2022學(xué)年度小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃

1、2022學(xué)年度小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，良好的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的立校之本，也是教師的立教之本。為了進(jìn)一步提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，在總結(jié)上一學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，根據(jù)我校實(shí)際，特作本學(xué)期計(jì)劃如下：一、堅(jiān)定不移抓實(shí)教學(xué)中心工作1.抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理。一是強(qiáng)化級(jí)部管理，教學(xué)常規(guī)檢查常態(tài)化。進(jìn)一步加大教師出勤、備課、上課管理，嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度。采取級(jí)部主任和校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)查崗不定時(shí)檢查方式，檢查結(jié)果即時(shí)通報(bào)并計(jì)入考核。二是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)推門聽課常態(tài)化。分管教學(xué)工作的班子成員每周至少推門聽課2節(jié)，并做好當(dāng)堂評(píng)課。進(jìn)行有針對(duì)性地聽評(píng)課，共同探討教法學(xué)法、提高課堂教學(xué)效率等問題。三是選取五年級(jí)級(jí)部，借助一日

2、督導(dǎo)制管理，提高五年級(jí)級(jí)部整體教學(xué)質(zhì)量。2.抓實(shí)學(xué)科教學(xué)研究。一是認(rèn)真研究并落實(shí)集體備課的方式和內(nèi)容，樹立集體創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，讓集備真正發(fā)揮提高教學(xué)質(zhì)量的作用。二是繼續(xù)開展人人一節(jié)生命課堂優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，重視評(píng)課活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并提出改進(jìn)措施，切實(shí)提升教師的課堂授課水平。將每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課與一師一優(yōu)課評(píng)選活動(dòng)相結(jié)合，擴(kuò)大教師參與面，力爭(zhēng)提高獲獎(jiǎng)比例。三是組織好二次培訓(xùn)活動(dòng)。外出參訓(xùn)教師回校后兩周內(nèi)要開展不同形式的二次培訓(xùn)活動(dòng)，共享學(xué)習(xí)成果，全面提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。四是依托名師工作室，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)校名師。落實(shí)校級(jí)優(yōu)秀教研組的評(píng)選工作，調(diào)動(dòng)教研組各成員的工作積極性，形成團(tuán)結(jié)上進(jìn)的組風(fēng)，提升教研水平。3.抓實(shí)

3、托底培優(yōu)工作。托底：根據(jù)本次期末考試成績(jī)每班確立10%（5-6人）的學(xué)困生，采取得力措施，及時(shí)跟進(jìn)，降低家庭作業(yè)難度，側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)標(biāo)率。要求這部分學(xué)困生的家庭作業(yè)教師必須做到全批全改，基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)標(biāo)采取多次。培優(yōu)：繼續(xù)通過校級(jí)學(xué)優(yōu)生社團(tuán)，定時(shí)、定人、定地點(diǎn)、定內(nèi)容進(jìn)行有效輔導(dǎo)，深入挖掘這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，爭(zhēng)取在市級(jí)學(xué)科素養(yǎng)大賽中獲取優(yōu)異成績(jī)。同時(shí)修改完善我校業(yè)績(jī)考核實(shí)施方案，加大教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)力度，促使每位教師重視教學(xué)工作，并努力提高自己的教學(xué)質(zhì)量。4.抓實(shí)閱讀工程。向?yàn)H坊、青島讀書名?？待R，走出去，學(xué)回來，加強(qiáng)“四課”研究。把“好書推薦課、閱讀指導(dǎo)課、閱讀交流課、閱讀展示課”四種閱讀課做為

4、研究的重點(diǎn)，探討各類文本科學(xué)有效的閱讀方法，總結(jié)推廣學(xué)生高效閱讀的好經(jīng)驗(yàn)、好做法。圍繞學(xué)科本體性知識(shí)，拓展知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)知識(shí)聯(lián)系，把學(xué)科相關(guān)閱讀內(nèi)容納入教學(xué)任務(wù)，開發(fā)適合學(xué)生學(xué)習(xí)的課程，改變課堂教學(xué)方式。構(gòu)建學(xué)科（文學(xué)、科學(xué)、人文等）閱讀體系，積極開展所有學(xué)科的教師“一月一本書”閱讀活動(dòng)，自選讀一本。要求各科在舉行教研活動(dòng)時(shí)，第一環(huán)節(jié)必須為形式多樣的讀書交流活動(dòng)，時(shí)間不少于10分鐘。要求留存活動(dòng)資料，有時(shí)間，有地點(diǎn)，有照片，有體會(huì)。全面實(shí)施“全員閱讀，全科閱讀”。舉行教師教育讀書會(huì)，定期交流，評(píng)選和表彰“最美讀書人”。讓閱讀成為師生最大的事。具體措施：（1）開設(shè)閱讀課程，確保閱讀時(shí)間一是學(xué)校根

5、據(jù)實(shí)際，在課程計(jì)劃內(nèi)每周至少開設(shè)一節(jié)閱讀課，探索并構(gòu)建讀物推薦課、閱讀指導(dǎo)課、閱讀欣賞課、讀書匯報(bào)課等基本課型；推行“晨讀午練暮省”的古詩文誦讀活動(dòng)。每天安排5分鐘的“我說你聽讀書交流時(shí)光”，每天至少10分鐘讀書家庭作業(yè)，每天至少20分鐘的在校閱讀時(shí)間，全力提升師生文化素養(yǎng)。二是閱讀進(jìn)入各學(xué)科課堂，改變課堂結(jié)構(gòu)，改變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，豐富課堂知識(shí)結(jié)構(gòu)和文化內(nèi)涵。（2）堅(jiān)持十個(gè)結(jié)合，確保閱讀效果一是堅(jiān)持閱讀與課程相結(jié)合；二是堅(jiān)持閱讀與教學(xué)相結(jié)合；三是堅(jiān)持閱讀與寫作相結(jié)合；四是堅(jiān)持閱讀與思考相結(jié)合；五是堅(jiān)持主題閱讀與自由閱讀相結(jié)合；六是堅(jiān)持自主閱讀與合作閱讀相結(jié)合；七是堅(jiān)持閱讀與小課題研究相結(jié)合

6、；八是堅(jiān)持紙質(zhì)閱讀與電子閱讀相結(jié)合；九是堅(jiān)持閱讀與校園文化建設(shè)相結(jié)合；十是堅(jiān)持校內(nèi)交流與校外交流相結(jié)合。5.抓實(shí)體育工作。一是期初召開體育組專題會(huì)議，全面貫徹落實(shí)體育工作新精神，提出新學(xué)期新要求；二是組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)KDL體育教材，明確目標(biāo)，做好教學(xué)計(jì)劃，在平日教學(xué)中落到實(shí)處。三是進(jìn)一步對(duì)體育課上課提出嚴(yán)格要求，從教師自身做起，加強(qiáng)體育教學(xué)課堂常規(guī)，重視課堂安全。尤其是加強(qiáng)體育達(dá)標(biāo)項(xiàng)目的平時(shí)訓(xùn)練，一分鐘跳繩、仰臥起坐、坐位體前屈、50米、50米乘8往返跑等，重視向課堂要成績(jī)。確保學(xué)生每天體育活動(dòng)一小時(shí)，提高學(xué)生身體素質(zhì)，四是依托劉全慧名師工作室，積極舉行教研活動(dòng)并參與，讓不同年齡段的體育老師都

7、能參與進(jìn)來，都能得到不同程度的提升。6.抓實(shí)社團(tuán)建設(shè)。一是實(shí)行目標(biāo)管理，學(xué)期開始制定本學(xué)期活動(dòng)目標(biāo)，在活動(dòng)過程中采取多種措施，扎實(shí)推進(jìn)。二是定時(shí)間，定地點(diǎn)，定人員，堅(jiān)持開展好每周二下午兩節(jié)課的社團(tuán)活動(dòng)。三是做好社團(tuán)考勤和過程性管理，不定時(shí)進(jìn)行社團(tuán)活動(dòng)情況的檢查，并將檢查情況納入業(yè)績(jī)考核。四是結(jié)合學(xué)校及上級(jí)部門開展的各項(xiàng)比賽，展示社團(tuán)活動(dòng)成果，爭(zhēng)取在平度市級(jí)以上賽事中取得佳績(jī)。五是依托版畫社團(tuán)，繼續(xù)打造學(xué)校版畫特色。擴(kuò)大社團(tuán)成員，嘗試版畫在生活中的運(yùn)用研究，不斷推廣，讓更多學(xué)生掌握版畫制作技能。在下半年安排課程時(shí)，嘗試美術(shù)課實(shí)行“長(zhǎng)短課”教學(xué)。二、提升教科研水平以“生命課堂的教學(xué)創(chuàng)新、自主養(yǎng)德的

8、育人模式、以人為本的人文管理”三大發(fā)展戰(zhàn)略為工作目標(biāo)，以勝利路小學(xué)“愛潤(rùn)生命，自主發(fā)展”為原色，不斷創(chuàng)新“自主養(yǎng)德”育人模式，加強(qiáng)市級(jí)課題研究，調(diào)繪“生命課堂”基本底色，夯實(shí)“以人為本”文化基礎(chǔ)，以名師工作室為依托，引領(lǐng)“現(xiàn)代教育”價(jià)值取向，充分彰顯教育的本質(zhì)和目標(biāo)。1.以課題研究為依托，為課堂變革提供有力支撐扎實(shí)推進(jìn)市級(jí)課題研究工作。在青島市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題“生命關(guān)懷”教育理念下的課堂教學(xué)實(shí)效性研究的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展十四五規(guī)劃課題“生命關(guān)懷”教育理念下的小學(xué)生全學(xué)科閱讀素養(yǎng)培育的實(shí)效性研究。（1）圍繞該課題的研究任務(wù)和研究目標(biāo)，確立生命課堂的教學(xué)模式，切實(shí)有效地開展教學(xué)研究活動(dòng)，認(rèn)

9、真鉆研教材，正確把握學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展目標(biāo)，加強(qiáng)集體備課，加強(qiáng)對(duì)青年教師的傳幫帶，課堂教學(xué)中要在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下，努力體現(xiàn)現(xiàn)代教育觀念，并根據(jù)個(gè)人特長(zhǎng)努力形成教學(xué)特色。（2）加強(qiáng)生命課堂規(guī)范課的研究。骨干教師要在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式、教學(xué)手段、教學(xué)流程方法作探索研究，逐步形成教學(xué)獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。（3）有計(jì)劃的組織專題教研和學(xué)習(xí)活動(dòng)，做到每位教師都學(xué)深學(xué)透，都有所得。從而及時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)和前沿理論，并善于將學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐聯(lián)系起來，對(duì)自身的教學(xué)情況作經(jīng)常反思，按時(shí)、認(rèn)真撰寫課題研究經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。（4）積極組織平度市級(jí)草根課題的研究工作。2.立足校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展制定切實(shí)可行的校本培訓(xùn)

10、工作計(jì)劃和實(shí)施方案，重視青年教師培養(yǎng)，扎實(shí)推進(jìn)“青藍(lán)工程”建設(shè)，計(jì)劃推進(jìn)青島市個(gè)性化培訓(xùn)，同時(shí)確保每名教師的學(xué)時(shí)學(xué)分合格。（1）繼續(xù)對(duì)接“新基礎(chǔ)教育”實(shí)驗(yàn)學(xué)校，加大干部教師參加相關(guān)層面的培訓(xùn)力度，切實(shí)激活研究潛能，提高實(shí)踐應(yīng)用能力；做好二次培訓(xùn)工作，及時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，實(shí)現(xiàn)信息的共享。（2）按照師訓(xùn)辦要求結(jié)合我校實(shí)際，集中培訓(xùn)6次，內(nèi)容涉及到師德、學(xué)科教學(xué)、家庭教育、法律知識(shí)、課題研討等方面。（3）遠(yuǎn)程研修規(guī)范高效，創(chuàng)新“互聯(lián)網(wǎng)+”教師培訓(xùn)模式，指導(dǎo)教師制定專業(yè)成長(zhǎng)和校本研修行動(dòng)計(jì)劃，指導(dǎo)教師制定近期和中長(zhǎng)期個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃。（4）成立青年教師成長(zhǎng)聯(lián)盟 落實(shí)青年教師“七個(gè)一”工程，讓青年教師快速成長(zhǎng)起來。3.依托名師工作室，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)校名師依托我校語文、數(shù)學(xué)、英語、體育三個(gè)聯(lián)盟內(nèi)“名師工作室”，加強(qiáng)對(duì)我校教師的培養(yǎng)力度。以追求新理念、打造新課堂、踐行新教育為主題，以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、觀摩課堂教學(xué)