋的開發(fā)。6、海洋的“喜”表現(xiàn)在海洋給人類提供了航行的便利。它慷慨地給予人類豐富的水產(chǎn)品和每日不可缺少的食鹽。海洋的“怒”表現(xiàn)在掀翻船只沖垮海堤毀滅沿海城鎮(zhèn) 7、 “望洋興嘆”意思是：比喻做事時因力不勝任或沒有條件而感到無可奈何。7、“海洋-21世紀(jì)的希望”中破折號的作用是解釋說明。8、學(xué)會合作是一篇演講稿，以“合作”為話題，列舉了兩個例子來說明如何進(jìn)行卓有成效地合作。一是交響樂團的演奏，說明合作要有統(tǒng)一的目標(biāo)，協(xié)作精神；二是從瓶子里取出彩球，說明合作還要自我犧牲精神。告訴我們的道理是只有學(xué)會與別人合作，才能取得更大的成功。學(xué)了以后，讓你

22、聯(lián)想到的成語有風(fēng)雨同舟、同舟共濟、齊心協(xié)力、同仇敵愾、群策群力、同心同德、萬眾一心、同甘共苦等；寫兩句有關(guān)合作的名言警句：三個臭皮匠頂個諸葛亮 一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫 眾人拾柴火焰高。9、可見,成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo)，要盡力做好分內(nèi)的事情，而且還要心中想著別人，心中想著集體，有自我犧牲的精神。練習(xí)4 1.蜻蜓點水款款飛：緩、慢。 城市的一隅：角落。清風(fēng)徐來，柳枝拂水：慢慢的，輕輕擦過。 我鮮有同伴：少。2、背誦古今賢文3、古今賢文告訴我們要多聽取別人意見的名言是： 兼聽則明，偏聽則暗 第五單元：感悟人生 15、天游峰上的掃路人 1、天游峰的掃路人 本文通過描寫 我在登天游峰時的所

23、見所聞 ，刻畫了一位 質(zhì)樸而充滿自信的老人形象，表達(dá)了我 對老人那種自強不息的精神 和 自信、開朗、豁達(dá)的生活態(tài)度的贊美。2、天游峰的掃路人從題目中的“天游峰”你預(yù)測到 天游峰一定很高，在這座山上的人就好像在天上游覽；“掃路人”可猜測 本文是寫掃路的人。3、天游峰武夷山第一險峰的特點是：高、險。掃路人的特點是自強不息、充滿自信、豁達(dá)開朗、熱情好客4、文中劃波浪線的句子分別表達(dá)了“我”怎樣的思想感情。（1）表達(dá)了作者祝愿老人健康、長壽（2）表達(dá)了作者對老人的崇敬之情從內(nèi)心升起。5、這個片斷中，你看出老人是一個什么樣的人？自在悠閑，熱愛自然、熱愛生活、充滿自信、豁達(dá)開朗的老人 6、辯論：正方：天游

24、峰的掃路人工作不累，生活不苦。反方：天游峰的掃路人工作苦，生活累。正方：老人雖然每天要上山、下山掃一千八百多級的石階，可是他每天掃一程，歇一程，再把好山好水看一程，他喝的是雪花泉的水，吃的是自己種的大米和青菜，呼吸的是清新的空氣，而且還有花鳥作伴，因此這位老人的生活是充滿詩情畫意的。天游峰的掃路人生活并不苦。老人每天所做的工作，在別人看來可能是清苦的，可對于他來說卻是充滿樂趣的。這就好象你非常喜歡一首歌，你一遍一遍地聽，一遍一遍地唱，你會覺得累嗎？不會的！這就叫“苦中作樂”！16、最大的麥穗 1、最大的麥穗本文通過敘述古希臘學(xué)者蘇格拉底讓弟子們到麥地里摘一個最大的麥穗，弟子們挑挑揀揀，結(jié)果兩手

25、空空的故事，揭示了人的一生必須實實在在地抓住眼前的機遇，而不能東張西望，錯失良機的道理。2、寫出對最后一句話的理解：一個人需要樹立遠(yuǎn)大理想與報負(fù)，但更需要抓住自己眼前出現(xiàn)的機遇，實實在在地完成好當(dāng)前的任務(wù)，這樣就不會錯失良機，一事無成。17、山谷中的謎底 1、山谷中的謎底告訴我們加拿大魁北克省山谷中有個謎：西坡長滿雜樹，東坡只有雪松。原因是西坡雪小壓不斷樹枝，東坡的雪松枝椏會彎曲，把雪抖落再反彈，其他樹沒有這個特點都死了。告訴我們一個道理：確實，有時彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好地發(fā)展。這句話給我們的啟示是：在壓力和逆境面前，既要敢于抗?fàn)?，也要學(xué)會退讓，以退為進(jìn)，一樣可以更好地生存和發(fā)

26、展。如 臥薪嘗膽。2、你還知道哪些自然之謎： HYPERLINK /info/info/info_300.html t _blank 恐龍滅絕之謎習(xí)作5 練習(xí)51、背誦成語及意思水滴石穿和一心一意，可以告訴我們學(xué)習(xí)要專心和堅持不懈。時光荏苒和白駒過隙，形容時光易流逝，學(xué)習(xí)要抓緊，不能浪費時間；在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成深思熟慮的好習(xí)慣；犯了錯誤能夠改正是迷途知返。第六單元：詠物抒情 18、廣玉蘭 1、廣玉蘭本文通過描寫廣玉蘭花的色美，形秀，香幽以及葉片的獨特情趣，達(dá)了表作者對廣玉蘭的喜愛之情。作者愛廣玉蘭的幽香和純潔，更愛它旺盛的生命力。 19、夾竹桃 1、夾竹桃本文通過描寫萬紫千紅、五彩繽紛的花季里，夾竹

27、桃花期之長，韌性可貴，花影迷離的動人情景，達(dá)了表作者對夾竹桃的喜愛之情。2、夾竹桃作者是季羨林，他被譽為 “學(xué)界泰斗”。他還是一位堅定而忠誠的愛國者，2004年4月，93歲的他還通過人民日報寄語全國的中小學(xué)生：“熱愛祖國，孝順父母，尊重師長，同伴和睦?！?、你還知道哪些職務(wù)向夾竹桃一樣具有可貴的韌性：竹子、松樹、臘梅花4、發(fā)揮你的想象，你覺得它還像什么呢？貴妃的發(fā)髻 花束 云朵20、古詩兩首 墨梅 石灰吟 1、石灰吟、墨梅都是：詠物詩。即兩首詩都托物言志，借事物來表達(dá)自己的做人志向和高尚思想情操。2、石灰吟作者明代的于謙。吟是古代詩歌的一種形式。詩人用托物言志的方法，通過對石頭不畏“千錘萬擊”

28、和“烈火焚燒”，即使“粉身碎骨”也要留下清白石灰的描寫，贊頌石灰堅強不屈、潔身自好的品質(zhì)，抒發(fā)了詩人不同流合污，堅決與惡勢力斗爭到底的思想感情。名句是：粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。3、墨梅作者元代的王冕。這是一首題畫詩。借墨筆畫出來的梅花的色彩淡雅、不要別人夸獎只愿留下清香彌漫天地間來表達(dá)作者鄙視流俗、淡泊名利、貞節(jié)自守的高尚情操。名句是：不要人夸顏色好，只流清氣滿乾坤。4、寫梅花的古詩：梅花（宋 王安石）墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。 遙知不足雪 ，為有暗香來。習(xí)作6 練習(xí)6 1、練習(xí)6學(xué)會用擬人手法描寫各個季節(jié)的特點。搜集描寫春、夏、秋、冬四季的成語。春季：春光明媚 花紅柳綠 春暖花開 鳥語

29、花香 繁花似錦 春意盎然姹紫嫣紅 滿園春色 夏季：綠樹成蔭 揮汗如雨烈日當(dāng)空 電閃雷鳴暑氣逼人 烈日炎炎驕陽似火 汗流浹背 秋季：秋高氣爽 金風(fēng)送爽 秋菊傲霜 桂子飄香 秋風(fēng)掃落葉 一葉知秋 冬季：冰天雪地、天寒地凍、風(fēng)雪交加 歲寒知松柏 傲霜斗雪 傲雪凌霜 滴水成冰第七單元：師恩難忘 21、莫泊桑拜師（作家名片莫泊桑） 1、莫泊桑拜師為我們介紹了虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練的莫泊桑，循循善誘、教導(dǎo)有方的福樓拜。福樓拜三次教導(dǎo)莫泊桑的內(nèi)容是：1、肯吃苦，勤練習(xí) 2、細(xì)心觀察 3、持之以恒，善于發(fā)現(xiàn)事物的獨特之處。2、課文告訴我們仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)特點，善于寫作，貴在堅持是提高寫作水平的必由之路。莫泊桑（真心

30、 一心）拜福樓拜為師。一天，他帶著自己寫的文章（誠心）請福樓拜指導(dǎo)，福樓拜對他循循善誘，（耐心 悉心）指導(dǎo)。福樓拜強調(diào)指出：學(xué)寫作光（細(xì)心）仔細(xì)觀察還不夠，要發(fā)現(xiàn)別人沒寫過的特點。莫泊桑（專心）地聽,把老師的話牢牢記在心里,以后,他仔細(xì)觀察,積累了大量的寫作素材,并對詞進(jìn)行(精心)篩選,終于寫出了不少有世界影響的名著。3、形容學(xué)習(xí)認(rèn)真、刻苦的成語：孜孜不倦 全神貫注廢寢忘食手不釋卷懸梁刺股 通宵達(dá)旦形容心里著急的成語：迫不及待 坐立不安心急火燎 心急如焚形容很會說話的成語：滔滔不絕 口齒伶俐口若懸河 口出成章 巧舌如簧鍥而不舍 水滴石穿 業(yè)精于勤，而荒于嬉 鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可

31、鏤。 -荀 況 4、這是福樓拜對于莫泊桑提出的 沒什么好寫的 問題回答的。首先他對莫泊桑的說法以三個“不”字毫不留情地予以否定，特別是后兩個“不”字連用并輔之以感嘆號，加重了否定語氣。然后連用 9 個問句，其中有他作為老師的嚴(yán)厲，更多的是 耐心指導(dǎo)，循循善誘。 5、“滔滔不絕”的意思是 話多，連續(xù)不斷，用在這里說明福樓拜是一個有水平，會指導(dǎo)的老師。22、理想的風(fēng)箏 1、理想的風(fēng)箏本文通過回憶劉老師上課和放風(fēng)箏時的情景，歌頌了劉老師頑強的意志和對生活的熱愛與追求，表達(dá)了作者對劉老師的懷念與贊美之情。2、理想的風(fēng)箏為我們講述了一位開朗、樂觀、有著頑強生命力，對生活和事業(yè)充滿熱愛和追求的劉老師。理想

32、的風(fēng)箏承載著對生活和事業(yè)的無限熱愛和追求。3、這篇課文作者蘇叔陽深情地回憶了劉老師的三件事笑談腿疾 、板書、放風(fēng)箏。4、為什么說那圓木棍功德無量？因為圓木拐杖不僅支撐著他的身體，也撐起了劉老師的樂觀與自信。5、劉老師放飛的僅僅是一只只風(fēng)箏嗎？你知道，他還放飛了什么？ 放飛自己：挑戰(zhàn)自我，超越自我 ；理想：不懈追求 ；快樂：熱愛生活 ；信念 ：堅持不懈 1、這句話把柳枝、連翹花當(dāng)作 來寫，這種修辭手法叫 。你讀了以后的感受是自然景物充滿活力。2、前兩句景物描寫是閑筆嗎？為什么？答:不是閑筆，自然景物充滿活力，對下文描寫劉老師積極向上的生活態(tài)度起到了很好的鋪墊作用。4、“笑著”體現(xiàn)了他不畏困難和樂

33、觀的精神?！敖兄笔侵感闹械目鞓??！氨奶笔且环N忘我（忘記自己是一個殘疾人）?！安灰芪遥易约簛怼北憩F(xiàn)了劉老師的自信。5、從劃線句子中的“絕不肯”我們可以感受到：劉老師熱愛生活，喜歡挑戰(zhàn)自我。6、劉老師笑得“甜蜜”是因為：他親手把風(fēng)箏送上了藍(lán)天，并從中感受到勝利后快樂。7、“我”覺得劉老師像一個“少年”是因為：他身殘志堅有著強烈的愛與追求。（1）文中對學(xué)生的描寫是一個細(xì)節(jié)描寫，即由笑酸澀尊敬（2）文中兩次寫到“笑”。劉老師笑著講女媧甩泥造人，結(jié)果自己的腿也被甩掉了，表現(xiàn)劉老師的樂觀開朗、幽默風(fēng)趣、師生親密無間 教室里騰起了一片笑聲，這是因為學(xué)生笑劉老師的風(fēng)趣。（3）笑過之后，同學(xué)們心里泛起

34、了酸澀的感情，這“酸澀的感情”是指學(xué)生對劉老師充滿了理解和同情。（酸澀：酸，悲痛、傷心。澀，心里不好受。心酸，難受。）。聽了劉老師的話，同學(xué)們更加尊敬劉老師了，這是因為學(xué)生被劉老師的堅強、樂觀、風(fēng)趣，與學(xué)生親密無間所感動。23、孔子游春（有少量修改） 1、孔子游春本文通過描寫孔子帶領(lǐng)弟子們到四水河畔賞春，巧借河水誘導(dǎo)弟子的故事，表現(xiàn)了孔子對弟子的關(guān)愛及師生間真摯的情誼。2、孔子游春孔子帶學(xué)生到泗水欣賞春天美景以此來教導(dǎo)學(xué)生做人。因為水有德行，有情義，有志向，善施教化，所以孔子稱水是真君子。學(xué)了課文，我們認(rèn)識了博學(xué)多才、循循善誘、有教無類、因材施教、教導(dǎo)有方的大教育家孔子3、“泗水河畔春意更濃了

35、”是因為（1）春天來了，泗水河畔本來就洋溢著濃濃的春意 ;(2)孔子與弟子一番論水促進(jìn)了師生之間的情誼，這句話有著 深化中心 的作用。4、孔子，名丘，字仲尼，春秋末期魯國人，是我國古代的大教育家和思想家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。他在政治思想上主張“仁者愛人”、“克己復(fù)禮”，在教育方面提出“有教無類”、“因材施教”等主張，相傳有弟子三千，賢弟子72人，曾整理過詩書易禮，編寫過春秋。賢弟子有：顏回、子路。5、論語記錄了孔子的言行。論語里有不少精辟的語句：敏而好學(xué)，不恥下問。 默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦。人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。 已所不欲，勿施于人。6、來自論語的成語：文質(zhì)彬彬 敬而遠(yuǎn)之 當(dāng)仁不讓7、學(xué)習(xí)本

36、文我們懂得了做人就應(yīng)該做像水一樣有德行，有情義、有志向、善施教化的真君子。2、第三句則是具體寫，從地上寫到空中，把大地比作偉大母親的胸懷，用森林比作她的長發(fā)，以太陽比作母親明亮的眼睛，微微的春風(fēng)就像母親的甜蜜絮語。這些比喻盡情抒發(fā)著作者對大自然的贊美和喜愛。3、文中省略號給讀者留下了無窮的回味和豐富的想象空間，你能接著寫幾句嗎？（見筆記）4、此段運用的修辭手法有：比喻、排比，寫出了泗水河邊美麗的景色。 “奔流不息”的“息”可以解釋為 停止 ；“或方或長”的“或”可以解釋為 有時 。 “善施教化”中的“施”可以解釋為 施行 ，“善”可以解釋為在某方面做得較好；、片段的第二自然段是圍繞那句話來寫的

37、？水是真君子啊！4、孔子給弟子們講水的特點，實際上是給弟子們將做人的道理。這段從孔子對水的論述中，可以看出孔子是一位善施教化的老師5、孔子講到水有志向，你聯(lián)想的成語是：滴水穿石 ，講水有德性，你會自然地聯(lián)想到一句廣告語： ，講到水“流必向下”，你又會自然聯(lián)想到一句諺語：人往高處走，水往低處流6、第二段運用了比喻和擬人 的修辭手法，這樣寫的好處是：生動形象地寫出了水的品行，讓弟子們真正感受到“水是真君子”。7、這段話中的省略號表示省略了水的其它品質(zhì)。10、孔子寫水的特點的四句話之間的關(guān)系是 并列 ，屬于 排比 修辭。最后一句話在文中起總結(jié)概括作用。3、孔子贊許的是子路的樂善好施，有如水的哺育眾生

38、，有情有義 和顏回的謙虛沉穩(wěn)，正如水的和順溫柔。4、孔子有句名言“仁者樂山，智者樂水”，意思是說：仁慈寬厚的人喜愛山，智慧聰明的人喜愛水。24、明天，我們畢業(yè)1、明天，我們畢業(yè)本文作者通過對六年學(xué)習(xí)生活及成長歷程的回顧，抒發(fā)了對母校，老師和同學(xué)的眷戀之情。2、明天，我們畢業(yè)通過回憶小學(xué)六年精彩紛呈的學(xué)習(xí)生活、感恩教育自己多年的老師、憧憬未來報答母校三個方面表達(dá)對小學(xué)生活的眷戀。3、“6年的學(xué)習(xí)生活多像一幅五彩斑斕的畫卷！”表達(dá)了作者對6年小學(xué)生活的眷戀，對母校的感謝、熱愛、贊美。4、“在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。”表達(dá)了 對老師的眷戀、敬愛、贊美 ?！疤焓埂辟澝懒死蠋熋篮玫男撵`

39、、高尚的品質(zhì)，“大樹”是說 老師授予知識，給予庇蔭，給學(xué)生以關(guān)懷、呵護(hù) ?！昂Ｑ蟆笔钦f 老師心胸寬廣 ，包容我們的無知、任性。5、“我們要把火一樣的詩句塞在您的枕下，讓您在睡夢中也能感受到我們熾熱的心跳?！北磉_(dá)了 學(xué)生對老師的熱愛和敬意 。 6、“等到這些小樹道一聲：老師，我們沒有辜負(fù)您的希望！表達(dá)了 學(xué)生對母校對老師的深深眷戀 ，反映了 同學(xué)們立志成才回報老師的心情 。5、這段文字選自 這篇課文，是用第二人稱寫的，這樣寫的好處是：語氣親切，便于抒發(fā)對母校和老師的熱愛之情。母校給予我們的“精神財富”在文中是指：懂得了怎樣做人,感受到了童年的歡樂和幸福。3、在這離別的時刻，敬愛的老師，我們要送給

40、您一支歌，讓您在休息的時候聽聽我們的心聲；我們要把火一樣的詩句塞在您的枕下，讓您在睡夢中也能感受到我們熾熱的心跳。仿寫：在這離別的時刻，敬愛的老師，我要送您一首詩，詩的名字叫感謝。我要用最深最深的謝意作詩行，寫下您的聲音和目光！在這離別的時刻，敬愛的老師，我要祈禱上蒼，讓他撫平您臉上的皺紋，讓熱愛祛除你兩鬢的白霜。仿寫：在這離別的時刻，敬愛的老師，我要再握握您那粗糙而有力的大手，我想那緊緊的一握，會讓我們彼此的心緊緊相連。5、老師的美譽：人類靈魂的工程師 辛勤的園丁 春蠶 人類智慧的天使燃燒的蠟燭6、贊美老師的詩句：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。 山高水長有時盡，唯我

41、師恩日月長。7、贊美老師的成語：誨人不倦 廢寢忘食 埋頭苦干 兢兢業(yè)業(yè) 一絲不茍 春風(fēng)化雨 潤物無聲 循循善誘 教導(dǎo)有方一、熟記人物形象：1.伯諾德夫人一家：機智勇敢，從容鎮(zhèn)定，臨危不懼。2.聶榮臻：恩怨分明，寬仁大義，慈善心腸。3.侍奉吳王的少年：智慧過人，少年老成。4.孫悟空：頑皮機智，聰明勇敢，不畏任何艱難險阻。5.豬八戒：功利憨厚，憨厚老實富有人情味。6.唐僧：嚴(yán)格執(zhí)著，堅韌不拔，執(zhí)著追求，以慈悲為懷。7.沙和尚：忠心耿耿8.斯帕拉捷：勤于觀察，善于思考，堅持不懈。9.天游峰的掃路人：樸實，健康，慈善，有精氣神，熱情好客，自在悠閑，熱愛自然，熱愛生活，充滿自信，豁達(dá)開朗。10.于謙：堅

42、強不屈，堂堂正正。11.王冕：不媚世俗，貞潔自守。12.福樓拜：循循善誘，直言不諱。13.莫泊桑：虛心好學(xué)，勤學(xué)苦練。14.劉老師：身殘志堅，樂觀開朗，執(zhí)著追求，自強不息。15.孔子：充滿智慧，和藹可親，對弟子循循善誘。16、顏回：謙遜、沉穩(wěn)。 17、子路：豪爽、樂善。二、部分重要詞語解釋美妙絕倫：美好到了極點。碩大無朋：朋，比。大得無與倫比。赤朱丹彤：赤，紅色；朱，大紅色；丹，一般紅色；彤，紅色。本課指程度不同的紅色。前赴后繼：前面的人沖上去了，后面的人緊跟上來。形容奮勇向前，連續(xù)不斷。 鍥而不舍：比喻有恒心，有毅力。萬籟俱寂：籟，從孔穴里發(fā)出的聲音。形容四周非常寂靜，沒有一點聲音。 挑釁：

43、 借端生事，企圖引起沖突或戰(zhàn)爭。 眾寡懸殊：眾，多。寡，少。懸殊，相差很遠(yuǎn)。雙方人力多少相差很大。 出乎意料，來不及防備。抱頭鼠竄：形容急忙逃走的狼狽相。 震耳欲聾：欲，快要。耳朵都快震聾了，形容聲音很大。 同仇敵愾：愾，憤恨。全體一致痛恨敵人。 夜以繼日：日夜不停。多用以形容人勤奮。 猝不及防：猝，突然，出乎意料。 惱羞成怒：由于羞愧怨恨出發(fā)怒。如火如荼：荼，茅草的白花。像火那樣紅，像荼那樣白。原來比喻軍容之盛，現(xiàn)在用來形容旺盛、熱烈或激烈。 乘（chng）虛而入：趁著空虛進(jìn)入。 毫不介意：一點也不在意。不堪設(shè)想：堪，能。事情的結(jié)果無法想象，會向更壞、更危險的方向發(fā)展。氣喘吁吁：吁吁，象聲詞

44、，形容出氣的聲音。形容呼吸急促，大聲喘氣的樣子。 望而卻步：看到了危險或力不能及的事而入后退縮。課文形容山勢險峻，讓人害怕。炯炯有神：炯炯，形容眼睛明亮（多用于目光）。形容眼睛明亮，精神飽滿。玉琢冰雕：形容花瓣像玉石一樣細(xì)膩萬里有光澤，像冰一樣透明。迫不及待：急迫得不能再等待。 惹人喜愛：惹，招引。討人喜歡。參差（cnc）不齊：參差，長短、高低、大小不齊，不一致。孜孜不倦：孜孜，努力不懈的樣子。形容勤奮得不知疲倦。滔滔不絕：滔滔，波浪滾滾流動，連續(xù)不斷的樣子。比喻話很多，連續(xù)不斷。 直截了當(dāng)：形容說話、辦事、寫文章干脆爽快，不繞彎子。無辜： 辜，罪。沒罪的意思。 至仁至義：至，最。最仁愛，最講

45、正義。三、補充1、我國的名山大川：五岳（東岳泰山、西岳華山、南岳衡山、北岳恒山和中岳嵩山）、九華山、普陀山、武夷山、黃山。2、三亞落日是一篇寫景散文，作者運用清新活潑的語言，準(zhǔn)確生動地描繪了三亞落日美麗的景象，表達(dá)了對自然的熱愛，對祖國美麗的風(fēng)光的贊美。3、“在三亞看落日真有詩意”總括全文，點明題意，是點睛之筆。4、三亞在我國海南島的最南端，屬熱帶海洋季風(fēng)氣候，素有“天然大溫室”、“東方夏威夷”、“天下第一灣”之稱。5、煙臺的海全文圍繞“獨特”這個中心詞展開，行文結(jié)構(gòu)：總分總，按一年四季（冬春夏秋）的順序描寫煙臺的海上景觀。6、課后習(xí)題2（體會兩個“撲”字的細(xì)微差別）：小山似的涌浪像千萬頭暴怒

46、的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥而不舍地?fù)湎虻贪丁＃ā皳洹弊屓烁械搅撕５膲延^景象。）又害羞似的退了回去，然后又撲上來，像個頑皮的孩子。（“撲”展現(xiàn)了“微波泛起”的可愛與輕盈。）7、葉圣陶：中國文學(xué)家，教育家，出版家，原名葉紹鈞，江蘇蘇州人，長篇小說倪煥之，童話集稻草人。8、盧溝橋事變：也稱“七七事變”。 “九一八變事變”：1931年9月18日。9、積累本課有關(guān)戰(zhàn)斗場面的成語：人仰馬翻 哭爹喊娘 鮮血四濺 狼狽而逃 鬼哭狼嚎 抱頭鼠竄10、半截蠟燭課文以“半截蠟燭”為敘事主線。11、詞牌是填詞時用的曲調(diào)的名稱，詞牌名有：清平樂、令奴嬌、西江月、滿江紅、破陣子、虞美人、卜算子。12、課后習(xí)題3（體

47、會一下帶點字的意思）：誰敢來勸阻我，我就處死他。（這個“死”與“生”相對，表示失去生命。）可是吳王已經(jīng)下了死命令。（“死”表示不可更改。）13、有關(guān)讀書的名言警句（背誦補充習(xí)題P27三）書籍是人類進(jìn)步的階梯高爾基 書籍是全世界的營養(yǎng)品莎士比亞愛書吧，它是你知識的源泉高爾基讀一本好書，就是在和高尚的人談話歌德我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上高爾基14、四次實驗分別是：蒙上蝙蝠的眼睛，堵住蝙蝠的鼻子，用油漆涂滿蝙蝠全身，堵住蝙蝠的耳朵。15、四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。16、文中的幾組近義詞：凋謝凋落 純潔潔凈 潔白純白17、會用“無不”、“無不”造句。無不我們語文老師上的課生動有趣

48、、繪聲繪色，全班同學(xué)無一人不愛他上的課。無不聽了他講的故事，大家無不嘖嘖贊嘆。19、馬詩、燕山山名。鉤彎刀，是古代的一種兵器，開似月牙。金絡(luò)腦用黃金裝飾的馬籠頭，說明馬具的華貴 火一樣的詩句是指（贊美老師的詩歌）我們熾熱的心跳是指（對老師無比崇敬的感情） 追求科學(xué)需要特殊的勇敢。-伽利略（意大利）機不可失，時不再來 蒯徹法家代表人：韓非子；道家代表人：老子、莊子；墨家代表人：墨子。6 最后的姿勢 【日積月累】1描寫人物優(yōu)秀品質(zhì)的成語：忠于職守、舍己救人、誠實守信、拾金不昧、見義勇為、尊敬長輩、寬容大度2表示時間短的詞語：霎時、須臾、轉(zhuǎn)眼間、剎那間、一瞬間、頃刻間、眨眼間3表示情況危急的成語：千

49、鈞一發(fā)、燃眉之急、十萬火急、兵臨城下、危在旦夕、岌岌可危、一觸即發(fā)、危如累卵【習(xí)題解答】習(xí)題3答案：在災(zāi)難來臨之際， 譚千秋老師張開雙臂，以自己的血肉之軀誓死護(hù)衛(wèi)學(xué)生，他這種奮不顧身保護(hù)學(xué)生的姿勢將被定格為永恒。譚老師永恒的姿勢，留下了永恒的回憶，永恒的精神永遠(yuǎn)在我們心中。習(xí)題4答案：可搜集下列人物有關(guān)事跡與同學(xué)們交流：災(zāi)難中的光輝男兒榜樣李隆【材料傳真】在四川抗震救災(zāi)戰(zhàn)斗中，擔(dān)任鄭州市公安消防支隊特勤大隊副大隊長的李隆和戰(zhàn)友們在異常險惡的環(huán)境下，不怕犧牲，連續(xù)作戰(zhàn)，在廢墟下先后挖出57名群眾，其中5人生還，包括被困104個小時的李青松和被困124個小時的卞剛芬，創(chuàng)造了一個又一個生命救援的奇跡

50、。1995年加入公安消防隊伍后，他先后參加滅火救援戰(zhàn)斗3170多次，搶救遇險群眾760余人，為保衛(wèi)人民群眾安全作出了突出貢獻(xiàn)。 【頒獎詞】火場、廢墟，有多少次出生入死，就有多少次不離不棄。他用希望擴展希望，用生命激活生命。中流砥柱 經(jīng)大忠【材料傳真】在汶川大地震中，北川縣受災(zāi)最嚴(yán)重。地震發(fā)生時，北川縣縣長經(jīng)大忠正在開會，他果斷地組織與會人員疏散，并用最快速度將縣城里的8000多幸存群眾集中在安全區(qū)域。全面的救援工作展開以后，經(jīng)大忠成為北川抗震救災(zāi)前線指揮部副指揮長，始終戰(zhàn)斗在第一線，3天3夜沒有合眼，而他家中的6個親人全部遇難。他沒有慷慨激昂的豪言壯語，只有一馬當(dāng)先的身體力行?！绢C獎詞】千鈞一

51、發(fā)時，他振聾發(fā)聵，當(dāng)機立斷；四面危機時，他忍住悲傷，力挽狂瀾！他和同志們雙肩擔(dān)起一城信心，萬千生命。心系百姓、忠于職守，凸顯共產(chǎn)黨人的本色。 死的光榮武文斌【材料傳真】一個戰(zhàn)士倒在了抗震救災(zāi)的第一線，上萬民眾為他哭別。所有參加吊唁的人都與武文斌素昧平生，他們只聽說：一位解放軍戰(zhàn)士在抗震救災(zāi)中活活累死了！僅這一句話，已經(jīng)讓人們淚流滿面。6月17日晚，濟南軍區(qū)士官學(xué)員武文斌和戰(zhàn)友們冒著大雨將8車50噸重的活動板房建材全部卸載完后，累得癱倒在泥水地里。就在這個夜晚，他因勞累過度，引起肺部大出血而停止了年輕的生命。“我們一定要多救人，才能對得起身上的這身軍裝。”這是一個普通的解放軍戰(zhàn)士對老百姓的承諾，

52、更是對共和國的承諾?！绢C獎詞】山崩地裂之時，綠色的迷彩撐起了生命的希望，他樹起了旗幟，自己卻悄然倒下，在那災(zāi)難的黑色背景下，他26歲的青春，是最亮的那束光。7 船長【日積月累】1. 形容秩序亂的詞語：一窩蜂、一鍋粥、一團糟、一擁而上、不可開交2. 描寫人物神態(tài)的成語：呆若木雞、神采飛揚、神態(tài)自若、全神貫注、欣喜若狂、張口結(jié)舌、眉飛色舞、坐立不安3. 贊美英雄獻(xiàn)身精神的名言：生的偉大，死的光榮。毛澤東人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。司馬遷生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。李清照 【習(xí)題解答】習(xí)題3答案：從黑暗中那“一段簡短有力的對話”中，我們可以體會到當(dāng)時情況的危機，更能看出船長的沉著、鎮(zhèn)定、機智。8

53、 愛之鏈【日積月累】1. 表示熱心助人的成語：樂善好施、慷慨解囊、扶危救困、助人為樂、雪中送炭2. 關(guān)于真誠關(guān)愛和無私幫助的名言：愛是美德的種子。人生是花，而愛是花蜜。人家?guī)兔?，永世不忘；我?guī)腿思?，莫記心上?！敖o”，永遠(yuǎn)比“拿”愉快。3. 呼吁“關(guān)愛他人”的公益用語：只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間。送出一份愛心，收獲明媚陽光。送人玫瑰，手留余香。 【習(xí)題解答】習(xí)題2答案：這句話既是對喬依找不到工作的寬慰，又是對人間真情的贊揚。正如愛的奉獻(xiàn)中所唱的“只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間?！绷?xí)題3答案：這篇文章歌頌的是人間的新風(fēng)尚：真情互助，人人都需要別人的幫助，人人都應(yīng)該幫助別

54、人。課文中的喬依曾受到他人的許多真情幫助，所以他認(rèn)為在別人需要幫助時，伸出友愛的手是天經(jīng)地義的，這正是用“愛之鏈”作為課題的道理。推薦書目：漂來的狗兒黃蓓佳內(nèi)容簡介：這是一部講述成長的小說。在“梧桐院”的小小的天地里，一群中學(xué)教師的孩子和一個鄰家女孩狗兒結(jié)成玩伴，玩得上天入地，花樣百出，趣味無窮。這兒有聰明的小愛，博學(xué)的方明亮，高貴的小兔子，調(diào)皮的小山和小水，精靈般的小妹，心比天高命比紙薄的狗兒。你可以跟著他們一起撈魚，捉知了，去中學(xué)圖書館偷書，看連環(huán)畫紅樓夢，在漂亮的芭蕾舞演員面前自慚形穢，惶惑于身體的發(fā)育成長你會覺得趣味盎然，快樂而憂傷。 9 小草和大樹【日積月累】1.贊美與困難作斗爭的詞

55、語：不屈不撓、自強不息、百折不饒、堅忍不拔、越挫越勇、堅強不屈2.表現(xiàn)人勤奮刻苦的成語：孜孜不倦、手不釋卷、爭分奪秒、韋編三絕、牛角掛書3.關(guān)于如何對待“苦難”與逆境的名言警句：苦難是人生的老師。巴爾扎克頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。狄更斯千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。劉禹錫逆境造就人才，而順境埋沒人才。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。 【習(xí)題解答】習(xí)題3答案：1.作者將夏洛蒂勃朗特比作“仙人掌花”，意在突出她不屈的精神和在惡劣環(huán)境中茁壯成長的生命力。2.從作者的這些比喻中我們可以體會到夏洛蒂勃朗特姐妹付出的艱辛努力和堅忍不拔的意志。習(xí)題3答案：從勃朗特三姐妹身上受到的啟示：要敢于和

56、保守觀念、偏見作抗?fàn)帲?要不畏生活的艱難，環(huán)境的惡劣，發(fā)奮努力； 要具備頑強的意志，不怕挫折，才能展示自己的聰明才智。 10 輪椅上的霍金【日積月累】1. 形容有毅力的成語：鍥而不舍、持之以恒、水滴石穿、繩鋸木斷、堅持不懈2. 形容身體瘦弱的成語：骨瘦如柴、面黃肌瘦、弱不禁風(fēng)、形銷骨立、氣息奄奄3. 像霍金一樣身殘志堅的人：貝多芬（音樂大師）愛迪生（聾人發(fā)明家） 張海迪（青年作家）海倫凱勒（學(xué)者）4. 霍金的名言：活著就有希望。 一個人如果身體有了殘疾，決不能讓心靈也有殘疾。 生活是不公平的，不管你的境遇如何，你只要全力以赴?！玖?xí)題解答】習(xí)題3答案：年輕的女記者認(rèn)為命運讓霍金失去太多，可霍金卻

57、覺得自己依然擁有很多：手指還能活動，大腦還能思維；有終身追求的理想，有親人和朋友；有一顆感恩的心從霍金的回答中，我們感受到了：面對殘酷的命運，霍金沒有抱怨，而是為自己所能擁有的一切而感到高興?；艚鹫暶\，樂觀向上，真不愧是令人折服的強者。習(xí)題4答案：從以下幾個方面可以看出霍金是一個“非凡”的科學(xué)家：1. 他被稱作“宇宙之王”，撰寫的科學(xué)著作時間簡史在全世界擁有無數(shù)的讀者。2. 他被選為最年輕的英國皇家學(xué)會會員，成為只有像牛頓這樣的大科學(xué)家才能躋身的盧卡遜數(shù)學(xué)講座的教授。在病魔的殘酷折磨下，依然頑強地進(jìn)行科學(xué)探索，他是一個令人折服的生活強者。 11 一本男孩子必讀的書【日積月累】1. 贊揚魯濱

58、遜的成語：自力更生、自食其力、自強不息、知難而進(jìn)、勇往直前2. 富含人生哲理的語段：書籍是開啟未知大門的鑰匙；書籍是攀登知識高峰的階梯；書籍是通向成功彼岸的橋梁；書籍是穿越激流險灘的航船；書籍是指引前進(jìn)方向的燈塔；書籍帶我走向陽光大道 江河有百折不撓的意志，才能交匯成浩瀚的大海；雄鷹有至死不渝的意志，才能翱翔于遼闊的藍(lán)天；松脂有千年不悔的意志，才能造化成珍貴的琥珀；臘梅有堅貞不屈的毅力，才能怒放在嚴(yán)寒的冬季；蠟燭有無私奉獻(xiàn)的精神，才能照亮人類的世界；種子有百折不撓的意志，才能長成參天大樹；水滴有持之以恒的意志，才能穿破堅硬的石塊。 【習(xí)題解答】習(xí)題2答案：“害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬

59、倍。”這句話告訴我們危險并不可怕，可怕的是懼怕危險，因為一個具有大無畏進(jìn)取精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中，也終將成為一個成功者，一個英雄。習(xí)題3答案：女孩子也要讀。因為：1.這本書是一本世界名著，宣揚的是一種學(xué)會生存、學(xué)會獨立、在困難面前永不低頭的精神，這種精神男孩需要，女孩也需要。2.無論是男孩還是女孩，都需要做一個聰明機智而又具有堅強意志的人。推薦書目：我飛了黃蓓佳內(nèi)容簡介：我飛了是著名作家黃蓓佳為少年朋友創(chuàng)作的一部長篇小說。整部小說激情蕩漾，既有對現(xiàn)實生活的真切描述，又結(jié)合了浪漫的魔幻手法。小學(xué)高年級男生單明明熱情、仗義，酷愛中長跑，卻過早地失去母愛。生活在沮喪中的他一心盼望生活中能有奇跡

60、發(fā)生。他與新來的男生杜小亞卻因病離他而去。那個關(guān)于“飛”的理想和對杜小亞的深切懷念，伴著單明明成長，伴著六（3）班成長。在畢業(yè)前夕，單明明終于在同學(xué)們關(guān)切的目光中“飛”起來了。今后，還會有更高、更遠(yuǎn)、更美的飛翔在等著單明明和他的同學(xué)。12 姥姥的剪紙【日積月累】1. 關(guān)于手的成語： 形容敏捷（眼疾手快）形容聰穎（心靈手巧）形容高興（手舞足蹈）形容專橫（一手遮天）形容獨到（別具手眼）形容兇狠（心狠手辣）形容順利（得心應(yīng)手）形容卑鄙（不擇手段）形容冷漠（袖手旁觀）形容利索（手到擒來）形容喜歡（愛不釋手）形容驚慌（手忙腳亂）（手足失措）形容反復(fù)無常（翻手為云，覆手為雨）2.十二生肖歇后語：鼠進(jìn)書箱咬