版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領
文檔簡介
1、PAGE PAGE - 9 -本科生課程大綱課程名稱中級法語IIntermediate French I 課程代碼050702101205課程屬性學科基礎課時/學分128/8課程性質(zhì)必修實踐學時64責任教師課外學時128課程屬性:公共基礎/通識教育/學科基礎/專業(yè)知識/工作技能,課程性質(zhì):必修、選修一、 課程介紹1.課程描述中級法語屬于必修的學科基礎課,周學時為8,共128個學時,8個學分。本課程是在基礎法語I、II的基礎上,對法語專業(yè)大二學生在聽、說、讀、寫、譯等基本語言能力的再發(fā)展、鞏固和提高。本課程針對學生綜合知識的建構(gòu)和鞏固(語法、詞匯、句型、文化)和聽、說、讀、寫等基本綜合能力的發(fā)展
2、,在此基礎上發(fā)展學生基本的語篇、語用和翻譯能力。為平行課和后續(xù)專業(yè)課程的順利進行奠定堅實的語言和跨文化基礎,拓展學生可持續(xù)發(fā)展的空間,培養(yǎng)學生良好的法語學習習慣和能力,并引導學生在學習過程中進行語言和學習過程的雙重反思。2.設計思路本課程的教學對象是本院法語專業(yè)二年級本科以及兄弟院系達到相應法語水平并具備相應法語交際能力的本科生。在本課程學習之前,學生應該已經(jīng)掌握約2500單詞,具有一般法語語法知識和能力,在聽、說、讀、寫等方面達到了初級水平,能夠無障礙地完成法語日常對話等基本語言任務。本課程在此基礎上引導并幫助學生進一步完善法語語法體系知識;增加詞匯量,深入學習構(gòu)詞法和語義知識,特別是同一詞
3、匯在不同語境下的多重意義和使用規(guī)則;通過大量的語言輸入(口頭和書面)使學生內(nèi)化語法知識,并借助語言輸出和修訂,規(guī)范學生的法語使用。引導學生完成了解法語-掌握系統(tǒng)知識-習得語言使用能力的轉(zhuǎn)化。本課程強調(diào)語言知識的綜合運用,培養(yǎng)學生的綜合能力。教材按主題分單元,每單元都通過語法講解、練習、文章閱讀和解析、詞匯和句型操練、聽力練習、寫作、課堂討論以及文化補充等方式,從不同側(cè)面對學生進行語言刺激,幫助學生建立系統(tǒng)、全面的語言知識,發(fā)展基本的語言能力。3.課程與其他課程的關系:(1)本課程是基礎法語I、II的延續(xù)和提高。基于先修課程賦予學生的語言基礎,進一步深入、全面、大量的接觸語料,增加語言實踐和反思
4、的分量。一方面鞏固、規(guī)范已有的知識體系,一方面將習得的知識內(nèi)化為語言能力。(2)本課程與其平行課程“法語視聽說I”相輔相成,更加注重語言細節(jié),使語言使用更加規(guī)范,“法語視聽說I”課程提供了更豐富的語料,給學生提供更多的實踐空間。本課程為“法語視聽說I”課程提供語法、詞匯、句型和文化等方面的知識基礎框架,促進學生的語料處理和語言輸出能力;同時引導學生進行元語言層面的反思,提高語言輸入和輸出質(zhì)量。(3)本課程屬于學科基礎課,旨在幫助學生建立較為穩(wěn)固、扎實的語言基本功,為后續(xù)的法語專業(yè)課程(如法國文學、法語翻譯、高級法語等課程)奠定基礎。 二、課程目標課程目的在于幫助學生掌握日常法語使用中的必備語言
5、和文化知識,具備較強的法語交流能力。本課程將就某些日常主題進行深入的探討和學習,比如飲食、醫(yī)療、電影、天氣、體育運動等。所涉及的主題將完成由具體到抽象、由表入深的過度。學習過程中,學生不僅要積極建立與主題相關的詞匯、句型和語法體系,同時需要將語言和文化相結(jié)合,從社會、文化等方面進行辯證思考和集體討論,發(fā)展發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力;語言服務于思想和實踐,運用語言知識邏輯、合理、恰當、準確地交流和表達。課程結(jié)束時,學生應達到以下要求:1.語法:建構(gòu)較為完整的語法知識框架,熟練掌握語言使用規(guī)則,辨識語法現(xiàn)象,在語言使用中能基本正確使用語法規(guī)則,盡量減少語法錯誤;2.詞匯:突破3500-4000詞匯量
6、,其中,70%的詞匯應掌握其基本和引申意義以及由這些詞所構(gòu)成的常用詞組,其余30%的所學新詞要求識別性掌握,并具有按照基本構(gòu)詞法識別生詞的能力;3.語言表達:具有一定自發(fā)的口頭和書面表達能力,關于日常非專業(yè)的主題,可以做到自如的完成獲取信息、理解和自我表達等任務,極少出現(xiàn)重大錯誤,且能夠自如地傳達必要信息;4.閱讀:比較流暢地閱讀非專業(yè)主題的文獻和文章,閱讀速度不低于120詞/分鐘,具有基本獲取信息的能力,理解正確率70%以上;5.聽力:能聽懂法語授課,對課文難度、基本無生詞、語速適中的聽力材料一遍可以聽懂,掌握中心大意,并抓住要點和有關細節(jié);6.文化:對涉及的主題具備一定的文化和跨文化基礎,
7、能夠介紹、感悟、發(fā)表自己的看法,并在交流中得以體現(xiàn);7.寫作:能準確無誤地做好專業(yè)筆記,根據(jù)題目寫短文和編對話,做到文理暢通,無重大語言錯誤;8.翻譯:掌握基本的翻譯技巧,能借助詞典或依靠注釋將與課文難度相當?shù)姆ㄕZ和漢語互譯,并達到理解正確,譯文達意;9.學習習慣和能力:培養(yǎng)學生在口頭和書面層面上的自我修訂能力和習慣,加強學生自學能力和可持續(xù)發(fā)展空間。三、學習要求要完成所有的課程任務,學生必須:1.按時上課,上課認真聽講,積極參與課堂討論、隨堂練習和測試。本課程將包含較多的隨堂練習、討論、小組作業(yè)展示等課堂活動,課堂表現(xiàn)和出勤率是成績考核的組成部分;2.按時完成常規(guī)練習作業(yè)。作業(yè)包括口頭上的朗
8、讀、背誦、表達和討論,書面上的語法練習、翻譯和寫作以及綜合性的發(fā)言、展示或報告等。這些作業(yè)要求學生認真、嚴肅地對待,按所要求的形式提交。延期提交作業(yè)需要提前得到任課教師的許可; 3.通過反復聽錄音和朗誦,熟讀、熟記課文,背誦要求的段落或相關文章;修正發(fā)音和語音語調(diào);熟悉課文中的句型,并做到能夠舉一反三地運用;4.按要求獨立或以小組為單位完成教師布置的一定量的閱讀文獻和背景資料等作業(yè),加深對課程內(nèi)容的理解、促進同學間的相互學習、并能引導對某些問題和理論的更深入探討;5.課堂上聽講、參與為主,筆記為輔;課下認真整理和補充筆記,擴充知識,善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題;能夠就筆記的內(nèi)容分清主次,善于根據(jù)學習
9、目的和情況妥善處理了筆記內(nèi)容;6.養(yǎng)成每天泛讀1-2篇法語文章,聽法語廣播的習慣;要求掌握大體內(nèi)容即可;每周精讀一篇完整的法文文章,做到精細、熟練地掌握每一個單詞、句型、文章大意并對中心思想產(chǎn)生自己的觀點;每周精聽一段法語錄音,做到使用不同速度地反復聽十遍以上,達到可以每句跟讀并復述大意的程度,掌握錄音中的詞匯、語法和句型知識。7.積極參加法語活動,學生需要在一學期內(nèi)參加不少于三次的法語活動。并請活動主辦方或主辦人簽字為證。撰寫活動心得。四、教學進度 本課程從法語(馬曉宏)第二冊第九課開始,到法語(馬曉宏)第三冊第四課結(jié)束,共12課。根據(jù)每單元的內(nèi)容安排8-12學時/單元(平均10學時/單元)
10、,另外每三個單元組織一次2學時的測試,學期末2學時的綜合復習和答疑。每單元的時間安排如下:-語法:2-3學時-單詞;0.5學時-課文A :2學時-課文B:2學時-綜合練習和文化:2-3學時序號主題計劃課時主要內(nèi)容概述1馬曉宏法語第二冊第九課10- 語法、課文、單詞、練習;- 巴黎地鐵圖;- 巴黎地鐵相關介紹和文獻;- 閱讀購買地鐵票的網(wǎng)站說明;- 作文:Comment prendre le train en Chine pendant le printemps chinois? 2馬曉宏法語第二冊第十課10語法、課文、單詞、練習;比較級和最高級補充練習;翻譯p254 文化點滴3馬曉宏法語第二冊
11、第十一課10語法、課文、單詞、練習;玩轉(zhuǎn)法語詞匯醫(yī)療相關的補充詞匯和聯(lián)系; 制作醫(yī)療相關的思維導圖; 閱讀Amlie chez le docteur: Non au tabac; 作文 Une exprience lhpital4平時測驗2測試內(nèi)容:前三個單元內(nèi)容5馬曉宏法語第二冊第十二課10語法、課文、單詞、練習;關系代詞相關詞匯;玩轉(zhuǎn)法語詞匯體育相關詞匯; 表示顏色的形容詞的單復數(shù)問題6馬曉宏法語第二冊第十三課10語法、課文、單詞、練習;法國繪本 Je taimerai toujours quoi quil arrive;條件式現(xiàn)在時相關練習;作文: 用條件式現(xiàn)在時續(xù)寫繪本;背誦p348
12、Que ctait beau, le grand ensemble!;作文:Les diffrences entre la vie dans le grand ensemble et celle dans la maison ancienne7馬曉宏法語第二冊第十四課10語法、課文、單詞、練習;背誦:教師用書p364;介紹: La famille franaise8平時測驗2測試內(nèi)容:前三個單元內(nèi)容9馬曉宏法語第二冊第十五課10語法、課文、單詞、練習;聽寫:教師用書p377;相關詞匯補充10馬曉宏法語第二冊第十六課10語法、課文、單詞、練習;關系代詞復習和綜合練習11馬曉宏法語第三冊第一課10
13、語法、課文、單詞、練習;法國天氣預報視頻;天氣相關詞匯;天氣預報常用句型;聽寫:教師用書p7;作文:p19漫畫;翻譯:天氣預報12平時測驗2測試內(nèi)容:前三個單元內(nèi)容13馬曉宏法語第三冊第二課10語法、課文、單詞、練習;介紹:圣經(jīng)、作者 de Marie NOEL;聽寫:教師用書p2314馬曉宏法語第三冊第三課10語法、課文、單詞、練習;聽寫和背誦:教師用書p40 Maupassant et la Tour Eiffel;俗語補充:和水果有關的詞組和俗語15馬曉宏法語第三冊第四課10語法、課文、單詞、練習;背誦:教師用書p59 La tlvision學習關于數(shù)據(jù)的表達方式16綜合復習與答疑2本學
14、期所有內(nèi)容五、參考教材與主要參考書 1、選用教材: 法語第二冊,馬曉宏主編,外語教學與研究出版社,2007年6月出版。法語第三冊,馬曉宏主編,外語教學與研究出版社,1993年1月出版。主要參考書:1 HYPERLINK /s/ref=dp_byline_sr_book_1?ie=UTF8&field-author=%E7%8E%8B%E9%B2%B2&search-alias=books 王鯤, HYPERLINK /s/ref=dp_byline_sr_book_2?ie=UTF8&field-author=%E9%92%B1%E9%9D%99&search-alias=books 錢靜,
15、HYPERLINK /s/ref=dp_byline_sr_book_3?ie=UTF8&field-author=%E8%A5%BF%E5%B0%BC%E5%A1%94%28Tiziana+Cignatta%29&search-alias=books 西尼塔(Tiziana Cignatta),美食法語 外語教學與研究出版社; 第1版 (2009年11月1日) 2 HYPERLINK /writer/%E5%A6%AE%E7%A7%91%E5%B0%94%C2%B7%E5%8D%9A%E9%9B%B7%E5%88%A9_1.html t _blank 妮科爾博雷利, HYPERLINK /w
16、riter/%E5%AE%89%E5%90%89%C2%B7%E5%8D%9A%E9%9B%B7%E5%88%A9_1.html t _blank 安吉博雷利著; HYPERLINK /writer/%E5%BA%84%E5%88%9A%E7%90%B4_1.html t _blank 莊剛琴譯 玩轉(zhuǎn)法語詞匯 HYPERLINK /publish/%E4%B8%8A%E6%B5%B7%E8%AF%91%E6%96%87%E5%87%BA%E7%89%88%E7%A4%BE_1.html o 上海譯文出版社 t _blank 上海譯文出版社,2012.7.13 王瑞華、湯延英、狄荷花編:TEF考
17、試綜合訓練聽力分冊,北京,外語教學與研究出版社,20044 王欣主編:法語專業(yè)四級統(tǒng)測指導與模擬訓練,北京,北京大學出版社,2006 5 童佩智、陳麗瑜、唐杏英、柳利、張煦智編:法國語言與文化學生用書,北京,外語教學與研究出版社,2006六、成績評定(一)考核方式 A :A.閉卷考試 B.開卷考試 C.論文 D.考查 E.其他(二)成績綜合評分體系: 成績綜合評分體系比例%1.課下作業(yè)、課堂討論及平常表現(xiàn)202.平時測驗成績303.期末考試成績50總計100附:作業(yè)和平時表現(xiàn)評分標準1)作業(yè)的評分標準作業(yè)的評分標準得分嚴格按照作業(yè)要求并及時完成,語言準確、詞匯豐富、句型恰當,內(nèi)容充實、表達清晰。90-100分基本按照作業(yè)要求并及時完成,語言有些瑕疵,但不影響理解,詞匯使用正確,句型略單一,內(nèi)容不夠充實,表達欠缺清晰。70-80分不能按照作業(yè)要求,未及時完成,語言表達不清晰,觀點不正確,詞匯和句型存在較多錯誤。40-60分不能按照作業(yè)要求,未及時完成,語言表達有重大錯誤,影響理解。0-30分2)課堂討論及平時表現(xiàn)評分標準課堂討論、平常表現(xiàn)評分標準得分資料的查閱、知識熟練運用,積極參與討論、能闡明自己的觀點和想法,能與其他同學合作、交流,共同解決問題。90-100分基本做到資料的查閱、知識的運用,能參與討論、
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年微機電測系統(tǒng)行業(yè)深度研究分析報告
- 2024-2029年中國合同物流行業(yè)市場前瞻與投資戰(zhàn)略規(guī)劃分析報告
- 2025年度羽絨服電商平臺入駐合作協(xié)議模板2篇
- 2025年凸面放大鏡項目投資可行性研究分析報告
- 2020-2025年中國幼兒教材行業(yè)市場調(diào)研分析及投資戰(zhàn)略規(guī)劃報告
- 2025年車用輪胎項目可行性研究報告
- 二零二五版木托盤租賃與物流行業(yè)人才培養(yǎng)合作合同4篇
- 2025年多元激光氣項目投資可行性研究分析報告
- 2025年中國禽用疫苗行業(yè)投資分析及發(fā)展戰(zhàn)略研究咨詢報告
- 2025年潮牌項目申請報告模板
- 2025-2030年中國陶瓷電容器行業(yè)運營狀況與發(fā)展前景分析報告
- 二零二五年倉儲配送中心物業(yè)管理與優(yōu)化升級合同3篇
- 2025屆廈門高三1月質(zhì)檢期末聯(lián)考數(shù)學答案
- 音樂作品錄制許可
- 江蘇省無錫市2023-2024學年高三上學期期終教學質(zhì)量調(diào)研測試語文試題(解析版)
- 拉薩市2025屆高三第一次聯(lián)考(一模)英語試卷(含答案解析)
- 開題報告:AIGC背景下大學英語教學設計重構(gòu)研究
- 師德標兵先進事跡材料師德標兵個人主要事跡
- 連鎖商務酒店述職報告
- 《實踐論》(原文)毛澤東
- 第三單元名著導讀《紅星照耀中國》(公開課一等獎創(chuàng)新教學設計+說課稿)
評論
0/150
提交評論