農(nóng)藥學(xué)畢業(yè)論文范文

1、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）報(bào)告題 目 學(xué) 院 學(xué) 院 專 業(yè) 學(xué)生姓名 學(xué) 號(hào) 年級(jí) 級(jí) 指導(dǎo)教師 畢業(yè)教務(wù)處制表畢業(yè)參考范文一、論文說(shuō)明本人擅長(zhǎng)數(shù)據(jù)處理、建模仿真、程序設(shè)計(jì)、論文寫(xiě)作與指導(dǎo)，畢業(yè)論文、期刊論文經(jīng)驗(yàn)交流。單獨(dú)輔導(dǎo)寫(xiě)作五千字三百起，公眾號(hào)：克拉博士。二、范文思路參考農(nóng)藥學(xué)畢業(yè)論文論文題目：淺析農(nóng)藥噴霧助劑科學(xué)使用技術(shù) 論文題目：農(nóng)藥學(xué)線上線下混合教學(xué)模式探索與實(shí)踐論文思路：線上線下混合式教學(xué)是高等教育教學(xué)改革新模式，該模式已經(jīng)廣泛應(yīng)用于全國(guó)各高校的教學(xué)過(guò)程。線上線下混合式教學(xué)彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)模式的短板，打破時(shí)空限制，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，使教學(xué)內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)，教學(xué)方法不斷創(chuàng)新，考核體系不斷完善。

2、線上線下混合式教學(xué)模式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，增強(qiáng)教師與學(xué)生的溝通交流，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，有利于復(fù)合型人才的培養(yǎng)。該文從農(nóng)藥學(xué)線上線下混合教學(xué)的建設(shè)目標(biāo)、課程建設(shè) 論文題目：農(nóng)藥合理使用準(zhǔn)則及科學(xué)使用措施論文思路：文章以農(nóng)藥合理使用準(zhǔn)則及科學(xué)使用措施為研究對(duì)象，首先對(duì)農(nóng)藥合理使用意義的進(jìn)行了闡述分析，隨后探討了農(nóng)藥合理使用準(zhǔn)則，最后從多方面入手，提出了一些農(nóng)藥科學(xué)合理使用措施，希望能夠?yàn)橄嚓P(guān)研究提供一定的參考。 論文題目：農(nóng)藥學(xué)課程群課程思政建設(shè)的探索與實(shí)踐論文思路：農(nóng)藥學(xué)及相關(guān)課程是植物保護(hù)專業(yè)課程體系中的重要組成部分，具有很強(qiáng)的學(xué)科交叉性和專業(yè)實(shí)踐性。課程思政建設(shè)是加強(qiáng)和改進(jìn)思想

3、政治教育工作、實(shí)現(xiàn)“三全育人”的關(guān)鍵。文章以農(nóng)藥學(xué)課程群為整體，針對(duì)新農(nóng)科發(fā)展要求、農(nóng)藥學(xué)課程教學(xué)的特點(diǎn)和社會(huì)對(duì)植保專業(yè)學(xué)生的需求，充分挖掘蘊(yùn)藏在其中的課程思政元素，將思想政治教育有效融入農(nóng)藥學(xué)各門(mén)課程的課堂教學(xué)中。通過(guò)農(nóng)藥學(xué)課程群課程思政的探索與實(shí)踐，教師的育人意識(shí) 論文題目：農(nóng)藥使用中存在的問(wèn)題及科學(xué)安全使用論文思路 在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，農(nóng)藥發(fā)揮著重要的作用，尤其是在農(nóng)作物病蟲(chóng)害防治中有著廣泛的應(yīng)用。基于現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的要求，要逐步實(shí)現(xiàn)科學(xué)、安全地使用農(nóng)藥的目標(biāo)，最大限度地降低農(nóng)藥的負(fù)面影響，確保現(xiàn)代農(nóng)業(yè)獲得更好的經(jīng)濟(jì)效益。基于此，闡述了科學(xué)、安全地使用農(nóng)藥的要點(diǎn)，以供參考。 論文題目：農(nóng)藥使用現(xiàn)

4、狀及科學(xué)用藥措施研究論文思路：科學(xué)使用農(nóng)藥對(duì)于保障農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全具有十分重要的意義。結(jié)合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際情況，針對(duì)目前農(nóng)作物病蟲(chóng)害防治中存在的主要問(wèn)題，提出科學(xué)施用農(nóng)藥的措施，以期為保障農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全、促進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展提供參考。 論文題目：研討式教學(xué)法在農(nóng)藥學(xué)課程中的實(shí)踐與探討論文思路：農(nóng)藥學(xué)課程具有理論性、實(shí)踐性、專業(yè)性和技術(shù)性強(qiáng)等特點(diǎn)，傳統(tǒng)以教師為中心的“滿堂灌”教學(xué)方式不能滿足其教學(xué)需求。而研討式教學(xué)法特點(diǎn)在于尊重學(xué)生的主體地位，發(fā)揮其主體作用，強(qiáng)化其思考和動(dòng)手實(shí)踐能力培養(yǎng)。通過(guò)引入研討式教學(xué)法，提升了學(xué)生對(duì)該課程的學(xué)習(xí)興趣，提高了其發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握和應(yīng)用能力，

5、有利于實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)。 論文題目：科學(xué)合理使用農(nóng)藥 確保農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全論文思路：農(nóng)藥已經(jīng)成為農(nóng)業(yè)生長(zhǎng)中不可或缺的生產(chǎn)資料。但在農(nóng)藥使用過(guò)程中仍存在很多問(wèn)題，在新的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，如何搞好農(nóng)藥科學(xué)合理的選擇和安全使用工作，生產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)、安全的農(nóng)產(chǎn)品已成為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的當(dāng)務(wù)之急。關(guān)鍵詞：農(nóng)藥使用；存在的問(wèn)題；對(duì)策建議： S476 ： A DOI編號(hào)： 10.14025/ki.jlny.2016.21.0451當(dāng)前農(nóng)藥使用過(guò)程中存在的主要問(wèn)題1.1藥劑選擇不當(dāng)由于廣大農(nóng)民的文化水平相對(duì)偏低， 論文題目：農(nóng)藥混配注意事項(xiàng)及科學(xué)用藥、選藥、打藥一、農(nóng)藥混配注意事項(xiàng)冬季棚室內(nèi)病害多發(fā)，噴藥次數(shù)多，很多菜

6、農(nóng)為了減少噴藥次數(shù)，降低勞動(dòng)強(qiáng)度，每次噴藥都是混配多種農(nóng)藥。農(nóng)藥種類太多，混配時(shí)就容易出現(xiàn)問(wèn)題，需要特別注意。那么，混配農(nóng)藥時(shí)應(yīng)該注意些什么呢？1.農(nóng)藥混配順序要準(zhǔn)確。多數(shù)農(nóng)民在混配農(nóng)藥時(shí)，不知道應(yīng)該先加哪一種藥劑。有時(shí)候先加入葉面肥，有時(shí)候又先加入乳油，有時(shí)候先加入可濕性粉劑，拿起哪種加哪種，這是不合理的。很多配制的農(nóng)藥就是因?yàn)檫@樣出現(xiàn) 論文題目：農(nóng)藥學(xué)專業(yè)校企合作人才培養(yǎng)模式研究論文思路隨著我國(guó)農(nóng)藥工業(yè)的發(fā)展，用人單位對(duì)農(nóng)藥學(xué)專業(yè)人才的需求量越來(lái)越大，要求越來(lái)越高。通過(guò)對(duì)全國(guó)涉農(nóng)高等院校農(nóng)藥學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的調(diào)查以及用人單位需求的分析，提出校企合作、協(xié)同育人的人才培養(yǎng)模式，旨在提高農(nóng)藥學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)效果的達(dá)成度，滿足社會(huì)需求，提高用人單位的滿意度。關(guān)鍵詞農(nóng)藥學(xué)；培養(yǎng)模式；需求分析；校企合作S-01A0517-6611（2016）27-0225-02AbstractWi 論文題目：李正名沈寅初榮獲農(nóng)藥學(xué)科終身成就獎(jiǎng)近日，中國(guó)化工學(xué)會(huì)農(nóng)藥專業(yè)委員第十七屆年會(huì)向李正名、沈寅初兩位院士授予第一屆農(nóng)藥學(xué)科終身成就獎(jiǎng)。李正名是新中國(guó)化學(xué)農(nóng)藥事業(yè)開(kāi)拓者和奠基者，他率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)歷時(shí)16年，創(chuàng)制出我國(guó)第一個(gè)具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的