部編版初中語文中考考前集訓(xùn)試題（九）（全國(guó)通用）（含答案）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 部編版初中語文中考考前集訓(xùn)試題（九）（全國(guó)通用）（含答案）部編版初中語文中考考前集訓(xùn)試題（九）（全國(guó)通用）一、句子默寫1根據(jù)課文默寫古詩文。（1）浩浩湯湯，橫無際涯，_，氣象萬千。（岳陽樓記）（2）辛棄疾登京口北固亭有懷上片，其中寫景的詩句“_”抒發(fā)“千古興亡多少事，逝者如斯”的愁思與感慨。（3）相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。_，_。（李商隱無題）（4）北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。_，_。（岑參白雪歌送武判官歸京）（5）請(qǐng)將蘇軾的詞水調(diào)歌頭補(bǔ)充完整。明月幾時(shí)有？把酒問青天。_，_。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺

2、戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？_，_，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。二、綜合性學(xué)習(xí)2語文實(shí)踐活動(dòng)。近年來，泛濫成災(zāi)的網(wǎng)絡(luò)游戲，讓許多學(xué)生沉迷其中，不能自拔，催生了成千上萬的“網(wǎng)癮少年”，這已經(jīng)成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問題。為此，某中學(xué)開展了“走近網(wǎng)癮少年，攜手奔向明天”的綜合實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)你參加活動(dòng)，回答問題。（1）閱讀下面幾則材料，請(qǐng)你說說沉迷網(wǎng)絡(luò)有哪些危害。材料一從偏遠(yuǎn)農(nóng)村考入某學(xué)院的小鄧，是家鄉(xiāng)父老鄉(xiāng)親眼中的天之驕子，可進(jìn)入大學(xué)后，小鄧卻在虛擬的網(wǎng)游中享受著精神上的刺激，不知不覺中迷失了自我。他甚至直接帶著父母給的一學(xué)年的學(xué)費(fèi)去上網(wǎng)，學(xué)費(fèi)成了上網(wǎng)的費(fèi)用，花光了錢，他只好流落街頭。材

3、料二一位女孩為了去網(wǎng)吧見網(wǎng)友，不惜從醫(yī)院逃出，被父母發(fā)現(xiàn)后，因不滿家長(zhǎng)阻攔，付出了慘痛的代價(jià)。材料三一網(wǎng)癮少年洪某深陷虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里不能自拔，最終結(jié)伙街頭搶錢，鋃鐺入獄，付出了慘痛的代價(jià)。危害：（2）同班的王海同學(xué)最近偷偷帶手機(jī)到學(xué)校，并在教室上網(wǎng)打游戲，他把這個(gè)秘密告訴你，并讓你下午和他一起玩游戲。作為好朋友，你該如何勸說他呢？勸說：（3）下面語段中有兩處語病，請(qǐng)你找出來并加以改正。A有關(guān)醫(yī)學(xué)人士與心理學(xué)家認(rèn)為，一些青少年長(zhǎng)期迷戀上網(wǎng)，會(huì)患上一種病“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”。B這種病的主要癥狀有精神依賴、茶飯不思，記憶力減退和焦躁不安等，C一些家長(zhǎng)沒有意識(shí)到這是一種病，而是采用簡(jiǎn)單粗暴的方式阻止孩子不

4、上網(wǎng)，D為此專家建議，我們?cè)趶?qiáng)化網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的同時(shí)，也要有效地尋找治療疾病的方法。_句，修改意見：_句，修改意見：_（4）結(jié)合自身實(shí)際，為此次實(shí)踐活動(dòng)寫一條宣傳標(biāo)語。標(biāo)語：三、名著閱讀閱讀名著選段，完成下面小題。太陽從遠(yuǎn)古的墓塋從黑暗的年代從人類死亡之流的那邊震驚沉睡的山脈若火輪飛旋于沙丘之上太陽向我滾來它以難遮掩的光芒使生命呼吸使高樹繁枝向它舞蹈使河流帶著狂歌奔向它去當(dāng)它來時(shí)，我聽見冬蟄的蟲蛹轉(zhuǎn)動(dòng)于地下群眾在曠場(chǎng)上高聲說話城市從遠(yuǎn)方用電力與鋼鐵召喚它于是我的心胸被火焰之手撕開陳腐的靈魂擱棄在河畔我乃有對(duì)于人類再生之確信1937年春3這首詩的是 _，其成名作是_。420世紀(jì)30年代，這位詩人的詩歌

5、中常見的意象除了“太陽”外，還有哪些？（寫3個(gè)即可）。5有同學(xué)認(rèn)為詩中“太陽向我滾來”一句應(yīng)該改為“我向太陽奔去”。這樣改好嗎？為什么？四、對(duì)比閱讀閱讀下面的兩段文言文，完成下面小題。環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，

6、而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（節(jié)選自歐陽修醉翁亭記）亭以雨名，志喜也。古者有喜，則以名物，示不忘也。周公得禾，以名其書；漢武得鼎，以名其年；叔孫勝敵，以名其子。其喜之大小不齊，其示不忘一也。予至扶風(fēng)之明年，始治官舍。為亭于堂之北，而鑿池其南，引流種木，以為休息之所。是歲之春，雨麥于岐山之陽，其占為有年。既而彌月不雨，民方以為憂。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以為未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相與慶于庭，商賈相與歌于市，農(nóng)夫相與忭于野，憂者以喜，病者以愈，而吾亭適成。（節(jié)選自蘇軾喜雨亭記）注；獲風(fēng)、歧山：均為地名

7、，在今陜西貧，點(diǎn)；占卜。有年；年將有糧，引申為大豐收。乙卵：古代用于支紀(jì)目。乙卵、甲子、丁卯，分別為農(nóng)歷四月初二、十一、十四目。作：高興，快樂。6解釋下列加點(diǎn)詞語（1）有亭翼然臨于泉上者（2）樹林陰翳（3）官吏相與慶于庭7下列加點(diǎn)詞語的意義或用法不相同的一項(xiàng)是（ ）A名之者誰 則以名物B越明年，政通人和 予至扶風(fēng)之明年C而或長(zhǎng)煙一空 其示不忘一也D醉翁之意不在酒 為亭于堂之北8諧把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）山水之樂，得之心而寓之酒也。（2）亭以雨名，志喜也。9醉翁亭記全文連用21個(gè)“也”字煞句，讀來句句不同，播曳生姿。在朗讀的時(shí)候，甲文劃線句中的“也”應(yīng)該用_的語氣，讀出的_胸襟；乙文畫

8、線句中的“也”的語氣則較為_，可以讀出_ 之意。10“憂樂觀”是文人家國(guó)情懷中的一種體現(xiàn)。函子曰。“樂以天下，憂以天下?！奔?、乙兩文也都寫到了自己的歡樂，歐陽修以為_為樂，蘇軾則是因_這一事件而樂。五、現(xiàn)代文閱讀最近，有關(guān)西雙版納大象的新聞沖上了熱搜。大象們一路逛吃，持續(xù)北上。關(guān)關(guān)與外公一起關(guān)注了相關(guān)新聞，并有了一番對(duì)話。請(qǐng)你仔細(xì)閱讀以下材料，結(jié)合語境答題。亞洲象是亞洲現(xiàn)存的最大陸生動(dòng)物，雄性亞洲象的象牙長(zhǎng)達(dá)一米多，雌象沒有象牙。亞洲象喜群居生活，每群數(shù)頭或十?dāng)?shù)頭不等，它們沒有固定住所，活動(dòng)范圍很廣。象群極具社會(huì)性和家族觀念，一旦有成員遇險(xiǎn)，其他大象會(huì)立即上前幫助。亞洲象壽命較長(zhǎng)，平均壽命約7

9、0歲。在中國(guó)傳統(tǒng)文化里，“象”與“祥”字諧音，寓意著吉祥如意。（節(jié)選自百度百科，有刪改）11請(qǐng)結(jié)合語境，從中選出最恰當(dāng)?shù)膬蓷l新聞，補(bǔ)全對(duì)話一（選擇題）。12請(qǐng)認(rèn)真閱讀，結(jié)合語境，補(bǔ)全對(duì)話二。13你覺得可以畫什么具體內(nèi)容在這幅畫上？請(qǐng)結(jié)合說說理由。風(fēng)車?yán)锏墓适轮烀艚患胰蓑?qū)車至農(nóng)家樂游玩，兒子遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見立于大廳的風(fēng)車，就如哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸，箭一般地沖過去圍著它轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。一飽眼福之后，他伸出右手握住把手，興奮地?fù)u動(dòng)風(fēng)葉，還不停地招呼我們一起來玩。都說云是風(fēng)的故事，山是水的故事，而風(fēng)車就是我的故事。時(shí)光可以沖淡我對(duì)童年的記憶，卻無法帶走我對(duì)風(fēng)車的感懷，因?yàn)槲沂冀K將風(fēng)車印象藏在左心房最柔軟之處。風(fēng)車對(duì)于

10、兒子意味著好玩，而之于我則是無盡的情思。家鄉(xiāng)的風(fēng)車是由木頭制成，造型優(yōu)美。頂上是一個(gè)方形的漏斗，車身有一根竹片與漏斗尾部相跡，用來控制進(jìn)量。抽屜形的出口星四十五度角斜伸于外，米和稻谷等就從此處流出。風(fēng)車口星斗狀，圓形的后半部中容納著一片片風(fēng)車葉，搖動(dòng)近似“Z”字形的把手，風(fēng)車就會(huì)飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)。小的時(shí)候，當(dāng)我們想要伸手觸碰風(fēng)車時(shí)，大人就會(huì)一本正經(jīng)地說：“小孩子不能轉(zhuǎn)風(fēng)車，會(huì)肚子疼的”。因此一般的小孩都不敢輕易轉(zhuǎn)動(dòng)風(fēng)車。但總有一些淘氣哥偏不信邪，會(huì)勇敢地去轉(zhuǎn)動(dòng)風(fēng)車，而我則悄悄地躲在旁邊觀察。只見他們起勁地?fù)u動(dòng)把手，而且越搖越快，一副得意洋洋的表情，但捂住肚子蹲在地上的情景卻始終沒有出現(xiàn)，讓人少了幸災(zāi)

11、樂禍的機(jī)會(huì)。稍大一些，便有了和風(fēng)車親密接觸的機(jī)會(huì)。每年農(nóng)忙時(shí)節(jié)，從田里收割來的稻谷中有一些秕谷，還夾雜著稻草絲，這時(shí)就輪到風(fēng)車粉墨登場(chǎng)了。搖風(fēng)車是父親的專屬。等到風(fēng)車頂?shù)穆┒费b滿稻谷，父親就開始搖動(dòng)把手轉(zhuǎn)動(dòng)風(fēng)車，瞬間就有一股風(fēng)從風(fēng)車口沖出。他瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，輕輕將連著閘門的竹片下移一到兩格。漏斗中的稻谷慢慢掉入風(fēng)車肚，飽滿的谷粒堅(jiān)強(qiáng)地經(jīng)受住風(fēng)力的吹動(dòng)，從抽屜形出口源源不斷地流出掉入籮筐。那些秕谷就像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的孩子，紛紛從風(fēng)車口騰躍而出，劃過一道漂亮的拋物線后，落于地面之上。而那些體重較輕的稻草絲則如皮影中的孫悟空，在空中閃轉(zhuǎn)騰挪，翻越幾個(gè)跟斗之后，才心有不甘地降落地面。漸漸地，父親身前的谷粒越積越

12、多，形成了一個(gè)漂亮的圓錐形。他不時(shí)伸出左手輕輕將錐頂推翻，并用手轉(zhuǎn)幾圈，谷堆上留下幾道圓形的波痕，而流出的谷粒隨即又將波痕淹沒。漏斗中的稻谷從中間往下漏，留下一個(gè)旋渦狀的淺坑。當(dāng)?shù)竟嚷郎\下去的時(shí)候，我馬上用畚斗到谷堆盛取稻谷，抱到風(fēng)車邊。母親則接過我手中的畚斗，雙手擎起舉到風(fēng)車頂，一粒粒金子般的稻子就紛紛從畚斗躍入漏斗中。當(dāng)?shù)竟瓤煲^籮筐面時(shí)，父親就停下手招呼母親一起將籮筐抬走。這時(shí)，我抓住千載難逢的機(jī)會(huì)小心翼翼地轉(zhuǎn)動(dòng)起風(fēng)車，不過，轉(zhuǎn)了幾圈好像肚子也沒有疼的跡象。這時(shí)父親拿著空籮筐回來了，我馬上停下來，他則伸出大手撫摩著我的腦袋，露出慈祥的笑容。風(fēng)車扇麥子的情景就更美妙了！大力轉(zhuǎn)動(dòng)風(fēng)車，白

13、色的麥殼仿佛一個(gè)個(gè)穿著白衣的精靈女孩，邁著輕盈的舞步，紛紛從風(fēng)車口飛躍而出，又如滿天飛起的玉蝶，扭動(dòng)婀娜的身姿，慢慢飄落地面。鄰家的小妹妹看見了，拍著手大聲歡呼：“下雪啦！下雪啦！”是啊！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，風(fēng)車口處仿佛雪花飛舞，正如“燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺(tái)”。不一會(huì)兒，地面就銀白一片，猶如進(jìn)入銀裝素襄的世界。 無論多么美妙的東西，都難抵擋時(shí)代變遷的消磨。隨著水稻產(chǎn)量大幅增長(zhǎng)，人們不再為糧食而發(fā)愁，讓風(fēng)車少了更多的用武之地。一批批外出謀生的人，帶上了曾經(jīng)和風(fēng)車一起勞作的勤勞品質(zhì)，告別了土地，也告別了風(fēng)車。 風(fēng)車雖已遠(yuǎn)離繁華，但我從不曾忘卻和風(fēng)車一起度過的美好時(shí)光。每當(dāng)大雪紛飛之時(shí)，麥殼從風(fēng)車口飄

14、然而出仿佛雪花飛舞的景象，恍如就在眼前。 佇立于高大的風(fēng)車前，望著陽光下那一個(gè)拉長(zhǎng)的光影，兒時(shí)伴隨父母左右一起勞作的情景不斷躍入腦海，浮于眼前。我想，心中若有桃花源，何處不是水云間呢？ 14下列對(duì)文章的理解和概括，不正確的一項(xiàng)是（ ）A第段中不但寫出了木制風(fēng)車造型優(yōu)美的特點(diǎn)，而且也介紹了木制風(fēng)車的工作原理。B風(fēng)車好玩，給兒子帶來了快樂，于“我”卻是一段不曾忘卻的美好時(shí)光。C小孩子玩風(fēng)車會(huì)肚子疼的情節(jié)說明那時(shí)的人們?nèi)鄙僦R(shí)，欺騙孩子。D文章第 段的敘述表達(dá)了“我”對(duì)人們?cè)跁r(shí)代變遷中與風(fēng)車漸行漸遠(yuǎn)的惋惜。15文章依據(jù)時(shí)段著重寫了關(guān)于風(fēng)車的幾個(gè)故事，閱讀選文，將表格補(bǔ)充完整。時(shí)間 人物 情節(jié)小時(shí)候

15、“我”稍大些 “我”鄰家小妹妹16賞析句子。（1）第段劃線的句子加點(diǎn)詞有什么作用，請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。（2）第段中分別用了哪些喻體？共同表現(xiàn)了麥殼怎樣的特點(diǎn)？17結(jié)合以下材料，聯(lián)系本文，談?wù)剬?duì)文中第 段畫線句子內(nèi)容的理解和感受。記得，作著公正鄉(xiāng)紳的祖父，晚年來每每被邀去五里遙的城里說事，一去一整天?；丶铱偸呛芡淼摹惽扇羰菦]有月亮的夜，長(zhǎng)工李五和我便須應(yīng)差去接。 伴著我們的除了李老五的敘家常，便是一把腰刀一具燈籠。那時(shí)自己對(duì)人情事故還不懂，好聽點(diǎn)說，心還像素絲樣純潔；什么爭(zhēng)訟吃官司，是不在自己意識(shí)領(lǐng)域的。祖父好，在路上輕易不提斡旋著的情事，倒是一路數(shù)著牽牛織女星談些進(jìn)京趕考的掌故：雪夜馳馬，荒郊店宿，

16、每每令人忘路之遠(yuǎn)近。村犬遙遙向燈籠吠了，認(rèn)得了是主人，近前來卻又大搖其尾巴。到家常是二更時(shí)分。不是夜飯吃完，燈籠還在院子里亮么？那種熙熙然庭院的靜穆，是一輩子思慕著的。（吳伯簫燈籠）六、作文18閱讀下面材料。根據(jù)要求寫作，葉嘉瑩先生創(chuàng)造了一個(gè)名詞“弱德之美”。她說，弱德不是弱者，弱者只趴在那里挨打。弱德就是你承受，你堅(jiān)持，你還要有你自己的一種操守，你要完成你自己這種品格才是弱德。以上材料引發(fā)了你怎樣的感悟和思考？請(qǐng)自擬題目，寫一篇文章、作文要求：（1）表達(dá)真情實(shí)感：（2）文體不限，詩歌除外：（3）認(rèn)真書寫，力求工整、美觀；（4）文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名；（5）不少于600字。試卷第1頁，共

17、3頁試卷第1頁，共3頁參考答案：1朝暉夕陰 不盡長(zhǎng)江滾滾流 春蠶到死絲方盡 蠟炬成灰淚始干 忽如一夜春風(fēng)來 千樹萬樹梨花開 不知天上宮闕 今夕是何年 人有悲歡離合 月有陰晴圓缺2（1）沉迷網(wǎng)絡(luò)，會(huì)讓人迷失自我，無視生命，甚至違法犯罪。（2）（示例）小海，謝謝你跟我分享這個(gè)小秘密，可是在教室打游戲就不能聽課學(xué)習(xí)了，難道我們要靠游戲去學(xué)習(xí)嗎？我們要適度玩游戲，以學(xué)習(xí)為重才行。等周末休息時(shí)我們?cè)僖黄鸫蛴螒颍脝?？?）C應(yīng)該把“不”刪去。D應(yīng)把“有效地”放在“方法”之前，并把“地”刪去。（4）（示例）遠(yuǎn)離網(wǎng)癮，拒絕誘惑，擁抱青春，熱愛生活3艾青 大堰河我的保姆4土地、火把（火焰）、河流、黎明，等等。

18、5不好?！疤栂蛭覞L來”生動(dòng)表現(xiàn)了太陽的氣勢(shì)磅礴，不可阻擋；“滾”字是全詩的詩眼，其他詩句都是圍繞著“滾”字展開；“滾”寓意著太陽是從歷史遠(yuǎn)處滾來，歷史是不可阻擋的，光明的到來是必然的；改成“我向太陽奔去”只能表現(xiàn)詩人對(duì)于光明的強(qiáng)烈追求。6（1）居高面下；（2）遮蓋；（3）共同，一起7C8.（1）游賞山水的樂趣，有感于心而寄托在酒上罷了。（2）這座亭子用雨來命名，是為了紀(jì)念喜慶的事件。9和緩（舒緩） 與民同樂 肯定 得意（自得） 10百姓的快樂（與民同樂）； 久旱逢甘霖（天降喜雨）11AD12只有成年雄性亞洲象才有象牙/小象是沒有象牙的；大象家族觀念很強(qiáng)，如果你摸小象，可能會(huì)受到攻擊。13示例

19、：小象依偎著大象睡在草地上，大象和小象親密無間，就像外公給我的陪伴呵護(hù)。14C15悄悄地躲在旁邊觀察其他的孩子搖風(fēng)車；抓住時(shí)機(jī)小心翼翼地轉(zhuǎn)動(dòng)起風(fēng)車；風(fēng)車扇麥子的情形引來鄰家妹妹拍手稱贊16（1）“才”形象生動(dòng)地表現(xiàn)了較輕的稻草被風(fēng)車吹動(dòng)后落在地面的過程，表達(dá)了對(duì)風(fēng)車的喜愛之情。（2）喻體：穿著白衣的精靈女孩；玉蝶；飛舞的雪花。共同特點(diǎn)：雪白、輕盈、美麗。17心中向往美好，心中有美好的風(fēng)景和美麗的回憶，那么不管在什么地方、什么時(shí)候，都能夠看到那道最美的風(fēng)景。材料中的燈籠寄托著祖父的慈愛，寄托著鄉(xiāng)情民俗與燈籠結(jié)下太多的緣分。只要我們能夠把美麗的回憶記在心中，就能體會(huì)到生活的美好。18范文：弱德之美才是大美人間大美，不重外貌，而重品行，才德、品行上的優(yōu)異，才是大美。那，何美才可稱為大