心理咨詢師二級考試真題及標準答案

1、2009年11月心理咨詢師二級理論真題第一部分職業(yè)道德（第125題，共25道題）一、職業(yè)道德基礎理論與知識部分（一）單項選擇題（第18題）1、在中國傳統(tǒng)儒家道德思想中，處于核心地位的范疇是（） A“禮” B“氣” C“誠” D“仁”2、社會主義職業(yè)道德的核心是（） A為人民服務 B遵紀守法 C愛崗敬業(yè) D構(gòu)建和諧社會3、加強社會主義職業(yè)道德建設，從業(yè)人員要牢固樹立時代精神，時代精神的核心是（） A愛國主義 B改革創(chuàng)新 C社會主義榮辱觀 D崇尚科學4、職業(yè)化的中間層次是（） A職業(yè)化技能 B職業(yè)化理想 C職業(yè)化語言 D職業(yè)化適應5、一個能力強的職員能夠帶10個人，一個能力更強的人能夠帶100個人

2、，但假如沒有數(shù)字中的權(quán)數(shù)“1”，那么，能力再強也無法帶領(lǐng)一個人。從職業(yè)道德的角度來講，與這句話意思相近的選項是（） A海納百川，有容乃大 B不義且富貴，于我如浮云 C民為邦本，本固邦寧 D才者，德之資也；德者，才之帥也6、某職員將一塊青銅塑造成為門的把柄，所得價值為21美元，又將其塑造成為一件工藝品所得價值為28萬美元，其中所體現(xiàn)的是（） A誠信品質(zhì) B創(chuàng)新精神 C金鈔票至上 D合作意識7、按照美國學者詹姆斯H羅賓斯的講法，所謂“敬業(yè)”確實是（） A始終在一個崗位上干工作，不“跳槽” B尊敬、尊崇自己的職業(yè)，甚至對職業(yè)懷有敬畏態(tài)度 C拿多少鈔票，干多少活 D只是多的索取公司的酬勞8、孔子曾講過

3、，君子“敏于事而慎于言”，其含義是（） A言多有失，少講為佳 B遇事多動腦筋，但表面上裝作若無其事的模樣 C慎重言語，不要因夸口而失言 D想明白了情況的原委，然后再去行動（二）多選題（第916題）9、社會主義職業(yè)道德的特征是（） A繼承性與制造性的統(tǒng)一 B階級性與人民性的統(tǒng)一 C先進性與廣泛性的同意 D理論性與自覺性的統(tǒng)一10、作為職業(yè)道德規(guī)范，“誠信”的特征是（） A通識性 B智慧性 C止損性 D資質(zhì)性11、經(jīng)營者的下列做法違背中華人民共和國反不正當競爭法規(guī)定的是（） A采取抽獎式的有獎銷售，最高的金額為3000元 B處理有效期立即到期的商品或其他積壓的商品 C使用與知名商品近似的名稱、包裝

4、、裝潢 D通過給予對方單位某技術(shù)人員提成的方式換取他手里的技術(shù)資料12、下列關(guān)于“節(jié)約能源”的講法中，正確的是（） A企業(yè)應當依照規(guī)定配備能源計量器具，加強能源計量治理 B企業(yè)應當把各種能源消耗額定分配到車間、班組、機臺 C嚴格操縱柴油發(fā)電機組用油 D經(jīng)有關(guān)部門鑒定批準的節(jié)能新產(chǎn)品，按照規(guī)定長期免征產(chǎn)品稅、增值稅13、作為道德規(guī)范的“誠信”，其中“誠”的意思是（） A自然萬物的客觀實在性 B“天道”的真實反應 C尊重事實和忠實的對人待物的態(tài)度 D只要赤誠，勿需隱含智慧14、下列關(guān)于“職業(yè)紀律”的講法中，正確的是（） A嚴守職業(yè)紀律是職業(yè)成功與進展的基礎 B遵守職業(yè)紀律會抑制人們的思維活力 C當

5、紀律與自由發(fā)生沖突時，首先要選擇自由 D企業(yè)擁有良好的執(zhí)行力靠的是紀律15、下列關(guān)于“奉獻”的講法中，正確的是（） A奉獻是企業(yè)立足社會的道德資本 B奉獻確實是把職業(yè)作為事業(yè)來做 C全力以赴是奉獻的差不多要求 D為人民服務是奉獻的落腳點16、在職業(yè)活動內(nèi)的道德準則是（） A忠誠 B審慎 C勤勉 D自律二、職業(yè)道德個人表現(xiàn)部分（1725題）17、某職員上班時總愛開著電燈，你認為其要緊緣故可能是（） A用的是公家的電 B不了解公司的規(guī)定 C適應使然 D做事不注意細節(jié)18、少數(shù)職員一遇領(lǐng)導講話就打瞌睡，你認為導致這一現(xiàn)象是要緊緣故是（）。 A領(lǐng)導講的多是空話、套話 B這些職員可能太疲勞了 C這些職員

6、不明白得尊重領(lǐng)導 D這些職員不了解領(lǐng)導講話的重要性19、盡管單位職工的工資一漲再漲，然而大伙兒依舊不滿，你認為導致這一現(xiàn)象的可能緣故是（） A由人的貪欲所導致的 B企業(yè)與職員的收入比例嚴峻失衡造成的 C由企業(yè)內(nèi)部橫向分配不公所造成的 D企業(yè)的價值取向錯位導致的20、辦公室的同事們都在全神貫注的工作，這是窗子不處傳來一陣嘈雜的聲音，請你預測一下大伙兒的反應是（） A差不多上可不能有太大的反應 B都會放下手頭的工作，探頭看一看 C少部分人會去圍觀 D行為上可不能有太大反應，但精力可不能太集中了21、一次某同事悄悄對你講：“盡在背地里講你的壞話。”你問：“那個人是誰？”對方回答：“那個我不能講。”你

7、反復追問，對方確實是不答。你會（） A日后一定要弄明白講自己壞話的人是誰 B盡管自己專門生氣，但也懶得為如此的情況費心思 C懷疑對方在講假話 D覺得那個同事不義氣，以后盡量少接觸22、假如你早上趕著去上班，在小區(qū)里不巧踩上一團狗屎，你的感受是（） A晦氣 B郁悶 C惡心 D痛恨養(yǎng)狗的人23、假如你所在的單位有如此一個人，平常他會花費一些時刻來收集整理廢舊報紙，以便加以利用。你對他的評價是（） A吝嗇 B工作不抓住重點 C節(jié)儉 D無聊24、單位某職工患重病，工會差不多組織過兩次捐款，現(xiàn)在又號召大伙兒再次進行捐款，但你因為購房差不多債臺高筑，實在無力相助，你會（） A向同事們講明自己的情況，請他們

8、理解 B向患病職工講明自己的難處，請他諒解 C向工會領(lǐng)導講明自己的情況，讓他了解 D自己無力捐款，但也不解釋25、某乘客患重大傳染性疾病，你于他乘同一航班，衛(wèi)生防疫部門發(fā)覺后要求所有乘客立即到當?shù)蒯t(yī)療部門進行登記，而你覺得自己軀體沒有講明異常反應，你會（） A認為自己軀體好，不去登記 B少接觸他人，不去登記 C響應號召，立即去登記 D自我觀看幾天再作覺定第二部分理論知識（26125題，共100道題，滿分為100分）一、單項選擇題（2685題，每題1分，共60分。每小題只有一個最恰當?shù)拇鸢?，請在答題卡上將所選答案的相應字母涂黑）26、經(jīng)歷過程有（） A四個差不多環(huán)節(jié) B三個差不多環(huán)節(jié) C二個差不

9、多環(huán)節(jié) D四個差不多環(huán)節(jié)27、瞬時經(jīng)歷保存的時刻一般在（）秒以內(nèi)。 A0.5 B1 C0.25 D428、下列講法中錯誤的是（） A瞳孔的變化能反反應個體的情緒變化 B通過訓練人能夠較為自如的操縱自己的面部表情 C面部表情和實際的情緒狀態(tài)一致 D人對目光專門難做到隨意操縱29、關(guān)于暗示，錯誤的講法是（） A被暗示者處于困難情境有缺乏社會支持時容易同意暗示 B年齡越小是個體約容易同意暗示 C有人格魅力的暗示者暗示效果較好 D總的來講男性和女性在易受暗示性方面沒有差異30、班杜拉的社會學歷理論是（）的代表性理論 A新行為主義 B認知心理學 C發(fā)生認識論 D精神分析學31、小學時期兒童思維的特點是（

10、） A未掌握守恒 B思維不具有可逆性 C理解補償關(guān)系 D相對性32、將過去事實上沒有發(fā)生過的情況講成是確有其事，如此癥狀屬于() A錯覺 B幻覺 C虛構(gòu) D錯構(gòu)33、壓力和個體的軀體素養(yǎng)對疾病的發(fā)生同時起作用，持這種觀點是理論稱為（） A器官敏感理論 B心身特化理論 C心身一體理論 D體質(zhì)壓力理論34、一般而言，若獲得信度的取樣團體較為同質(zhì)的話，往往會（）測驗的信度 A高估 B低估 C忽略 D破壞35、會提高理智的測驗、成就測驗和能力傾向測驗的成績的是（）情緒 A適度的焦慮 B輕度抑郁 C過高的焦慮 D過度抑郁36、咨詢方案的內(nèi)容不包括（） A雙方的責權(quán)義 B確定咨詢、治療方法C評估手段 D將

11、主訴、臨床癥狀、心理測評結(jié)果進行分析37、人類性道德要緊特點不包括（） A多樣性 B一致性 C繼承性 D私密性38、對攝入性會談正確的理解是（） A不涉及咨詢師初步觀看到的疑點 B不能加入評價 C不涉及上級心理咨詢師下達的目標 D不能加入提問39、在許又新神經(jīng)癥評分標準中，病程6個月能夠計（）分 A1 B3 C2 D440、合理情緒療法的完美目標是關(guān)心求助者（） A學會現(xiàn)實合理的思維方式 B完善自我分析 C減少情緒困擾和不良行為 D完善自我體驗41、在認知療法中布置家庭作業(yè)是（） A行為矯正 B認知復習 C語義分析 D自我審查42、在咨詢效果評估中，求助者社會接納程度要緊考察（） A求助者的行

12、為表現(xiàn)和對周圍環(huán)境的適應情況B求助者的主觀體驗和對周圍環(huán)境的喜好程度 C求助者我自我報告 D咨詢師的審查分析43、MMPI的Q量表高分提示受測者有（） A躲避現(xiàn)實傾向 B過分追求完美傾向 C過多的理解錯誤 D多度的防衛(wèi)態(tài)度44、使用BPRS評定受測者是否存在定向障礙時（） A應考慮其是否對人物、時刻等分辨不清 B一般評定一月以上的癥狀 C評定人員的經(jīng)驗并不重要 D難以評定的時候可暫不計分45、CBCL社會能力部分的因子數(shù)是（） A2 B3 C4 D546、位于額中回靠近中央前回的腦區(qū)受到嚴峻損傷，可能會導致患者出現(xiàn)（） A失寫癥 B同意性失語癥 C失讀癥 D表達性失語癥47、先前學習的材料對識

13、記和回憶后學習材料的干擾作用是（） A前攝抑制 B前干擾 C倒攝抑制 D后干擾48、勒溫認為要理解和描述行為，必須同時考慮人和其（） A情緒狀態(tài) B過去的經(jīng)驗 C個性特征 D所處的情境49、個體以一定方式去阻礙他人對自己的印象是（） A印象輸入 B印象輸出 C印象治理 D印象形成50、一般情況下，自我操縱能力和個體的侵犯性之間的關(guān)系是（） A正相關(guān) B負相關(guān) C零相關(guān) D不確定51、主體將環(huán)境刺激信息納入并整合到已有的圖式之中，以加強和豐富原有的認知結(jié)構(gòu)，那個過程叫（） A整合 B同化 C順應 D平衡52、直覺行動思維的表現(xiàn)是（） A在動作之外考慮 B思維活動離不開兒童自身對物體的感知 C借助

14、表象思維 D對行動結(jié)果有預見性53、弗洛伊德認為，神經(jīng)癥和精神病的重要起因是（） A防備機制 B動機沖突 C性的沖突 D克制能力54、遭受強烈的或災難性的精神創(chuàng)傷后，數(shù)月至半年內(nèi)出現(xiàn)的精神障礙，稱為（） A情感障礙 B急性應激障礙 C認知障礙 D創(chuàng)傷后應激障礙55、標準九分是以5為平均分，以（）為標準差的量表。 A2 B3 C5 D756、適用于兩個變量均為二分稱名變量的相關(guān)計算的是（） A點二列相關(guān) B二列相關(guān) C相關(guān) D積差相關(guān)57、精神分析理論之因此被稱為深層心理學，其緣故是（） A不承認潛意識層面心理活動的存在 B十分強調(diào)意識活動對人類心理的深刻作用 C十分強調(diào)意識對人類心理的作用 D

15、否認意識層面心理活動的存在58、多重選擇性問題是一種（） A責備性問題 B修飾性反問 C開放式問題 D封閉式問題59、童年期的某些失真和不現(xiàn)實的固定信念，容易導致成年后的（） A自我防備 B認知曲解 C應激反應 D存在焦慮60、關(guān)于不同咨詢流派的咨詢目標，正確的講法是（） A交互分析學派在于關(guān)心求助者消除自我失敗感 B行為主義學派在于關(guān)心求助者成為自主性的人 C精神分析學派在于關(guān)心求助者將潛意識意識化 D行為主義學派在于激勵求助者承擔責任61、模仿法的差不多操作程序中最重要是步驟是（） A選擇合適場地 B設計示范行為 C選擇好靶目標 D即時懲處錯誤的模仿行為62、求助者中心療法的實質(zhì)是（） A

16、一切服從求助者的意愿 B依照求助者的意見實施咨詢 C讓求助者坐在咨詢室的中心位置 D重建個體在自我概念和經(jīng)驗之間的和諧63、艾森克人格問卷的編制方法屬于（） A邏輯分析法 B因素分析法 C經(jīng)驗分析法 D綜合分析法64、在使用他評量表時，評定等級的劃分通常是在37級之間，最常見的是（）個等級 A3 B4 C5 D665、在解釋MMPI各因子分時，假如T分在30分以下或70分以上就屬于（） A差不多正常 B輕度異常 C中度異常 D顯著異常66、簡單任務下注意的范圍一般是（）個對象。 A48 B46 C37 D5967、位于中央窩上的視神經(jīng)細胞要緊是（） A雙極細胞 B邊緣細胞 C桿體細胞 D椎體細

17、胞68、社會知覺是個體對他人、群體以及（）的知覺。 A自己 B社會 C自然 D環(huán)境69、現(xiàn)實生活中，個體要被他人、公眾與社會所同意，其行為表現(xiàn)必須符合社會對他的（） A印象定位 B角色期待 C差不多規(guī)范 D評價標準70、當事人和觀看者對當事人行為緣故的解釋往往有明顯的不同，這表明（）阻礙歸因過程及其結(jié)果 A利益 B社會視角 C態(tài)度 D操縱點71、皮亞杰把兒童的心理進展劃分為（）個時期 A2 B3 C4 D572、延緩滿足是指（） A能夠按問題的難易程度做出適宜的反應 B抑制欲望的即時滿足，學會等待 C能夠操縱自己的情緒 D抑制某些行動73、區(qū)分心理正常的心理學原則中，人格相對穩(wěn)定性原則認為（）

18、 A無明顯緣故的人格改變提示異常 B心理過程通過人格表現(xiàn)出來 C人格在各種條件下都應是穩(wěn)定的 D人格是各種心理過程的總和74、分離性障礙又稱為（） A妄想性精神障礙 B癔癥性精神障礙C偏執(zhí)性精神障礙 D癔癥性軀體障礙75、某同學在30名同學中物理成績是80分，排列第五名，則其百分等級為（） A65 B75 C85 D9576、解釋心理測驗分數(shù)的基礎是（） A信度 B效度 C常模 D標準差77、關(guān)于行為治療的步驟，下列講法中錯誤的是（） A首先制定行為矯正目標 B一旦達到目標，即可逐步結(jié)束干估打算 C增加積極行為、減少消極行為是重要環(huán)節(jié) D監(jiān)測干估打算并依照情況進行調(diào)整78、假如心理咨詢師對一般

19、臨床資料的評估沒有把握時，應該（） A集體討論 B形成初步診斷 C盡快轉(zhuǎn)介 D進行心理測驗79、在識不病因時，關(guān)于有軀體疾病的求助者，應該（） A確定疾病與行為之間有無因果關(guān)系 B體檢 C確定疾病所造成的行為異常的特征 D轉(zhuǎn)介80、收集求助者資料時圍繞的七個問題中最重要的是（） Awho Bwhat Cwhy Dhow81、厭惡療法的厭惡刺激必須是足夠（） A意外的 B柔和的 C強烈的 D快速的82、求助者的社會接納程度也能夠看做是其本人的（） A接納社會的程度 B精神癥狀的改變程度 C社會適應程度 D行為問題的殘留程度83、16PF的答題形式屬于（） A是非式 B折中是非式 C文字等級式 D

20、數(shù)字等級式84、在WAIS-RC智商分級標準中，邊界等級的IQ分布范圍是（） A8089 B7079 C6069 D69以下85、不屬MMPI因子結(jié)構(gòu)的是（） A精神質(zhì)因子 D神經(jīng)質(zhì)因子 C內(nèi)外向因子 D合理化因子二、多項選擇題（86-125題，每題1分，共40分。每題有多個答案正確，請在答題卡上將所選答案的相應字母涂黑。錯選、少選、多選，均不得分）86、下列講法中正確的包括（） A語言是一種社會現(xiàn)象 B言語是一種心理現(xiàn)象 C言語是人們進行交流的工具 D言語要借助語言來實現(xiàn)87、下列講法中正確的包括（） A動機強度和活動效率的關(guān)系呈U型曲線 B中等程度的動機，活動效率最高 C活動的最佳動機水平

21、存在個體差異 D活動的性質(zhì)阻礙活動的最佳動機水平88、兒童自我操縱活動的類型包括（） A運動抑制 B情緒抑制 C認知活動抑制 D即時滿足89、聲波的特性包括（） A響度 B音色 C波形 D頻率90、從動態(tài)的角度看，健康心理活動() A是一種穩(wěn)定的心理狀態(tài) B始終能發(fā)揮出自身功能 C有利于個體生存進展 D可圍繞常模上下波動91、利差智商的優(yōu)點包括（） A建立在統(tǒng)計學的基礎之上 B表示的是個體智力在年齡組中所處的位置 C是表示智力高低的一種較理想的指標 D可能消除測量誤差92、在心理咨詢師國家職業(yè)標準（2005年版）中，心理咨詢師的職業(yè)守則包括（） A尊重求助者的意愿 B遵守國家法律 C促進求助者

22、的身心健康 D對求助者的個人隱私及所提供的資料保密93、以下講法正確的包括（） A依靠是好感，移情是信任 B依靠是現(xiàn)實關(guān)心，移情則是過去感情的彌補 C依靠者往往尋求心理依靠，移情者則尋求感情寄予 D依靠者目標是查找替代物，移情者則查找現(xiàn)實目標94、神經(jīng)衰弱的常見生理癥狀包括（） A長期睡眠少且感到痛苦 B長期睡眠少且精力充沛 C個不內(nèi)臟功能重度障礙 D個不內(nèi)臟功能輕度障礙95、蘇格拉底“產(chǎn)婆術(shù)”屬于（） A一種修通技術(shù) B一種教導技術(shù) C通過咨詢師積極關(guān)注的態(tài)度實現(xiàn)的技術(shù) D通過咨詢是積極主動的提問進行的技術(shù)96、檢驗表層錯誤觀念能夠采納的技術(shù)包括（） A建議 B模仿 C演示 D面質(zhì)97、“社

23、會支持評定量表”的維度包括（） A客觀支持 B主觀支持 C對社會支持的中意度 D對社會支持的利用度98、MMPI因子分析只能判不受測者人格異常的大致范圍，應與（）相互印證。 A兩點編碼法 B關(guān)鍵項目分析 C結(jié)構(gòu)效度分析圖 D圖形的整體模式99、容易引起無意注意的刺激包括（） A強度大的刺激 B突然出現(xiàn)的刺激 C固定不變的物體 D新穎的成績100、關(guān)于自尊，正確的講法包括（） A自尊是個體對其社會角色進行自我評價的結(jié)果 B自尊水平是個體對其每一角色進行單獨評價的總和 C自尊需要的滿足會導致自信 D自尊是自我意識的一部分101、在態(tài)度轉(zhuǎn)變的p-o-x模型中，（）則系統(tǒng)處于平衡狀態(tài) A假如三種關(guān)系差

24、不多上否定的 B假如三種關(guān)系差不多上確信的 C假如三種關(guān)系中兩種是否定的，一種是確信的 D假如三種關(guān)系中兩種是確信的，一種是否定的102、依照科爾伯格的理論，相對論者的歡樂主義定向時期的表現(xiàn)為（） A在進行道德推斷時開始比較行為和個人的關(guān)系 B認為每個人都有自己的意圖和需要 C開始從維護社會秩序的角度來考慮什么行為是正確的D對成人或規(guī)則采取服從的態(tài)度，以免受到懲處103、小學時期的兒童掌握邏輯推理規(guī)則的表現(xiàn)包括（） A演繹推理 B歸納推理 C類不體系化 D序列化104、刻板動作的特點是（） A反復重復某一動作 B動作違背個人意愿 C常伴隨有刻板言語 D能體驗到內(nèi)心痛苦105、按測驗的要求分類，

25、可將測驗分為（） A最高作為測驗 B典型行為測驗 C主觀測驗 D客觀測驗106、青年期的性道德咨詢的要緊內(nèi)容包括（） A實施道德基礎教育 B提倡壓抑等自我約束教育 C提倡男女有不，尊重女性 D對性行為失誤青年給以批判107、依照許又新的方法，評定神經(jīng)癥的要緊依據(jù)包括（） A人格相對穩(wěn)定程度 B病程長短 C社會功能受損程度 D精神痛苦程度108、咨詢效果的評估維度要緊包括（） A求助者的自我評估 B咨詢師的評定 C求助者周圍人士的評定 D社會生活適應狀況的改變情況109、自我同意程度的評估內(nèi)容要緊包括（） A自知力的評估 B自我價值的評估 C性格方面的成熟情況 D自述癥狀與問題的減輕或消除程度1

26、10、填寫LES時，通常要求自評者推斷那些經(jīng)歷過的事件對本人來講（） A是好事依舊壞事 B阻礙持續(xù)的時刻 C阻礙的程度如何 D哪些是重大事件111、CBCL中是社會能力可歸納成如下因子，即（） A活動情況 B社交情況 C學習情況 D家庭情況112、興趣的品質(zhì)包括（） A傾向性 B寬敞性 C持久性 D效能113、印象形成的中心品質(zhì)模式認為，人們經(jīng)常僅僅依照對象的幾個（）特征對其形成總體印象 A概括性 B新奇 C對個體意義大 D重要114、軀體語言包括（） A目光 B面部表情 C姿勢 D妝飾裝扮115、象征性游戲的特征有（） A替代物與實務形狀有某種相似性 B重視結(jié)果而不重視過程 C想象的特點 D

27、概括性質(zhì)116、老年期經(jīng)歷力下降是因為（） A經(jīng)歷加工過程的速度變慢 B工作經(jīng)歷容量變小 C經(jīng)歷加工過程的速度變快 D工作經(jīng)歷容量變大117、理論上促成或阻礙“心理不健康狀態(tài)”的因素包括（） A聯(lián)想機制類型 B軀體健康水平 C個性心理特征 D個人動機水平118、信度系數(shù)在解釋個人分數(shù)意義時的作用是（） A可能誤差分數(shù)的范圍 B可能真實分數(shù)的范圍 C了解實得分數(shù)再測時可能的變化情形 D了解誤差分數(shù)的大小119、心理咨詢師應該遵循中立性態(tài)度，指的是（） A一般情況下要保持客觀中立的立場 B關(guān)于求助者的個性特點要有明確的評價 C以確切價值取一直推斷是非曲直 D對求助者的情況進行客觀分析120、依照I

28、CD-10，廣泛性焦慮障礙的診斷要點包括（） A精神緊張 B植物神經(jīng)系統(tǒng)興奮 C軀體緊張 D無法查明誘發(fā)事件121、阻抗可能表現(xiàn)在（） A講話程度上 B講話內(nèi)容上 C講話方式上 D咨詢關(guān)系上122、貝克歸納的七種常見的“邏輯錯誤”括（） A主觀推斷 B選擇性概括 C去中心化 D夸大和縮小123、關(guān)于LES適用范圍，下列講法正確的是（） A適用于16歲以下的正常人 B適用于精神病患者 C適用于16歲以上的正常人 D適用于神經(jīng)癥患者124、在MMPI癥狀夸大模式中，分值相當?shù)偷氖牵ǎ?AQ量表 BD量表 CL量表 DK量表125、CBCL要緊用于（） A評價和識不認知問題高危兒童 B評價和識不情緒

29、問題高危兒童 C評價和識不行為問題高危兒童 D給出兒童心理障礙的明確診斷2009年11月心理咨詢師二級技能真題第一部分 技能選擇題（1-100題，共100道題）本部分由十一個案例組成。請分不依照案例回答1-100題，共100道題。每題1分，滿分100分。每小題有一個或多個答案正確，請在答題卡上將所選答案的相應字母涂黑。錯選、少選，多選，該題不得分。案例一一般資料：求助者，女性，25歲，醫(yī)院護士。案例介紹：求助者工作認真，幾年來從未出過差錯。一年前其同事在工作中出了差錯，受到了處分，求助者因此受到觸動，工作更加認真認真。給病人服藥、打針、輸液都要反復核對姓名、藥名、劑量等。后來逐漸加重，一個病人

30、就要反復檢查十多遍，嚴峻時多達幾十次，延長了工作時刻，耽擱了病人的治療，為此受到病人的指責和護士長的批判。自己也明白檢查這么多遍確信可不能出問題了，但確實是不放心，還要檢查，無法擺脫。求助者為此特不痛恨自己，焦慮不安，煩躁，白天沒精神，晚上睡不著，嚴峻阻礙了日常工作和生活。內(nèi)心十分痛苦，迫切要求治療。心理咨詢師觀看了解到的情況：求助者衣著整潔，儀態(tài)端莊，性格內(nèi)向。母親是大學教授，做事專門嚴謹，給了她專門傳統(tǒng)的教育，要求她做一個好小孩，使其養(yǎng)成了自我要求嚴格、做什么情況都要做到最好的適應。多選：1、該求助者的癥狀要緊有（ ） A恐懼 B焦慮 C抑郁 D強迫單選：2、該求助者的生理癥狀是（ ） A

31、心慌 B失眠 C胸悶 D頭痛單選：3、該求助者的行為癥狀要緊是反復（ ） A洗手 B檢查 C詢問 D計數(shù)多選：4、對該求助者的心理診斷能夠排除的是（ ） A抑郁性精神癥 B強迫性精神癥 C恐懼性精神癥 D焦慮性精神癥單選：5、在本案例中，造成救助者痛苦的最全然緣故是（ ） A反復檢查耽擱時刻 B檢查依舊不檢查的內(nèi)心沖突 C焦慮不安和煩躁的情緒 D做事追求完美的個性特征多選：6、在本案例中，求助者產(chǎn)生心理問題的緣故是（ ） A自我要求嚴格 B同事出錯 C迫切要求治療 D青年女性多選：7、關(guān)于該求助者，能夠使用的治療方法有（ ） A厭惡療法 B系統(tǒng)脫敏法 C認知療法 D陽性強化法多選：8、在本案例

32、中，心理咨詢師對求助者的態(tài)度應該是（ ） A接納 B熱情 C真誠 D平等單選：9、針對本案例中的心理咨詢可劃分為（ ）時期。 A診斷咨詢評估 B初診診斷制定目標咨詢 C診斷咨詢鞏固 D診斷制定方案咨詢評估多選：10、在本案例中，阻礙咨詢關(guān)系的因素是（ ） A求助者的動機 B咨詢師的理念 C求助者的行為 D咨詢師的態(tài)度單選：11、在本案例中，心理咨詢師方面建立良好的咨詢關(guān)系的基礎是（ ） A咨詢態(tài)度 B咨詢理論 C咨詢方法 D咨詢技能案例二：一般資料：黃某，女性，20歲，護校學生。案例介紹：上解剖課時，老師要求同學們數(shù)人體模型有多少根骨頭并記住，黃某和同學數(shù)的數(shù)總是不一樣。從那以后，她看見骨頭就

33、愛數(shù)，包括吃完的魚骨頭，雞骨頭和豬排骨等，每次多達幾十遍，數(shù)不清或數(shù)不對就重數(shù)。黃某明知沒有必要，覺得無聊和厭煩，但始終操縱不了自己，特不痛苦。老師同學發(fā)覺后勸她不要這么做，但都無效。三個月前和同學一起逛街，她看見柜臺旁的人體模型，突然用手去摸，嘴里念叨：“我要數(shù)數(shù)，有多少根骨頭?！币恢芮包S某突然明顯話多，滔滔不絕，同學反映她講話不連續(xù)，晚上也不睡覺，看起來專門精神。白天四處游蕩，講看見學校宣傳欄里有數(shù)骨頭競賽的通知，她一定要好好學習，爭取奪第一。國慶學校周圍擺放了許多鮮花，道路兩旁也掛滿了彩旗，黃某講：“等著吧，他們立即要給我評獎呢?！毙睦碜稍儙熡^看了解到的情況：黃某由父母強行帶來，講黃某從

34、小就自我要求嚴格，特不固執(zhí)，家里的東西都要按她的意見擺放，位置不對或不在原來的地點，她一定要改過來，覺得亂了就要立即整理。目前老師建議其休學看病，而黃某不承認有問題，在家長的強制下來到心理咨詢室。多選：12、黃某的性格特點包括（ ） A思維敏銳 B個性偏執(zhí) C富于幻想 D追求完美單選：13、黃某目前的狀態(tài)是（ ） A心理健康 B適應不良 C心理正常 D心理異常單選：14、黃某立即整理家中物品的行為講明其（ ） A焦慮不安 B追求完善 C行為刻板 D個性偏執(zhí)單選：15、黃某把學校慶祝國慶看成是要給她獎勵，所表現(xiàn)的癥狀可能是（ ） A強制性思維 B超價觀念 C邏輯倒錯性思維 D關(guān)系妄想多選：16、

35、黃某的行為包括（ ） A回避 B明顯話多 C自傷 D強迫多選：17、黃某的精神癥狀包括（ ） A錯覺 B思維奔逸 C幻覺 D關(guān)系妄想單選：18、推斷黃某出現(xiàn)幻覺的依據(jù)是（ ） A學校周圍的鮮花 B柜臺旁的人體模型 C宣傳欄里的通知 D吃飯時的魚、雞骨頭多選：19、黃某心理沖突的特點包括（ ） A與現(xiàn)實處境沒有關(guān)聯(lián) B無明顯的道德色彩 C與現(xiàn)實處境直接相連 D有明顯的道德色彩單選：20、對黃某的初步診斷最不可能的是（ ） A抑郁性神經(jīng)癥 B人格障礙 C強迫性神經(jīng)癥 D精神分裂癥多選：21、關(guān)于黃某，心理咨詢師所能做的工作包括（ ） A攝入性會談 B制定咨詢方案 C選擇心理測驗 D實施咨詢方案單選

36、：22、下列講法，正確的是（ ） A神經(jīng)癥與其他精神障礙可不能在同一人身上同時存在 B神經(jīng)癥與其他精神障礙能夠在同一人身上同時存在 C診斷精神障礙不能再診斷神經(jīng)癥 D診斷神經(jīng)癥不能再診斷精神障礙案例三：一般資料：求助者，女性，45歲，個體老總。案例介紹：求助者兒子患有先天性心臟病，十多年來她把大部分的時刻和金鈔票都用在了為兒子看病上，她認為兒子患病的由于自己年輕無知，懷孕期間吃藥造成的，為此一直自責，異常痛苦。又一次兒子生病，半夜到急診室就診，當時醫(yī)護人員正在搶救一位心臟病病人，忙只是來。求助者當時又急又累，突然覺得透只是氣來，胸悶、心慌，特不難受，覺得自己也得了心臟病。因此特不緊張、可怕，渾

37、身顫抖，呼吸急促，心跳加快，當即暈倒在急癥室，經(jīng)診治后癥狀緩解。后來又有類似癥狀發(fā)生，住院檢查，未查出明顯器質(zhì)性病變。此后經(jīng)常發(fā)作，每周大約34次，時刻持續(xù)數(shù)十分鐘。發(fā)作時刻無特定時刻地點場合，也無明顯發(fā)作征兆，可自行緩解。多次到醫(yī)院就診，服用過冷靜類藥物，但仍有發(fā)作。發(fā)作時頭腦清醒，不發(fā)作時，生活、工作大致正常。目前求助者不敢一個人外出、一個人獨處，怕自己突然心臟病發(fā)死了。明白自己不一定患心臟病，但沒法操縱。情緒低落，曾對家人表示如此活著真是受罪，還不如死了。心理咨詢師觀看了解到的情況：求助者軀體健康，性格比較內(nèi)向，對自己要求嚴格，做事認真。對小孩照顧的無微不至，把小孩看成自己的生命。多選：

38、23、該求助者的情緒癥狀包括（ ） A焦慮 B恐懼 C強迫 D抑郁多選：24、該求助者的軀體癥狀包括（ ） A渾身顫抖 B恐懼、緊張 C頭痛失眠 D胸悶、心慌多選：25、收集該求助者的資料時，重點應放在（ ） A軀體感受和體檢報告 B情感表現(xiàn)和自控能力 C生活方式和經(jīng)濟狀況 D家庭情況和婚姻狀況多選：26、對該求助者做初步診斷的依據(jù)包括（ ） A治療經(jīng)歷 B情緒體驗 C服藥劑量 D軀體癥狀單選：27、對該求助者的初步診斷是（ ） A恐懼性神經(jīng)癥 B驚恐發(fā)作 C急性應激障礙 D癔癥發(fā)作多選：28、對該求助者的鑒不診斷需要考慮（ ） A癔癥發(fā)作 B疑病性神經(jīng)癥 C軀體障礙 D恐懼性神經(jīng)癥多選：29

39、、對該求助者可選用的心理測驗包括（ ） AEPQ BSCL90 CSAS DBPRS多選：30、“如此活著真是受罪，還不如死了”，提示該求助者（ ） A有自殺意向 B內(nèi)心痛苦 C有夸大妄想 D嚴峻焦慮單選：31、對該求助者還需了解的資料是（ ） A病程長短 B軀體癥狀 C認知特點 D個性特征單選：32、對該求助者可使用系統(tǒng)脫敏法降低焦慮，其差不多方法是（ ） A提高操縱力 B用放松對抗焦慮 C增加意志力 D借認知改變行為單選：33、使用系統(tǒng)脫敏法，理想的焦慮等級級差應該是（ ） A逐漸變小 B均勻的 C逐漸變大 D隨即的案例四：一般資料：鐘某，女性，17歲，高中二年級學生，因可怕不人害自己多次

40、從學校逃跑，內(nèi)心極其恐懼，由家長送來咨詢。案例介紹：鐘某平常住校，學習刻苦，成績較好。三個月前開始不知什么緣故經(jīng)常缺課，老師和同學發(fā)覺后專門關(guān)懷，詢問緣故，鐘某講上課時總是聽到不人議論自己，在自己背后指指點點，自己受不了，后又講有人要害自己，是誰講不清。近一周來不敢到教室上課，也不敢呆在宿舍里，講宿舍里安了監(jiān)視器，自己在宿舍的一舉一動都被錄下來。宿舍有其他同學紛紛勸講她沒有這回事，但鐘某不相信，要求回家住?；丶液笾v家里也安了監(jiān)視器，覺得世界太可怕，感受在大街上才安全，已在不處坐了兩晚，不覺疲勞，精神也顯得專門興奮，由家長送來求助。家長反映的情況：父母均是農(nóng)民，沒什么文化，但從小對她要求特不嚴格

41、，鐘某從小性格內(nèi)向，聽父母的話，專門少與同學來往，學習用功，以高分考上縣里的重點高中。在父母眼中她是一個好小孩，幾乎沒什么缺點。父母向老師同學了解明白沒有不人在議論她，多次解釋都無法講服。鐘某也講不出到底誰在講自己，但確實是堅信不疑。家人沒有方法，帶她來心理咨詢。單選：34、鐘某最要緊的感知覺癥狀是（ ） A幻聽 B意志減退 C幻視 D情感淡漠單選：35、鐘某的思維障礙包括（ ） A物理阻礙妄想 B知覺妄想 C鐘情妄想想 D被害妄想單選：36、鐘某聽到不人議論自己，是屬于（ ） A可能存在他人評價 B真性幻聽 C目前無法推斷真?zhèn)?D假性幻聽單選：37、鐘某沒有出現(xiàn)的癥狀是（ ） A知覺障礙 B

42、思維被操縱感 C情緒高漲 D社會功能受損單選：38、鐘某認為自己在宿舍的活動被錄下來，這是（） A思維被散播 B夸大妄想 C行為被操縱 D被害妄想單選：39、對鐘某的初步診斷最有可能是（ ） A抑郁性神經(jīng)癥 B人格障礙 C嚴峻心理問題 D精神分裂癥多選：40、鐘某的要緊特點是（ ） A幻視 B無自知力 C幻聽 D被動求治單選：41、心理咨詢師對鐘某的妥當處理應該是（ ） A心理治療 B轉(zhuǎn)介 C行為治療 D服藥案例五：一般資料：求助者，男性，76歲，退休干部。案例介紹：求助者年輕時曾到外國留學，成績優(yōu)秀，回國后擔任技術(shù)干部，是特不出色的業(yè)務領(lǐng)導，獲得了專門多榮譽。退休后對自己的生活不中意，和老伴

43、經(jīng)常吵嘴，認為老伴總是不聽自己的，干什么都不合自己的意。不喜愛兒孫們回來，對他們有些看不慣。求助者目前最大的苦惱是，總覺得事事不如自己的意，家里人都反對他，內(nèi)心十分痛苦，前來尋求關(guān)心。心理咨詢師觀看了解到的情況：求助者自尊心較強，在業(yè)務上取得了突出的成績，容不得失敗，追求完美。下面是心理咨詢師和求助者的一段咨詢對話：心理咨詢師：您能具體講講您生氣的緣故嗎？求助者：我和老伴常為一些家庭瑣事吵架，她干什么總不合我的意，我講她，她也不聽，講我太較真。女兒煩我，講干脆送我到養(yǎng)老院去。唉！我都快成孤家寡人了。我也不情愿小孩們回來，鬧騰的專門，他們做的專門多事我都看不慣。我對自己要求專門嚴，上學時，我的成

44、績特不優(yōu)秀，門門都要求自己得一百分。工作后也特不出色，我們的科研成果總是走在行業(yè)的前列。我對兩個女兒要求也專門嚴，學習必須好，工作也要出色。社區(qū)里的老人我也看不上，他們不如我。但自己也苦惱，專門多方面都不如往常了。心理咨詢師：噢，我明白了，您的老伴、兒女都不太聽您的話，如此使您專門生氣，是如此嗎？求助者：那因此是，假如他們聽我的話，我如何會生氣？心理咨詢師：按您所講，您講話不人就應該聽。求助者：是的，我講的都對，他們因此應該聽我的。心理咨詢師：您堅持認為一個人講話，另一個人就應該聽從，對嗎？求助者：對呀，他們必須聽正確的。心理咨詢師：因此，不人講的正確，您確信聽，為您的健康勸您戒煙，您確信聽了

45、，確信戒煙了。求助者：對，噢，不對，（沉默）看起來不是，我女兒勸我戒煙，我也沒戒。心理咨詢師：您剛講過一個人講的正確的話，另一個人應該聽從，而您又講了您的女兒勸您戒煙，但您并沒有戒，這大概有些矛盾，請問您如何解釋？求助者：（沉默）可我講的是對的，他們應該聽我的。心理咨詢師：您女兒勸您戒煙，是對依舊錯？求助者：（沉默）心理咨詢師：您想想，我們都有到餐館吃飯的經(jīng)歷，您覺得火鍋肉好吃，不人都要和您一樣都吃回鍋肉嗎？是不是能夠各取所需，同意不人吃不的菜？求助者：那倒是。心理咨詢師：您對自己要求嚴格，不人也非要如此嗎？求助者：是的。心理咨詢師：實際上呢？求助者：（語塞）恰好不是如此，我講了他們不聽。心理

46、咨詢師：如何會您講了而他們不聽？求助者：你的意思是我講了他們，他們也能夠不聽？心理咨詢師：您講呢？求助者：難道他們確實能夠不聽？心理咨詢師：請您想一下，拿來幾個土豆，都能夠有幾種吃法？求助者：能夠炒土豆絲，能夠土豆燒牛肉，能夠我看起來明白了，本來有多種可能的事，我就要求了一種。心理咨詢師：您對不人提出要求，要求他們必須聽您的，這是一種絕對化的要求，一種不合理的信念。假如您把對不人的“要求”變成了“希望”，當您不希望的情況發(fā)生時，最多是一種失望，自己也就可不能生氣了。求助者：你講的專門對。心理咨詢師：明白了嗎？講不講由您，聽不聽由他們，以后可不多管閑事，自找沒趣了。多選：42、該求助者的問題要緊

47、包括（ ） A內(nèi)心沖突 B認知問題 C行為障礙 D情緒問題多選：43、心理咨詢師講“您能具體講講您生氣的緣故嗎？”時，使用了（ ） A具體化技術(shù) B開放式提問 C攝入性談話 D修飾性反問單選：44、“您堅持認為一個人講話，另一個人就應該聽從”表明心理咨詢師（ ） A實施對求助者的教育 B啟發(fā)求助者考慮介 C按求助者的信念推理 D改變求助者信念單選：45、本案例中，心理咨詢師近期的咨詢目標應是關(guān)心求助者（ ） A消除行為障礙 B解決情緒困擾 C改變家庭觀念 D促進自我實現(xiàn)單選：46、本案例中，心理咨詢師最為強調(diào)的是（ ） A行為 B認知 C動機 D情緒單選：47、按照埃利斯ABC理論，本案例中的

48、B指的是（ ） A和家庭成員發(fā)生矛盾 B我講話他們必須得聽 C自己各方面不如往常 D兒女們不如自己優(yōu)秀多選：48、該求助者在咨詢中多次出現(xiàn)沉默，沉默現(xiàn)象可能是（ ） A危機 B問題的爆發(fā) C契機 D無聲的交流多選：49、埃利斯合理情緒療法能夠關(guān)心求助者達到（ ） A自我關(guān)懷 B自我指導 C自我批判 D自我同意單選：50、使用合理情緒療法時，心理咨詢師扮演的角色不是（ ） A分析者 B講服者 C監(jiān)督者 D辯論者多選：51、在本案例咨詢過程中，心理咨詢師所作的工作包括（ ） A鼓舞情緒宣泄 B分析非理性信念 C建立理性信念 D改變求助者處境單選：52、本案例中心理咨詢師改變求助者信念的方法是（ ）

49、 A自我治理程序 B語義分析 C產(chǎn)婆術(shù)式辯論 D合理想象多選：53、“這大概有些矛盾，請問您如何解釋？”采納的提問方式與技術(shù)是（ ） A責備式提問 B指導性面質(zhì) C開放式提問 D嘗試性提問單選：54、心理咨詢師講：“以后可不多管閑事，自找沒趣了”違背了（ ） A價值中立原則 B積極關(guān)注原則 C黃金規(guī)則 D實事求是原則案例六：一般資料：求助者，女性，33歲，公司職員。案例介紹：求助者結(jié)婚十年，因病一直沒有生育。夫君往常對有沒有小孩無所謂，現(xiàn)在又改變了態(tài)度，講專門想有自己的小孩。隨年齡的增大求助者的壓力專門大，擔心夫妻感情受到阻礙。四個月前發(fā)覺夫君網(wǎng)戀，為這事和夫君吵過好多次，同意不了那個現(xiàn)實，專

50、門痛苦，主動前來咨詢。下面是心理咨詢師與求助者的一段咨詢對話：心理咨詢師：你需要我?guī)湍憬鉀Q什么心理問題呢？求助者：我現(xiàn)在不明白該如何辦，這種情況也不是對誰都能講的，你能告訴我該如何辦嗎？心理咨詢師：你想如何辦呢？求助者：我不明白，因此來咨詢。心理咨詢師：那你現(xiàn)在想想能夠嗎？求助者：我想了，但我想不出來。心理咨詢師：那你能詳細講講你都想了什么嗎？求助者：他和我結(jié)婚的時候一無所有，我為婚姻付出了太多，我父母為我們買了房子，他們自己還住在老房子里。我因病不能生育，無法滿足夫君要小孩的需求?，F(xiàn)在夫君網(wǎng)戀，還不聽我的勸阻，讓我特不痛苦，對以后缺乏信心。朋友勸我，男人都如此，離婚不一定就好，還會有專門多新

51、的矛盾，依舊原配的好。我真不明白如何辦才好，我現(xiàn)在都快崩潰了，覺得活著一點意思都沒有，我吃不下，睡不著，工作也沒精打采，什么事也不想干。我今天來確實是想讓你告訴我到底該如何辦？心理咨詢師：我專門理解你的痛苦，你現(xiàn)在是對離不離婚無法決斷，對嗎？求助者：是的，我假如選擇不離婚，可我什么緣故要寬容他呢？是他犯的錯誤。哎，假如離婚，我又可怕過得還不如現(xiàn)在。心理咨詢師：你目前的婚姻就像住在一座危房里，你如何辦？求助者：（沉默）危房？我能夠加固、改造，還能夠就這么忍著，或者搬走。心理咨詢師：是的，那你作何選擇？求助者：我，我可能會依照哪個有利選哪個。心理咨詢師：關(guān)于你剛才的坦率，我專門快樂。求助者：（點點

52、頭）心理咨詢師：你現(xiàn)在的沖突，確實是因為有好幾種選擇，每種選擇各有利弊，你不是不明白如何做，你是選擇哪個都只要它的利，不要它的弊，是嗎？求助者：看起來是如此了，我明白了，您的意思是講我什么都想得到？心理咨詢師：你覺得呢？理性的做法是：接納我們不能改變的，改變我們能夠改變的。求助者：我明白了，我明白該如何辦了，您為我解決了一個大難題，以后您就大概我的知心朋友了，有什么不明白的問題我就會給您打電話。心理咨詢師：好吧，我的電話號碼是單選：55、依照本案例資料，對該求助者的初步診斷是（ ） A可疑神經(jīng)癥 B一般心理問題 C可疑抑郁癥 D嚴峻心理問題多選：56、該求助者的心理沖突屬于（ ） A與現(xiàn)實有關(guān)

53、 B常形 C與現(xiàn)實無關(guān) D變形單選：57、心理咨詢師講“那你能詳細講講你都想了什么嗎？”使用是技術(shù)是（ ） A具體化 B指導 C合理化 D引導多選：58、“我專門理解你的痛苦”，表明心理咨詢師對求助者的（ ） A尊重 B共情 C誘導 D同情多選：59、通過該求助者大段的回答，能夠了解到的資料包括（ ） A任何缺陷 B婚戀經(jīng)歷 C性格特點 D情緒癥狀單選：60、該求助者目前最要緊的問題是（ ） A人格缺陷 B道德沖突 C行為錯誤 D內(nèi)心沖突單選：61、心理咨詢師舉出危房的例子，表明心理咨詢師要（ ） A幸免求助者移情 B促進求助者自我改變 C幸免求助者阻抗 D促進求助者自我探究多選：62、心理咨

54、詢師“關(guān)于你剛才的坦率，我專門快樂”使用是技術(shù)是（ ） A指導 B自我開放 C解釋 D情感表達多選：63、心理咨詢師告訴求助者電話號碼，出現(xiàn)的失誤是（ ） A沒有幸免雙重關(guān)系 B違背保密原則C違背自我愛護原則 D違背價值中立原則案例七：一般資料：求助者，男性，28歲，公司職員。案例介紹：兩年前求助者與公司同事出差，發(fā)生交通事故，兩次兩傷，求助者多處骨折，脾臟破裂，住院半年，傷愈后上班。求助者從此不敢坐車，一坐車眼前就出現(xiàn)當年車禍的情景，心慌、發(fā)抖、胸悶、憋氣、出冷汗。為此每日騎車一個半小時到單位，有幾次因為趕時刻，強迫自己乘出租車，但都因可怕不得不中途下車。每日騎車內(nèi)下班專門勞累，又因阻礙工作

55、而受到批判，自己特不痛苦。為此不惜調(diào)動工作，但到新單位后仍擺脫不了對坐車的恐懼，甚至連春節(jié)都因不能坐火車，沒回老家看父母。求助者明明明白不是一坐車就出事故，坐車也沒什么好怕的，也想強迫自己去坐車，但最終因可怕而放棄。為此無法安心工作，也沒心思談戀愛，痛苦不已，心情不行。甚至想輕生，但卻下不了決心。迫切要求解決問題，主動前來咨詢。心理咨詢師觀看了解到的情況：求助者性格外向，做事嚴謹，人際關(guān)系良好，工作勤奮努力，兩年前出車禍受傷，傷愈后不敢坐車。多選：64、該案例中求助者的癥狀是（ ） A恐懼 B抑郁 C焦慮 D強迫多選：65、對該案例，心理咨詢師還需了解的情況包括（ ） A受傷程度 B家庭家養(yǎng)

56、C認知特點 D性格特性單選：66、按許又新教授的評分標準，對該求助者社會功能受損的程度評分是（ ） A12分 B23分 C34分 D45分單選：67、對該求助者的初步診斷可能是（ ） A焦慮性神經(jīng)癥 B恐懼性神經(jīng)癥 C抑郁性神經(jīng)癥 D強迫性神經(jīng)癥多選：68、該求助者春節(jié)沒有回老家看父母講明其存在（ ） A社會功能損害 B泛化 C人際關(guān)系緊張 D強化多選：69、本案例比較合理的咨詢目標是（ ） A調(diào)動工作單位 B恐懼感下降到一半左右 C不再可怕坐車 D堅持每日上班乘坐租車多選：70、對該案例能夠使用的心理療法有（ ） A陽性強化法 B暴露療法 C系統(tǒng)脫敏法 D厭惡療法多選：71、可用于評價該案例

57、咨詢效果的指標是（ ） A恐懼改善程度 B心理測驗成果 C周圍同事評價 D坐車時刻次數(shù)多選：72、求助者在咨詢過程中出現(xiàn)了反復和倒退，可能的緣故是（ ） A求助者遇到新困難 B咨詢中出現(xiàn)失誤 C咨詢師遇到新問題 D改變過程陣痛單選：73、若求助者把不敢坐車當作自己的隱私問題，心理咨詢師需（ ） A通知公司 B考慮保密例外 C通知家屬 D絕對保密案例八：一般資料：求助者，男，24歲，某部士官，班長。案例介紹：求助者自述在抗震救災中，目睹了地震后果的慘烈。救災任務結(jié)束后，他救過的第一個災區(qū)群眾的模樣像刀刻一般印在腦子里，專門恐懼，一閉上眼睛確實是他的模樣，如何趕也趕不出去，受此困擾，一個多月來一直

58、悶悶不樂，睡眠不行，食欲下降，軀體疲乏，甚至想哭都哭不出來?？拐鹁葹臍w來，盡管受到上級表彰，但快樂不起來，心理苦惱，內(nèi)心痛苦，想找戰(zhàn)友好好講講，但又怕他們笑話。想擺脫但擺脫不了，那個災區(qū)群眾的影子依舊操縱不住的出現(xiàn)，現(xiàn)在越來越重，以至于嚴峻失眠，吸煙量明顯增加。求助者為此特不痛恨自己，焦慮不安，情緒煩躁，嚴峻地阻礙了訓練，內(nèi)心十分痛苦，迫切要求治療。心理咨詢師觀看了解到的情況：求助者自我要求嚴格，做情況總要做到最好，在抗震救災任務中榮立三等功。單選：74、該求助者腦海里出現(xiàn)被救災區(qū)群眾的模樣，提示其出現(xiàn)（ ） A幻視 B閃回 C錯覺 D印象多選：75、被救災區(qū)群眾的模樣在該求助者的腦海里揮之不

59、去，提示其出現(xiàn)（ ） A強迫性印象 B強迫性思維 C強迫性錯覺 D強迫性回憶多選：76、對該求助者的初步診斷應考慮（ ） A恐懼性神經(jīng)癥 B急性應激障礙 C焦慮性神經(jīng)癥 D創(chuàng)傷后應激障礙單選：77、對該求助者的最終診斷是（ ） A恐懼性神經(jīng)癥 B急性應激障礙 C焦慮性神經(jīng)癥 D創(chuàng)傷后應激障礙多選：78、對該求助者需進行的鑒不診斷包括（ ） A恐懼性神經(jīng)癥 B急性應激障礙 C焦慮性神經(jīng)癥 D創(chuàng)傷后應激障礙多選：79、在本案例中，求助者產(chǎn)生心理問題的緣故要緊包括（ ） A自我要求高追求完美 B廢墟救人 C出現(xiàn)強迫性回憶癥狀 D青年男性多選：80、對該求助者的心理咨詢，重點可放在關(guān)心求助者（ ） A

60、解決失眠 B學會轉(zhuǎn)移 C宣泄情緒 D接納現(xiàn)實多選：81、關(guān)于該求助者能夠使用的治療方法包括（ ） A厭惡療法 B陽性強化法 C認知行為療法 D系統(tǒng)脫敏法多選：82、在本案例中，心理咨詢師應該對該求助者表達（ ） A共情 B尊重 C接納 D熱情案例九：一般資料：求助者，女性，18歲，大學一年級新生。案例介紹：求助者自稱從小就怕蟲子，去學校的必經(jīng)之路有一排槐樹，每到夏季，槐樹下就到處爬滿青綠色的蟲子，她又惡心又可怕，可上學只能走這一條路，為此專門痛苦。心理咨詢師已對求助者進行了認知矯正，但效果不明顯，因此決定采納沖擊療法。地點為治療室，門窗關(guān)閉，室溫為29，心理咨詢師事先預備了藥物和搶救儀器等以預