語文S版三年級下學(xué)期語文期末綜合復(fù)習(xí)易錯練習(xí)題單〔有答案〕

1、 PAGE 頁碼 19 / NUMPAGES 總頁數(shù) 19語文S版三年級下學(xué)期語文期末綜合復(fù)習(xí)易錯練習(xí)題單有答案班級：_ 姓名：_ 拼音詞組1. 看拼音，寫詞語。fn fng s xng xi jin chng shu m fng z zh jin ch l t 2. 看拼音寫詞語，注意書寫規(guī)范、端正、整潔。chu ln xng f pin i qi s y rn b ln yn li m fng lu y b ju 3. 看拼音寫詞語。hu bn lin peng bo zhng p li z sh hu duo fng f su fng w do tng zh 4. 看拼音，寫漢字。f z

2、hung shung b gu z zng s yn lio l zh hu chi yu pio qing b zh zh 形近字詞5. 給形近字組詞。 辨_辮_釣_嘲_輕_辯_瓣_鉤_潮_經(jīng)_6. 比一比，再組詞。壯（_）飄（_）訪（_）飽（_）辮（_）狀（_）漂（_）仿（_）抱（_）瓣（_）7. 比一比，再組詞。鋪（_） 票（_） 壁（_） 申（_）捕（_） 漂（_） 臂（_） 伸（_）8. 辨字組詞。兔（_） 折（_） 頸（_） 株（_） 免（_） 析（_） 頌（_） 珠（_） 補(bǔ)全詞語9. 把下面的詞語補(bǔ)充完整。（_）嚼（_）咽（_）先（_）后（_）言（_）語（_）來（_）去 （_）

3、（_）一驚 （_）面（_）方（_）張（_）望 （_）動（_）動10. 補(bǔ)充詞語，并選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。邯鄲學(xué)（_） 杞（_）憂天 濫竽（_）數(shù) 學(xué)富五（_）坐（_）觀天 曇花一（_） （_）相矛盾 竊竊（_）語不管學(xué)什么，都不能（_），生搬硬套。他剛才說的話（_），肯定是在說謊。11. 先把下面詞語補(bǔ)充完整，再選擇合適的詞語填寫在后面的句子中。相（_）并論 刻舟求（_） 守（_）待兔畫蛇添（_） （_）公好龍 井（_）之蛙A鐵罐非常傲慢，他認(rèn)為陶罐不能和他_。B做事不能_，抱僥幸心理，指望碰運(yùn)氣獲得成功。12. 把下列的詞語補(bǔ)充完整。濫（_）充（_） 杞人（_）（_）（_）蛇添（_） （_）（

4、_）蛇影（_）（_）好龍 灰（_）喪（_） 相（_）并（_） （_）（_）有味句子訓(xùn)練營13. 句子練習(xí)。1小朋友的腳常被那香味勾住。（改為“把”字句）_2例：水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。 （照樣子，寫句子）_3菊花點(diǎn)頭。（按要求擴(kuò)句：什么樣的菊花、怎樣點(diǎn)頭）_4我穿著一件新運(yùn)動衣，一頂花帽子。（修改病句）_14. 句子大觀園。（接要求寫句子）1小廟被煙霧淹沒了。（改為“把”字句）_2我喜歡到大自然去尋找。（修改病句）_3小狗不知道該怎么回答這些批評。（用加點(diǎn)詞造句）_4氣味 秋天的 藏著 雨 好聞的 非常（連詞成向，并加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號）_15. 按要求寫句子。（1）他的語文作業(yè)基本上全部

5、做完了。（修改病句）_（2）王老師急得直跺腳。（照樣子寫一寫）_（3）我恍然大悟：這不是刺猬嗎？（改為陳述句）_（4）你靜靜地用心地聞。你會聞到那種鳥類特有的氣味。（用合適的關(guān)聯(lián)詞語連成一句話。）_16. 按要求，改寫句子。1驕傲的鐵罐遺落在荒涼的廢墟上。（縮句）_2兇猛的獅子被奔跑的鹿遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。（改為“把”字句）_3我們生來就是盛東西的。（改為反問句）_4我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致。（仿寫句子）_課內(nèi)填空17. 把下面的古詩補(bǔ)充完整并填空。1_，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，_。絕句這首詩的作者是_代詩人_，詩中的“飛”字寫出了燕子的_，“睡”字寫出了鴛鴦的_。2竹外桃花三兩枝，

6、_。_，正是河豚欲上時(shí)?；莩绱航砭斑@首詩是_為惠崇的畫所題。這是一以_（時(shí)間）景物為背的_圖。詩的前三句寫了六樣景物，即_、_、_、_、_和_。3_，小溪泛盡卻山行。_，添得黃鸝四五聲。三衢道中三衢道中的作者是_代詩人_，這是一首_詩，寫詩人行于_的見聞感受。18. 按課文內(nèi)容填空。1.去年的樹通過_次對話推動故事的發(fā)展，贊美了鳥兒_的高尚品質(zhì)以及她與樹之間令人感動的_。2.在牛肚子里旅行讓我們體會到了_為救朋友不顧個(gè)人安危的高貴品質(zhì)，并懂得了一個(gè)科學(xué)小知識：牛有四個(gè)胃，吃食時(shí)具有反芻現(xiàn)象。3.一塊奶酪告訴我們：一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，需要每個(gè)成員都有很強(qiáng)的_，還需要領(lǐng)導(dǎo)者_(dá)。19. 按課文內(nèi)容填空

7、。1山行的作者是唐代的_，這首詩描寫的是_季的景色，從“_”兩詞可以看出來。詩人筆下除了寫楓林、霜葉外，還寫了_、_、_、人家，這幾樣構(gòu)成了一幅秋色圖，給人以清新明快的感覺。2夜書所見的作者是_代詩人_，其中“_”兩句詩寫了小孩在逗引蟋蟀的場景。3鋪滿金色巴掌的水泥道是一篇散文，“金色巴掌”指的是_。“水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭”主要運(yùn)用了_的修辭手法，寫出了門前的水泥道的_。4秋天的雨一文以_為線索，將秋天的眾多景物巧妙地串起來，描繪出了一個(gè)_、_、_的秋天，表達(dá)了作者對秋天的_與_之情。20. 課文內(nèi)容

8、填空1文章從_、_、_、_、_等方面來描寫天空的奇妙。2云彩在天空中飛行，呈現(xiàn)出各種奇妙的形狀。請你想象一下：云彩會像_、_、_等。3“我們能看到各種水果誘人的_，圓潤的_的櫻桃，_的李子，_的梨?！边@一句從_上來描寫大地的奇妙。4大地的奇妙表現(xiàn)在_、_、_等方面。5文章告訴我們，世界是奇妙的，只要我們仔細(xì)地_、_，就能從_中找到美。21. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.在牛肚子里旅行講述了兩只小蟋蟀_和_之間的故事，_牛肚子里做了一次旅行。2.搭船的鳥一文中，作者一次平常的探親之旅，因?yàn)榱粜挠^察，認(rèn)識了一位可愛的新朋友會搭“順風(fēng)船”的_。3.秋天的夜晚，孩子們挑著燈在籬笆下捉蟋蟀，面對此情此景，我會

9、小聲地吟誦：“_?！?._，無理寸步難行。5.贈劉景文是詩人_寫給好友劉景文的，詩的前兩句寫景，抓住“_”，描繪出秋末冬初蕭瑟的景象；后兩句議論，告訴我們_。6.我們的祖國美麗富饒，有望天門山中長江的_；有_中美若西施的西湖；那么_，那么_的西沙群島。閱讀理解22. 閱讀下文，回答問題。愛動腦筋（jn）的孩子華(hu)佗(tu)七歲時(shí)，有一天和幾個(gè)小朋友一起摘桑( sng)葉，一位老爺爺路過，問他們：“誰能摘下樹頂上的葉子？”小朋友們抬頭一看：樹那么高，樹頂上的枝條那么細(xì)，根本上不去呀！華佗想了想，找來一根繩(shng)子，在繩子一頭拴(shun)了塊石頭，把石頭拋(po)過枝條，枝條就被壓(

10、y)彎了。他又用雙手使勁拽(zhui)繩子，枝條更低了。這樣，他就摘到樹頂上的葉子了。老爺爺笑了，說：“這孩子愛動腦筋。好，我就收你做徒(t)弟吧！”原來，老爺爺就是當(dāng)?shù)赜忻牟?ci)醫(yī)生。1這篇短文有_個(gè)自然段。2填一填。這篇短文寫的是華佗_歲時(shí)候的故事，文中的老爺爺是_的蔡醫(yī)生。3華佗是怎樣摘到樹頂上的葉子的？從文中找出相關(guān)的句子。4華佗是個(gè)_的孩子。23. 閱讀下文，完成下列小題。 大拇指湯姆（節(jié)選） 從前有一個(gè)貧窮的樵夫，夫妻倆生下了一個(gè)小男孩。孩子生下后身體相當(dāng)健康強(qiáng)壯，但個(gè)頭卻比大拇指大不了多少，所以他們叫他大拇指湯姆。他做事總是有條不紊，令父母很滿意。 有一天，樵夫準(zhǔn)備到樹林里

11、去砍柴，他說：“我真希望有一個(gè)人能幫我把馬車趕去，這樣我就快多了?！?“嗨，爸爸！”湯姆叫道，“我來幫你，我會按你的要求及時(shí)把車趕到樹林里的。”樵夫大笑起來，說道：“這怎么可能呢？你連馬的韁繩都夠不著呢?！睖氛f道：“只要媽媽把馬套好，我就待在馬的耳朵里，告訴它往哪條路走。”爸爸只得答應(yīng)：“好吧！那就試一次看看?！闭f完，他自己一人先去了。 出發(fā)的時(shí)間到了，媽媽把馬套在了車上，將湯姆放進(jìn)馬的耳朵里。小人兒在里面坐好后，便開始指揮馬匹上路。當(dāng)他要走時(shí)就喊“喔駕！”要停時(shí)就叫“吁”所以馬車有目的地向樹林走去，就像樵夫自己在趕車一樣。就這樣，馬車走進(jìn)了樹林，來到了樵夫所在的地方。大姆指湯姆馬上喊道：“

12、爸爸，來看呀！我把馬車安安穩(wěn)穩(wěn)地趕來了?！彼职忠皇滞熳●R，一手將兒子從馬耳朵里拿出來，把他放在麥稈上面，湯姆坐在上面高興極了。1從短文中找出下列詞語的同義詞。 井井有條_平平安安_2湯姆的辦法是什么？請你從短文中找出來寫在下面。 _3短文描寫了關(guān)于湯姆的一件什么事？ _4從短文描寫的事情中，你可以看出湯姆是個(gè)（ ）的孩子。A誠實(shí) B強(qiáng)壯 C聰明 D勇敢24. 課外閱讀。我的童年，像彩色的夢！沐浴在春天的陽光下，歡跳于錦簇耀眼的花叢中，和蜂兒嬉戲，和蝴蝶追逐那，就是童年的我。松軟的海灘上，有位正在拾貝殼的小姑娘，她睜著一對黑鉆石般的眼睛，驚奇地發(fā)現(xiàn)，離開了大海，玲瓏剔透的貝殼就失去了光澤。她趕

13、忙把一小堆五顏六色的貝殼放入海水里那，也是童年的我。滿山紅葉如火一般耀眼，一片片楓葉落到地面，把大地染得通紅。一位小姑娘手拿一束枯葉，皺著眉，歪著頭，站在爸爸的肩上，要把那手中的落葉安到樹枝上，顯得那么誠心，那么鄭重那，還是童年的我。北國的雪花像鵝毛一樣輕，一樣白，飄落到哪里，哪里就銀光閃閃。廣場上，融化了的積雪又凍得像鏡面兒似的。一位年輕的媽媽拉著自己的小女兒，鼓勵她勇敢地滑行，要她像海燕一樣勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會在冰上自由飛翔。她會意地點(diǎn)點(diǎn)頭，放開了媽媽的手，向前滑去。跌倒了，爬起來，又跌倒了，再爬起來然而，“小海燕”終于展開了柔嫩的雙翅。媽媽甜蜜地笑了，小姑娘也笑了，笑得像媽媽一樣甜那，依然是

14、童年的我。充滿新奇，充滿幻想，充滿溫馨，我的童年，使我永遠(yuǎn)難忘。啊，童年，記憶中的明珠，你是我心靈上的彩虹！1給短文加一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，寫在文前的橫線上。2聯(lián)系上下文，理解詞語。(1)鄭重: _。 (2)柔嫩: _。3作者把童年比作_、_、_。4作者選取了在_、_、_、_這幾個(gè)鏡頭中童年的“我”，抒發(fā)了“我”_。5文中畫橫線的句子中，“小海燕”指_;“終于展開了柔嫩的雙翅”是說_。25. 課內(nèi)閱讀?；?雀(節(jié)選)公園里有一棵高大的白樺樹,樹上有三只灰雀:兩只胸脯是粉紅的,一只胸脯是深紅的。它們在樹枝間來回跳動,婉轉(zhuǎn)地歌唱,非常惹人喜愛。列寧每次走到白樺樹下,都要停下來,仰望這三只歡快的灰雀,還經(jīng)

15、常給它們帶來面包渣和谷粒。一天,列寧又來到公園,走到白樺樹下,發(fā)現(xiàn)那只胸脯深紅的灰雀不見了。他在周圍的樹林中找遍了,也沒有找到。1寫出三個(gè)和“望”意思相近的詞。_、_、_2從選文中找出兩個(gè)表示顏色的詞語:_、_。3用“惹人喜愛”寫一句話。_4那只胸脯深紅的灰雀哪兒去了?聯(lián)系課文回答問題。_26. 閱讀短文，完成練習(xí)。愛如燈盞愛是一盞燈，照亮別人，也溫暖自己。捧一顆愛心上路的人，一生都將會在愛里。蔣江萍，旅程天下控股集團(tuán)董事長，她有一顆柔軟的心。她看不得別人的眼淚，尤其是看不得那些陷入困境的老人和孩子的眼淚。于是，她總會不斷地向他們伸出援手，改變了不少人的生活甚至命運(yùn)?！霸谄h(yuǎn)落后的山村，許多身

16、患白內(nèi)障的老人因?yàn)槟貌黄鹨粌汕г氖中g(shù)費(fèi)，只能在黑暗中摸索著生活，非?？蓱z?！币粋€(gè)偶然的機(jī)會，蔣江萍聽到一位醫(yī)生講述去粵北山村的見聞，心里一陣酸楚。“如果我來幫他們出這筆手術(shù)的費(fèi)用，他們的生活就會完全不同！”她詳細(xì)了解了手術(shù)的可行性后，決定拿出一筆錢來幫助這些不幸的老人。一個(gè)月后，當(dāng)?shù)貛资變?nèi)障患者終于重見了光明。在打開眼罩重新看到這個(gè)美麗世界的那一刻，許多老人興奮得手舞足蹈、熱淚橫流。他們不停地拉著醫(yī)生的手，表達(dá)著自己深深的感激?？伤麄儧]有一個(gè)人知道支付這筆醫(yī)療費(fèi)的人是誰，更不知道她此時(shí)的心情也像他們一樣充滿快樂?！拔也恍枰麄冎澜邮芰苏l的幫助，只要他們記住這個(gè)世界的溫暖與友愛，然后再以

17、溫暖與友愛面對他人與社會，這就足夠了?！睂τ趲椭^的人，她一無所求，甚至常常不會留下姓名。說起蔣江萍的愛心之舉，人們常充滿敬意地說：“她以一顆慈善之心無私奉獻(xiàn)，使許多不幸的家庭重獲幸福，使許多陷入困境的群眾擺脫了困境。她用愛心溫暖了社區(qū)，而社區(qū)又將這種溫暖傳遞給更多的人。”這是一種愛的傳遞，是一種溫暖的傳遞。而在這種傳遞中，蔣江萍感受到的是一種特別的幸福與快樂。1聯(lián)系上下文，說說“手舞足蹈”的意思_。2本文的主人公是 ，她救助的病人是 （ ）A老人們 蔣江萍B蔣江萍 偏遠(yuǎn)落后山村患白內(nèi)障的老人們C醫(yī)生 蔣江萍D蔣江萍 偏遠(yuǎn)落后山村行動不便的老人們3蔣江萍得知自己救助的病人重見光明，她的心情是（

18、 ）A高興的 B驚訝的 C失望的 D痛苦的4人們是如何贊美主人公的？用“_”畫出相關(guān)語句。5“這是一種愛的傳遞，是一種溫暖的傳遞。”聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銓@句話的理解。_寫作27. 快樂習(xí)作。我們周圍有許多美麗的地方：花園里，映入眼簾的大花壇中開著千姿百態(tài)的花，廣場上的噴泉多么壯觀，校園的牡丹花、大白楊也是美不勝收羅丹說過：世界上并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。請以“美麗的_”為題，圍繞一句話來寫你發(fā)現(xiàn)的美景。要求：題目自擬，書寫認(rèn)真。用上積累的有新鮮感的語句。字?jǐn)?shù)在250字以上。注意不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、學(xué)校名、姓名。_28. 快樂習(xí)作。題目： ，不用謝提示：在日常生活中，你一定幫助過朋友、同學(xué)

19、、老師、家人，甚至是陌生人吧，因此，你也得到過他們真誠的感謝。這些事情也許至今還留在你的記憶中，那么趕緊寫下來吧！要求：1請先在橫線上填一個(gè)人物，比如：老師，不用謝；媽媽，不用謝；小明同學(xué)，不用謝2仔細(xì)回憶自己曾經(jīng)做過的一件好事，把這件事完整地寫下來，盡可能寫得精彩一點(diǎn)。3語句要通順，書寫要認(rèn)真。_29. 快樂習(xí)作。同學(xué)們，你的小手一定做過很多東西吧？捏一個(gè)橡皮泥人，做一張賀卡，折一條紙船請你回憶一下自己做過的東西，想想自己是怎么做的，寫下來。題目：做 要求：先把題目補(bǔ)充完整，然后以此為題寫一篇作文，要求把做東西的經(jīng)過寫清楚，注意用詞準(zhǔn)確，語句通順。_答案1、芬芳 蘇醒 修建 長壽 蜜蜂 阻止

20、 檢查 路途2、垂綸、幸福、偏愛、秋色、怡人、波浪、眼淚、蜜蜂、絡(luò)繹不絕3、花瓣 蓮蓬 飽脹 破裂 姿勢 花朵 仿佛 隨風(fēng) 舞蹈 停止4、服裝 雙臂 規(guī)則 棕色 顏料 蠟燭 火柴 郵票 墻壁 蜘蛛5、分辨 小辮子 釣魚 嘲笑 輕快 辯論 花瓣 魚鉤 潮濕 曾經(jīng)6、壯麗 飄落 訪問 飽和 辮子 形狀 漂亮 仿佛 懷抱 花瓣 7、當(dāng)鋪 門票 壁紙 申請 抓捕 漂亮 胳臂 伸出8、兔子 曲折 頸部 一株 罷免 分析 歌頌 珍珠 9、細(xì) 慢 爭 恐 自 自 飛 飛 大 吃 四 八 東 西 一 不 10、步 人 充 車 井 現(xiàn) 自 私 邯鄲學(xué)步 自相矛盾 11、提 劍 株 足 葉 底 相提并論 守株待兔

21、 12、竽 數(shù) 憂 天 畫 足 杯 弓 葉 公 心 氣 提 論 津 津 13、那香味常把小朋友的腳勾住。 示例：飄飛的落葉像一只只翩翩起舞的蝴蝶。 示例：五顏六色的菊花在風(fēng)的吹拂下不停地點(diǎn)頭。 我穿著一件新運(yùn)動衣，戴著一頂花帽子。 14、煙霧把小廟淹沒了。 我喜歡到大自然去尋找好玩的東西。 他抄襲同學(xué)的作業(yè)，受到老師的嚴(yán)厲批評。 秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。15、他的語文作業(yè)基本上做完了。（或他的語文作業(yè)全部做完了。） 小狗冷得直哆嗦。 我恍然大悟：這是刺猬。 如果你靜靜地用心地聞，就會聞到那種鳥類特有的氣味。16、鐵罐遺落在廢墟上。 奔跑的鹿把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。 難道我們生來不就

22、是盛東西的嗎？ 夏天的夜晚多么寧靜，多么美麗。17、遲日江山麗 沙暖睡鴛鴦 唐 杜甫 忙碌 悠閑自在 春江水暖鴨先知 蔞蒿滿地蘆芽短 蘇軾 早春 春江鴨戲 竹子 桃花 江水 鴨 蔞蒿 蘆芽 梅子黃時(shí)日日晴 綠陰不減來時(shí)路 宋 曾幾 記行 三衢道中18、四 信守承諾 友誼 青頭 紀(jì)律性 嚴(yán)于律己、以身作則19、杜牧 秋 停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花 寒山 山路 白云 宋 葉紹翁 知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明 法國梧桐樹的落葉 比喻 美麗 秋天的雨 色彩繽紛 碩果累累 景色絢麗 喜愛 贊美20、太陽 云彩 雨后 余暉 黑夜 獵狗 雄雞 奔馬 顏色 鮮紅色 深紫色 淺黃色 顏色 植物生長 水果誘

23、人的顏色 三季的風(fēng)景 觀察 尋找 極普通的事物21、青頭 紅頭 誤入 翠鳥 知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明 有理走遍天下 蘇軾 荷盡、菊殘 要珍惜大好時(shí)光，樂觀向上、努力不懈 波浪洶涌的氣勢 富饒的西沙群島 美麗 富饒22、132 七 當(dāng)?shù)赜忻?3華佗想了想，找來一根繩(shng)子，在繩子一頭拴(shun)了塊石頭，把石頭拋(po)過枝條，枝條就被壓(y)彎了。他又用雙手使勁拽(zhui)繩子，枝條更低了。這樣，他就摘到樹頂上的葉子了。4愛動腦筋23、1 有條不紊 安安穩(wěn)穩(wěn) 2畫：只要媽媽把馬套好，我就待在馬的耳朵里，告訴它往哪條路走。3湯姆獨(dú)自幫爸爸把馬車趕到樹林里。4C24、1童年的夢2

24、嚴(yán)肅認(rèn)真地對待 柔弱、嬌嫩 3彩色的夢記憶中的明珠心靈上的彩虹4花叢中嬉戲海灘上拾貝殼樹林中安落葉廣場上學(xué)滑冰對童年的懷念之情5“我” “我”學(xué)會了在冰上滑行25、1 看 瞧 盯 2 粉紅 深紅 3秋天的早上,小草掛著露珠,十分惹人喜愛。4因?yàn)樾∧泻⒁埠芟矚g那只灰雀,所以他把灰雀捉去放在籠子里喂養(yǎng)了。26、1雙手舞動，兩只腳也跳起來，形容高興到極點(diǎn)。2B3A4她以顆慈善之心無私奉獻(xiàn)，使許多不幸的家庭重獲幸福，使許多陷入困境的群眾擺脫了困境。她用愛心溫暖了社區(qū)，而社區(qū)又將這種溫暖傳遞給更多的人。5你在幫助別人的同時(shí)，也把愛和溫暖傳遞給了別人，你會獲得更多的愛，而得到你幫助的人也會受到感染去幫助更

25、多需要幫助的人，把這種愛和溫暖傳遞下去。27、范文：美麗的公園我家附近有一個(gè)美麗的公園，叫人民公園。那里一年四季都很美麗。春天，公園里開滿了五顏六色的花兒。各種樹木也發(fā)芽了！鳥兒在樹上嘰喳喳的叫個(gè)不停，地上的小草甜甜的微笑著，孩子們在草地上快樂地奔跑著。春天的公園里真美??！夏天，公園里的樹木更加茂盛了，花兒也更加艷了！小河岸邊的柳樹翠綠翠綠的，真好看！池塘里的荷葉就像一個(gè)碧綠的大圓盤。夏天的公園多像一幅美麗的圖畫呀！秋天的公園里，有許多的行人走在彎彎曲曲的小路上散步，還有老爺爺、老奶奶在鍛煉身體。秋天的公園里也很熱鬧??！冬天的公園變得靜悄悄的，雪花在空中飛舞，把公園裝扮的又美麗了！??！美麗的公園，我愛你！28、范文：老爺爺，不用謝其實(shí)像我們這種年齡，能做的就應(yīng)該做，能幫忙的就應(yīng)該幫忙。前幾天，烈日炎炎，馬路上的大樹垂頭喪氣，話也是這樣，不再向我們招手，我低著頭，不再擁有笑容，大步漫走在馬路上，走著走著。在我面前最顯眼的是一位駝背的老爺爺在我面前緩慢地走著，汗水正在親吻著大地，我真的好象沖上去幫忙，可剛剛我出來是，媽媽才跟我說：“出門別亂管閑事”。就當(dāng)我要當(dāng)作每事人一樣地走開的時(shí)候