多媒體在語文教學中的運用課題論文開題結題中期研究報告（經驗交流）

1、多媒體在語文教學中的運用課題論文開題結題中期研究報告（經驗交流） 在信息技術高度發(fā)展的今天,計算機輔助教學在教育過程中所起的作用越來越被廣大教學工作者所認識。多媒體教學以其課堂信息含量大、節(jié)省板書時間、題材豐富形象、形式活潑多樣以及便于學生課后復習查詢等優(yōu)勢,在各級學校得到了廣泛的重視并被競相采用。 一、多媒體技術在小學語文教學中應用的必然性 1. 多媒體技術是時代和實施素質教育的客觀要求 教育是發(fā)展科學技術和培養(yǎng)人才的基礎,在現(xiàn)代化建設中具有先導性、全局性的作用,必須擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。而21世紀是信息主導的世紀,把現(xiàn)代化科學技術的成就運用到教育教學活動中,就成為教育發(fā)展的必然趨勢。課堂

2、教學能否突破傳統(tǒng)的粉筆+黑板的單一、呆板的方式,走向視聽形聲結合的現(xiàn)代化的語文課教學方式,已經成為時代和社會的迫切要求。近年來,我國提倡并實施素質教育,強調創(chuàng)新的教育。這對于語文教師而言,能否盡快掌握這一新的教學手段,豐富教學的專業(yè)能力,并運用多媒體技術改革和研究教學,將對未來思改教學的發(fā)展具有現(xiàn)實的意義。 2. 多媒體技術是改革語文課教學的客觀要求 小學語文課是許多學生“冷處理”的課程。長期以來語文課教師難以走出“課難備、書難教”的困境,而學生也面臨“不好學、不想學”的尷尬局面。盡管語文課的教材時常更新,可讀性隨之大大增強,也縮小了理論與現(xiàn)實的差距,但始終跟不上當今社會日新月異的變化節(jié)奏。運

3、用多媒體技術教學手段改進語文課的教學,不僅可以從內容上增大了課堂的信息容量,從形式上也可以豐富學生的視聽,較快和較穩(wěn)固地吸引學生,為學生由被動的接受變?yōu)橹鲃拥难芯啃詫W習提供條件,從而提高了學生的認識能力和學習效率。 3. 多媒體技術是激發(fā)學生興趣的引擎 學生的學習興趣對激發(fā)他們的學習動機,調動學習積極性起決定性作用,一旦激發(fā)了學生的學習興趣,就能喚起他們的探索精神和求知欲望。而計算機集文字、圖形、音頻、視頻等多種媒體于一身,對所要表現(xiàn)的信息產生極佳的逼真效果,把靜態(tài)、枯燥的材料融入到三維空間中,會產生極其活躍的動態(tài)畫面,能直接刺激學生的視覺和聽覺,給學生一種耳目一新之感,使表現(xiàn)的內容更充實,更

4、形象生動,更具吸引力,大大激發(fā)了學生參與學習的興趣。 二、多媒體與小學語文教學中的重要性 多媒體教育技術的廣泛應用,為語文教學改革提出了一種新的模式,是一次教育理念的革命,它為把整個語文教學過程變成學生“主動參與,探究發(fā)現(xiàn),合作交流”的過程創(chuàng)造了廣闊的空間。 1. 多媒體教育技術的發(fā)展為語文教學改革帶來新的契機 21世紀是以網絡為基本特征的知識經濟時代,以計算機為代表的多媒體技術已逐漸滲透到社會生活的各個方面,而教育作為知識經濟的一個重要產業(yè)也在這場革命中獲得了新的動力。多媒體技術為各種課堂教學模式提供了更易于實現(xiàn)和操作的物質基礎。尤其是在小學語文教學中運用多媒體教育技術,是對傳統(tǒng)教學模式、教

5、學方法、教學手段以及學習方式的一種挑戰(zhàn),是教學改革一次質的飛躍。因為它可從根本上激發(fā)教與學的興趣,將抽象化為具體,將枯燥變?yōu)樯鷦?可極大地調動起學生學習的積極性,吸引學生主動參與學習過程,充分發(fā)揮了學生的主體作用。多媒體教育技術為小學語文課堂教學改革提供了物質保障,為教育教學改革帶來了新的契機。 2. 巧用多媒體,激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)新能力 在小學語文課堂教學中,多媒體集文字、圖形、圖像、聲音、動畫、影視等各種信息傳輸手段為一體,具有很強的真實感和表現(xiàn)力,可以激發(fā)學生學習興趣,引起注意,可以更加形象直觀地再現(xiàn)語文,便于學生理解和掌握;可以及時反饋教學信息,突出重點,解決難點,增大課堂教學容量

6、,極大地提高教與學的效率,使教學效果達到最佳。利用多媒體教育技術,在學生的感知階段創(chuàng)設情景,提供與所學課文和詞語有關的聲音、圖像,將抽象的文字敘述與逼真的情景結合起來,使學生身臨其景,多種感官同時參與,準確理解所學知識。 3. 巧用多媒體手段,突出教學的重難點,提高教學效率 多媒體教學以圖形和動畫為主要手段,同時可將圖形由靜變動,由小變大或由大變小,由慢變快或由快變慢。學生通過觀察,使學生如同身臨其境,不僅可以接受到大量的教學信息,而且能獲得清晰明快的感受。畫面生動,圖、聲、文配合,能大大提高學生的興趣,使注意力更集中,因而提高課堂效率。 多媒體技術對于語文學科的教學既是現(xiàn)代教學手段的革新,也為小學語文課的教學開辟了新的天地。作為小學語文教