五年級下學期語文期末綜合復習水平練習題

1、 PAGE 頁碼 19 / NUMPAGES 總頁數(shù) 19五年級下學期語文期末綜合復習水平練習題班級：_ 姓名：_ 形近字詞1. 比一比，再組詞?？迹╛）塘（_）陪（_）抑（_）烤（_）糖（_）培（_）柳（_）2. 辨字組詞。 盈（_）倚（_）欄（_）旺（_）肢（_）孟（_）椅（_）攔（_）往（_）枝（_）3. 分清這些字，分別組詞。浸（_）妨（_）汛（_）召（_）慕（_）侵（_）訪（_）訊（_）招（_）幕（_）4. 比一比，再組詞。進（_）簾（_）猴（_）腮（_）隱（_）迸（_）窗（_）候（_）思（_）穩(wěn)（_）拼音集訓5. 根據(jù)拼音寫出詞語。hu mi fn zh lng lng y y z

2、o shng sh ji yu chu q hi rng sh p s 6. 看拼音寫詞語。d j xing tng dun lin c xing q f wi gn c yng xing l 7. 看拼音，寫詞語。qng tng d j dun lin bn ji zhn xn c xing n dng jun lin chng rn bn f 8. 看拼音，寫詞語。ji chn shng y dng zh fng mng lng lng q d y m sh zhung qu sho fn su 正確讀音選一選9. 給加點的字選擇正確的讀音，打“”。汛期（xn xn） 間隔（jin jin

3、） 懶惰（du du）允諾（nu ru） 鴕鳥（tu du） 侵略（l lu）10. 用“”給加點字選擇正確的讀音。鏡匣（xixi） 眼瞼（linjin） 長喙（yunhu）空地（kngkng） 樹冠（gungun） 膽怯（quqi）11. 在加點字的正確讀音下畫“”。1.老師要積極引導學生找到健康向上的興趣和愛好（ho ho）。2.她工作熱情，服務(wù)周到，得到了人們的好（ho ho）評。3.看過周總理的傳（chun zhun）記后，我不禁對他肅然起敬。4.在民間流傳著很多美麗的傳（chun zhun）說。12. 選出下列每組中加點字的讀音與其他組的不相同的一項。1A病重 B重心 C重新 D重力

4、 （_） 2A叉腰 B刀叉 C交叉 D分叉 （_） 3A量筒 B膽量 C數(shù)量 D量力 （_）4A屏幕 B銀屏 C掛屏 D屏氣 （_）5A郁悶 B悶熱 C解悶 D苦悶 （_）詞語補充13. 補充詞語。完璧（_）（_） （_）（_）綽綽 （_）（_）應當理直（_）（_） 攻（_）不（_） （_）（_）之寶（_）（_）協(xié)力 戰(zhàn)無（_）（_）14. 將下面詞語補充完整。自（_）妙（_） 喜不（_）（_） 自（_）（_）語（_）造（_）設(shè) （_）（_）撓腮 一飲（_）（_）（_）機（_）算 （_）男挈（_） （_）倦（_）疲15. 把下面的詞語補充完整，并選1個詞語寫一句話。自（_）自（_） 抓（_）撓

5、（_） 一針（_）（_）汗如（_）（_） 情不（_）（_） 若有（_）（_）_16. 把下列成語補充完整。（_）然大（_） 曲（_）和（_） （_）連忘（_）茍延（_）（_） （_）（_）共賞 （_）高（_）烈一瀉（_）（_） 一望（_）（_） 千山（_）（_）課文內(nèi)容填空17. 根據(jù)所學內(nèi)容填空。1.少年中國說（節(jié)選）這篇課文的首句“_”點明了中國少年的責任。2.將相和主要寫了三件事：_、_、_。3.一花一鳥總關(guān)情?！拔摇迸c小珍珠鳥之間的情，那是源于_。4.牛郎織女是中國古代四大民間故事之一，故事中_和_代表追求自由、幸福生活的人，_代表專橫殘暴的人。5.通過對課文的學習，我認識了舍己救人的

6、獵人_，顧大局、識大體的_，我還學過一些告訴人們要珍惜時間的名句：_（請寫出其中一句）。18. 填空。1.示兒的作者是_代詩人_。詩的后兩句是_，_。2.將相和講的是_和_的故事。3.獵人海力布中_給了海力布寶石。這塊寶石的好處是_；缺點是_。4.“_，由奢入儉難?！笔莀朝的_說的。5.“我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。”這句詩是_朝詩人_所作。19. 根據(jù)所學內(nèi)容填空。 1._，從來急；_，光陰迫。一萬年太久，_。 2.將相和一文中主要寫了“_”“_”“_”三個故事，概括出了這個，就能加快閱讀的速度。 3.什么比獵豹的速度更快一文通過_的手法來寫一種事物的速度比另外一種更快，知道了這個，就能

7、加快閱讀的速度。 4.關(guān)于怎樣提高閱讀速度，下列說法不正確的一項是（_） A盡量連詞成句地讀，不要一個字一個字地讀，更不要回讀B帶著問題讀也可以加快閱讀的速度C讀得快還要想得快，要做到一邊讀一邊想，抓住關(guān)鍵詞句，才能及時捕捉有用的信息D閱讀時重點關(guān)注有趣的故事情節(jié)，其余部分可以快速跳過20. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1示兒是宋代詩人_的一首_詩，“_，_”兩句表達了作者_的遺憾和強烈的_。2己亥雜詩中表達詩人渴望人才的是“_，_?！?3題臨安邸一詩中，蘊含諷刺意味的詩句是“_，_。”4落花生這篇散文借物喻人，告訴我們要學習花生_、_的高尚品質(zhì)，全文的中心思想是_。5“火箭的最大速度能達到4萬千米每小

8、時，是聲速的30多倍?！边@句話采用了_、_的說明方法，突出了火箭的速度極快，給讀者鮮明的印象。21. 積累運用。1通過學習落花生這篇課文我領(lǐng)悟到的做人的道理是：_2_，一日難再晨。及時當勉勵，_。3_，穿盡紅絲幾萬條。4不飽食以終日，_。5莫等閑，_，_。6居高聲自遠，_。課外閱讀22. 課外閱讀。小牛和老騾子有一段時間，老農(nóng)夫一直用小牛和騾子一起耕作，耕作相當辛苦。年輕的小牛對騾子說：“今天我們裝病吧，休息，休息。”老騾子卻答道：“不行啊，我們需要工作做完，因為耕種的季節(jié)很短啊?！钡∨＿€是裝病了，農(nóng)夫給它弄來新鮮的干草和谷物，盡量讓它舒服些。等老騾子耕種回來，小牛詢問地里的情況如何，“沒有

9、以前耕種得多，”老騾子回答道：“但我們也耕種了相當長的一段距離?！毙∨Ｓ謫柕溃骸袄霞一镎f我什么沒有？”“沒有?！崩向呑踊卮?。第二天，小牛還想偷懶，就再次裝病。當老騾子從田間回來時，小牛問道：“今天怎么樣？”“還不錯，我認為?！崩向呑哟鸬??！暗N得還不是太多?！毙∨Ｓ珠g道：“老家伙說我什么了？”“啥也沒有對我說，”老騾子說，“但是，他停下來和屠夫說了好長時間的話?！便紤惺且环N自我扼殺。1小牛兩次裝病，第一次是_；第二次是_。2小年裝病不耕田，卻一再詢問“老家伙說我什么了？” “老家伙”指_一再詢問，表明_3老騾子和小牛的差距在哪里？_4“他停下來和屠夫說了好長時間的話?！崩限r(nóng)夫和屠夫說話，意味

10、著什么？_5最后一句破折號的用處是（ ）A解釋說明B話題突然轉(zhuǎn)換C聲音延長23. 閱讀短文。_天下的母親都愛操心，我媽媽是天下母親中最愛操心的母親。媽媽時常輔導我們功課，尤其是算術(shù)。有一次，臨近大考，她輔導我“換算”。她一定要問我：“一丈等于多少米？”我說：“老師只要我們知道一米等于多少市尺就行了?！笨墒牵瑡寢屨f：“萬一有一道題目是一丈等于多少米，你怎么辦呢？”她的邏輯是對的，我想不出任何道理來反駁，于是便只能跳腳了。（注：“跳腳”指的是因焦急或發(fā)怒而跺腳。）其實，她輔導我語文恐怕更合適一些，可她并不輔導，只管教我讀書。第一次看紅樓夢是在我小學四年級，媽媽把那些不適于我讀的地方全部用膠布貼了起

11、來，反弄得我千方百計想要知道那膠布后面寫的是什么。后來，我和姐姐先后去下鄉(xiāng)插隊，終于離開了家。可我們卻像風箏，飛得再高，線還牢牢地牽在媽媽手里，她時時刻刻注意我們的動向。后來，我到了一個地區(qū)級文工團拉大提琴，媽媽凡是路過那里，總要下車住幾天。有一次，我告訴她我們?nèi)チ艘粋€工地演出，那里有一座大理山，有許多大理石等等。媽媽便說：“這是個散文的意念，你可以寫一篇散文。”這回倒真讓我心下一動，閑來無事，我寫成了一篇散文，不料想這竟成了我第一篇印成鉛字的作品，給了我一個當作家的妄想。然后，我便開始舞文弄墨，每一篇東西必須媽媽過目，然后根據(jù)她的意見修正，才能寄往各編輯部，再次聆聽編輯的意見，再次修正。她比

12、編輯嚴格得多，意見提得極其具體、細微。我常有不同意之處，可是總不如她合乎邏輯，講不清楚，于是又只好跳腳了。再后來，我去了北京講習所，風箏的線仍然牽在她手里，每一篇東西總是先寄給她看。不同的是，媽媽同意讓我聽編輯部的意見后，再考慮她的意見。這時，我如同閘門打開，寫得飛快，一篇連一篇，她實在有些應接不暇了。終于有一天，她緊接一封談意見的信后又來了一封信，表示撤銷前一封信，隨我去了。接到這封信，我忽然有一種悵然若失的感覺，風箏斷了線，沒頭沒腦地飛了起來，抑或能飛上天，抑或會一頭栽了下來，不論怎樣，對風箏線，它無須再有什么怨言了。小時候，我喜歡畫畫，畫的畫也頗說得過去?？蔁o奈大人要我學外語，請來教師，

13、一周三次上英語課。我只能敷衍應付。到了末了，連敷衍也敷衍不下去了，只得停了課。如今，我每周兩次，心甘情愿地擠半小時汽車，前往文化宮學習英語，苦不堪言地與衰退的記憶力搏斗著。不由想，假如父母對我嚴加管教，也許這會兒早能看懂原版著作了。再一想，假如大人聽順我的志趣，或許現(xiàn)在也能畫幾筆了。英語沒管好，畫畫的天賦也管沒了。倒是那樣似管非管，似不管非不管，弄出了個做小說的夢想來想去，兒女總是父母的作品。他們管也罷，不管也罷，都是他們的作品。風箏或許是永遠掙不斷線的。（作者王安憶，選文有刪改）1請為本文擬一個題目，填在文前的橫線上。2下列說法有誤的一項是（ ）A這是作者的一篇自傳類文章，講述作者對媽媽的管

14、教方式的感悟。B作者的媽媽是一位重視孩子的教育、聽順孩子志趣的母親。C本文把“風箏”比作作者，把“風箏線”比作媽媽對作者的關(guān)愛和管教。D媽媽對作者寫作的要求極其嚴格，作者最初的寫作也有賴于她的指點。3下列對“不論怎樣，對風箏線，它無須再有什么怨言了”這句話的理解，正確的一項是（ ）A作者對媽媽的放手不管心生不滿，期待媽媽能陪伴自己。B不論怎樣，對作者的不聽從管教，媽媽不再有怨言了。C作者脫離媽媽的管教后，不管結(jié)果如何，她再也不抱怨媽媽了。D沒有“風箏線”的束縛，作者失去了對人生的追求，也不再有怨言。4簡要概括作者兩次跳腳的原因。（1）第一次：_（2）第二次：_5聯(lián)系全文或生活實際，談?wù)勀銓议L

15、的關(guān)愛與教育的認識。_24. 閱讀短文，回答問題。深山含笑我以前見過的含笑花都是庭院種植的，葉細花小，象牙色的花蕊吐著幽香，有一種水果般的甜沁。含笑不（以 已）艷麗著稱，妙的是一縷沁香。在井岡山深處，我被另一種含笑花（佩 折）服!幾株兩三丈高的喬木體如游龍，散發(fā)出彌天的清香氣息，這就是野生的深山含笑。多么突兀的秀色啊!她簡直像一個絕世獨立的北方佳人，（竟 競）然在大山深處隱藏了如此瀟灑、如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒（像 向）是臨風挺立的巾幗英雄，笑得那么爽朗、歡暢。那是一種勝利的喜悅，似乎天上的白云都是從她的胸中笑出來的。從小路那邊走過來兩個拎著簡單行李的年輕人。他們是那個邊遠的、還沒通

16、車的村子里的老師、跟著他們，我們也進了村。目睹孩子們圍著老師的親切嬉鬧，我忽然感覺另有一株高大的深山含笑在我心中晃動起來1把文中括號里有不合適的字畫掉。2庭院中的含笑與野生的含笑有什么不同？_3結(jié)合題目寫出文章最后一句話的意思。_25. 閱讀理解，回答問題。 奇妙的唾液唾液,俗稱口水、口涎,它是口腔內(nèi)各種腺體所分泌的黏稠狀液體。大的唾液腺有三對:腮腺、頜下腺、舌下腺;小的有唇腺、舌腺、頰腺、腭腺等。唾液腺雖小,卻是個很勤快的器官,一個成年人,一晝夜間可以分泌出10001500毫升唾液。唾液實際上是維持人體生命活動的重要物質(zhì)之一。唾液的作用很多,我們的口腔里假如沒有唾液,咽不下食物是不必說的,就

17、連嘴巴恐怕也張不開。因為我們的舌頭之所以能在口腔里“運轉(zhuǎn)自如”,完全是因為有唾液在里面起“潤滑油”的作用。而這種“潤滑油”一旦失去的話,舌頭就會和上顎或者下顎的表皮粘在一起,于是我們口腔內(nèi)的一整套“機械”也就只好“束之高閣”了。唾液具有抗菌和凝血的作用,所以口腔里的傷口往往比其他地方好得快。拔牙或牙齦手術(shù)后很少發(fā)生感染,主要原因就在于唾液中的溶菌酶有殺菌的能力,可阻止口腔內(nèi)細菌大量繁殖。美國科學家發(fā)現(xiàn),唾液中有一種特殊的化學特質(zhì)唾液生長因子,它能顯著地縮短傷口的愈合時間,并可以止血。唾液對污染食物中的致癌物具有消毒作用。日本生物化學專家研究發(fā)現(xiàn),唾液中有很多免疫球蛋白,對食物中的異常蛋白質(zhì)有極

18、高的凝聚力,可增強人體的防衛(wèi)功能。唾液中所含的溶菌酶對強烈致癌的黃曲霉素、苯并芘、亞硝胺有很好的解毒作用。也就是說,唾液相當于一種天然防癌劑,具有令致癌物質(zhì)轉(zhuǎn)化為無害物質(zhì)的功能。它將發(fā)霉食物中的致癌物質(zhì)黃曲霉素與自己混合,再作用于動物體內(nèi)細胞,使原來具有較強致癌作用的毒性物質(zhì)幾乎全部消失。專家研究發(fā)現(xiàn),唾液中還含有一種能使人保持年輕的激素,這種激素是由三大唾液腺之一的腮腺分泌的,被稱為“腮腺激素”。它之所以能使人年輕,是因為它能強化肌肉、血管、結(jié)締組織、骨骼及軟骨、牙齒的活力,尤其能增強血管的彈性和結(jié)締組織的活力,只要腮腺激素充盈,血管和皮下組織(疏松結(jié)締組織)的作用就會加強,皮膚的彈性就會得

19、到保持。1讀了短文,我知道唾液的作用有_、_、_、_等。2短文第一自然段運用的說明方法有下定義、_、_。3文中畫線的句子運用了_的說明方法,將_與_進行比較,突出唾液具有抗菌和凝血的作用。4第四自然段中加點的詞“幾乎”可以刪去嗎?為什么?_26. 課外閱讀。開在記憶深處的花記憶，好比一口深邃的井，我們所經(jīng)歷的絕大多數(shù)人和事，都被淹沒了、遺忘了，而能讓我們記住的，只有那些開在記憶深處的花。小學時，我在加拿大生活學習過兩年，經(jīng)歷過很多新鮮事，見過很多有趣的人，但一次買魚的經(jīng)歷，令我至今難忘。那是一個星期日，媽媽帶我去一家新開張的寵物店買魚。水族箱里養(yǎng)著的各式各樣、五花八門的魚讓人眼花繚亂。左挑右選

20、，我看中了一種非常漂亮但價格不菲的魚，一條就需要20加元。工作人員是一位十六七歲的大哥哥，典型的西方人的模樣：一頭很短的黃發(fā)，一雙淺藍色的眼睛，一個尖尖的鼻子，一張總往上翹的嘴，這張臉充滿了友善。我指著那條漂亮的魚說：“麻煩你給我撈一條?！弊屛乙馔獾氖?，他問了一個似乎無關(guān)緊要的問題：“你養(yǎng)魚的缸大嗎？”我疑惑地說：“不大，比較小。”我一邊比劃魚缸的大小，一邊說?！氨?，我不能把這條魚賣給你，你的魚缸太小，會把魚養(yǎng)死的，我?guī)湍懔硗膺x一種吧?！彼χf。我懷疑自己是不是聽錯了。按我們中國人的思維，賣東西的主要是把東西推銷出去，才不會管其他的。在國內(nèi)，經(jīng)常會遇到一些賣魚人，為了牟利，專門推銷那些價格

21、昂貴卻難養(yǎng)活的魚。我滿臉疑惑，媽媽認為，可能是這種魚不好養(yǎng)，魚缸小容易死，怕我們找上門來，他才不愿意賣給我們。于是我說：“您放心，如果養(yǎng)死了，我們不怨你。”“這種魚本來能活40多年，現(xiàn)在它還是一個嬰兒，但它對生活空間要求比較高，如果魚缸太小，很容易死的！難道你忍心看一條本來能活40多歲的魚，在嬰兒期就死掉嗎？”沒有唯利是圖，也沒有高深的理論，有的只是再普通不過的道理：對生命自然而原始的尊重。我被他的話深深震撼了，我覺得自己無比渺小。最后，在他的建議下，我選了很好養(yǎng)卻最便宜的一種魚：斗魚。一種幾乎可以在一個茶杯里生活的漂亮的魚，價錢僅需3加元。從此以后，我對自己所養(yǎng)的一切動物有了另外一份關(guān)懷：尊

22、重每一個生命，而不僅僅是讓它們吃飽喝足。開在這記憶深處的花，歷久彌新，永遠艷麗、清晰，吸引著我，指引著我。1請在下面括號里填入表示“我”心理變化的詞語。意外（_）（_）疑惑（_）2品析第段，說說作者“疑惑”的原因是什么。（用文中的原句回答）答：_3賣魚店工作人員是一個什么性格的人？答：_4下面對文章理解不正確的一項是（ ）A本文把一次買魚經(jīng)歷中所受到的教益比作“記憶深處的花”，形象生動。B對賣魚人運用了外貌描寫、語言描寫和心理描寫的手法。C文章結(jié)構(gòu)完整，開頭和結(jié)尾互相照應，主題突出。D“難道你忍心看一條本來能活40多歲的魚，在嬰兒期就死掉嗎？”使用的是反問句，強調(diào)了賣魚人不忍心魚在嬰兒期死掉，

23、為揭示小說主題埋下伏筆。5品析第段劃線句，說說“尊重每一個生命”在這篇文章中所包含的意思。讀了這篇文章，你有怎樣的啟示？_作文27. 習作。題目：讀 有感要求：1選一篇讀過的文章寫讀后感。 2把題目補充完整。 3要寫出自己的真實體會和感想。_28. 寫作天地。 題目：_，我真佩服你要求：抓住人物特點，通過一件具體的事表現(xiàn)人物的性格特征，說明你佩服他（她）的理由。內(nèi)容具體，感情真摯，語句通順，不少于400字。_29. 習作展示。題目：我的_。（橫線上可填爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等家人）要求：1把題目補充完整。2運用學過的描寫人物的方法，選取典型的事例，表現(xiàn)人物的特點。3不少于450字。_答案1、考

24、試 池塘 陪讀 壓抑 烤火 糖果 培養(yǎng) 柳樹2、輕盈 倚靠 欄桿 旺盛 四肢 孟子 椅子 攔住 往來 樹枝 3、沉浸 妨礙 汛期 召開 愛慕 侵略 訪問 通訊 招收 開幕4、進入 窗簾 猴子 腮幫子 隱約 迸發(fā) 窗戶 時候 思想 穩(wěn)當 5、毀滅 繁殖 玲瓏 壓抑 噪聲 暑假 憂愁 漆黑 榕樹 樸素 6、妒忌 胸膛 鍛煉 慈祥 欺負 桅桿 簇擁 享樂7、蜻蜓 妒忌 鍛煉 半截 嶄新 慈祥 擬定 眷戀 承認 奔赴8、糾纏 商議 叮囑 奉命 玲瓏 啟迪 夜幕 樹樁 缺少 煩瑣9、xn jin du nu tu l10、xi jin hu kng gun qi11、1.ho2.ho3.zhun4.ch

25、un12、C D A D B13、歸 趙 人 影 理 所 氣 壯 無 克 無 價 齊 心 不 勝14、有 用 自 勝 言 自 天 地 抓 耳 而 盡 神 妙 拖 女 力 神15、言 語 耳 腮 見 血 雨 下 自 禁 所 思 他情不自禁地唱起了歌。 16、恍 悟 高 寡 流 返 殘 喘 雅 俗 興 采 千 里 無 際 萬 水 17、故今日之責任，不在他人，而全在我少年 完璧歸趙 澠池會面 負荊請罪 信賴 牛郎 織女 王母娘娘 海力布 藺相如 不飽食以終日，不棄功于寸陰18、宋 陸游 王師北定中原日 家祭無忘告乃翁 藺相如 廉頗 老龍王 只要嘴里含著這顆寶石，就能聽懂各種小動物說的話 如果告訴別

26、人動物說的話，就會變成石頭 由儉入奢易 宋 司馬光 清 龔自珍19、多少事 天地轉(zhuǎn) 只爭朝夕 完璧歸趙 澠池會面 負荊請罪 對比 D20、陸游 絕筆 王師北定中原日 家祭勿忘告乃翁 壯志未酬 愛國之情 我勸天公重抖擻 不拘一格降人才 暖風熏得人憔悴 只把杭州作汴州 不計名利 無私奉獻 人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人 列數(shù)字 作比較21、學習花生不圖虛名、默默奉獻的品質(zhì)的主旨，說明人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。 盛年不重來 歲月不待人 不棄功于寸陰 家家乞巧望秋月 白了少年頭 空悲切 非是藉秋風22、1耕作辛苦，想休息 偷懶 2農(nóng)夫 小牛有點擔心后果，心

27、里不踏實。 3老騾子：勤勞、能吃苦，很有責任心；小牛：懶惰、裝病，太過于精明。4小牛有危險，不要再偷懶，否則會被殺掉。5A23、1風箏2B3C4 媽媽輔導“我”換算，“我”無法反駁媽媽的“一丈等于多少米”的數(shù)學問題，于是跳腳。 媽媽幫“我”修改文章，提的意見極其具體、細微，“我”雖有不同意之處，卻又無法反駁媽媽，于是又跳腳。 5現(xiàn)實生活中，有的家長因為太過寵愛孩子而讓其養(yǎng)成了許多不良習慣；也有的家長對孩子嚴加管教，望子成龍或望女成鳳，將自己曾經(jīng)懷揣但未實現(xiàn)的夢想施加在孩子的身上，致使孩子反感甚至叛逆。因此我覺得適當?shù)年P(guān)愛與管教對孩子來說才是最好的，如果孩子有個人成長意識了，就要學會放手，引導他

28、成為一個健康、積極、充滿正能量的人。24、1以 折 竟 像2庭院中的含笑有一種水果般的甜沁；野生的含笑散發(fā)出彌天的清香氣息。野生含笑與庭院含笑相比，倒像是臨風挺立的巾幗英雄。3深山含笑像一個絕世佳人，像一個臨風挺立的巾幗英雄令我贊嘆，但我更敬仰和佩服在邊遠山區(qū)默默作貢獻的知識青年。25、1潤滑作用 抗菌和凝血作用 消毒和抗癌作用 防衰老作用 2分類別 列數(shù)字 3作比較 口腔傷口 其他地方傷口愈合時間 4不能刪去,“幾乎”表示還有很少的一部分毒性物質(zhì)沒有消失,刪去之后與實際情況不符,也不能表現(xiàn)出說明文語言的準確性。26、1 疑惑 懷疑 震撼 2他問了一個似乎無關(guān)緊要的問題。3友善、熱情（耐心）、

29、尊重生命。4B5注入情感，并根據(jù)飼養(yǎng)動物的特性，恰當?shù)匚桂B(yǎng)，保證它們活得好，活得長。啟示：我們應該在尊重生命的前提下追求利益，不能把人類的利益凌駕于其他生命之上。賣魚人不唯利是圖、熱情友善的品質(zhì)值得我們學習。我們要勇于認識到自已的不足，及時改變自我。27、略28、范文：媽媽，我真佩服你媽媽，我真佩服你媽媽，你有著高高的鼻子，長長的頭發(fā)，鼻子上架著一副紫邊眼鏡媽媽，在我的印象中，您沒有像別人的媽媽一樣為我打毛衣，但您卻格外關(guān)心我的學習和身體。有一次，我生病了，您又為我講故事，又為我買我喜歡吃的東西?？墒?，等我病好了，您卻變瘦了。還有一次，我的數(shù)學考了70多分，您不但沒有罵我，還為我補習功課。當時我真后悔自己為什么不好好學習，現(xiàn)在卻讓您為我操心呢？記得有一次，臨近全國高考的一天，我和爸爸約好了和