《漢語(yǔ)聽(tīng)力教程》第一課教案

1、 迎來(lái)送往教案課題計(jì)劃：一、教材名稱(chēng)：漢語(yǔ)聽(tīng)力教程第三冊(cè)第一課二、學(xué)情分析：本課的教學(xué)對(duì)象為非學(xué)歷短期來(lái)華留學(xué)生，適合準(zhǔn)備考 HSK五級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)在中國(guó)生活過(guò)一段時(shí)間，可以用漢語(yǔ)完成生活、學(xué)習(xí)、工作等方面的基本交際任務(wù)。但是對(duì)于中國(guó)復(fù)雜又細(xì)致的交際禮節(jié)還很陌生，在日常交際中也可能會(huì)因?yàn)槲幕町惗a(chǎn)生一些交際習(xí)慣的誤讀。三、教學(xué)目標(biāo)：1. 認(rèn)知領(lǐng)域：（1）熟練掌握本課的生字和生詞；（2）熟練掌握并實(shí)際運(yùn)用本課的語(yǔ)言點(diǎn)；2. 技能領(lǐng)域：（1）熟練掌握中國(guó)人日常交際打招呼、道別所用的句子及禮節(jié)；（2）學(xué)生能在日常生活中自然流利地運(yùn)用本課所學(xué)詞語(yǔ)及句子進(jìn)行交談。3. 情感領(lǐng)域：學(xué)生學(xué)會(huì)中國(guó)人基本

2、的迎客、送客禮節(jié)并能在將來(lái)實(shí)際的生活中表現(xiàn)得體。4. 學(xué)習(xí)策略：（1）教師講解生詞及語(yǔ)言點(diǎn)，確保學(xué)生可以理解。（2）引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)錄音，完成相應(yīng)的聽(tīng)力訓(xùn)練，重點(diǎn)難點(diǎn)部分反復(fù)聽(tīng)，幫助學(xué)生了解語(yǔ)段涵義。四、教學(xué)設(shè)想：1. 教學(xué)重點(diǎn)：（1）詞語(yǔ)：基本 生硬 禮節(jié) 主人 急 難得 甚至（2）語(yǔ)言點(diǎn)：“盡可能”的用法2. 教學(xué)難點(diǎn)：“說(shuō)就”結(jié)構(gòu)3. 課型教具：本課課型為小班教學(xué)的聽(tīng)力課，主要通過(guò)完成課本上的聽(tīng)力訓(xùn)練，掌握日常交際技能。輔助教具為黑板、多媒體、圖片，實(shí)物展示等。1 4. 課時(shí)安排：2 個(gè)課時(shí)。5. 作業(yè)檢測(cè)：見(jiàn)“課時(shí)計(jì)劃”。五、教學(xué)后記：2 課時(shí)計(jì)劃：第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、聽(tīng)力理解練習(xí)(10)

3、（一）聽(tīng)后選擇正確答案：聽(tīng)一遍錄音，回答問(wèn)題。學(xué)生完成后點(diǎn)名報(bào)答案，然后向?qū)W生展示聽(tīng)力原文。果然下雨了，天氣預(yù)報(bào)還挺準(zhǔn)的。BAACABCBBC孩子想出國(guó)學(xué)習(xí)，我只好讓他去了。臨畢業(yè)的時(shí)候再找工作可就來(lái)不及了?？此稍卺t(yī)院的病床上，我心里有說(shuō)不出的難受。這件事你們瞞得了我??？他跑著跑著一下子摔倒了。早知道小張不去，我們就不給他買(mǎi)票了。小王，再見(jiàn)，有事呼（page 呼叫， Beep pager）我?。∷F(xiàn)在忙著聯(lián)系工作呢。他今天這種結(jié)果多半是父母不正確的教育方法造成的。二、聽(tīng)力理解練習(xí)(40)（二）聽(tīng)下面的對(duì)話并做練習(xí)：導(dǎo)入：(5)你來(lái)中國(guó)以后，去過(guò)中國(guó)人家里嗎？如果你去過(guò)，你離開(kāi)他家的時(shí)候他會(huì)怎

4、么做？會(huì)對(duì)你說(shuō)什么？1. 讀生詞：(2)先讓學(xué)生認(rèn)讀，教師糾正發(fā)音；然后教師領(lǐng)讀，注意難讀和易錯(cuò)的字詞；講解生詞后再進(jìn)行全班齊讀。jbn shnyn lji zhrn j nnd jnknn shnzh基本生硬禮節(jié) 主人 急 難得盡可能甚至2. 講解生詞：(3)基本：（形）basic；fundamental例：你應(yīng)該學(xué)會(huì)一些的漢語(yǔ)。3 生硬：（形）crude; stiff; harsh例：他的態(tài)度很。禮節(jié)：（名）courtesy；etiquette例：握手是見(jiàn)面時(shí)的一種。主人：（名）host例：我去你家做客，你是，我是客人。急：（形）anxious, impatient; urgent例：你快

5、點(diǎn)來(lái)，我等了。難得：（形）rare; unusual例：邁克可以把漢語(yǔ)說(shuō)得這么好，真。盡可能：asas possible例：那里很冷，我們多穿點(diǎn)衣服。 甚至：（副）even（to the extent that)例：他沒(méi)有跟我們說(shuō)一句“再見(jiàn)” 就走了。3. 重點(diǎn)難點(diǎn)：(5) 難得：作狀語(yǔ)，表示不常發(fā)生。例：最近工作很忙，難得陪孩子出去玩兒。你難得來(lái)一次，再玩兒一會(huì)兒吧。我難得出國(guó)旅游，一定要多玩兒幾天。說(shuō)就：“說(shuō)”和“就”后面接同一個(gè)動(dòng)詞，表示動(dòng)作或情況發(fā)生得快。例：你說(shuō)走就走，為什么不能等等我？六月的天氣，說(shuō)變就變。你怎么說(shuō)哭就哭，說(shuō)笑就笑？ 盡可能：副詞“盡”常和“可能”一起搭配，表示力求

6、達(dá)到最大的限度。同義詞：盡量。例：你說(shuō)話慢一點(diǎn)，我聽(tīng)不懂。明天考試，大家早點(diǎn)兒來(lái)。你盡可能八點(diǎn)以前給我打電話。 甚至：強(qiáng)調(diào)突出的事例。例：剛來(lái)中國(guó)的時(shí)候，我一句漢語(yǔ)也不會(huì)說(shuō)，甚至“你好”也不會(huì)。4 我可以給你我的一切，甚至我的生命。這道題太簡(jiǎn)單了，甚至看一眼就能知道答案。4. 完成聽(tīng)力練習(xí)：(15)聽(tīng)第一遍錄音，判斷正誤：（1）（2） （4） （5） （3） （6） 聽(tīng)第二遍錄音，選擇正確答案：（1）B（2）C（4）C（6）B（8）C（10）C（3）B（5）B（7）A（9）B聽(tīng)第三遍錄音，選擇填空：（1）急著（3）直到（5）隨便（2）歡迎（4）重要第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、泛聽(tīng)練習(xí)(20)（一）待

7、客 (10)1.生詞：zhodi 招 待 ：（動(dòng)）receive；entertainji 加 ：（動(dòng)）addshng 盛 ：（動(dòng)）fill；hold；containznjng 尊 敬 ：（形）respectful；distinguished2. 答案：1. 2. 3. 4. 5 5. 6. 7 . （二）握手(10)1. 生詞：wshu握 手 ：shakehandszhwi 職 位 ：（名）position；postlmo禮 貌 ：（名）politeness2. 答案：1. 2. 5. 8. 3. 6. 9. 4. 7. 二、如何快速提高聽(tīng)力(40)1. 練習(xí)聽(tīng)力的建議：聽(tīng)不懂是做不對(duì)題目的根

8、本原因。（1）多聽(tīng)廣播、看電視，特別是新聞和電視劇。中央電視臺(tái)播音員標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)速為每分鐘 180 字，HSK 聽(tīng)力理解語(yǔ)速每分鐘 170-220 字。不管聽(tīng)得懂還是聽(tīng)不懂，平時(shí)多聽(tīng)中文廣播，特別是中央電視臺(tái)的新聞聯(lián)播。注意一些有明顯特點(diǎn)的語(yǔ)言材料，如廣告、節(jié)目預(yù)報(bào)、招聘啟事、天氣預(yù)報(bào)等。（2）多和中國(guó)人接觸，包括去銀行、機(jī)場(chǎng)、商場(chǎng)、郵局等，盡量多說(shuō)，多聽(tīng)。（3）多和中國(guó)朋友聊天，了解中國(guó)人的思維習(xí)慣和文化。（4）每次做完練習(xí)以后大聲朗讀答案，最好背下來(lái)。這樣能在較短的時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)正確的語(yǔ)感，不光對(duì)聽(tīng)力練習(xí)有好處，對(duì)以后的語(yǔ)法練習(xí)也有幫助。（5）從一開(kāi)始就要培養(yǎng)速度。嚴(yán)格按照正式考試的時(shí)間規(guī)定來(lái)做題。

9、2. 應(yīng)試技巧提醒：（1）預(yù)測(cè)問(wèn)題在聽(tīng)錄音之前，你們獲得的唯一信息就是書(shū)面上 ABCD 四個(gè)選擇項(xiàng)。而這四個(gè)選擇項(xiàng)與談話的內(nèi)容、提出的問(wèn)題有著密切的聯(lián)系。所以，你們必須抓緊空6 隙時(shí)間搶先閱讀選擇項(xiàng)。這樣就可以根據(jù)選擇項(xiàng)的內(nèi)容預(yù)測(cè)談話或短文的內(nèi)容和提問(wèn)方式,提前了解談話內(nèi)容。只有這樣才能有目的地聽(tīng)，有選擇地記。（2）聽(tīng)清問(wèn)句聽(tīng)清問(wèn)題很重要,如果是小對(duì)話,一定要聽(tīng)清問(wèn)題是對(duì)男說(shuō)話人提問(wèn)還是對(duì)女說(shuō)話人提問(wèn)。另外,有些問(wèn)題是用否定的方式提出的,例如“說(shuō)話人沒(méi)有提到哪個(gè)東西?”所以,平時(shí)應(yīng)該多背一些問(wèn)句以熟悉各類(lèi)題目常用的提問(wèn)方式。（3）發(fā)揮想象無(wú)論是第一部分的單句題,還是第二部分的小對(duì)話題，都離不開(kāi)日常生活的語(yǔ)言環(huán)境，因此，在平時(shí)做模擬訓(xùn)練時(shí)，要注意想象相應(yīng)的生活場(chǎng)景。（4）邊聽(tīng)邊記聽(tīng)力試題中有很多是測(cè)試考生對(duì)題目的理解和記憶的，所以考生最好對(duì)一些人名、地名、數(shù)字、時(shí)間等細(xì)節(jié)問(wèn)題，做一個(gè)簡(jiǎn)單記錄。這樣聽(tīng)完題后，才能快速地做出選擇。注意： 順序詞（第一、第二、第三；首先、其次、然后）人名、職業(yè)、身份及人物關(guān)系數(shù)字和簡(jiǎn)單的計(jì)算時(shí)間、地點(diǎn)與方向關(guān)聯(lián)詞（如連詞、介詞等）和句子與句子之間的聯(lián)系日常習(xí)慣用語(yǔ)（了解常用語(yǔ)；了解口語(yǔ)格式）理解句子（注意語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)和感情詞，升調(diào)：表示肯定和贊同；降調(diào)：表示否定和懷疑）事件發(fā)生的原因和結(jié)果3.